Giáo án Lớp 4 - Tuần 32 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp 2 cột)

Thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2012
Tuần 32	
	-------------------------------
Tiêt 1	: 	CHÀO CỜ
	---------------------------------
Tiết 2:	 	TOÁN 
	ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (T2)
I.Mụctiêu
 - Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số (tích không quá sáu chữ số). 
 - Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số.(BT1 d.1,2; BT2).
 - Biết so sánh số tự nhiên (BT4 cột 1); HSKG làm thêm các bài còn lại. 
II/ Chuẩn bị : 
	- Bảng rời BT
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
- b/c : 10 592 + 79 438 ; 80 200 – 19 194
 168 + 2085 + 32 + 715
- b/ lớp : bài 2/162
- GV chấm 5 vở; nhận xét.
2.Bài mới: 
*Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng.
* HĐ1: Ôn tập về nhân chia với số TN.
Bài 1(dòng1,2): - Y/C lớp làm bc 
 - Gọi hs trình bày các làm
*HSKG làm tất cả bài 1.
à BT 1 luyện tập kĩ năng gì?
+ Bài 2: Đọc đề, xđ yc bài
- Y/C HS nêu lại qui tắc tìm thừa số chưa biết và tìm số bị chia.
- Y/C HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng.
à Qua BT 2 ôn tập cho ta kiến thức gì?
* HĐ2 : Ôn tập về so sánh số
Bài 4(cột1): - Gọi HS nêu Y/C của bài.
- Y/C HS thảo luận nhóm làm bài vào phiếu
- Gọi 1 nhóm trình bày và nhận xét, sửa bài
- Cho hs giỏi làm bảng trình bày bài làm
*HSKG làm cả cột 2
3.Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS làm bc
- 1 hs làm bảng lớp
- 5 em nộp vở.
- HS nghe.
- HS làm bài. 
- Nêu cách làm
à ....nhân chia với với số có 2,3 chữ số
- Hs đọc đề, à Tìm x
- HS phát biểu quy tắc
- HS làm bài, - 2 HS làng bảng nêu cách làm
à Tìm thành phần chưa biết của phép x, :
- HS thực hiện.
- HS làm bài theo nhóm 4, 1 hs giỏi lên bảng làm cột 2.
- HS khá giỏi nhận xét, sửa bài.
HS lắng nghe.
----------------------------------
Tiết 3: Tập đọc 
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I.MUC TIÊU
 - HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả.
 - Hiểu nội dung :Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK.)
II.CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ.
Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động: 
Bài cũ: Con chuồn chuồn nước
GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 
GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới: 
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- Gọi HS chia đoạn .
 - G ọi HS đọc tiếp nối lần 1
- GV rút ra từ khó
- Gọi HS đọc tiếp nối lần 2
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2
GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc diễn cảm cả bài 
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán?
Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy?
Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? 
GV nhận xét & chốt ý: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười.
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
Kết quả ra sao?
GV nhận xét & chốt ý: Việc nhà vua cử người đi du học đã bị thất bại. 
 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này? Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó? 
GV nhận xét & chuyển ý: Để biết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo, các em sẽ đọc phần tiếp của truyện trong tiết học đầu tuần 33.
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
GV mời HS đọc bài trong bài
GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các em sau mỗi đoạn 
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm 
GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
Cho HS luyện đọc
Gọi HS đọc
GV sửa lỗi cho các em
Cho HS thi đọc
Củng cố 
Nội dung của phần đầu câu chuyện này là gì? 
Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn
Chuẩn bị bài: Ngắm trăng. Không đề. 
HS nối tiếp nhau đọc bài
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét
- 1HS đọc
- Mỗi HS TB-Y đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
- HS đọc cá nhân tập thể
- HS đọc.lớp nhận xét
- HS luyện đọc
- HS đọc phần chú giải
- 1 HS đọc lại toàn bài
HS nghe
HS đọc thầm đoạn 1
Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa trong vườn chưa nở đã tàn, gương mặt mọi người rầu rĩ, héo hon, ngay tại kinh đô cũng chỉ nghe thấy tiếng ngựa hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng gió thở dài trên những mái nhà. 
