Giáo án Lớp 4 - Tuần 4 - GV: Trương Thị Ngọc Anh - Trường TH Hải Ninh

Thø hai ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2009
Môn: TẬP ĐỌC.
Bài:Một người chính trực
I.Mục đích, yêu cầu
- B­íc ®Çu biÕt ph©n biƯt lêi c¸c nh©n vËt, b­íc ®Çu ®äc diƠn c¶m ®­ỵc mét ®o¹n trong bµi.
- HiĨu ND: Ca ngỵi sù chinhs trùc, thanh liªm, tÊm lßng v× d©n v× n­íc cđa T« HiÕn Thµnh- vÞ quan nỉi tiÕng c­¬ng trùc thêi x­a. (Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK)
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc.
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bµi cị
 5’
2.Bài mới.
HĐ 1: Giíi thiệu bàì
HĐ 2: Luyện đọc. 10’
HĐ 3:Tìm hiểu bài
HĐ 4:Đọc diễn cảm 8-9’
3.Củng cố dặn dò: 3’
- Gäi HS lªn ®äc bµi “Ng­êi ¨n xin”. Tr¶ lêi c©u hái
-Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu bài
-Ghi tên và đọc bài
a)Cho HS đọc
- GV s÷a nh÷ng lçi HS ph¸t ©m sai
- ViÕt c¸c tõ HS ®äc sai lªn b¶ng. Gäi HS ®äc tõ.
b)Cho HS đọc chú giải
- GV gi¶i thÝch thªm
- GV chia ®o¹n:
*Đoạn 1:(Từ đầu đến vua Lý Cao Tông)
* §o¹n 2: TiÕp theo ®Õn “tíi th¨m T« HiÕn Thµnh ®­ỵc”
* §o¹n 3: Cßn l¹i
c)Đọc diễn cảm bài văn
- Gäi HS ®äc l¹i ®o¹n 1
-Cho HS đọc thầm trả lời
H:Trong việc lập ngôi vua sự chính trực của ông Tô hiến Thành thể hiện thế nào?
-Cho HS đọc thành tiếng ®o¹n 2
-Cho HS đọc thầm trả lời
- Trong viƯc t×m ng­êi giĩp n­íc, sù chÝnh trùc cđa T« HiÕn Thµnh thĨ hiƯn nh­ thÕ nµo?
- §Ỉt mét sè c©u hái gỵi ý ®Ĩ HS t×m ra c©u tr¶ lêi:
H:Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyên ch¨m sóc ông?
H:Tô HiÕn Thành tiến cử ai sẽ thay ông đứng đầu triều đình?.
Chèt l¹i c©u tr¶ lêi ®ĩng.
- V× sao nh©n d©n ca ngỵi nh÷ng ng­êi chÝnh trùc nh­ T« HiÕn Thµnh.
- GV chèt l¹i: V× nh÷ng ng­êi chÝnh trùc bao giê cịng ®Ỉt lỵi Ých cđa ®Êt n­íc lªn trªn lỵi Ých riªng. Hä lµm ®­ỵc nhiỊu ®iỊu tèt cho d©n, cho n­íc.
- Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp 3 ®o¹n cđa bµi.
- H­íng dÉn HS t×m ®ĩng giäng ®äc vµ thĨ hiƯn ®ĩng giäng ®äc phï hỵp víi néi dung tõng ®o¹n:
+ PhÇn ®Çu: §äc víi giäng kĨ th«ng th¶, râ rµng. NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ thĨ hiƯn tÝnh c¸ch cđa T« HiÕn Thµnh, th¸i ®é kiªn quyÕt tu©n theo di chiÕu cđa vua (chÝnh trùc, nhÊt ®Þnh kh«ng nghe,)
- HD HS luyƯn ®äc vµ thi ®äc diƠn c¶m ®o¹n ®èi tho¹i theo c¸ch ph©n vai.
-Uốn nắn sửa chữa HS đọc sai
-Tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài tạp được giao
-GD HS sống phải thật thà 
-2 HS lên bảng ®äc bµi.
