Giáo án Lớp 4 - Tuần 32+33 - Năm học 2010-2011

TUẦN 32 Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011
Tập đọc
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chận rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyện và nhân vật .
- Hiểu nội dung truyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vơ cùng tẻ nhạt, buồn chán.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I- Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài: Con chuồn chuồn nước, 1 HS đọc tồn bài và trả lời câu hỏi về nội dung .
- 3 HS thực hiện yêu cầu
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi .
- Nhận xét 
- Nhận xét và cho điểm từng HS 
II- DẠY HỌC BÀI MỚI
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
 - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc tồn bài (3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS .
 - HS đọc bài theo trình tự :
- Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu nghĩa của các từ khĩ .
 - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải, các HS khác đọc thêm .
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp 
- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối .
- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc.
- Theo dõi GV đọc mẫu.
* Tồn bài đọc với giọng diễn cảm, chậm rãi.
b) Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì gạch chân dưới những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài .
 - Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn .
- HS nêu các từ ngữ 
- GV hỏi: 
- HS trao đổi với nhau và trả lời: 
Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? 
+ Vì cư dân ở đĩ khơng ai biết cười .
+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? 
+ Đoạn 1 cho ta biết điều gì? 
+ Đoạn 1 kể về cuộc sống ở vương quốc nọ vơ cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười
- Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng .
- Gọi HS phát biểu về kết quả của viên đại thần đi du học .
+ Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì ... 
+ Điều gì xảy ra ở phần cuối của đoạn này? 
+ Thị vệ bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ở ngồi đường . 
+ Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đĩ ? 
+ Nhà vua phấn khởi ra lệnh dẫn người đĩ vào . 
+ Em hãy tìm ý chính của đoạn 2 và 3 ? 
+ Đoạn 2 nĩi về việc nhà vua cử người đi du học bị thất bại .
- Gọi HS phát biểu 
+ Đoạn 3: Hy vọng mới của triều đình.
- GV kết luận ghi nhanh lên bảng . 
+ Phần đầu của truyện vương quốc vắng nụ cười nĩi lên điều gì? 
+ Phần đầu của truyện nĩi lên cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vơ cùng tẻ nhạt . 
- Ghi ý chính lên bảng.
- 2 HS nhắc lại ý chính .
c) Đọc diễn cảm
- Yêu cầu 4 HS đọc truyện theo hình thức phân vai 
 - Đọc và tìm giọng đọc .
- Gọi HS đọc phân vai lần 2 . 
- 4 HS đọc bài trước lớp .
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3 .
+ Treo bảng phụ cĩ đoạn văn cần luyện đọc .
+ GV đọc mẫu .
+ Theo dõi GV đọc .
+ Yêu cầu HS luyện đọc trong nhĩm 4 HS 
4 HS ngồi 2 bàn trên dưới luyện đọc theo vai . 
- Tổ chức cho HS thi đọc .
HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lượt).
+ Nhận xét, cho điểm từng HS
+ 3 HS thi đọc tồn bài . 
III- Củng cố - dặn dị
+ Theo em, thiếu tiếng cười cuộc sống sẽ ntn ? 
+ Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài, kể lại phần đầu câu chuyện cho người thân nghe.
	T2: TD:	Môn tự chọn
Trò chơi: “Dẫn bóng”
I. Mục tiêu:
Ôn một số nội dung của môn tự chọn. 
Trò chơi: “ Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn. 
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: trên sân trường
- Phương tiện: 2 còi, dụng cụ để tập môn tự chọn, kẻ sân và chuẩn bị bóng.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp
Tổ chức
TG
SL
CL
Phần mở đầu:
Gv nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên ( cán sự cầm đầu).
Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu.
Ôn một số động tác của bài TD phát triển chung
- Kiểm tra bài cũ
Phần cơ bản:
a. Môn tự chọn:
Đá cầu
Ném bóng
b. Trò chơi vận động :
Trò chơi : “ Dẫn bóng”
3.Phần kết thúc:
GV cùng hs hệ thống bài
Một số động tác hồi tĩnh
Trò chơi : “ Hồi tĩnh”
GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, giao bài về nhà.
6-10’
1‘
1’
2,3’
18-22’
9-11’
9-11’
9-11’
9-11’
4-6’
1-2’
2’
1-2’
1’
200-250m
3 hàng dọc
1 hàng dọc
vòng tròn
3 hàng dọc
T3: Địa lý BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO
I. Mục tiêu:
Sau khi học HS cĩ khả năng:
- Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa.
