Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Ngọc Hoàng

tuần 34
Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010
Chào cờ:Tập trung dưới cờ
..............................................................
Tập đọc: tiếng cười là liều thuốc bổ
I.Mục tiêu:
 Sau bài học sinh có khả năng:
- Bước đầu biết đọc một văn bản khoa học phổ biến với giong rành rẽ, rứt khoát.
- Hiểu nội dung bài học: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạn phúc, sống lâu
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Con chim chiền chiện 
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Đoạn 1: Tiếng cười là đặc điểm quan trọg , phân biệt con người và các loài vật khác.
- Đoạn 2: Tiếng cười là liều thuốc bổ.
- Đoạn 3:Con người có tính hài ước sẽ sống lâu. 
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh đọc và trả lời caccâu u hỏi
-Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Học sinh đọc nhóm đôi.
-H/s đọc cả bài. 
-H/S đọc thầm đoạn 1.
-Thảo luận và trả lời câu hỏi trong sgk
-Nhận xét, bổ sung
-Đọc thầm đoạn 2 và trả lời.
-Một em đọc to đoạn 3.
H/s nêu nội dung chính của bài.
-H/S đọc diễn cảm đoạn1.
-Thi đọc diễn cảm đoạn1.
-Nhận xét,sửa sai
-Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm cả bài.
Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
.....................................................................
Toán: ôn tập về đại lượng (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Củng cố đơn vị đo diện tích đã học và mói quan hệ giữa các đơn vị đo. kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài tập liên quan với số đo diện tích.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T.g
1.Kiểm tra:
- Bài:2
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập 
Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách chuyển đổi các đơn vị đo.
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách chuyển đổi từ đơn vị lớn đến bé và ngược lại.
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
.........................................................................................
Đạo đức: dành cho dịa phương
(giữ gìn các công trình công cộng)
I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng: 
-Hiểu công trình công cộng là tài sản chung của xã hội.
- Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn.Biết việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng.
-Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ công trình công cộng.
II.Chuẩn bị: Phiếu học tập
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Thời gian
1.Kiểm tra :
- Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng?
-Nhận xét ,đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu, ghi bảng:
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1;Báo cáo kết quả điều tra.
Mục tiêu: Học sinh biết thực hiện giữ gìn công trình công cộng ở địa phương.
Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm
Giáo viên nhận xét kết luận
*Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến ()
 Mục tiêu:Biết được những việc làm để giữ gìn công trình công cộng.
Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm
- G.v nêu ý kiến, yêu cầu h.s trả lời.
Giáo viên nhận xét sửa chữa
3.Củng cố ,dặn dò:
Tóm tắt nội dung
Đánh giá tiết học
Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau.
-Học sinh trả lời
-Nhận xét –bổ sung
Học sinh thảo luận theo nhóm bàn.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả điều tra về các công trình công cộng ở địa phương .
 Bàn cách giữ gìn các công trình công cộng đó. 
Nhóm khác nhận xét ,bổ sung
Học sinh thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm trả lời
Nhóm khác nhận xét ,bổ sung
....................................................................................................
Lịch sử: ôn tập học kì ii
I.Mục tiêu:
 Sau bài học giúp HS ôn tập lại kiến thức Lịch sử của năm học để chuẩn bị thi:
- Hệ thống quá trình phát triển của lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến thế kỉ XIX.
- Nhớ được các sự kiện, hiện ượng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước 
- Tự hào về truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: .
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
1.Kiểm tra:
-Không
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn HS ôn tập .
- Gv chia mốc thời gian cho Hs ôn tập
1. Buổi đầu dựng nước và giữ nước
 ( Khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN)
- GV hướng dẫn
2. Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập 
(Từ năm 179 TCN đến năm 983 )
3. Buổi đầu độc lập
(Từ năm 938 đến năm 1009)
4. Nước Đại Việt thời Lý
( Từ năm 1009 đến 1226)
5 Nước Đại Việt thời Trần
( Từ năm 1226 đến năm 1400)
6. Nước Đại Việt thời Hậu Lê 
(Thế kỷ xv)
7, Nước Đại Việt thế kỷ XVI – XVIII
8. Buổi đầu thời Nguyễn
 ( Từ năm1802 đến 1858)
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Bài: 1 Nước Văn Lang
 2 Nước Âu Lạc
- Học sinh ôn bài
 Từ bài 3 đến bài 6 
(Làm tương tự)
Từ bài 7 đếnbài 8
( làm tương tự )
Từ bài 9 đến bài 11
( làm tương tự)
Từ bài12 đến bài 15
( Làm tương tự)
Từ bài16 đến bài 20
Từ bài 21 đến bài 26
Từ bài26 đến bài 29
Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị thi định kỳ.