-nghe
- 1 HS ®äc toµn bµi
-C¸ nh©n ®äc tõ, líp ®äc ®ång thanh.
- 1 HS ®äc
-Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn 
-1 HS đọc thành tiếng
-Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua Lý Anh Tông ông cử theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua
-1 đọc thành tiếng
-Quan vu Tán Đường ngày đem ở bên hầu hạ bên dường bệnh của ông
-Tiến cử quan Trần Trung Tá thay mình.
- Nghe 
- Ph¸t biĨu tr¶ lêi
-Nhiều HS luyện đọc
- Thi ®äc diƠn c¶m. Líp nghe, nhËn xÐt, bÇu chän b¹n ®äc hay nhÊt.
Môn: TOÁN
Bài:. So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên
I:Mục tiêu:
- B­íc ®Çu hƯ thång ho¸ mét sè hiĨu biÕt ban ®Çu vỊ so s¸nh hai sè tù nhiªn, s¾p xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn.
II:Chuẩn bị:
Các hình biểu diễn đơn vị: chục trăm nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như sách giáo khoa.
Các thẻ ghi số.
Bảng các hàng của số có 6 chữ số.
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
 4-5’
2 Bài mới 
HĐ 1: giới thiệu bài 2’
HĐ 2:So sánh các số tự nhiên 
 6-8’
HĐ 3:Xếp các số tự nhiên
 6-8’
HĐ 4:Luyện tập thực hành
 18’
3 Củng cố dặn dò 2’
- Nªu gi¸ trÞ cđa ch÷ sè 5 trong c¸c sè sau: 
5824; 5 842 769; 32 567
-Nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu
-Ghi bài lên bảng
a)Luôn thực hiện ®ược phép so sánh với 2 số tự nhiên bất kỳ
-Nêu các cặp tự nhiên như:100 và 89;456 và231... hãy so sánh?
-Như vậy với 2 số tự nhiên bất kỳ ta luôn xác dịnh ®ược điều gì?
b)Cách so sánh 2 số tự nhiên
-Hãy so sánh 2 số 100 và 99?
- V× sao em so s¸nh ®­ỵc nh­ vËy? Cã c¸ch nãi kh¸c kh«ng? 
-Yêu cầu nhắc lại
-Viết lên bảng vài cặp số cho HS so sánh vd:123 và 4563; 9854 vµ 10000
- ViÕt lªn b¶ng 2 sè kh¸c. VÝ dơ: 25 136 vµ 23 894. Y/c HS nhËn xÐt vỊ sè ch÷ sè trong mçi sè trªn.
- Muèn biÕt sè nµo lín h¬n, sè nµo bÐ h¬n ta so s¸nh nh­ thÕ nµo?
- Y/c HS so s¸nh 2 sè trªn. Sau ®ã ®­a ra mét vµi vd kh¸c ®Ĩ HS thùc hµnh so s¸nh.
-Trường hợp hai số có cùng số các chữ số tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì như thế nào với nhau?
- Y/c HS lÊy vÝ dơ.
c)So sánh 2 số trong dãy số tự nhiên và trên tia số
-nêu dãy số tự nhiên
-So sánh 5 và 7?
-Trong dãy số tự nhiên 5 đứng trứơc hay 7 đứng trước?
-Trong dãy số tự nhiên số đứng trước bé hơn hay lớn hơn?
-yêu cầu vẽ tia số biểu diễn
-So sánh 4 và 10
-So sánh chúng trªn tia số
- Trªn tia sè: Sè ë gÇn gèc 0 h¬n lµ sè bÐ h¬n. Sè ë xa gèc 0 h¬n lµ sè lín h¬n.
-Nêu các số tự nhiên 7698;7968;7896;7869
+Hãy so sánh và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn
-Vậy trong nhóm các số tự nhiên chúng ta luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn? Vì sao?
-Yêu cầu HS nhắc lại KL
Bài 1:Yêu cầu tự làm bài
-Chữa bài và giải thích cho HS hiểu
-Nhận xét cho điểm
Bài 2:Yêu cầu bài tập ?