- Phân biệt được các khái niệm: Vùng biển, đảo và quần đảo.
- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nước ta và vai trị của chúng.
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích lược đồ, bản đồ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Tranh ảnh về biển, đảo Việt
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy
hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ 
- Khơng kt
2. Bài mới 
a. GTB-GĐB
b. Nội dung
Hoạt động 1: Vùng biển Việt Nam
- GV y/c HS thảo luận nhĩm, qs.
. 1 HS chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan. 
- HS quan sát và thảo luận 
- 1 HS lên chỉ bản đồ 
- Nêu những giá trị của biển Đơng đối với nước ta.
+ Những giá trị: Muối, khống sản, hải sản, du lịch, cảng biển...
- Yêu cầu HS chỉ trên bản đồ một số mỏ dầu, mỏ khí của nước ta.
- HS tiếp tục lần lượt lên chỉ bản đồ.
GV nhận xét câu trả lời của học sinh 
Hoạt động 2: Đảo va quần đảo 
- GV giải thích nghĩa hai khái niệm: đảo và quần đảo.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
+ Đảo là bộ phận đất nổi, nhỏ hơn lục địa xung quanh, cĩ nước biển và đại dương bao bọc.
+ Quần đảo: là nơi tập trung nhiều đảo.
Y/C HS thảo luận theo nhĩm 5 HS 
1. Chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN 
+ Nhĩm 1: Vịnh Bắc Bộ
các đảo và quần đảo chính
+ Nhĩm 2: Biển miền Trung
+ Nhĩm 3: Biển phía Nam và tây Nam
- Đại diện nhĩm trả lời các nhĩm cịn lại theo dõi và nhận xét.
Hoạt động 3: Trị chơi "Ai đốn tên đúng" 
- GV tham khảo trong thiết kết để tổ chức cho HS chơi trị chơi.
3. Củng cố - dặn dị 
- Nhận xét giờ học 
- Chuẩn bị bài giờ sau 
 Thứ 3 ngày 19 tháng 4 năm 2011
Tập đọc: NGẮM TRĂNG - KHƠNG ĐỀ
I. Mục tiêu: 
- Đọc diễn cảm hai bài thơ ngắn với giọng ngân nga nhẹ nhàng thể hiện tâm trạng ung dung thư thái, hào hứng, lạc quan của Bác trong mọi hồn cảnh.
- Hiểu nội dung bài thơ: Nĩi lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống khơng nản trí trước khĩ khăn trong cuộc sống của Bác.
- Học thuộc lịng bài thơ.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ 2 bài tập đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn 2 bài thơ.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 4 HS đọc theo hình thức phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười, 1 HS đọc tồn truyện và trả lời câu hỏi về nội dung chuyện.
- 5 HS thực hiện yêu cầu
- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét
- Nhận xét và cho điểm từng HS.
II- D¹y häc bµi míi
1- Giíi thiƯu bµi
2- H­íng dÉn luyƯn ®äc vµ t×m hiĨu bµi
Bµi ng¾m tr¨ng
a) LuyƯn ®äc:
- Yªu cÇu HS ®äc bµi th¬ (1HS ®äc)
- 2 HS ®äc tiÕp nèi thµnh tiÕng. C¶ líp theo dâi
- Gäi 1 HS ®äc phÇn xuÊt xø vµ chĩ gi¶i.
- GV ®äc mÉu.
- Theo dâi
- Yªu cÇu HS ®äc bµi th¬.
- 5 HS ®äc tiÕp nèi thµnh tiÕng.
b) T×m hiĨu bµi
- Yªu cÇu HS ®äc thÇm bµi th¬, trao ®ỉi vµ tr¶ lêi c©u hái.
- 2 HS ngåi cïng bµn ®äc thÇm, trao ®ỉi, tiÕp nèi nhau tr¶ lêi c©u hái.
+ B¸c Hå ng¾m trang trong hoµn c¶nh nµo?
+ H×nh ¶nh nµo nãi lªn t×nh c¶m g¾n bã gi÷a B¸c víi Tr¨ng?
+ H×nh ¶nh ng­êi ng¾m trang soi ngoµi cưa sỉ. Tr¨ng nhßm khe cưa ng¾m nhµ th¬.
+ Qua bµi th¬, em häc ®­ỵc ®iỊu g× ë B¸c Hå?
+ Bµi th¬ nãi lªn ®iỊu g×?