Vì cư dân ở đó không ai biết cười.
Vua cử một viên đại thần đi du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt.
HS đọc thầm đoạn 2
Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào. Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thì thở dài. Không khí triều đình ảo não. 
HS đọc thầm đoạn 3
Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở ngoài đường. Vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đó vào. 
1 HS đọc , HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước lớp
HS nêu 
--------------------------------------
Tiết 5:	Đạo đức 
GIÚP ĐỠ CÁC GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ.( ĐỊA PHƯƠNG)
I/ Mục tiêu:-
- Hiểu vì sao cần giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ, cần làm gì để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ.
- Có những việc làm thiết thực giúp đỡ các gia đình thương binh lệt sĩ theo khả năng.
II/ Chuẩn bị: Tìm hiểu các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Bài cũ: Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp.
B/ Bài mới: 
* GTB: Nêu ND tiết học:
* HĐ1: Xử lí tình huống:
- GVnêu: Cạnh nhà Nam có bà là Muôn bà chỉ có một mình vì hai con của bà đã trở thành liệt sĩ. Nam định sang quét nhà và dọn dẹp giúp bà thì Dũng ôm quả bóng mới toanh đến rủ đi đá bóng. Nam sẽ làm gì khi đó?
- Gv cùng NX, thống nhất yình huống đưa ra.
- Chúng ta cần phải giúp đỡ các gia đình
* HĐ2: Liên hệ :
+ ở địa phương em có gia đình thương binh liệt sĩ nào? Em hày kể tên.
+ Các gia đình đó được địa phương, làng xóm quan tâm ntn? 
+ Nêu những việc em có thể làm để giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ?
C/ Củng cố, dặn dò:
- GV NX tiết học.
- Về nhà cần quan tâm, giúp đỡ những gia đình thương binh liệt sĩ ở.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- Các nhóm thảo luận, trả lời.
HS lắng nghe.
- HS lần lượt nêu tên các gia đình thương binh liệt sĩ.
- HS nêu các công việc mà mình đã giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ.
- Lắng nghe.
---------------------------------
Thứ ba, ngày 17 tháng 4 năm 2012
Tiết 1:	TOÁN 
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN ( tiếp)
I. Mục tiêu:
 - Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ (BT1a).
 - Thực hiện được bốn phép tínhvới số tự nhiên (BT2).
 - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên (BT4); HSKG làm thêm BT3,5.
II/ Chuẩn bị : 
	- Bảng BT 1,3,4; BT 2 5 bảng
II. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
- Gọi HS làm bài 1 trang 163.
- bc : 18 x X = 1602
- GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài
+ Bài1a: Gọi hs đọc đề, xđ yc đề
Mẫu : m+n = 952+28 = .
- Y/C HS tự làm bài, sau đó chữa bài.
- Muốn thực hiện biểu thức có chứa hai chữ ta làm ntn?
Bài 2: Gọi hs đọc đề, xđ yc đề
- HS nêu lại các cách tính giá trị biểu thức chỉ có +- (x:), có +-x: hoặc có ngoặc đơn thì thực hiện ntn?
à Qua BT 2 ôn tập kĩ năng gì
Bài 4: - GV lưu ý cho HS: Muốn biết TB mỗi ngày cửa hàng bán bao nhiêu m vải cần phải tìm :
+ Tổng số vải bán trong 2 tuần.
+ Số ngày bán trong hai tuần.
- Y/C lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng.
- Lớp và GV nhận xét và chốt kết quả đúng.
à Qua BT 4 ôn cho ta dạng toán gì?
- Muốn tìm số trung bình cộng ta làm sao?
HĐ2: Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- Hai em thực hiện mỗi em 1 cột
- bc cả lớp
- HS nghe.
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc đề à xđ yc : Tìm giá trị của biểu thức bằng chữ ....
- HS làm bài.
- .... thế số vào và tính
- 1 hs đọc à xđ yc: tính giá trị biểu thức
- HS làm bc và nêu cách làm từng bài.
à nêu cách tính giá trị biểu thức.
- HS làm bài.
- HS làm bài.