-Muốn xếp dược theo thứ tự chúng ta phải làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài
-Yêu cầu HS giải thích cách sắp xếp của mình?
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 3:Yêu cầu bài tập
-Muốn xếp được các số theo thứ tự ta phải làm gì?
-Yêu câù làm bài
-Yêu cầu giải thích cách sắp xếp?
-Nhận xét cho điểm HS
-Tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài tập
-2 HS lên bảng
-Nghe
-Nối tiếp nhau nêu
Chúng ta luôn xác định dược số nào bé hơn số nào lớn hơn
-Nêu: 100 > 99 
- V× sè nµo cã nhiỊu ch÷ sè h¬n th× sè ®ã lín h¬n, sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n th× sè ®ã bÐ h¬n. Ta cã thĨ nãi c¸ch kh¸c lµ: 99 < 100
- Mét vµi HS nh¾c l¹i
-Các số có số chữ số bằng nhau
- Ta lÇn l­ỵt so s¸nh tõng cỈp ch÷ sè ë cïng mét hµng kĨ tõ tr¸i sang ph¶i.
- Hai sè ®ã b»ng nhau
- LÊy vÝ dơ
-Nêu : 1,2,3,4,5,6...
-Nêu
-Trong dãy số thì 5 đứng trước 7 và ngược lại
-số đứng trước bé hơn số đứng sau
-1 HS lên bảng vẽ
-Nêu
- 4 < 10
Từ bé đến lớn 7869,7896,7968,..........
-Vì ta luôn so sánh ®ược các số tự nhiên với nhau
-Nhắc lại KL
-1 HS lên bảng
-Nêu cách so sánh
-yêu cầu xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn
-Phải so sánh các số với nhau
-1 HS lên bảng
-Tự giải thích
-Yêu cầu xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé
-Phải so sánh các số với nhau
-1 HS lên bảng
-Tự giải thích
Hdth tiÕng viƯt: LuyƯn ®äc 2 bµi tËp ®äc tuÇn 3.
I.Mơc tiªu: Giĩp HS:
- §äc ®ĩng c¸c tiÕng, tõ khã hoỈc dƠ lÉn do ¶nh h­ëng cđa ph­¬ng ng÷ cã trong hai bµi tËp ®äc.
- §äc tr«i ch¶y, l­u lo¸t toµn bµi, ng¾t nghØ h¬i ®ĩng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ.
- §äc diƠn c¶m ®­ỵc toµn bµi, thĨ hiƯn gjäng ®äc phï hỵp víi néi dung.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1. Giíi thiƯu bµi: 
-Gv nªu yªu cÇu,nhiƯm vơ cđa tiÕt häc-Ghi ®Ị.
2. LuyƯn ®äc:
a. Bµi: “ Th­ th¨m b¹n”
- Gäi 1 HS ®äc toµn bµi.
? Bµi nµy cÇn ®äc víi giäng nh­ thÕ nµo?
- GV l­u ý l¹i giäng ®äc cđa bµi.
-- Gäi 3 HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n ( 3 l­ỵt), GV kÕt h¬p sưa lçi ph¸t ©m.
- Yªu cÇu HS luyƯn ®äc theo nhãm 2.
- Gäi mét sè nhãm ®äc bµi.
? Néi dung chÝnh cđa bµi lµ g×?
- Tỉ chøc cho HS thi ®äc.
b. Bµi: “ Ng­êi ¨n xin”
- Gäi 1 HS ®äc toµn bµi.
? Trong bµi nµy, lêi cđa cËu bÐ vµ lêi cđa «ng ¨n xin ®äc nh­ thÕ nµo?
-GV l­u ý l¹i giäng ®äc cđa bµi.
- Yªu cÇu HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n( 2 l­ỵt), GV theo dâi sưa lçi ph¸t ©m cho HS.
- Yªu cÇu HS luyƯn ®äc theo nhãm 2.
- Gäi mét sè nhãm ®äc bµi.
- Tỉ chøc thi ®äc ph©n vai gi÷a c¸c tỉ.
-GV nhËn xÐt, tuyªn d­¬ng b¹n ®äc hay.
