Giáo án Lớp 4 - Tuần 34 (Tích hợp kiến thức kĩ năng & kĩ năng sống)

TuÇn 34:	 Thø t­ ngµy 7 th¸ng 5 n¨m 2008	 
 §¹o ®øc: Tham quan t­ỵng ®µi liƯt sÜ (tiÕp)
I. Mơc tiªu: Giĩp häc sinh: 
1. HS hiĨu: VỊ truyỊn thèng x©y dùng vµ b¶o vƯ Tỉ quèc cđa ®Þa ph­¬ng.
2.HS biÕt ¬n c¸c liƯt sÜ, th­¬ng binh ®· hi sinh vf ®Êt n­íc b»ng viƯc quan t©m, ch¨m sãc b¶o vƯ t­ỵng ®µi liƯt sÜ cđa x· nhµ.
3. HS cã th¸i ®é quan t©m ®Õn nh÷ng c«ng viƯc b¶o vƯ di tÝch lÞch sư cđa ®Þa ph­¬ng.
II.§å dïng d¹y häc:
- Liªn hƯ víi ®Þa ph­¬ng ®Ĩ cã ®Þa ®iĨm tham quan, ng­êi h­íng dÉn viªn.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiƯu néi dung tiÕt häc:
- GV phỉ biÕn néi dung tham quan vµ néi quy cÇn thùc hiƯn ®èi víi häc sinh.
2. TËp hỵp ®éi h×nh tham quan: 
- GV cho tËp hỵp 2 hµng däc.
- HS ®i ®Ịu ®Õn vÞ trÝ tham quan.
3. Tham quan:
 - B¸c lµm v¨n ho¸ x· nhµ giíi thiƯu vỊ:
 + S¬ l­ỵc vỊ c¸c anh hïng liƯt sÜ, thµnh tÝch cđa c¸c anh hïng liƯt sÜ. 
 + Y nghÜa cđa viƯc x©y dùng vµ b¶o vƯ t­ỵng ®µi liƯt sÜ.
4. Cđng cè:
- GV cho HS vỊ líp, nhËn xÐt tiÕt tham quan.
- GV dỈn HS chuÈn bÞ tiÕt 2.
 To¸n: «n tËp vỊ ®¹i l­ỵng (TiÕp )
I. Mơc tiªu :
Giĩp HS : Cđng cè c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch ®· häc vµ quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®ã 
-RÌn kÜ n¨ng chuyĨn ®ỉi c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch vf gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan 
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
1.Bµi cị :Ch÷a bµi tËp 3
2 Bµi míi :
GTB :GV dïng lêi. 
H§1: Cđng cè vỊ c¸c ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch ®· häc vµ mèi quan hƯ 
Bµi 1:ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç trèng 
- GV yc hs lµm bµi vµ ch÷a.
- GV cđng cè :Hai ®¬n vÞ ®o diƯn tÝch liỊn nhau h¬n kÐm nhau bao nhiªu lÇn? 
Bµi 2:ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç trèng. 
GV : yc hs lµm bµi vµ ch÷a. 
Bµi 3:DiỊn dÊu . = vµo chç trèng cho phï hỵp. 
GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. 
H§2: Cđng cè vỊ gi¶i to¸n .
Bµi 4
GV yc hs nh¾c l¹i ®Ị bµi 
GV yc hs lµm bµi vµ ch÷a bµi 
GV nhËn xÐt 
3. Cđng cè dỈn dß: 
NhËn xÐt giê häc 
1hs ch÷a bµi , líp nhËn xÐt 
HS chuÈn bÞ s¸chvë 
HS lµm bµi vµ ch÷a bµi 
1m2 = 100dm2
1m2 =10000cm2
1km2 =1000000m2
-100 lÇn 
15m2=150000cm2
103m2 =1030000dm2
500cm2 =5dm2
Líp nhËn xÐt 
HS lµm bµi vµ ch÷a 
2m25dm2 >25dm2
3dm25cm2 =305cm2
Líp nhËn xÐt .
Bµi gi¶i 
DiƯn tÝch thưa ruéng lµ 
64x 25 =1600(m2)
C¶ thưa ruéng thu ho¹ch ®­ỵc lµ 
1600x1/2 =800 (kg )=8 t¹ 
§S: 8t¹ 
VỊ lµm bµi tËp ë nhµ 
 TËp ®äc: TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
I.MỤC TIÊU:
 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Biết đọc bài với giọng rõ ràng, rành mạch,phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học.