- HS nghe bạn trình bày, nhận xét bổ sung
- .... tìm số trung bình cộng
- ... tính tổng các số và chia cho số các số
-------------------------------
Tiết 3: Chính tả (nghe-viết)
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I.Mục tiêu : 
 - Nghe - viết đúng bài chính tả; biết trình bày đúng đoạn văn trích.
 - Làm đúng các BT2.
 - Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II/ Chuẩn bị : 
- Chuẩn bị bảng rời BT SGK
II.Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ : 
- Gọi HS đọc lại bảng tin: Sa mạc đen.
- GV nhận xét phần bài cũ.
2.Bài mới : giới thiệu, ghi tựa
* HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết. 
1.Tìm hiểu nội dung bài viết.
- GV đọc bài trong SGK.
- Yêu cầu 1 HS đọc bài.
+ Nêu nội dung của đoạn văn?
2.Viết từ khó.
- Y/C lớp đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ dễ viết sai.
- HD HS viết từ khó : vương quốc, kinh khủng, hoàn toàn, rầu rĩ, nhộn nhịp
3.Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc lại 1 lần, cả lớp soát lỗi.
- GV chấm 5 bài và nêu nhận xét.
* HĐ2: Luyện tập:
Bài 2: - Gọi HS yêu cầu của BT
- Y/C lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét.
3: Củng cố- Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 2 em đọc, lớp nghe.
- HS nghe.
- HS đọc thầm.
- 1 HS đọc.
- HS nêu.
- HS thực hiện.
- HS viết: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo.
- HS viết bài.
- HS soát lỗi.
- 1 em nêu, lớp theo dõi.
- HS làm bài.
--------------------------------
Tiết 4 Tập làm văn 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. Mục tiêu : 
 - Nhận biết được: Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của con vật em yêu thích.
 -Giáo dục cho các em yêu quý các con vật.
II.Chuẩn bị : 
 -Ảnh con tê tê trong SGK và tranh ảnh một số con vật; 
 -Ba bốn tờ giấy khổ rộng.
III.Hoạt động dạy và học
Hoạt động cuat GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ: 
- GV kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: 
*Giới thiệu bài: GV giới thiệ ... ỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loài động vật nhỏ dưới nước. Các loài động vật trên đều có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí.
-Trao đồi và trả lời:
+Để duy trì sự sống, động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi có trong không khí.
+Trong quá trình sống, động vật thường xuyên thải ra môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu.
+Quá trình trên được gọi là quá trình trao đổi chất ở động vật.
+Quá trình trao đổi chất ở động vật là quá trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ô-xi từ môi trường và thải ra môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu.
-Lắng nghe.
+Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho cơ thể sống và thải ra môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, phân.
- cả lớp làm vào giấy A4, 1 HS lên bảng làm và sau đó trình bày mô tả những dấu hiệu bên ngoài của sự trao đổi chất giữa động vật và môi trường qua sơ đồ à HS sửa sai hoặc bổ sung
-Lắng nghe.
-Hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn của GV.
-Tham gia vẽ sơ đồ sự trao đổi chất ở động vật, sau đó trình bày sự trao đổi chất ở động vật theo sơ đồ nhóm mình vẽ.
-Đại diện của 4 nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét.
-Lắng nghe.
----------------------------
Tiết: 5	Địa Lí 
Khai thác khoáng sản và hải sản ở VBVN 
A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) 
- Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển đảo ( hải san23 , dầu khí , du lịch , cảng biển ,.. ) 
 + Khai thác khoáng sản : dầu khí , cắt trắng , muối . 
 + Đánh bắt và nuôi trồng ha sản . 
 + Phát triển du lịch , 
- Chỉ vị trí bản đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí , vùng đánh bắt nhiều hải sải của nước ta. 
HS khá giỏi : 
 + Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản . 
 + Nêu một số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ . 
B .CHUẨN BỊ 
- Tranh ảnh về khai thác dầu khí, khai thác & nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường.
C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1 / Kiểm tra 
- Chỉ trên bản đồ & mô tả về biển, đảo của nước ta?
- Nêu vai trò của biển & đảo của nước ta?