3. Cđng cè-DỈn dß:
-NhËn xÐt giê häc.
- DỈn HS vỊ nhµ luyƯn ®äc thªm, xem tr­íc bµi häc ngµy h«m sau.
- L¾ng nghe.
-1 HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung.
- Theo dâi.
- HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n
- LuyƯn ®äc trong nhãm.
- 3 nhãm ®¹i diƯn 3 tỉ ®äc bµi.
-Tình cảm của Lương đối với bạn và biết chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- 2 HS thi ®äc toµn bµi.
-1 HS ®äc, líp ®äc thÇm.
- HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bỉ sung.
- L¾ng nghe.
-HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n
-2 HS ngåi cïng bµn ®äc cho nhau nghe.
-3 nhãm ®¹i diƯn 3 tỉ ®äc bµi.
- HS ®äc ph©n vai.
- L¾ng nghe, ghi nhËn.
Thø ba ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2009
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập.
I.Mục tiêu.
- HS viÕt vµ so s¸nh ®­ỵc c¸c sè tù nhiªn
- B­íc ®Çu lµm quen d¹ng víi x lµ sè tù nhiªn.
- Lµm ®­ỵc c¸c bµi tËp 1, 3, 4
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra 
 5’
2 Bài mới 
HĐ 1:Giới thiệu bài
HĐ 2:HD luyện tập
 33’
3)Củng cố dặn dò 2’
-Yêu cầu HS làm bài tập HD luyện tập T 16
-Chữa bài nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu tiết học
Bài 1:
-Cho HS đọc đề bài và làm bài
-Nhận xét cho điểm 
-Hỏi thêm về trường hợp các số 4,5,6,7 chữ số
-yêu cầu các số vừa tìm được
Bài 3
-Viết lên bảng phần a của bài:
 yêu cầu HS suy nghĩ để tìm số và điền vào ô trống
-Tại sao lại điền số 0
-Yêu cầu tự làm các phần còn lại
Bài 4
-Yêu cầu đọc bài mẫu và làm bài
-Chữa bài cho điểm HS
-Tổng kết giờ học
-Nhắc hS về nhà làm bài tập về nhà
-3 HS lên bảng
-nghe
-1 HS lên bảng làm
a)0,10,100
b)9,99,999
Nhỏ nhất:1000,10000,100000,
1000000
lớn nhất: 9999,99999,999999
-Điền số 0
-Nêu
-Làm bài và tự giải thích
-2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra:b)2<x<5
Môn: CHÍNH TẢ 
	 (Nhớ viết) Truyện cổ nước mình
I.Mục đích – yêu cầu.
- Nhí viÕt ®ĩng 10 dßng th¬ ®Çu vµ tr×nh bµy bµi cÝnh t¶ s¹ch sÏ; biÕt tr×nh bµy ®ĩng c¸c dßng th¬ lơc b¸t.
- Lµm ®ĩng BT2
II.Đồ dùng dạy – học.
Chuận bị .
III.Các hoạt động dạy – học.
ND - TL
Giáo viên
Học sinh
1 kiểm tra 4’
 ... n thà chết trên giàn hoả thiêu chứ không chịu ca ngợi vị vua bạo tàn. Khí phách nhà thơ chân chính đã khiến nhà vua cũng phải khâm phục kính trọng thay đổi hẳn thái độ
-Nhậ xét tiết học
-Khen những HS chăm chú nghe bạn kể
-Khen những HS kể hay
-Dặn HS đọc trứơc đề bài gợi ý của bài tập kể trong SGK
-2 HS lên kể lớp lắng nghe
-cả lớp lắng nghe
-HS lắng nghe
-1 HS đọc to
-HS lần lượt trả lời câu hỏi
-phản ứng bằng cách truyền nhau hát 1 bài hát lên thói hống hách tàn bạo của nhà vua
-Nhà vua ra lện lùng bắt kỳ được kẻ sáng tác bài ca phản loạn ấy...............
-Các nhà thơ các nghệ nhân lần lượt khuất phục họ hát lên những bài ca tụng nhà vua duy chỉ có 1 nhà thơ trước sau vẫn im lặng
-Nhà thơ thật sự khâm phục kính trọng lòng trung thực.... 