+ Bµi th¬ ca ngỵi tinh thÇn l¹c quan, yªu ®êi, yªu cuéc sèng, bÊt chÊp mäi hoµn c¶nh khã kh¨n cđa B¸c.
- Ghi ý chÝnh cđa bµi
- L¾ng nghe
c) §äc diƠn c¶m vµ häc thuéc lßng.
- Gäi HS ®äc bµi th¬.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng
- Treo b¶ng phơ cã s½n bµi th¬.
- GV ®äc mÉu, ®¸nh dÊu chç ng¾t nghØ, 
nhÊn giäng.
- Theo dâi GV ®äc mÉu
- Tỉ chøc cho HS nhÈm ®äc thuéc lßng bµi th¬.
- 2 HS ngåi cïng bµn nhÈm ®äc thuéc lßng.
- Gäi HS ®äc thuéc lßng tõng dßng th¬
- 3 l­ỵt HS ®äc thuéc lßng tõng dßng th¬.
- Tỉ chøc cho HS thi ®äc thuéc lßng bµi th¬.
- 3 ®Õn 5 HS thi ®äc toµn bµi th¬.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS.
Bµi: Kh«ng ®Ị
a) LuyƯn ®äc
- Yªu cÇu 1 HS ®äc bµi th¬, 1 HS ®äc chĩ gi¶i.
- 2 HS tiÕp nèi nhau ®äc thµnh tiÕng
- GV ®äc mÉu. Chĩ ý giäng ®äc ng©n nga, th­ th¸i, vui vỴ.
- Theo dâi GV ®äc mÉu
b) T×m hiĨu bµi
+ Em hiĨu tõ "chim ngµn" nh­ thÕ nµo?
+ Chim ngµn lµ chim rõng.
+ B¸c Hå s¸ng t¸c bµi th¬ nµy trong hoµn c¶nh nµo?
+ Em h×nh dung ra c¶nh chiÕn khu nh­ thÕ nµo qua lêi kĨ cđa B¸c?
+ Qua lêi th¬ cđa B¸c, em thÊy c¶nh chiÕn khu rÊt ®Đp, th¬ méng, mäi ng­êi sèng gi¶n dÞ, ®Çm Êm, vui vỴ.
+ Bµi th¬ nãi lªn ®iỊu g× vỊ B¸c?
- Ghi ý chÝnh lªn b¶ng.
c) §äc diƠn c¶m vµ häc thuéc lßng
- Gäi HS ®äc bµi th¬.
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng
- Treo b¶ng phơ cã viÕt s½n bµi th¬.
- GV ®äc, ®¸nh dÊu chç ng¾t nghØ, nhÊn giäng.
- Theo dâi GV ®äc bµi, ®¸nh dÊu c¸ch ®äc vµo SGK 
- Tỉ chøc cho HS häc thuéc lßng bµi th¬
- 2 HS ngåi cïng bµn nhÈm thuéc lßng tiÕp nèi.
- Gäi HS ®äc thuéc lßng tiÕp nèi tõng dßng th¬.
3 l­ỵt HS ®äc thuéc lßng tõng dßng th¬.
- Gäi HS ®äc thuéc lßng toµn bµi th¬.
- 3 ®Õn 5 HS ®äc thuéc lßng toµn bµi.
- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS.
III- Củng cố - dặn dị
- Hỏi: + Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác Hồ?
+ Em học được điều gì ở Bác?
- Dặn HS về nhà học bài, tìm đọc tập thơ Nhật ký trong tù của Bác và soạn bài Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo).
T2: Lịch sử 
KINH THÀNH HUẾ
I. Mục tiêu: Sau bài HS cĩ thể mơ tả được:
- Sơ lược về quá trình xây dựng kinh thành Huế : Sự đồ sộ , vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế .
- Tự hào về Huế được cơng nhận là một Di sản Văn hố thế giới .
II. Đồ dùng dạy học:
-Hình minh hoạ SGK , Bản đồ Việt Nam, Sưu tầm tranh ảnh về kinh thành ..
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS trả lời câu hỏi :
- Nhà Nguyễn ra đời trong hồn cảnh nào?
+Những điều gì cho thấy các vua nhà Ng ...  nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau.
- 2 HS lên kể lại câu chuyện trước 
- Cả lớp theo dõi trong SGK
- 1 HS đọc đề bài.
- 2 HS nối tiếp nhai đọc gợi ý.
- HS giới thiệu nối tiếp nhau
- Lắng nghe.