 2. Hiểu điều báo muốn nói: Tiếng cười làm cho con người khác với động vật. Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. Từ đó, làm cho HS có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui, sự hài hước, tiếng cười.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK, b¶ng phơ 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Bài cũ: Gọi 2 HS đọc TL 2 bài thơ “Con chim chiền chiện ”, trả lời các câu hỏi trong SGK.
B. Bài mới:
GTB :GV dïng lêi 
HĐ1 (9’). Hướng dẫn luyện đọc:
- GV chia ®o¹n: 
- §äc l­ỵt 1 :KÕt hỵp t×m tiÕng khã. 
GV ghi b¶ng mét sè tiÕng khã ®äc: S¶ng kho¸i, tho¶ m·n. 
§äc l­ỵt 2:KÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ. 
§äc l­ỵt 3 hoµn thiƯn c¸ch ®äc. 
- GV nhËn xÐt 
- GV ®äc mÉu toµn bµi vµ nªu c¸ch ®äc. 
HĐ2.(12’) Tìm hiểu bài:
- Phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu ý chính của từng đoạn văn.
- GV nhËn xÐt. 
- Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ?
- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì?
- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất.
HĐ3(10’)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- Đọc tốp 3 HS đọc diễn cảm 3 đoạn văn .GV giúp các em đọc đúng giọng một văn bản phổ biến khoa học.
GV treo b¶ng phơ ghi ®o¹n 2: TiÕng c­êi ...hĐp m¹ch m¸u 
Gv ®äc mÉu vµ yc hs theo dâi nªu c¸ch ®äc 
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc đúng một đoạn trong bài.
GV nhËn xÐt 
C. Củng cố- Dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà kể lại tin khoa học trên cho người thân.
2hs ®äc , líp nhËn xÐt 
HS chuÈn bÞ SGK 
- HS theo dâi ®¸nh dÊu theo ®o¹n 
- HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài
+3HS nèi tiÕp ®äc vµ t×m tiÕng khã ®äc 
-HS luyƯn ph¸t ©m 
3hs ®äc bµi , líp nhËn xÐt 
HS l¾ng nghe 
- HS nªu .Bµi v¨n trªn cã 3 ®o¹n 
-§o¹n 1:TiÕng c­êi lµ ®Ỉc ®iĨm quan träng , ph©n biƯt con ng­êi víi c¸c lµi vËt kh¸c 
§o¹n 2: TiÕng c­êi lµ liỊu thuèc bỉ 
§o¹n 3:Nh÷ng ng­êi cã tÝnh hµi h­íc ch¾c ch¾n sÏ sèng l©u h¬
- V× khi c­êi , tèc ®é thë cđa con ng­êi t¨ng ®Õn 100km mét giê , c¸c c¬ mỈt th­ gi·n tho¶i m¸i , n·o tiÕt ra mét chÊt lµm con ng­êi cã c¶m gi¸c s¶ng kho¸i , tho· m·n 
- §Ĩ rĩt ng¾n thêi gian diỊu trÞ bƯnh , tiÕt kiƯm tiỊn cho nhµ n­íc 
- CÇn thiÕt sèng mét c¸ch vui vỴ 
- HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo yc cđa gv 
- HS luyƯn ®äc theo bµn 
-3HS thi ®äc , líp nhËn xÐt 
- VỊ ®äc l¹i bµi 
 Khoa häc: ÔN TẬP THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU
HS được củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết.
Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.
Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Hình trang 134, 135, 136, 137 SGK.
Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho cả nhóm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Bài mới (30’) 
HĐ1 (12’). Thùc hµnh vÏ s¬ ®å chuçi thøc ¨n
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đầu từ sinh vật nào ?
- GV chia nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm.
- Gọi các nhóm trình bày.
- GV đặt câu hỏi : So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trước, em có nhận xét gì?
- GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn. Cụ thể là :
- Làm việc cả lớp. 
- Làm việc theo nhóm, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã bằng chữ. Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm.