-HS tập kể+ trao đổi ý nghĩa
-Đại diện các nhóm lên thi kể
-lớp nhận xét
HS tự do phát biểu theo ý đã thảo luận
-Lớp nhận xét
Môn:LuyƯn tõ vµ c©u
Bài:Luyện tập về từ ghép và từ láy
I.Mục đích – yêu cầu:
- Qua luyƯn tËp, b­íc ®Çu n¾m ®­ỵc hai lo¹i tõ ghÐp (cã nghÜa tỉng hỵp, cã nghÜa ph©n lo¹i) – BT1, BT2.
- B­íc ®Çu n¾m ®­ỵc 3 nhãm tõ l¸y (gièng nhau ë ©m ®Çu, vÇn, c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) - BT3
Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ Ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL 
Giáo viên
Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ 1 Giới thiệu bài 1’
HĐ 2:Làm bài tập 1 10’
Hđ 3: làm bài 2 8’
HĐ 4: làm bài tập 3 9’
3)Củng cố dặn dò 2’
-Gọi HS lên bảng kiểm tra
-nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài
-Ghi tên và đọc bài
-Cho HS đọc toàn bài 1
-Giao việc: nhiệm vụ các em là phải chỉ ra được từ ghép nào có nghĩa tổng hợp và từ ghép nào có nghĩa phân loại
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
+Bánh trái: tổng hợp
+bánh rán: phân loại
-Cho HS đọc yêu cầu + ý a,b
-Giao việc: nhiệm vụ các em là phải sắp xếp và chọn được các từ in đậm vào cột phân loại hay từ ghép tổng hợp sao cho đúng
-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày trên bảng phụ
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Cho HS đọc yêu cầu+ đọc đoạn văn
-Giao việc:Nhiệm vụ các em là chọn các từ láy có trong đoạn văn và xếp bảng phân loại sao cho đúng
-Cho HS trình bày bài làm
-Cho HS trình bày bài trên bảng phụ
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Nhận xét tiết học
-yêu cầu về nhà tìm 5 từ ghép tổng hợp và phân lo¹i
-3 HS lên bảng
-Nghe
-1 HS đọc to cả lớp lắng nghe
-HS làm bài cá nhân
-1 số HS trình bày
-Lớp nhận xét
-HS làm bài nhanh ra giấy nháp
-HS trình bày
-Lớp nhận xét và chép lại lời giải đúng vào vở
-1 HS đọc cả lớp đọc thầm theo
-1 HS làm bài ra giấy nháp
-1 Số HS lên trình bày
-lớp nhận xét
Thứ b¶y ngày 26 tháng 09 năm 2009
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài: Luyện tập xây dựng cốt truyện
I.Mục đích - yêu cầu.
- Dùa vµo gỵi ý vỊ nh©n vËt vµ chđ ®Ị (SGK), x©y dùng ®­ỵc cèt truyƯn cã yÕu tè t­ëng t­ỵng gÇn gịi víi løa tuỉi thiÕu nhi vµ kĨ l¹i v¾n t¾t c©u chuyƯn ®ã.
