Giáo án Lớp 4 - Tuần 30 - Giáo viên: Lê Trung Kiên - Trường tiểu học Lê Lợi

KẾ HOẠCH 
GIẢNG DẠY TUẦN 30
Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2010
Thứ hai ngày 06 tháng 04 năm 2009
Tập đọc 
Tiết 59: 	HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
I .Mục tiêu :
1 . Kiến thức : Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.
2 .Kĩ năng : Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các các tên riêng nước ngoài, đọc rành mạch các từ chỉ tháng năm. từ , câu. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm 
3 . Thái độ : Giáo dục HS yêu thiên nhiên , tìm hiểu về thế giới xung quanh.
II Đồ dùng dạy học :
- Ảnh chân dung Ma- gien- lăng .
- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III.Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ : Trăng ơi . . . từ đâu đến ?
- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài 
- GV nhận xét - ghi điểm
2/ Bài mới :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- GV nêu :
- Thế nào là thám hiểm?
 - Bài học hôm nay giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng của Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm. 
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
a/ Luyện đọc :
- GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc
 - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp và giải nghĩa các từ phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc.
+ Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
 + GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
- Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời.
+ Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
 + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì trên đường?
+ Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào?
+ Hạm đội Ma- gien- lăng đã đi theo hành trình nào?
* GV giải thích thêm: Đoàn thuyền xuất phát từ của biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha là từ Châu Âu.
+ Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã đạt được kết quả gì?
+ Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm?
- GV nhận xét, choota cấu trả lời đúng.
* Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm 
- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài 
- GV đọc diễn cảm “ đoạn 2 và 3” 
- HD cách đọc diễn cảm
 - GV sửa lỗi cho các em
- GV nhận xét, khen Bạn đọc hay nhất.
3/ Củng cố dặn dò :
- Bài văn muốn ca ngợi điều gì?
- Thế nào là thám hiểm?
- Em hiểu những gì về các nhà thám hiểm?
- GV nhận xét tiết học 
- Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn. Chuẩn bị bài : Dòng sông mặc áo
- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi( mỗi HS đọc 2 khổ thơ)
 - HS cả lớp theo dõi nhận xét
2 HS trả lời
- HS nghe
- HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn)
HS nhận xét cách đọc của bạn
+ HS đọc thầm phần chú giải
 + HS luyệân đọc theo cặp.
+ 1HS đọc lại toàn bài
 + HS nghe
- HS dựa vào SGK đọc lướt bài và trả lời trước lớp.
- HS nhận xét, bổ sung. 
- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc1 đoạn trong bài.
- HS nhận xétcách đọc của bạn
- Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp
- HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét.
- HS nêu.
Chính tả 
Tiết 30: 	ĐƯỜNG ĐI SA PA (NHỚ – VIẾT)
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức : Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài Đường đi Sa Pa.
2.Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu r / d / gi hoặc v / d / gi dễ lẫn.
3. Thái độ: Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
II. Đồ dùng dạy học :
- Một số tờ phiếu khổ rộng, viết nội dung BT2a, 3a.
III.Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ: 
- GV mời 1 HS tự tìm & đố 2 bạn viết lên bảng lớp tiếng có nghĩa bắt đầu bằng tr / ch hoặc êt / êch.
- GV nhận xét & chấm điểm
2/ Bài mới: 
* hoạt động 1 : Giới thiệu bài .
- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài.
* Hoạt động 2: HDHS nghe - viết chính ta.û 
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết.
- Hỏi hS về nội dung đoạn văn viết chính tả.
* GV nhắc HS cách trình bày đoạn văn, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả
- GV yêu cầu HS gấp SGK viết bài.
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
* Hoạt động 3: HDHS làm bài tập 
Bài tập 2a
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV nhắc HS chú ý thêm dấu thanh cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời các nhóm thi tiếp sức.
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng, khen ngợi nhóm tìm được nhiều tiếng 
Bài tập 3a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a
- GV nhắc HS chú ý thêm dấu thanh cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa.
- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời các nhóm thi tiếp sức.
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng:
GV nhận xét khen ngợi nhóm tìm được nhiều tiếng 
3/ Củng cố dặn dò : 
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Nghe lời chim nói.
- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS nhận xét
- 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm
- 2HS đọc thuộc lòng đoạn văn, các HS khác nhẩm theo
- HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn văn , tự viết bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Các nhóm thi tiếp sức
- Đại diện nhóm đọc kết quả, HS làm bài vào vở
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Các nhóm thi tiếp sức
- Đại diện nhóm đọc kết quả, HS làm bài vào vở
A.Thế giới–rộng -biên giới–biên giới– dài.
Toán 
Tiết 146:	LUYỆN TẬP CHUNG
I – MỤC TIÊU :
1. Kiến thức - Kĩ năng: HS
 -Ôn tập, củng cố hoặc tự kiểm tra về :
 -Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số.
 -Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.
2. Thái độ : HS có tính cẩn thận, vận dụng vào cuộc sống
II.Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ: Luyện tập chung
GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại bài tập 4.
GV nhận xét – ghi điểm
2/ Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài .
- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập. 
Bài tập 1: (Phiếu)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Y/C HS tự làm bài
-GV cùng HS sửa bài hỏi về:
+ Cách thực hiện phép cộng,phép trừ,phép nhân,phép chia phân số
+ Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số
- GV nhận xét
Bài tập 2: 
Gọi HS đọc yêu cầu bài.
GV hỏi:Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào?
Yêu cầu HS làm bài
- GV cùng HS nhận xét – tuyên dương
Bài tập 3: 
 - Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Tổng của hai số là bao nhiêu?
- Tỉ số của hai số là bao nhiêu?
+ Yêu cầu HS làm bài vào vở.
* Các bước giải
-Vẽû sơ đồ
-Tìm tổng số phần bằng nhau
-Tìm mỗi số
-GV chấm một số vở - nhận xét
Bài tập 5: ( HS khá giỏi làm thêm).
Gọi HS đọc yêu cầu bài
-Yêu cầu lớp chia làm hai đội thi đua.
-Sau khi sửa bài y/c các đội giải thích cách làm.
-GV nhận xét –tuyên dương
3/ Củng cố dặn dò :
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn tập
-Nhận xét tiết học. Dặn hS về ôn bài, chuẩn bị bài sau : Tỉ lệ bản đồ.
-1 HS nêu bài toán
- 1HS lên bảng sửa bài
- HS nhận xét
- HS nhắc tựa
- HS đọc yêu cầu bài.Tính
2 HS lên thực hiện + cả lớp phiếu.
a/;
b/; c/ ; 
d/ .
e/ .
 -HS đọc yêu cầu bài, thảo luận nhóm đôi
+Ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo)
 -Đại diện nhóm sửa bài.
Bài giải
Chiều cao của hình bình hành là:
18 x= 10 (cm)
Diện tích của hình bình hành là:
18 x 10 = 180 (cm2)
Đáp số: 180 cm2
-HS đọc yêu cầu bài.
-Bài toán thuộc dạng“Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
-Tổng số của hai số là 63
-Tỉ số của hai số là .
-1HS giải vào bảng phụ,HS lớp làm bài vào vở.
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Búp bê: 63đồ chơi 
 Ô tô 
 ? ô tô
Tổng số phần bằng nhau là:
2 + 5 = 7 (phần )
Số ô tô có trong gian hàng là:
63 : 7 x 5 = 45 (ô tô )
 Đáp số : 45 ô tô
-HS đọc yêu cầu bài.
-Hai đội thảo luận,thi đua.
-Khoanh vào B :vì hình H cho biết số ô vuông đã được tô màu,ở hình B cóhaysố ô vuông đã được tô màu.
-HS nhận xét
-Một vài HS nhắc lại
Luyện tập TV:	LUYỆN VIẾT
Đôi cánh của ngựa trắng
I.Mục tiêu:
-Rèn luyện kỉ năng viết và cách trình bày cho hs.
II.Các hoạt động dạy học :
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2/ Bài mới :
* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài.
* Hoạt động 2 : Luyện viết.
-Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
-Yêu cầu HS đọc tiếp nối.
-Yêu cầu HS luyện viết những từ khó.
-GV đọc bài. 
* Hoạt động 2 : Chấm bài, nhận xét.
-Chấm một số bài của hs.
-Nhận xét bài viết.
3.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà luyện viết thêm.
- HS đọc.
-2 HS ngồi cùng bàn đọc tiếp nối từng đ ... ớc bay lên rồi tụ lại.