2
32
1
............................................................
Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm2010
Thể dục: nhảy dây – trò chơi “ lăn bóng bằng tay”
I.Mục tiêu:
 Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Củng cố cho Hs nhảy dây kiểu chân trước chân sau . Yêu cầu h.s thực hiện cơ bản đúng và nâng cao thành tích.
- Trò chơi “ lăn bóng bằng tay” . YC tham gia trò chơi tương đối chủ động.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khẻo.
II. Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập , còi, dây nhảy, bóng.
III.Hoạt động dạy học:
Nội dung
Thời gian
Phương pháp tỏ chức
1.Phần mở đầu:
2.Phần cơ bản:
a. Nhẩy dây 
b. Trò chơi vận động
- GV nhắc lại cách chơi , luật chơi
3.Phần kết thúc:
6-10
9-11
9-11
4-6
- Tập trung,điểm số, báo cáo
- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học
- Học sinh khởi động các khớp.
- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh.
- Lớp trưởng đièu khiển lớp tập .
- Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s
- G/v chia tỏ nhóm h/s
- H/stập theo tổ nhóm
- Thi với nhau.
- G/v quan sát nhận xét
- HS chơi
H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên
Nhắc lại nội dung bài.
-H/s thả lỏng các khớp.
- G/v nhận xét, đánh giá tiết học.
-Chuẩn bị tiết học sau.
 ..................................................................................
Tập đọc: Ăn mần đá
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
 - Bước đầu biết đọc với giọng kể vui , hóm hỉnh, đọc phân biệt giọng nhân vật.
- Hiểu nội dung bài học: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh , vừa biết cách làm cho thức ăn ngon miệng, vừa khéo khuyên chúa Trịnh thấy được bài học về ăn uống
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học. 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
 III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ.
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
 a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi.
+ Vì sao chúa Trịnh muốn ăn mần đá?
+TrạngQuỳnh chuẩn bị món ăn như thế nào?
+Cuối cùng chúa Trịnh có được ăn mần đá không?
+Vì sao chúa Trịnh ăn vẫn ngon miệng?
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài.
- Giáo viên ghi bảng.
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Đọc và trả lời câu hỏi
-Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó.
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó.
-Học sinh đọc nhóm đôi.
-H/s đọc cả bài. 
- 
-H/S đọc thầm đoạn .
-Thảo luận và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, bổ sung
-Đọc thầm đoạn 2và trả lời.
-Một em đọc to đoạn 3.
H.s nêu nội dungcủa bài.
-H/S đọc diễn cảm đoạn1.
-Thi đọc diễn cảm đoạn1.
-Nhận xét,sửa sai
-Luyện đọc theo cặp.
-Thi đọc diễn cảm cả bài.
Nhận xét bình chọn
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
....................................................................................
 Toán: ôn tập về hình học
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Củng cố ôn tập về hai đường thẳng song song, vuông góc
- Tính chu vi diện tích của một hình vuông, hình chữ nhật.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
(Phút)
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
a Gíơi thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài số1: -Yêu cầu học sinh quan sát hình trong SGK
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s tính chu vi và diện tích hình đã cho. So sánh vàvà viết Đ vào câu đúng S vào câu sai
Chấm, chữa bài
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
- Trước hết tính diện tích phòng học
- Tính diện tích viên gạch lát
- Suy ra số viên gạch cvần dùng để lát toàn bộ phòng học
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
H/S nhận biết c ... đọc những bài văn hay
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
Học sinh đọc những chỗ thầy chỉ lỗi trong bài.
Viết vào phiếu các lõi trong bài theo từng loại
đổi bài , đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi
- Hs lên bảng chữa lỗi
- HS trao đổi về bài chữa trên bảng
- Hs trao đổi thảo luận, rút kinh nghiệm
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
8
16
9
2
..................................................................