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phu ghi sẵn.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
1. kiểm tra 5’
2. Bài mới
Hđ 1: Giới thiệu bài 1’
HĐ 2: Xây dựng cốt truyện 
3)Củng cố dặn dò 2’
-Gọi HS lên kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm
-Giới thiệu bài
-Ghi tên và đọc bài
a)Xác định yêu cầu của đề bài
-Cho HS đọc yêu cầu đề bài
-Giao việc:Nhiệm vụ của các em là hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt câu chuyện xảy ra. Để kể được câu chuyện các em phải tưởng tượng để hình dung điều gì xảy ra, diễn biến câu chuyện ra sao? Kết quả thế nào? Khi kể các em nhớ kể vắn tắt, không cần cụ thể chi tiết
b)Cho HS lựa chọn chủ đề câu chuyện
-Cho HS đọc gợi ý
-Cho HS đọc chủ đề các em chọn
-GV nhấn mạnh: gợi ý 1,2 trong SGK chỉ là gợi ý để các em có hướng tưởng tượng. Ngoài ra các em có thể chọn đề tài khác miễn là có nội dung giáo dục tốt và đủ cả 3 nhân vật
c)Thực hành xây dựng cốt truyện
-Cho HS làm bài
-Cho HS thực hành kể
-Cho HS thi kể
-Nhận xét khen thưởng những HS tưởng tượng ra câu chuyện hay+ kể hay
-Cho HS viết vào vở cốt truyện mình đã kể
-Cho 2 HS nói lại cách xây dựng cốt truyện
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện của mình tưởng tượng cho người thân nghe
-Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết học ở tuần 5
-2 HS lên bảng trả lời
-nghe
-1 HS đọc yêu cầu của đề bài
-HS lắng nghe
-1 HS đọc gợi ý, 1 HS đọc tiếp gợi ý 2
-HS phát biểu chủ đề mình đã chọn để xây dựng câu chuyện
-HS đọc thầm gợi ý 1,2 nếu chän 1 trong 2 đề tài đó
-Chọn 1 HS giỏi để kể mẫu dựa vào gợi ý 1 HS trong SGK
-HS kể theo cặp HS 1 kể cho HS 2 nghe sau đó đổi lại
-Đại diện các nhóm lên thi kể
-Lớp nhận xét
-HS viÕt vắn tắt vào vở cốt truyện của mình
-Để xây dựng được được 1 cốt truyện cần hình dung được các nhân vật của câu chuyện chủ đề của chuyện diễm biến của chuyện=>Diễn biến này cần hợp lý tạo nên 1 cốt truyện có ý nghĩa
Môn: TOÁN
Bài Giây , thế kỷ
I. Mục tiêu. Giúp HS:
- BiÕt ®¬n vÞ gi©y, thÕ kØ.
- BiÕt mèi quan hƯ gi÷a phĩt vµ gi©y, thÕ kØ vµ n¨m.
- BiÕt x¸c ®Þnh mét n¨m cho tr­íc thuéc thÕ kØ nµo.
I. Chuẩn bị.
Đề bài toán1a,b,3.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên 
Học sinh
1 kiểm tra
 4-5’
2 bài mới
HĐ 1: giới thiệu bài
HĐ 2:Giới thiệu giây , thế kỷ
 10-12’
HĐ 3:Luyện tập thực hành
3)Củng cố dặn dò 2’
-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm bài tập HD kuyện tập T 19
-Chữa bài nhận xét cho điểm
-Giới thiệu bài
a)giới thiệu giây
-Cho HS quan sát đồng hồ thật yêu cầu chỉ kim giờ, kim phút trên đồng hồ
 đặt câu hỏi cho HS trả lời
VD: khoảng thới gian kim giờ đi từ một số nào đó( vdụ từ sô 1 đến số liền ngay sau đó như số 2 là bao nhiêu giờ?
-khoảng thời gian kim phút đi từ một vạch đến vạch liền ngay sau đó là bao nhiêu phút?
-1 giờ bằng bao nhiêu phút?
Hòi HS kim thứ 3 này là kim gì?
-Giới thiệu chiếc kim thứ 3 trên đồng hồ
-Một vòng trên đồng hồ là 60 vạch vậy khi kim phút chạy được 1 phút thì kim giây chạy được 60 giây
-Viết lên bảng: 1 phút= 60 giây
b)Giới thiệu thế kỷ
-Để tính những khoảng thời gian dài hàng trăm năm, ngưới ta dùng đơn vị đo là thế kỷ
-Treo hình vẽ trục thời gian như SGK
+Đây là trục thời gian 100 năm hay 1 thế kỷ được biểu diễn là khoảng cách giữa 2 vạch dài liền nhau
+TÝnh mèc thế kỷ như sau:
Từ năm 1 đến năm 100 là thế kỷ thứ nhất.
+Từ năm 101 đến 200 là thế kỷ thứ 2.............