D. Do tự nhiên mà cĩ.
Câu 2/ Cơng thức tính diện tích hình chữ nhật là : 
 S = a x x
 S = a x 4
S = a x b
S = ( a + b ) x 2 
Câu 3/ Vào thế ký X, ơng vua nào dùng cọc gỗ để đánh giặc là :
Ngơ Quyền 
Đinh Bộ Lĩnh.
An Dương Vương
Lê Đại Hành.
Câu 4 : Trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu TV 1 Tập 1, chị Nhà Trị đã khĩc vì :
A/ Nhớ mẹ.
Bị anh bắt nạt.
Bị Dế Men đánh.
Bị bọn nhện đe dọa địi ăn thịt.
Câu 5 : Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên :
Cao nguyên Lâm Viên
Cao nguyên Đắk Lắk
Cao nguyên Plây Ku
Cao nguyên Kon Tum
Câu 6 : Số thích hợp để điền vào chỗ chấm của : 5 kg 8 g = .. g :
58
580
508
5008
Câu 7 : Voi được nuơi nhiều ở : 
Vùng Tây nguyên
Vùng đồng bằng Duyên Hải miền Trung
Vùng ĐBNB.
Vùng Bắc bộ.
Câu 8 : Từ khơng phải là từ láy là :
Rậm rạp
Râu ria
Rầu rĩ
Rờ rẫm
Câu 9 : Người đội viên đầu tiên của Đội ta là :
Thủy Tiên
Cao Sơn
Kim Đồng
Thanh Minh
Câu 10 : Thủ đơ Hà Nội được thành lập năm :
1007
1008
1009
1010
Câu 11 : Kết bài cho bài văn kể chuyện cĩ :
5 cách
4 cách
3 cách
2 cách
Câu 12 : Biển báo giao thơng cĩ hình tam giác màu vàng, viền đỏ thuộc nhĩm biển báo :
Biển báo nguy hiểm
Biển báo Chỉ dẫn
Biển báo cấm
Biển báo hiệu lệnh
Câu 13 : Trẻ em bị bệnh cịi xương, suy dinh dưỡng là do :
Thiếu Vi – ta – min A
Thiếu Vi – ta – min C
Thiếu chất đạm
Thiếu I - ốt.
Câu 14 : 3 màu cơ bản là :
Vang, đỏ, xanh lam.
Vàng, xanh lam, xanh lục.
Vàng, đỏ, da cam, xanh lục.
Đỏ, xanh lam, tím.
Câu 15 : Vân cĩ 60 bút chì màu đựng đều trong 5 hộp. Vân tặng Thảo 2 hộp. Vậy Vân cịn lại số bút chì màu là :
3 bút chì.
58 bút chì.
24 bút chì.
36 bút chì.
Câu 16 : Tìm Q biết :   468 = Q : 7 
 A. Q = 3267
B. Q = 3762
C. Q = 3617
D . Q = 3671
III/ Hoạt động dạy học :
1/ Khởi động :
- Tuyên bố lý do.
- GV phổ biến luậït chơi : 
+ GV nêu câu hỏi, HS ghi câu trả lời vào bảng con trong thời gian (30 giây – I phút ). Nếu HS trả lời đúng trong thời gian quy định thì được cộng 1 điểm. Nếu trả lời không đúng thì không được cộng điểm. 
2/ tiến hành cuộc thi :
- GV nêu câu hỏi để HS ghi đáp án vào bảng con trong thời gian nhất định.
- HS giơ bảng khi hết thời gian.
- Cuối cùng ban giám khảo tổng hợp kết quả và công bố cho toàn lớp biết tổ có số điểm cao nhất, cá nhân đạt nhiều điểm nhất. 
- GV tuyên dương.
- Kết thúc sinh hoạt bằng một bài hát tập thể.
3/ Củng cố dặn dò :
- Nhận xét về tinh thần tham gia của học sinh, so sánh giưa các tổ, nhóm.
Thứ sáu ngày 02 tháng 04 năm 2010
Tập làm văn
Tiết 58: 	ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.Mục tiêu :
1.Kiến thức- kĩ năng: Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng. Hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
2. Thái độ: Có ý thức khai báo tạm trú, tạm vắng khi đi đến địa phương khác.
II.Chuẩn bị:
 - 1 bản phôtô mẫu cỡ to Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
 - Bản phôtô mẫu Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng để cho HS điền vào.