Kỹ thuật: lắp ghép mô hình tự chọn
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Thực hiện được các thao tác lắp ghép một mô hình tự chọn mà các em yêu thích.
- Rèn khả năng áp dụng vào lắp ghép một mô hình yêuthích. 
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thời gian
1.Kiểm tra:
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: 
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài học.
- Yêu cầu h/s chọn một mô hình lắp ghép mà các em yêu thích.
- Nhắc nhở học sinh thực hành.
- Quan sát hướng dẫn học sinh thực hành.
- Giáo viên kết luận
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- H.s nêu tên mô hình mà các em yêu thích.
- H.s chọn các chi tiết của mô hình.
- H.s thực hành lắp ghép mô hình yêu thích.
- H.s có thể thực hành theo nhóm.
Các nhóm trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét bình chọn.
H.s trình các thao tác lắp ghép mô hình của nhóm mình.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
............................................................................
Khoa học: ôn tập thực vật và động vật
I.Mục tiêu: Củng cố cho HS và mở rộng hiểu biết về:
- Vẽ và trình bày bằng chữ moois quan hệ về thức ăn của một số nhóm sinh vật.
- Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị : Hình vẽ trang 138, 139, 140 SGK. Giấy AO bút vẽ, phiếu ghi các câu hỏi
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
(Phút)
1.Gói thiệu bài:
2.hướng dẫn HS ôn tập.
*Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng
+Mục tiêu: - Mối quan hệ giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh.
- Vai trò của cây xanh trên trái đất
- Phát phiếu , giấy vẽ cho HS
*Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi
+Mục tiêu: Củng cố kĩ năng phán đoán qua một số bài tập về không khí, ánh sáng.
- Gv chuẩn bị câu hỏi ra phiếu 
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Hs thi vẽ trong cùng một thời gian thể hiện nội dung trong mục này một cách nhanh ,
- Học sinh thảo luận nhóm và vẽ tranh 
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
H.s trả lời một số câu hỏi bằng cách bốc thăm câu hỏi nào trả lời câu hỏi đó
- H/S nhận xét.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
3
15
16
1
 ........................................................................................................
Thứ sáu ngày 7tháng 5 năm 2010
 Toán: 
 ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
I.Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ của hai số đó.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập giải toán “ tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó”
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị: 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
1.giới thiệu bài: nêu MĐ YC của bài
2.Bài mới:
a.Hướng dẫn luyện tập:
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
Tìm nửa chu vi
Vẽ sơ đồ
Tìm chiều dài, chiều rộng
Tính diện tích
Bài số4 ( Làm tương tự bài 3)
Bài số5 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm.
Nhận xét ,đánh giá. 
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
 -H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm nháp
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
 Đáp số : Đội 1: 830 cây;
 Đội 2: 545 cây;
H/S đọc yêu cầu của bài. Tóm tắt bài
H/S làmvở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
 Đáp số: 17004 m2
- H/S làm tương tự bài 3
Đáp số : Số lớn :549
 Số bé :450
 Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
3
7
8
9
7
8
2
............................................................................
 Luyện từ và câu: thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu
I.Mục tiêu:
 Sau khi học xong , học sinh có thể:
- Hiểu được tác dụng của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu( trả lời cho câu hỏi bằng cái gì? với cái gì?)
- Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu; Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện vào câu.bước đầu viết đoạn văn tả con vật yêu thích,trong đó có ít nhất dùng một câu có trạng ngữ chỉ phương tiện.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bi: bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
1.Kiểm tra:
- 2em làm lại BT3 tiết trước
- Nhận xét đánh giá 
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng..
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu bài 1,2
- Giáo viên kết luận
*Ghi nhớ(SGK).
3.Luyện tập
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s làm
- Nhận xét ,đánh giá.
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.
Hướng dẫn h/s cách làm
- Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Học sinh chữa bài
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1,2
-H/s thảo luận nhóm và trả lời : 
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra nhận xét
+ ý1 Các TrN đó trả lời cho câu hỏi bằng cái gì? với cái gì?
+ ý 2 cả 2 TrN đều bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu
- 
-- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
H/S đọc yêu cầu của bài.
H/S làm vở.
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
 - H/S đọc yêu cầu của bài. quan sát hình ảnh minh họa.