- GV nhận xét ghi điểm 
2 / Bài mới : 
Hoạt động 1 : 
- GV yêu cầu HS chỉ trên bản đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển.
- GV: Dầu khí là tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của nước ta, nước ta đã & đang khai thác dầu khí ở biển Đông để phục vụ trong nước & xuất khẩu.
- Mô tả quá trình thăm dò, khai thác dầu khí?
- Quan sát hình 1 & các hình ở mục 1, trả lời câu hỏi của mục này trong SGK?
- Kể tên các sản phẩm của dầu khí được sử dụng hàng ngày mà các em biết?
- GV : Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta đang xây dựng các nhà máy lọc & chế biến dầu.
Hoạt động 2 : 
- Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản?
- Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ?
- Trả lời những câu hỏi của mục 2 trong SGK
- Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản?
- GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản của nước ta.
- GV yêu cầu HS kể về các loại hải sản (tôm, cua, cá) mà các em đã trông thấy hoặc đã được ăn.
D . CŨNG CỐ - DẶN DÒ :
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK
- Chuẩn bị bài: Ôn tập
-2 -3 HS tra lời 
- HS chỉ trên bản đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển.
- HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời.
- HS lên bảng chỉ bản đồ nơi đang khai thác dầu khí ở nước ta.
- HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồ, SGK, vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
--------------------------------------
	Thứ sáu, ngày 20 tháng 04 năm 2012 
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ
I. Mục tiêu : 
 - Thực hiện được cộng, trừ phân số (BT1,2).
 - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số (BT3); HSKG làm thêm BT4,5.
II/ Chuẩn bị : Bảng rời BT 1,34; BT 2 5 nhóm
II.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
+ Nêu cách so sánh phân số?
+ Nêu cách quy đồng mẫu số các PS?
- Chấm một số vở bài tập của HS.
- GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài
* HĐ1: Luyện tập.
Bài1: - Y/C HS làm bài, 2 em lên bảng.
- Cả lớp và GV nhận xét KQ, Y/C HS nêu lại cách cộng trừ PS cùng MS và khác mẫu số.
Bài2: - HD tương tự BT1.
-Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng.
à Qua BT 1,2 ôn nội dung gì?
Bài3: - Y/C HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng.
- Nêu lại cách tìm các thành phần chưa biết của phép cộng, trừ
- Nhận xét bài, lưu ý cách đặt số cho đúng
Bài 4 : Đọc đề thảo luận nhóm tìm hướng giải và giải
*HSKG: - Y/C HS làm thêm BT4,5.
- GV chấm một số bài, hướng dẫn HS chữa bài sai
à BT 4,5 ôn tập kiến thức gì?
3/Củng cố - Dặn dò:
 Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- 2HS trả lời.
- 3 em nộp vở.
- HS nghe.
- HS thực hiện.
- HS nêu.
- HS làm bài.
à Cộng trừ nhân chia phân số
- HS làm bài.
- HS nêu
- HS tập trung làm bài theo nhóm và cử hs trình bày.
- HS chữa bài.
- Ôn tính diện tích hình chữ nhật
- HS nghe.
	-------------------------------------------
Tiết 3:	Luyện từ và câu 
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU
I.Mục tiêu : 
 - Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (Trả lời câu hỏi: Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu? - ND ghi nhớ).
 - Nhận diện được trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu (BT2,3). HSKG đặt 2,3 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các câu hỏi khác nhau (BT3).
II/ Chuẩn bị : 
 - Tranh về một số nguyên nhân như : mưa, gió, băng tuyết, bị bệnh, .. . 
II.Hoạt động dạy và học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ. 
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới: * Giới thiệu bài
* HĐ: Luyện tập.
Bài1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài suy nghĩ làm bài cá nhân.
- GV hỏi nguyên nhân nào dẫn đến cậu vượt lên đầu lớp, những cây sắt lại, tổ không được khen?
à Đây là những trạng ngữ chỉ gì?
- GV Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2: gọi 1 hs đọc đề, cho hs xđ yc đều
- Cho hs thảo luận nhóm làm bài
- GV hỏi hs vì sao em điền từ đó?
- Nhận xét chốt lời giải đúng.
Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu. 
- Cho HS suy nghĩ, đặt câu rồi trình bày trước lớp.
*HSKG: Y/C các em đặt 2,3 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời cho các câu hỏi khác nhau.
- GV nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, hay.
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian.
- HS nhắc lại tựa bài.
-1 HS đọc, lớp đọc thầm, xđ yc và làm vở, 1 hs làm bảng , trình bày
a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cầu cù
b) Vì rét, .. c) Tại HOa
- HS trả lời theo ý
- Trạng ngữ nguyên nhân
- HS đọc đề, lớp đọc thầm nêu yc: Điền từ nhờ, vì hoặc tại vì vào chỗ trống
- HS thảo luận nhóm, trình bày
a) Nhờ b) Nhờ c) Vì (tại vì)
- Lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi.
- HS suy nghĩ đặt câu.
- Học sinh nhận xét câu văn của bạn.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
---------------------------------------
Tiết 4:	Tập làm văn 
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀITRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.Mục tiêu :
 - Nắm vững kiến thức về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích 
II/ Chuẩn bị : 
 - Tranh ảnh về con vật (heo, bò, chó, mèo, ngựa, gà, . . .
III.Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS đọc đoạn văn ở tiết trước.
- GV nhận xét và cho điểm.
2.Bài mới: *Giới thiệu bài
* HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu MB, KB trong bài văn miêu tả con vật.
Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- Y/C HS thảo luận nhóm đôi và trả lời :
- Nêu đoạn mở bài và đoạn kết bài trong bài văn.
- MB trực tiếp hay gián tiếp? KB có mở rộng không?
- Các đoạn văn trên giống những cách MB,KB nào em đã được học?
- Gọi HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét ghi điểm.
* HĐ2 : HS luyện tập viết đoạn MB, KB
Bài 2,3: - Cho HS đọc yêu cầu BT2,3.
- BT yc làm gì?
- Y/C HS chọn con vật và làm bài theo nhóm
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- GV nhận xét và khen HS viết hay.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học.
- HS1: Đọc đoạn văn tả ngoại hình của con vật đã quan sát.
- HS2: Đọc đoạn văn tả hoạt động của con vật ở tiết TLV trước.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọcà Lớp đọc thầm thảo luận nhóm đôi trả lời :
- MB: Mùa xuân .công múa à MB trực tiếp
- KB: Quả không ngoa .rừng xanh à KB mở rộng
- Giống mở bài, kết bài của bài MT cây cối.
- HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- Viết đoạn văn MB gián tiếp và KB mở rộng.
- HS làm và cử đại diện trình bày.
- HS nhận xét, sửa sai ý
- HS lắng nghe.
 -----------------------------------
	Tiết 5:	Sinh hoạt lớp
TUẦN 32
I. Yêu cầu :
 - Đánh giá các hoạt động tuần 32 phổ biến các hoạt động tuần 33.
 - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy.
II/ ChuẨn bị : 
- GV : phần nxét và phương hướng	- LT, LP, TT nhận xét tổ mình
II. Hoạt động dạy - học 	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra :
- Giáo viên kiểm tra về sự chuẩn bị của học sinh.
 Giới thiệu :
- Giáo viên giới thiệu tiết sinh hoạt cuối tuần.
 2. Đánh giá hoạt động tuần qua
- Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt.
- Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành qua các tổ báo cáo
- Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại còn mắc phải.
3. Phổ biến kế hoạch tuần 33
- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới:
+ Về học tập : Ôn tập cuối năm, tăng cường rèn Toán + Tiếng Việt
+ Về lao động : Tổ2 trực nhật, tưới cây, trang trí lớp.
+ Về các phong trào khác theo kế hoạch của ban giám hiệu : 
4. Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ cho tiết sinh hoạt. 
-Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt.
- Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt lên báo cáo các hoạt động của tổ mình.
- Các lớp phó :phụ trách học tập, phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua.
- Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt động của lớp trong tuần qua.
-Các tổ trưởng và các bộ phận trong lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo kế hoạch.
- Ghi nhớ những gì giáo viên Dặn dò và chuẩn bị tiết học sau.