- HS kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể
- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
T2:TËp lµm v¨n: MIÊU TẢ CON VẬT
( Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU:
 - HS thực hành viết bài văn miêu tả con vật sau giai đoạn học về văn miêu tả con vật- bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đầy đủ 3 phần ( Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu,lời văn tự nhiên, chân thực .
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Tranh minh họa các con vật trong SGK, ảnh minh họa một số con vật GV và HS sưu tầm.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Y/cầu HS viết bài văn. 
Đề bài: Viết một bài văn tả con vật em yêu thích
- HS viết đề bài vào vơ.û 
- 2 HS đọc lại đề bài.
- GV nhắc nhở HS xác định đề để tránh làm lạc đề.
- HS tiến hành làm bài.
- GV thu vở cả lớp chấm bài.
3. Củng cố, dặn do:ø
- GV nhận xét giờ kiểm tra.
- Yêu cầu những HS viết chưa hoàn chỉnh tiếp tục về nhà viết.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc đề. Cả lớp theo dõi 
- Lắng nghe.
- HS làm bài
- Lắng nghe.
- Lắng nghe và thực hiện.
- Lắng nghe.
T3: TVLT: Më réng vèn tõ: l¹c quan – yªu ®êi
TH£M TR¹NG NG÷ CHØ mơc ®Ých CHO C¢U
I. MỤC ĐÍCH:
- HS cđng cè, më réng thªm tõ vỊ l¹c quan, yªu ®êi.
- HS biết c¸ch thªm tr¹ng ng÷ chØ mơc ®Ých cho c©u.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi bài tập củng cố.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Cđng cè:
H1: §Ĩ x¸c ®Þnh thêi gian diƠn ra sù viƯc nªu trong c©u, ta cã thĨ thªm tr¹ng ng÷ g× cho c©u?
H2: Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian th­êng tr¶ lêi cho c¸c c©u hái nµo?
H3: Tõ nµo d­íi ®©y kh«ng cïng nhãm nghÜa víi l¹c quan – yªu ®êi:
A. Vui vỴ. B. PhÊn khëi. C. §oµn kÕt D. Tin t­ëng.
H4: C©u tơc ng÷ sau kh«ng nãi vỊ tinh thÇn l¹c quan?
A. S«ng cã khĩc, ng­êi cã lĩc. B. ThÊt b¹i lµ mĐ thµnh c«ng.
C. Con d¹i c¸i mang D. §i mét ngµy ®µng, häc mét sµng kh«n
H5: T×m tõ tr¸i nghÜa víi tõ L¹c quan – yªu ®êi:
Hoạt động 2: HS làm bài tập củng cố vào vở Tiếng Việt (TC)
Bµi 1: G¹ch d­íi bé phËn tr¹ng ng÷ chØ mơc ®Ých trong c¸c c©u sau. 
a) Muèn leo lªn phßng nghØ, b¹n ph¶i ngåi trªn mét chiÕc ghÕ gç gÇn gièng nh­ xÝch ®u ®Ĩ ng­êi ta kÐo b¹n lªn.
b) §Ĩ ®¸p øng nhu cÇu cđa nh÷ng ng­êi yªu quý sĩc vËt, mét ng­êi phơ n÷ ë Ph¸p võa më khu c­ x¸ ®Çu tiªn dµnh cho c¸c vÞ kh¸ch du lÞch bèn ch©n.
c) Nh»m n©ng cao ý thøc phßng tr¸nh tai n¹n cho trỴ em, UNICEFF ViƯt Nam vµ b¸o ThiÕu niªn TiỊn phong ®· tỉ chøc cuéc thi vÏ tranh cđa thiÕu nhi víi chđ ®Ị Em muèn sèng an toµn.
Bµi 2: §iỊn c¸c tr¹ng ng÷ chØ mơc ®Ých trong nh÷ng c©u sau:
a).., tr­êng em võa tỉ chøc cuéc thi t×m hiĨu vỊ quyỊn trỴ em.
b) , chĩng em th­êng xuyªn tỉng dän vƯ sinh ph­êng xãm, ®­êng phè.
c) .., c¸c em ph¶i ch¨m häc, ch¨m lµm vµ lµm nhiỊu viƯc tèt.