H/S làm vở
Hs nối tiếp đọc đoạn văn
H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
4
2
10
2
6
7
2
.............................................................................................
Khoa học: ôn tập động vật và thực vật ( tiếp theo)
I.Mục tiêu: 
- Vẽ và trình bày bằng chữ moois quan hệ về thức ăn của một số nhóm sinh vật.
- Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học.
II. Chuẩn bị : Hình vẽ trang 138, 139, 140 SGK, phiếu ghi các câu hỏi
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
1.Gói thiệu bài:
2.hướng dẫn HS ôn tập.
*Hoạt động 1: Thực hành.
Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng phán đoán , giải thích thí nghiệm qua bài tập về truyền nhiệt. Khắc sâu những hiểu biết về thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
-G.v cho h.s thực hành.
- G.v cho h.s tham khảo bảng sau.
- Giáo viên kết luận.
*Hoạt động 2: Trò chơi : Thi nói về vai trò của không khí và nước trong đời sống.
Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết về thành phần không khí và nước trong đời sống. 
- Chia lớp thành hai nhóm, cho h.s bốc thăm xem đội nào được hỏi trước.
- Giáo viên kết luận.
- Nhận xét ,đánh giá.
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Hs quan sát bảng “ Những thức ăn chứa nhiều vi – ta - min”trong sgk ( 219),
- Học sinh thảo luận nhóm và điền vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
H.s bốc thăm đặt câu hỏi và đội kia trả lời một số câu hỏi mà đôị bạn đưa ra.
Nếu trả lời đúng mới được hỏi lại.
- H/S nhận xét.
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
3
15
16
1
 ....................................................................................
Tập làm văn: điền vào giấy tờ in sẵn
I.Mục tiêu: Sau bài học giúp học sinh :
- Hiểu yêu cầu trong điện chuyển tiền đi. giấy đặt mua báo chí trong nước.
- Biết nội dung cần thiết vào một bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí.
- Rèn khả năng áp dụng vào bài tập
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học
II. Chuẩn bị: Mẫu in sẵn, phô tô điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
T/g
1.Kiểm tra:
Gv cho HS đọc lại thư chuyển tiền và điền nội dung tiết trước
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài , ghi bảng.
b.Hướng dẫn tìm hiểu:
-Bài 1: Yêu cầu h/s đọc yêu cầu 
- G. v giải nghĩa các chữ viết tắt , những từ khó hiểu trong bài.
- Giáo viên kết luận
Bài tập 2
-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài2 
-Hướng dẫn h/s làm
-Yêu cầu học sinh làm
 G.v hướng dẫn thêm cho h.s.
- Nhận xét ,đánh giá.
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1 và mẫu chuyển tiền đi
- H.S khá giỏi đóng vai 
- một số HS đọc trước lớp 
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2 và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước
- H. s điền các nội dung vào mẫu in sẵn
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Học sinh nhắc lại nội dung bài
-H/s chuẩn bị tiết học sau.
4
2
10
18
1
.......................................................................
Sinh hoạt: Kiểm điểm tuần 34
I.Mục tiêu:
-Giúp học sinh nhận được ưu khuyết điểm trong tuầu.
-Rèn học sinh có tinh thần phê,tự phê.
- Giáo dục học sinh có tinh thần đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập.
II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động lên lớp:
1.Kiểm điểm trong tuần:
- Các tổ kiểm điểm các thành viên trong tổ.
- Lớp trưởng nhận xét chungcác hoạt động của lớp trong tuần.
- Giáo viên đánh giá chung theo các mặt hoạt động: .
 + Về ý thức tổ chức kỷ kuật: Đa số các em đều ngoan ,chấp hành tốt nội quy ,quy định 
 + Học tập: Nhìn chung có ý thức học song còn nhiều em chưa có ý thức học tập ở nhà cũng như trên lớp.
 + Lao động: Các em có ý thức lao động 
 +Thể dục vệ sinh: Có ý thức vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
 +Các hoạt động khác: Đa số các em đều ngoan, thực hiẹn đầy đủ nhiệm vụ của học sinh.
-Bình chọn xếp lọai tổ ,thành viên:
2.Phương hướng tuần sau:
- Khắc phục nhược điểm trong tuần.
 - Phát huy ưu điểm đã đạt được.
3.Sinh hoạt văn nghệ;