III.Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.
- GV kiểm tra 2 HS
GV nhận xét & chấm điểm
2/ Bài mới: 
* Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi.
- GV giới thiệu bài – ghi tựa bài
* Hoạt động 2: Điền nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt: CMND (chứng minh nhân dân).
- GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục. 
- GV nhắc HS chú ý: Bài tập này nêu tình huống giả định (em & mẹ đến chơi nhà một người bà con ở tỉnh khác), vì vậy:
+ Ở mục Địa chỉ, em phải ghi địa chỉ của người họ hàng.
+ Ở mục Họ và tên chủ hộ, em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi.
+ Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên của mẹ em.
+ Ở mục 6: Ở đâu đến hoặc đi đâu, em khai nơi mẹ con em đang ở đến (không khai đi đâu, vì 2 mẹ con khai tạm trú, không khai tạm vắng)
+ Ở mục 9: Trẻ em dưới 15 tuổi đi theo, em phải ghi họ, tên của chính em.
+ Ở mục 10: Em điền ngày, tháng, năm.
+ Sau đó, đưa cho chủ hộ kí tên vào .
- GV phát phiếu cho từng HS
- GV nhận xét 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng
Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập.
- GV nhận xét, kết luận: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét.
3/ Củng cố dặn dò :
- Bài các em vừa học có nội dung gì?
- Vì sao phải khai báo tạm trú, tạm vắng?
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật
 + 1 HS đọc đoạn văn tả ngoại hình của con mèo hoặc con chó đã viết.
+ 1 HS đọc đoạn văn tả hoạt động của con mèo hoặc con chó đã viết.
+ HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề bài & nội dung phiếu. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- HS theo dõi sự hướng dẫn của GV.
- HS làm việc cá nhân
- HS tiếp nối nhau đọc tờ khai.
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi. 
+ Điền vào giấy tờ in sẵn: “ Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng”
+ Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét.
To¸n 
Tiết 150: 	THỰC HÀNH
I.Mục tiêu:
 1.Kiến thức - Kĩ năng : Biết cách đo độ dài một đoạn thẳng (khoảng cách giữa hai điểm ) trong thực tế bằng thước dây, chẳng hạn như : đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách giữa hai cây, hai cột ở sân trường , Biết xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất (bằng cách gióng thẳng hàng các cọc tiêu).
2. Thái độ : Làm tính cẩn thận, vận dụng tính vào thực tế
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ; Mỗi HS phải có thước dây cuộn hoặc đoạn dây dài có ghi dấu từng mét, một số cọc mốc; Phiếu thực hành để ghi chép.
III.Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ: Ứng dụngcủa tỉ lệ bản đồ (tt) 
- Gọi 1 HS lên sửa lại BT 3
- HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ khi biết độ dài trong thực tế và tỉ lệ bản đồ
- GV nhận xét – ghi điểm
2/ .Bài mới: 
* Hoạt động1: Giới thiệu bài .
- GV giíi thiƯu, ghi b¶ng tªn bµi.
Hoạt động 2: HD thực hành
a) Đo đoạn thẳng trên mặt đất . 
GV hướng dẫn như SGK
b) Gióng thẳng hàng các cọc tiêu trên mặt đất. 
Hướng dẫn như SGK
Hoạt động 3: Thực hành ngoài lớp học
* Bài thực hành số 1
- GV chia lớp thành những nhóm nhỏ (khoảng 4 đến 6 HS/nhóm)
- Giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm, để mỗi nhóm thực hành một hoạt động khác nhau.
- Yêu cầu: HS biết cách đo, đo được độ dài một đoạn thẳng (khoảng cách giữa 2 điểm cho trước)
Giao việc: 
+ Nhóm 1 đo chiều dài lớp học, nhóm 2 đo chiều rộng lớp học, nhóm 3 đo chiều dài bảng lớp học. 
- GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành của HS
 * Bài thực hành số 2
- Yêu cầu: HS bước 10 bước dọc thẳng theo sân trường từ A đến B 
- Ước lượng khoảng cách đã bước
- Kiểm tra lại bằng thước đo. 
3/ Củng cố dỈn dß :
-GV cho HS vào lớp,thu phiếu của cả lớp và nhận xét về kết quả thực hành của từng nhóm.
-GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Thực hành (tt)
- HS lên bảng sửa
- HS nhận xét
- HS nhắc tựa
- HS ghi kết quả đo được vào phiếu thực hành (trong VBT)
- HS bước
- Dùng thước đo kiểm tra. 
-HS nộp phiếu.
-Lắng nghe nhận xét của GV
Luyện tập TV : 	¤n LuyƯn tõ vµ c©u: C©u c¶m
I. Mơc tiªu :
1. KT :N¾m ®­ỵc cÊu t¹o vµ t¸c dơng cđa c©u c¶m, nhËn diƯn ®­ỵc c©u c¶m.
2. KN : BiÕt ®Ỉt vµ sư dơng c©u c¶m.
2.T§ : HS ham häc hái, yªu thÝch vµ tù hµo vỊ tiÕng ViƯt.
II- §å dïng d¹y häc:
- B¶ng phơ ghi BT cho HS lµm thªm
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
1/ KiĨm tra bµi cị :
- GV yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp trong VBT.
- GV nhËn xÐt.
2/ Bµi míi :
* H§ 1 : Giíi thiƯu bµi.
- GV giíi thiƯu, ghi b¶ng tªn bµi.
* H§ 2 : ¤n tËp.
- GV tỉ chøc cho HS «n tËp:
- GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí cđa bµi
- GV yªu cÇu HS c¸c bµi tËp sau :
* Bµi 1: G¹ch d­íi c¸c tù ng÷ thĨ hiƯn c¶m xĩc cđa ng­êi viÕt trong mçi c©u sau: 
a) ¤i, em t«i ng· ®au qu¸!
b) å, chÞ Êy ®Đp qu¸!
c) ¤i chao, hå n­íc nµy réng lµm sao!
* Bµi 2: Nãi râ c¶m xĩc trong mçi c©u c¶m sau: 
a) èi, t«i mÊt hÕt tiỊn råi! (tiÕc)
b) ¤, tr«ng cËu ta ngé kh«ng k×a! (ng¹c nhiªn)
c) KhiÕp, con chuét Êy tr«ng bÈn gím ghÕc! (ghª sỵ)
* Bµi 3: §Ỉt mét c©u c¶m cho t×nh huèng sau: 
- Béc lé sù ng¹c nhiªn cđa em khi nh×n thÊy mét ®iỊu l¹.
BT dµnh cho HS kh¸ giái:
BT 1: T×m c©u c¶m trong ®o¹n trÝch.( TiÕng ViÕt n©ng cao- tr 124)
BT 2: §Ỉt c©u c¶m , trong ®ã cã:
a, Tõ «i ( å, chµ) ®øng tr­íc.
b, Tõ l¾m( qu¸, thËt) ®øng cuèi c©u.
BT 3: ChuyĨn c©u kĨ sau thµnh c©u c¶m.
a, B«ng hång nµy ®Đp.
b, Giã thỉi m¹nh.
c, C¸nh diỊu bay cao.
d, Em bÐ bơ bÉm.
- HS lµm bµi, GV bao qu¸t chung vµ h­íng dÉn HS yÕu lµm bµi.
- GV chèt néi dung tõng bµi.
3. Cđng cè, dỈn dß :
- GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vỊ nhµ lµm bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. 
- HS tr×nh bµy miƯng.
- HS nªu.
- HS dùa vµo kiÕn thøc ®· häc lµm bµi råi tr×nh bµy tr­íc líp.
* Bµi 1: G¹ch d­íi c¸c tù ng÷ thĨ hiƯn c¶m xĩc cđa ng­êi viÕt trong mçi c©u sau: 
a) ¤i, em t«i ng· ®au qu¸!
b) å, chÞ Êy ®Đp qu¸!
c) ¤i chao, hå n­íc nµy réng lµm sao!
* Bµi 2: Nãi râ c¶m xĩc trong mçi c©u c¶m sau: 
a) èi, t«i mÊt hÕt tiỊn råi! (tiÕc)
b) ¤, tr«ng cËu ta ngé kh«ng k×a! (ng¹c nhiªn)
c) KhiÕp, con chuét Êy tr«ng bÈn gím ghÕc! (ghª sỵ)
- HS nhËn xÐt, bỉ sung.