Giáo án Lớp 4 - Tuần 31, Thứ 6 - Năm học 2009-2010 - Trần Thị Hồng Liễu

 Thứ Sáu, ngày 16 tháng 4 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
BÀI DẠY : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu: 
Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuơn nước (BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn (BT2); bước đầu viết được đoạn văn cĩ câu mở đầu cho sẵn (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ một số loại con vật 
-Tranh ảnh vẽ con gà trống . 
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ 
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn miêu tả về một bộ phận của con vật mà em yêu thích 
-Nhận xét chung, ghi điểm từng học sinh.
2/ Bài mới : 
 a. Giới thiệu bài : 
b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : Yêu cầu HS đọc dàn ý về bài văn miêu tả " Con chuồn chuồn nước " .
- Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- Yêu cầu HS xác định đoạn và ý của từng đoạn 
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến .
- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi 
Bài 2 : Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài .
- Gọi 1 HS đọc thành tiếng các câu văn. 
- Các em cần xác định thứ tự đúng của các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí .... 
 - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung 
+ GV nhận xét, ghi điểm 
Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài 
- GV treo bảng đoạn văn còn viết dở .
- Gọi 1 HS đọc thành tiếng các câu văn.
- Treo tranh con gà trống . 
- Các em cần xác định thứ tự đúng và viết tiếp các câu văn để tạo thành đoạn văn hợp lí bằng cách miêu tả các bộ phận con gà trống .... 
 - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu .
- GV giúp HS những HS gặp khó khăn . 
+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm .
+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung 
+ GV nhận xét, ghi điểm 
* Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà viết lại cho hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả về con gà trống . 
-Dặn HS chuẩn bị bài sau .
2 HS trả lời câu hỏi . 
-Lắng nghe .
2 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài
+Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài 
+HS ngồi cùng bàn trao đổi 
a/ Đoạn 1: - Ôi chao!. .. đang phân vân .
- Miêu tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước khi đậu một chỗ 
b/ Đoạn 2 : Rồi đột nhiên ... cao vút.
- Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay lên và tả cảnh đẹp cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay của chú chuồn chuồn 
 1 HS đọc thành tiếng .
 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau 
-HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu 
* Đoạn văn hoàn chỉnh : Con chim gáy hiền lành, béo nục. Đôi mắt nâu trầm ngâm ... lấp lánh biêng biếc. Chàng chim gáy nào ... vòng cườm đẹp.
- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung 
 1 HS đọc thành tiếng .
- Quan sát :
1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài .
+ Lắng nghe .
+HS trao đổi và sửa cho nhau 
-HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu 
Chú gà trống nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp .Chú có thân hình chắc nịch . Bộ lông màu nâu đỏ óng ánh . Nổi bật nhất là cái đầu có chiếc mào đỏ rực . Đôi mắt sáng . Đuôi của chú là một túm lông gồm các màu đen và xanh pha trộn, cao vống lên rồi uốn cong xuống nom vừa mĩ miều vừa kiêu hãnh. Đôi chân chú cao, to nom thật khoẻ với cái cựa và những móng sắc, nhọn là thứ vũ khí tự vệ thật lợi hại .
- Lắng nghe và nhận xét đoạn văn của bạn 
- Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 
TOÁN
BÀI DẠY : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN
A/ Mục tiêu :
-Biết đặt tính và thực hiện cộng , trừ các số tự nhiên .
-Vận dụng các tính chất của phép cộng để tính thuận tiện.
-Giải được bài tốn liên quan đến phép cộng và phép trừ.
B/ Chuẩn bị : 
- Bộ đồ dùng dạy học toán 4 .
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS nêu cách làm BT5 về nhà .
- Nhận xét ghi điểm học sinh . 
 2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài: 
b) Thực hành :
*Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- GV yêu cầu HS nhắc lại về cách đặt tính đối với phép cộng và phép trừ . 
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở .
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện .
- GV đi giúp đỡ những HS gặp khó khăn .
-Nhận xét bài làm học sinh .
* Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
-Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở 
- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện .
-Nhận xét bài làm học sinh .
* Bài 4 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở 
- GV gọi HS lên bảng tính kết quả .
+ Nhận xét ghi điểm HS .
* Bài 5 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở 
- GV gọi HS lên bảng giải bài .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
d) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài và làm bài.
 1HS nêu lại kết quả và cách làm BT5 .
+ Nhận xét bài bạn 
+ Lắng nghe .
 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
+ HS nhắc lại cách đặt tính .
- HS ở lớp làm vào vở .
a) 6195 47836 10592
 + 2785 + 5409 +79438
 8980 53245 90020
b) 5342 29041 80200
 - 4185 - 5987 - 19194
 1257 13054 60006
- Nhận xét bài bạn .
 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS làm vào vở .- 2HS lên bảng thực hiện .
a) x + 126 = 480 x - 209 = 435
 x = 480 - 126 x = 435 + 209
 x = 254 x = 644
+ Nhận xét bài bạn .
 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
 2 HS lên bảng tính .
a) 1268 + 99 + 501 = 1268 + ( 99 + 501 )
 = 1268 + 600 = 1868 
b) 87 + 94 + 13 + 6 = ( 87 + 13 ) + ( 94 + 6 ) 
 = 100 + 100 = 200 
+ Nhận xét bài bạn .
 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
- HS làm vào vở . 1HS lên bảng thực hiện .
 Giải : 
Trường Tiểu học Thắng lợi quyên góp được số vở là : 
 1475 - 184 = 1291 ( quyển )
Cả hai trường quyên góp được số vở :
 1475 + 1291 = 2766 ( quyển ) 
 Đáp số : 2766 quyển vở .
+ Nhận xét bài bạn .
-Học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
KHOA HỌC
BÀI DẠY : ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?
I.Mục tiêu : 
- Nªu nh÷ng yÕu tè cÇn ®Ĩ duy tr× sù sèng cđa ®éng vËt nh­: n­íc, thøc ¨n, kh«ng khÝ, ¸nh s¸ng.
II.Đồ dùng dạy học 
 -Tranh minh hoạ trang 124, 125 SGK.
 -Phiếu thảo luận nhóm.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1.Ổn định 
2.Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu HS trình bày sơ đồ sự trao đổi khí và sự trao đổi thức ăn ở thực vật.
-Nhận xét cho điểm HS.
3.Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
HĐ 1: Mô tả thí nghiệm
-Tổ chức cho HS tiến hành miêu tả, phân tích thí nghiệm theo nhóm 4.
+Mỗi con chuột được sống trong những điều kiện nào ?
 +Mỗi con chuột này chưa đuợc cung cấp điều kiện nào ?
 GV đi giúp đỡ từng nhóm.
-Gọi HS trình bày. GV kẻ bảng thành cột và ghi nhanh lên bảng.
-Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã hoạt động tích cực, có kết quả đúng.
+Các con chuột trên có những điều kiện sống nào giống nhau ?
 +Con chuột nào thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường ? Vì sao em biết điều đó ?
+Thí nghiệm các em vừa phân tích để chứng tỏ điều gì ?
 +Em hãy dự đoán xem, để sống thì động vật cần có những điều kiện nào ?
 +Trong các con chuột trên, con nào đã được cung cấp đủ các điều kiện đó ?
GV kết luận 
HĐ 2: Điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường
-Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS.
-Yêu cầu: Quan sát tiếp các con chuột và dự đoán xem các con chuột nào sẽ chết trước ? Vì sao ?
GV đi giúp đỡ các nhóm.
-Gọi các nhóm trình bày. Yêu cầu mỗi nhóm về 1 con chuột, các nhóm khác bổ sung. GV kẻ thêm cột và ghi nhanh lên bảng.