Bµi 3: a) XÕp c¸c tiÕng l¹c cho trong ngoỈc ®¬n thµnh hai nhãm: (l¹c c¶nh, an l¹c, sai l¹c, l¹c nghiƯp, thÊt l¹c)
Nhãm tõ l¹c cã nghÜa lµ “vui, mõng”:
Nhãm tõ l¹c cã nghÜa lµ “rít l¹i, sau”:
a) XÕp c¸c tiÕng quan cho trong ngoỈc ®¬n thµnh hai nhãm: (liªn quan, quan kh¸ch, t­¬ng quan, trùc quan, sÜ quan)
Nhãm tõ quan cã nghÜa lµ “nh×n, xem”:
Nhãm tõ quan cã nghÜa lµ “liªn hƯ, g¾n bã”:
Nhãm tõ quan cã nghÜa lµ “quan l¹i”:
IV. CỦNG CỐ - DẶN DỊ:
- Chấm vở- Nhận xét
- GV chữa bài ở bảng.
T4: LÞch sư: §· so¹n thø 3
 Thứ 6 ngày 29 tháng 4 năm 2011
T1: LuyƯn tõ vµ c©u: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu (trả lời câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?).
- Nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu; thêm được trạng ngữ chỉ mục đích cho câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Một tờ phiếu viết nội dung BT1,2 (phần Luyện đọc).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
2. Bài mới:
H§1: Giới thiệu bài
H§2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài
* Phần nhận xét:
- HS đọc yêu cầu BT 1, 2.
- Cả lớp đọc thầm truyện Con cáo và chùm nho.
- HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét- chốt lại ý đúng.
H: Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi nào?
- GV kết luận.
* Phần Ghi nhớ:
- 2, 3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK.
- Gọi 4-5 HS đặt ví dụ.
H§3: Phần luyện tập
Bài tập 1:
- 1 HS đọc nội dung bài tập 1.
- Y/cầu 3 HS lên bảng làm bài. Dưới lớp làm vào vở.
- HS nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét và kết luận
Bài tập 2: Thực hiện như BT1
Bài tập 3:
- 2 HS đọc nói tiếp nhau đọc nội dung BT 3
- GV nhắc HS đọc kỹ đoạn văn, chú ý câu hỏi mỗi đoạn để thêm đúng trạng ngữ chỉ mục đích vào câu in nghiêng, làm đoạn văn thêm mạch lạc.
- HS quan sát tranh minh họa 2 đoạn văn trong SGK
- HS đọc từng đoạn văn, suy nghĩ làm bài.
- Gọi HS phát biểu ý kiến
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét- ghi lời giải đúng lên bảng
3. Củng cố- dặn dò
- 1-2 SHS nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị bài tiết sau.
- 2 HS lên bảng.
- Cả lớp theo dõi SGK
- 1 HS đọc y/cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài và phát biểu 
- Lắng nghe.
- HS TL.
- Lắng nghe.
- 2, 3 HS đọc
- 4-5 HS đặt câu.
- 1 HS đọc.
- 3 HS lên bảng lên bảng làm bài. Dưới lớp làm vào vở.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Lắng nghe.
- 2 HS đọc.
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh trong SGK
- Đọc từng đoạn- làm bài
- HS trình bày trước lớp
- Cả lớp nhâïn xét.
- Lắng nghe.
- 1-2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- Lắng nghe.
- HS thực hiện.
T2: TËp lµm v¨n: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu các yêu cầu trong Thư chuyển tiền
- Biết điền nội dung cần thiết vào một mẫu Thư chuyển tiền
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
- 1 bản photo Thư chuyển tiền GV treo lên bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. KiĨm tra bµi cị.
2. Bµi míi:
H§1: Giíi thiƯu bµi míi.
H§2: H­íng dÉn HS lµm bµi tËp	
Bài tập 1:
- 1 HS đọc yêu cầu BT. 
- GV treo tờ Thư chuyển tiền đã photo lên.
- GV giải nghĩa những chữ viết tắt, những từ khó trong mẫu thư.
- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung (mặt trước, mặt sau) của mẫu thư chuyển tiền
- Cả lớp nghe GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu thư.
- 1 HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển tiền cho cả lớp nghe.
- Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền trong VBT.
- Gọi 3-5 HS đọc bài làm của mình. 
- GV nhận xét – chốt lại cách điền.
Bài tập 2:
- 1 HS đọc yêu cầu BT2 .
- GV hướng dẫn để HS biết: người nhận cần viết gì, viết vào chỗ nào trong mặt sau thư chuyển tiền.
- HS viết vào mẫu thư chuyển tiền
- Y/cầu HS đọc nội dung thư của mình. 