- Đại diện các nhóm treo sản phẩm và trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Một số HS trả lời. + Cây là thức ăn của nhiều loài vật. Nhiều loài vật khác nhau cùng là thức ăn của một số loài vật khác.
+ Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành lưới thức ăn.
Kết luận: Sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã :
Cây lúa
Gà
Đạibµng bàng
Rắn hổ mang
Cú mèo
Chuột đồng
HĐ 2 :(17’) X¸c ®Þnh vai trß cđa chuçi thøc ¨n
- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 136, 137 SGK.
+ Trước hết kể tên những gì được vẽ trong sơ đồ.
+ Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi thức ăn trong đó có con người.
- GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm.
- GV gọi HS lên trả lời những câu hỏi đã gợi ý trên.
- GV hỏi cả lớp :
+ Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng gì?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt
+ Chuỗi thức ăn là gì?
+ Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất.
Kết luận: Như kết luận hoạt động 2 trong SGV trang 216
- Con ng­êi ph¶i lµm g× ®Ĩ ®¶m sù c©n b»ng trong tù nhiªn 
3: Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học. 
- HS thực hiện nhiệm vụ trên cùng với bạn.
- Một số HS lên trả lời những câu hỏi đã gợi ý trên.
- HS trả lời. - Trên thực tế thức ăn của con người rất phong phú. Để đản bảo đủ thức ăn cung cấp cho mình, con người đã tăng gia, sản xuất, trồng trọt và chăn nuôi. Tuy nhiên một số người đã làm thịt thú rừng hoặc sử dụng chúng vào việc khác.
NÕu mét m¾t xÝch trong chuçi thøc ¨n bÞ ®øt sÏ sù sèng cđa toµn bé sinh vËt trong chuâi thøc ¨n 
- 1hs nªu
- Thùc vËt rÊt quan träng ®èi víi sù sèng trªn tr¸i ®Êt , thùc vËt lµ sinh vËt hÊp thơ c¸c yÕu tè v« sinh ®Ĩ t¹o ra c¸c yÕu tè h÷u sinh 
- Con ng­êi ph¶i b¶o vƯ m«i tr­êng n­íc , kh«ng khÝ , b¶o vƯ thùc vËt vµ ®éng vËt 
- Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết và chuẩn bị bài mới.
 ChiỊu Thø t­ ngµy 7 th¸ng 5 n¨m 2008
 ThĨ dơc: bµi: 67
	I. Mơc tiªu:	Giĩp häc sinh
 - ¤n nh¶y d©y kiĨu ch©n tr­íc, ch©n sau. Yªu cÇu thùc hiƯn ®ĩng ®éng t¸c vµ ®¹t thµnh tÝch cao.
 - Trß ch¬i "L¨n bãng b»ng tay". Yªu cÇu thm gia trß ch¬i mét c¸ch chđ ®éng, hµo høng trong khi ch¬i.
 II. ChuÈn bÞ ®å dïng:
	- VƯ sinh s©n b·i .
	- ChuÈn bÞ 1 chiÕc cßi.
	III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
PhÇn
Néi dung
Sè lÇn
Thêi gian
Ph¬ng ph¸p
Më ®Çu
- TËp hỵp phỉ biÕn néi dung , yªu cÇu bµi tËp; khëi ®éng c¸c khíp.
- Trß ch¬i “ Thi ®ua xÕp hµng ”.
- §øng t¹i chç vç tay , h¸t 
2 lÇn
1 bµi
6'-10'
- TËp theo ®éi h×nh bèn hµng ngang .
- Ch¬i theo sù híng dÉn cđa GV .
- HS tËp ®ång lo¹t theo sù híng dÉn cđa GV .
 C¬ b¶n
*¤n nh¶y d©y kiĨu ch©n tr­íc, ch©n sau.
- T. tỉ chøc cho c¸c tỉ tËp theo khu vùc.
- T. cho c¸c tỉ thi nh¶y d©y thi víi nhau.
- GV nhËn xÐt.
* Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay” :
- T. tỉ chøc cho HS ch¬i nh SGV.
4'-6'
7’ 
12'
7'-8'
- §éi h×nh bèn hµng ngang
- C¸c tỉ «n tËp. Tỉ tr­ëng ®iỊu khiĨn chung.
- C¸c tỉ tr×nh diƠn tr­íc líp. C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt.