 +Động vật sống và phát triển bình thường cần phải có những điều kiện nào ?
GVkết luận:
4.Củng cố
-Hỏi: Động vật cần gì để sống ?
5.Dặn dò
-Dặn HS về nhà sưu tầm tranh, ảnh về những con vật khác nhau.
-Nhận xét tiết học.
-Hs hát
-HS lên bảng vẽ sơ đồ đơn giản và trình bày trên sơ đồ.
-Lắng nghe.
-HS thảo luận nhóm 4 theo sự hướng dẫn của GV.
-HS quan sát 5 con chuột sau đó điền vào phiếu thảo luận.
-Đại diện nhóm trình bày, bổ sung 
+Cùng nuôi thời gian như nhau, trong một chiếc hộp giống nhau.
+Con chuột số 1 thiếu thức ăn vì trong hộp của nó chỉ có bát nước.
+Con chuột số 2 thiếu nước uống vì trong hộp của nó chỉ có đĩa thức ăn.
+Con chuột số 4 thiếu không khí để thở vì nắp hộp của nó được bịt kín, không khí không thể chui vào được.
+Con chuột số 5 thiếu ánh sáng vì chiếc hộp nuôi nó được đặt trong góc tối.
+Biết xem động vật cần gì để sống.
+Cần phải được cung cấp không khí, nước, ánh sáng, thức ăn.
+Chỉ có con chuột trong hộp số 3 đã được cung cấp đầy đủ các điều kiện sống.
-Lắng nghe.
- HS hoạt động theo sự hướng dẫn của GV.
-Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
+Con chuột số 1 sẽ bị chết sau con chuột số 2 và số 4. Vì con chuột này không có thức ăn, chỉ có nước uống nên nó chỉ sống được một thời gian nhất định.
+Con chuột số 2 sẽ chết sau con chuột số 4, vì nó không có nước uống. Khi thức ăn hết, lượng nước trong thức ăn không đủ để nuôi dưỡng cơ thể, nó sẽ chết.
+Con chuột số 3 sống và phát triển bình thường.
+Con chuột số 4 sẽ chết trước tiên vì bị ngạt thở, đó là do chiếc hộp của nó bịt kín, không khí không thể vào được.
+Con chuột số 5 vẫn sống nhưng không khỏe mạnh, không có sức đề kháng vì nó không được tiếp xúc với ánh sáng.
+Để động vật sống và phát triển bình thường cần phải có đủ: không khí, nước uống, thức ăn, ánh sáng.
-Hs lắng nghe 
HS nêu
-Hs trả lời 
SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT CUỐI TUẦN.
 A/ Mục tiêu :
-Đánh giá các hoạt động tuần 31 phổ biến các hoạt động tuần 32.
-Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy .
B/ Chuẩn bị :
-Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 32
-Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua .
 C/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh .
2.Bài mới:
 * Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần 
* Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành .
GV nhận xét, đềà ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
Học tập: Cần làm bài, học bài đậy đủ, chu đáo trước khi đến lớp. ( Đặc biệt là những em yếu như Hùng, Nhung, Đ. Hiếu, Tuấn Anh )
Vệ sinh: Cần nhanh, gọn trước lúc vào học
Đội: Cần đồng phục đúng quy định. Mũ ca lô, khăn quàng đỏ đầy đủ.
 * Phổ biến kế hoạch tuần tới .
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới:
+Về học tập: 
Thực hiện tốt theo phân phối chương trình
Học bài, làm bài đầy đủ, chu đáo trước khi đến lớp. 
+ Về lao động:
- Vệ sinh sạch sẽ theo đúng khu vực lớp mình phụ trách.
 - Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh.
+ Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu.
 3. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài và làm bài. 
-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt 
Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoatï
Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó: phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
Các tổ trưởng và các bộ phâïn trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
Ghi nhớ những gì giáo viên dặn dò và chuẩn bị tiết học sau.