- Cả lớp nhận xét
- GV nhận xét và kết luận cách điền đúng
3: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi SGK
- 1 HS đọc tiếp nối 
- HS theo dõi.
- Lắng nghe.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc.
- HS điền vào mẫu
- 3-5 HS trình bày.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS viết
- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
 T3: TVLT LuyƯn x©y dùng bµi v¨n miªu t¶ con vËt
I- MT
1. ¤n l¹i kiÕn thøc vỊ ®o¹n më bµi ,th©n bµi vµ kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ con vËt.
2. Thùc hµnh viÕt më bµi , th©n bµi vµ kÕt bµi vµ ®Ĩ hoµn chØnh bµi v¨n miªu t¶ con vËt.
II- §å dïng d¹y- häc
B¶ng phơ chÐp mÉu më bµi gi¸n tiÕp, ®o¹n t¶ ngo¹i h×nh, ®o¹n t¶ ho¹t ®éngvµ kÕt bµi më réng trong bµi v¨n miªu t¶ con vËt.Vë BT TiÕng ViƯt 4.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
¤n ®Þnh 
A. KiĨm tra bµi cị
B. D¹y bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi: SGV 253
2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Bµi tËp 1
Em ®· häc mÊy kiĨu më bµi?
 Em ®· häc mÊy kiĨu kÕt bµi?
Gäi HS ®äc bµi Chim c«ng mĩa
GV nhËn xÐt, chèt ý ®ĩng
ý a,b)Më bµi: 2 c©u ®Çu( gi¸n tiÕp)
KÕt bµi: c©u cuèi( më réng)
ý c) Më bµi trùc tiÕp bá ®i tõ cịng.
KÕt bµi më réng bá ®i c©u Qu¶ kh«ng ngoa khi ...)
Bµi 2 
GV yªu cÇu hs lÊy vë BT 
Yªu cÇu hs viÕt më bµi
Gäi hs ®äc bµi
GV nhËn xÐt
Bµi tËp 3
Bµi tËp yªu cÇu g×?
Gäi hs ®äc l¹i th©n bµi, më bµi
Gäi hs ®äc bµi
GV nhËn xÐt
3. Cđng cè, dỈn dß
2 em ®äc bµi t¶ con vËt ®· hoµn chØnh c¶ 3 phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi.
DỈn hs chuÈn bÞ kiĨm tra.
H¸t
1 em ®äc ®o¹n v¨n t¶ ngo¹i h×nh con vËt( bµi tËp 2). 1 em ®äc ®o¹n v¨n t¶ ho¹t ®éng cđa con vËt (bµi tËp 3).
Nghe, më s¸ch
1 em ®äc yªu cÇu bµi tËp
2 kiĨu më bµi : më bµi trùc tiÕp, më bµi gi¸n tiÕp.
2 kiĨu kÕt bµi: kÕt bµi më réng, kÕt bµi kh«ng më réng.
2 -3 em ®äc bµi, trao ®ỉi cỈp lµm bµi vµo vë BT, lÇn l­ỵt ®äc bµi.
2 em ®äc bµi ®ĩng
HS ®äc yªu cÇu 
Lµm bµi vµo vë bµi tËp
Líp lµm bµi c¸ nh©n
LÇn l­ỵt ®äc bµi lµm
Líp nhËn xÐt
HS ®äc yªu cÇu bµi 3
ViÕt kÕt bµi më réng cho bµi v¨n
2- 3 em ®äc bµi
3 em ®äc l¹i kÕt bµi ®· viÕt
2 em ®äc bµi v¨n hoµn chØnh
Tiết 4: TD: Kiểm tra nội dung học môn tự chọn.
I. Mục tiêu:
Kiểm tra nội dung học môn tự chọn. 
II. Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: trên sân trường
- Phương tiện: 2 còi, đủ dụng cụ kiểm tra môn tự chọn.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Phương pháp
Tổ chức
TG
SL
CL
Phần mở đầu:
Như bài 65
Phần cơ bản:
a. Nội dung kiểm tra: Tâng cầu bằng đùi.
b. Tổ chức và phương pháp kiểm tra :
Kiểm tra thành nhiều đợt.
c. Cách đánh giá: đánh giá theo kỹ thuật và thành tích đạt được của từng học sinh.
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành.
Phần kết thúc:
Như tiết trước
6-10’
18-22’
4-6’
3 hàng dọc
3 hàng dọc