- Líp ch¬i ®ång lo¹t theo sù h­íng dÉn cđa GV.
KÕt thĩc
- T. cho hs th¶ láng ch©n tay .
- T. hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc .
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ buỉi tËp .
- Giao bµi tËp vỊ nhµ .
2lÇn/ 8nhÞp
5'-6'
- TËp theo ®éi h×nh vßng trßn do GV ®iỊu khiĨn.
- Theo dâi sù ®¸nh gi¸ cđa GV vµ thùc hiƯn «n ë nhµ.
 To¸n: «n tËp vỊ h×nh häc 
I. Mơc tiªu: Giĩp HS :
«n tËp vỊ c¸c lo¹i ...  
GV ghi b¶ng mét sè tiÕng khã :Tr¹ng Quúnh ,lä t­¬ng ...
§o¹n 2 KÕt gi¶i nghÜa tõ 
- GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh minh họa; giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc; đọc đúng câu hỏi, câu cảm
- §äc l­¬t 3 hoµn thiƯn c¸ch ®äc 
- GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện: giọng Trạng Quỳnh, giọng Chúa Trịnh.
HD2. Tìm hiểu bài:
GV cho HS đọc và gợi ý các em trả lời các câu hỏi:
- Vì sao Chúa Trịnh muốn ăn món “mầm đá”
- §o¹n 1 nãi lªn ®iỊu g× 
- Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho Chúa Trịnh như thế nào? 
§o¹n 2 nãi lªn ®iỊu g× 
- Cuối cùng chúa có được ăn mầm đá không? Vì sao?
§o¹n 3 nãi lªn ®iỊu g× 
- Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng?
- Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh?
2hs ®äc ,líp nhËn xÐt 
- HS đọc nối tiếp 2-3 lượt
HS chuÈn bÞ SGK 
HS ®¸nh dÊu theo ®o¹n 
4hs luyƯn ®äc - 
HS luyƯn ph¸t ©m 
4hs ®äc 
HS ®äc ,líp nhËn xÐt 
HS theo dâi vµ nªu c¸ch ®äc 
HS ®äc ®o¹n 2
V× chĩng ¨n g× cịng kh«ng ngon nghe tªn mÇm ®¸ thÊy l¹ nªn cđng muèn ¨n 
-Giíi thiƯu vỊ Tr¹ng Qïynh
- HS ®äc thÇm ®o¹n 2.. û
Tr¹ng cho ng­êi ®i lÊy ®¸ vỊ ninh ... chê ®Õn bơng ®ãi mỊm
-C©u chuyƯn gi÷a Tr¹ng Quúnh víi chĩa TrÞnh 
- Chĩa kh«ng ®­ỵc ­n mãn mÇm ®¸ v× lµm g× cã mãn ®ã 
-Chĩa TrÞnh ®ãi l¶ 
-V× lĩc ®ã chĩa ¨n c¸i g× cđng thÊy ngon ®· ®ãi l¶ .
- Trạng Quỳnh thông minh 
HĐ3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
- Một tốp 3 HS luyện đọc toàn truyện theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh). GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc lời nhân vật và thể hiện biểu cảm ?( theo gợi ý phần luyện đọc).
GV treo b¶ng phơ cã ghi ®o¹n v¨n : ThÊy chiÕc lä ...t­ỵng lo lµ lä t­¬ng ¹
GV ®äc mÉu vµ yc hs nªu c¸ch ®äc 
GV yc hs luyƯn ®äc theo nhãm 
GV yc hs thi ®äc 
GV nhËn xÐt 
3. Củng cố- Dặn dò
C©u chuyƯn ca ngỵi ai vµ ca ngỵi vỊ ®iỊu g× 
Gv ghi b¶ng néi dung 
- GV nhận xét tiết học. 
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, kể lại truyện vui trên cho người thân
-3 HS ®äc , líp nhËn xÐt 
HS theo dâi vµ nªu c¸ch ®äc 
1hs ®äc .líp nhËn xÐt 
HS luyƯn ®äc ttheo nhãm 
3 nhãm thi ®äc 
Líp nhËn xÐt 
§· nªu ë mơc 1
3hs nªu l¹i 
VỊ ®äc l¹i bµi 
TËp lµm v¨n: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU:
 - Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi đã được thầy, cô giáo chỉ rõ.văn miêu tả cây cối của bạn hoặc của mình khi đã được thầy, cô giáo chỉ rõ.
 - Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa lỗi GV yêu cầu chữa trong bài viết của mình
 - Nhận thực được cái hay của bài được GV khen
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
1.Bài cũ: 
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Trả bài văn miêu tả con vật”
Hoạt động 2: GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp
- GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng( miêu tả con vật)
- Nhận xét về kết quả làm bài ( ưu, khuyết điểm)
- Thông báo điểm số cụ thể ( tế nhị khi công bố những bài viết điểm kém.
- Trả bài cho từng HS
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa bài
* Hướng dẫn từng HS chữa lỗi
GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc cá nhân- GV giao nhiệm vụ
- Đọc lời phê của GV
- Đọc những chỗ GV chỉ lỗi trong bài
- Viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm theo từng loại
- Đổi bài làm bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi,kiểm tra HS làm việc.
* Hướng dẫn chữa lỗi chung
- GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp 
- 1-2 HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp
- HS trao đổi về bài chữa trên bảng
- GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu
- HS làm theo sự hướng dẫn của GV
- HS thực hành chữa lỗi .
3. Củng cố,dặn dò
- GV khen ngợi những HS làm việc tốt trong tiết trả bài.
- Yêu cầu một số HS viết bài không đạt hoặc điểm thấp về nhà viết lại bài văn khác nộp lại
 Thø bảy ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2008
 To¸n: «n tËp vỊ t×m hai sè khi biÕt tỉng
 vµ hiƯu cđa hai sè ®ã
I. Mơc tiªu : 
 Giĩp HS kÜ n¨ng gi¶i to¸n t×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè.
 II. §å dïng d¹y häc:
III. Ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
A. LuyƯn tËp:	
*H§1.(15'). H­íng dÉn lµm bµi tËp:
- GV gäi mét häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp.
- GV gi¶i thÝch c¸ch lµm bµi.
- GVtheo dâi h­íng dÉn bỉ sung.
- GV chÊm mét sè bµi lµm cđa häc sinh.
* H§2.(17'). Ch÷a bµi, cđng cè kiÕn thøc:
 Bµi 1: 
- GV gäi häc sinh ch÷a bµi.
- GV hái vỊ qui t¾c t×m sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa hai sè.
Bµi 2: 
- GV gỵi ý häc sinh tãm t¾t bµi to¸n b»ng s¬ ®å:
+ §éi 1:
+ §éi 2:	1375c
Bµi 3: C¸c b­íc gi¶i:
- T×m nưa chu vi.
- VÏ s¬ ®å.
- T×m chiỊu réng, chiÌu dµi.
- TÝnh diƯn tÝch.
Bµi 4: C¸c b­íc gi¶i:
- T×m tỉng cđa hai sè.
- T×m sè ch­a biÕt.
Bµi 5: C¸c b­íc gi¶i:
- T×m tỉng cđa hai sè.
- T×m hiƯu cđa hai sè.
- T×m mçi sè.
B. Cđng cè dỈn dß:
- GV hƯ thèng l¹i néi dung bµi häc.
- VỊ häc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- 1 HS nªu yªu cÇu
- HS theo dâi.
- HS lµm bµi vµo vë bµi tËp.
- HS ch÷a bµi, cđng cè kiÕn thøc.
bµi nµy häc sinh kÏ b¶ng nh­ trong sgk vµ ®iỊn kÕt qu¶ vµo « trèng.
 §éi thø nhÊt trång ®­ỵc lµ:
 ( 1375 + 285 ) : 2 = 830 (c©y) 
 §éi thø hai trång ®­ỵc lµ:
 830 + 285 = 545 ( c©y)
 §S: 
Nưa chu vi thưa ruéng lµ:
 530 : 2 = 265 (m)
ChiỊu réng cđa thưa ruéng lµ:
 (265 - 47): 2 = 109 (m)
ChiỊu dµi cđa thưa ruéng lµ:
 109 + 47 = 156 (m)
DiƯn tÝch h×nh ch­a nhËt lµ:
 156 x 109 = 1704 (m2 )
 §S: 17004 m2
 Tỉng cđa hai sè ®ã lµ:
 135 x 2 = 270 
 Sè ph¶i t×m lµ:
 270 - 246 = 24
 §¸p sè: 24
Sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè lµ 999. Do ®ã tỉng hai sè ®ã lµ 999.
Sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ 99. Do ®ã hiƯu cđa hai sè ®ã lµ 99.
Sè bÐ lµ: (999 - 99 ) : 2 = 450
Sè lín lµ: 450 + 99 = 549
- HS theo dâi vµ thùc hiƯn theo néi dung bµi häc.
 Luyªn tõ vµ c©u: THÊM TRẠNG NGỮ 
CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU
I.MỤC TIÊU:
 - Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu ( trả lời câu hỏi Bằng cái gì gì? Với cái gì?).
 - Nhận biết trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu; thêm được trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
 - Bảng lớp
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS –làm BT3 tiết MRVT: Lạc quan, yêu đời..
 2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài “Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu”
HS theo dâi.
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:
* Phần nhận xét:
- 2 HS đọc tiếp nối nhau BT 1,2
- HS phát biểu ý kiến
- GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng
* Phần Ghi nhớ:
- 2,3 HS đọc và nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK/160
- Cả lớp theo dõi SGK
- HS làm bài và phát biểu - Lớp nhận xét
- HS đọc
Hoạt động 2: Phần luyện tập ( SGK-TV4 tập 2, trang .160)
Bài tập 1:
- HS đọc nội dung bài tập 1
- HS suy nghĩ, tìm trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu .
- HS phát biểu ý kiến 
- GV nhận xét và kết luận lời giải
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu của bài, quan sát ảnh minh họa các con vật trong SGK, ảnh các con vật khác, viết 1 đoạn văn tả con vật, trong đó có ít nhất 1 câu có trạng ngữ chỉ phương tiện.
- HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn miêu tả con vật, nói rõ câu văn nào trong đoạn có trạng ngữ chỉ phương tiện 
- GV nhận xét- ghi lời giải đúng lên bảng
- 1 HS đọc- cả lớp theo dõi SGK
- HS làm bài
- HS phát biểu-Cả lớp nhận xét
- HS đọc- cả lớp theo dõi tranh SGK và nhận việc
- HS tiếp nối nhau trình bày
- Cả lớp nhâïn xét
3. Củng cố- dặn dò
- 1-2 SHS nhắc lại nội dung ghi nhớ trong tiết học.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT 2 ( phần Luyện tập) .
 TËp lµm v¨n ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I.MỤC TIÊU:
 - Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí trong nước.
 - Biết điền nội dung cần thiết vào một mẫu Thư chuyển tiền.
II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
 - Vở BTTV 4- tập2
 - 1 bản photo Thư chuyển tiền GV treo lên bảng, hướng dẫn HS điền vào phiếu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1. Kiểm tra bài cũ: 
 2. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Giới thiệu bài mới” Điền vào giấy tờ in sẵn”
* Hướng dẫn HS làm bài tập ( SGK-TV4 tập 2, trang .152)
Bài tập 1:
- 1 HS đọc yêu cầu BT 
- GV lưu ý các em tình huống BT: giúp mẹ điền những điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền về quê biếu bà
- GV giải nghĩa những chữ viết tắt, những từ khó trong mẫu thư
- Hai HS tiếp nối nhau đọc nội dung ( mặt trước, mặt sau) của mẫu thư chuyển tiền
- Cả lớp nghe GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu thư
- 1 HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển tiền cho bà- nói trước lớp: em sẽ điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền ( Mặt trước và mặt sau) như thế nào?
- Cả lớp điền vào mẫu Thư chuyển tiền trong VBT.
- Một số HS đọc trước lớp Điện chuyển tiền đi đã điền đủ nội dung 
- GV nhận xét – chốt lại cách điền 
Bài tập 2:
- 1 HS đọc yêu cầu BT và nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước..
- GV giúp HS giải thích các chữ viết tắt, các từ khó
- GV lưu ý về những thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi cho đúng.
- GV nhận xét và kết luận
- Cả lớp theo dõi SGK
- 2 HS đọc tiếp nối 
- HS theo dõi
- HS thực hiện
- HS điền vaò mẫu
- HS trình bày- Lớp nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- HS thực hiện
* Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào những giấy tờ in sẵn.