Vừa giới thiệu vừa chỉ trên trục thời gian sau đó hỏi+
+Năm 1879 là ở thế kỷ nào?............
+năm 2005 là ở thế kỷ nào?
-giới thiệu để ghi thế kỷ thứ mấy người ta thường dùng chữ số la mã
VD thế kỷ thứ 10: X
-Yêu cầu HS ghi thế kỷ 19, 20,21 bằng chữ số la mã?
Bài 1 
-yêu cầu HS đọc đề và làm bài
-Yêu cầu đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau
-Hỏi: Em thế nào để biết 1/3 phút = 20 giây
-làm thế nào để tính được 1 phút 8 giây= 68 giây
-Hãy nêu cách đổi ½ thế kỷ ra năm?
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 2
Với HS khá giỏi yêu cầu HS tự làm bài.........
Bài 4:
HD phần a
+Lý thái tổ dời đô về thăng long năm 1010 năm đó thuộc thế kỷ thứ mấy?..............
-Nhắc HS khi muốn tính khoảng thời gian dài bao lâu chúng ta thực hiện phép trừ 2 điểm thời gian cho nhau
-Yêu cầu HS làm tiếp phần b
-Chữa bài cho HS điểm
-Tổng kết giờ học
-Nhắc HS về nhà làm bài tập được giao
-3 HS lên bảng
-nghe
-Quan sát và chỉ theo yêu cầu
-1 Giờ
-1 phút
- 1 giê = 60 phĩt
-HS nghe giảng
-Đọc: 1 phút= 60 Giây
-Nghe và nhắc lại
1 thế kỷ = 100 năm
-Theo dõi và nhắc lại
-thế kỷ 19
- ThÕ kØ 21
-Ghi ra nháp 1 số thế kỷ bằng chữ số la mã
-Viết XI X,XX,XXI
-3 hs lên bảng
-Theo dõi chữa bài
-Vì 1 phút= 60 giây nên 1/3 phút=60 giây:3= 20 giây
-Vì 1 phút=60 giây nên 1 phút 8 giây=60 giây+ 8 giây=68 giây
-1 thế kỷ = 100 năm vậy ½ thế kỷ= 50 năm
-Tự làm bài
-Năm đó thuộc thế kỷ 11
...........
-Làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu.
-Đánh giá việc thực hiện nội quy nề nếp học tập tháng 9.
-Công việc tháng 10
-Ôn lại một số bài hát đã học.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
Ổn định tổ chức 3’
2.Đánh giá tháng9
 15’
Côngviệc tháng10
 10’
Ôn bài hát đã học-trò chơi 11’
Tổng kết 1’
-Nêu yêu cầu:các bàn cho thành viên kiểm điểm cá nhân- ghi lại.
-Đi học đúng giờ:
-Vệ sinh cá nhân:
-Sách vở- đồ dùng:
-Nói chuyện riêng
-Không học bài, làm bài.
-Điểm kém, điểm trung bình, điểm giỏi.
-KL:Vẫn còn HS đi học muộn:
-Vệ sinh cá nhân chưa sạch:
-Còn bạn chưa bọc sách vở, đồ dùng chưa đủ, nói chuyện riêng:
-Không học bài:
-Điểm kém nhiều...
-Tuyên dương.
-Phát huy mặt tốt đã làm được
-Khắc phục:Đi học muộn, không học bài,điểm kém.
-Bổ sung đồ dùng còn thiếu
-Thi đua giữa các bạn và các tổ
-GV sửa sai.
-Cho HS chơi trò chơi hoặc thi hát.
-Nhắc nhở chung.
-HS hát một bài.
-Bàn họp tổ.
-Kiểm điểm( từng cá nhân trình bày)
-Bàn trưởng ghi lại
-Trình bày trước lớp
-Bàn khác bổ sung.
-HS bìng chon bàn suất sắc nhất.
-HS ôn lại bài:
-Quốc ca, Đội ca.
-Hát đồng thanh, nhóm, cá nhân.
-HS xung phong hát-chỉ bạn tiếp theo hát tiếp...đến hết bài.
-Lớp vỗ tay theo nhịp cổ vũ.