Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 (Bản đẹp 2 cột chuẩn kiến thức)

Tuần 6
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009
Tiết2: Tập đọc : 
 Nỗi dằn vặt của AN -đrây – ca 
I . Mục tiêu 
1 . Đọc trơn toàn bài ,biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm ,buồn ,xúc động thể hiện sự ân hận của An -đrây – ca trước cái chết của ông . Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện .
2 . Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài .
Hiểu nội dung câu chuyện :Nỗi dằn vặt của An- đrây –ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân ,lòng trung thực ,sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân 
II . Đồ dùng dạy học : tranh minh hoạ sgk
III . Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
A Kiểm tra bài cũ :kiểm tra đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo ;nhận xét về tính cách hai nhân vật Gà Trống và Cáo 
B Dạy bài mới 
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp 
2 . Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài : 
a)GV đọc diễn cảm toàn bài 
b)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài
GV qs sửa lỗi cho hs 
+Luyện cho cả lớp phát âm tên riêng người
Nước ngoài :An -đrây –ca 
+Đọc lời ông với giọng mệt nhọc ,nghỉ hơi
dài sau dấu chấm than và ba chấm :Bố khó 
thở lắm !...//
+Nghỉ hơi đúng (nhanh ,tự nhiên )giữa các
cụm từ dù không có dấu câu trong đoạn 
văn sau :Chơi một lúc nhớ tới lời mẹ dặn ,
em vội chạy một mạch đến cửa hàng 
/mua thuốc /rồi mang về nhà .
Giúp hs hiẻu nghĩa từ dằn vặt 
+Khi câu chuyện sảy ra ,An - đrây – Ca
mấy tuổi ,hoàn cảnh gia đình em lúc đó thế nào ?
+Mẹ bảo An -đrây –Ca đi mua thuốc cho 
ông ,thái độ của An - đrây – Ca thế nào ?
+An - đrây - Ca đã làm gì trên đường đi mua thuốc ?
GV hướng dẫn hs tìm giọng đọc và luyện đọc diễn cảm cả đoạn 
c)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu đoạn 2(còn lại)
 Tìm hiểu nội dung đoạn :
+Chuyện gì sảy ra khi An - đrây – Ca
mang thuốc về nhà ?
+An -đrây –Ca tự dằn vặt mình như thế nào 
+Câu chuyện cho thấy An - đrây – Ca là một
cậu bé như thế nào ?
GV hướng dẫn hs tìm giọng và luyện đọc cho đoạn 2
gv hướng dẫn đọc phân vai .
4 . Củng cố -Dặn dò : 
GV nêu yêu cầu :
+Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện
- Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học .
Hoạt động học
HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo ;nhận xét về tính cách hai nhân vật Gà Trống và Cáo 
HS đọc đoạn 1:từ đầu đến mang về nhà 
Một hs đọc đoạn 1
-Từng cặp hs luyện đọc - Một ,hai hs đọc lại cả đoạn Tìm hiểu nội dung đoạn văn . 
- HS đọc thầm lại đoạn 1 trả lời câu hỏi 
* An- Đrây- calúc đó mới 9 tuổi , em đang sống với ông và mẹ . Ông đang ốm rất nặng
* An - đrây - ca nhanh nhẹn đi ngay
* An - đrây- ca được cấc bạn đang chơi đá bóng rủ nhập cuộc , mải chơi nên quên lời mẹ dặn , mãi sau em mới nhớ ra , chạy đến cửa hàng mua thuốc mang về 
-HS đọc nối tiếp nhau đoạn 2
-Từng cặp hs luyện đọc 
-Một ,hai em đọc lại cả đoạn 
* An - đrây - ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc lên. Ông đã qua đời .
* An- đrây- ca oà khóc khi biết ông đã qua đời . Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , mua thuốc về chậm mà ông chết 
* An - đrây - ca rất yêu thương ông không tha thứ cho mình vì ông sắp chết còn mải chơi bóng mang thuốc về muộn
HS Thi đọc diễn cảm toàn bài
HS Nói lời an ủi của em với An -đrây –Ca 
Tiết3: Toán : 
 Luyện tập 
I . Mục tiêu .
Giúp hs :
Rèn kĩ năng đọc ,phân tích và sử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ 
Thực hành lập biểu đồ .
II . Đồ dùng dạy học 
B ảng phụ vẽ sẵn biểu đồ bài 3 (không cần vẽ ô li )
III . Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
Bài 1
Bài 2:
Bài 3:GV treo bảng phụ
Gv cho hs nhận xét và chữa bài 	
Củng cố -Dặn dò : 
GV hướng dẫn hs các ý còn lại của bài 1 và bài 2.
Hoạt động dạy
-HS đọc và tìm hiểu bài toán 
-HS trả lời miệng 
-HS tìm hiểu yêu cầu bài toán ,so sánh với biểu đồ cột trong tiết trước để nắm được yêu cầu về kĩ năng bài này 
-Hai hs lên bảng làm bài ,mỗi em làm một câu ,hs cả lớp làm vào vở 
Chữa bài :
Số ngày mưa trung bình mỗi tháng là (18+15+13):3=12(ngày )
hs tìm hiểu yêu cầu bài toán 
Một hs làm vào bảng phụ,cả lớp làm vào vở 
Tiết4: Đạo đức :
 Biết bày tỏ ý kiến
 tiết 2 
Hoạt động dạy
H? Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa ,bố Hoa về việc học tập củaHoa?
H? Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình nh thế nào ?
Nếu là bạn Hoa ,em sẽ giải quyết nh thế nào ?
GV kết luận :Mỗi gia đình có những vấn đề ,những khó khăn riêng .Là con cái các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải quyết tháo gỡ ,nhất là những vấn đề liên quan đến các em .ý kiến các em sẽ được bố mẹ lắng nghe và tôn trọng . Đồng thời các em cũng biết bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng ,lễ độ .
Hoạt động 2: Trò chơi phóng viên 
Cách chơi :
GV kết luận :Mỗi người đều có quyền có những suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của mình .
Hoạt động 3:
Kết luận chung :
Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bày ý kiến về những vấn đề liên quan đến trẻ em .
ý kiến của trẻ em cần đợc tôn trọng .Tuy nhiên ý kiến đó phải phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình ,của đất nước và có lợi cho sự phát triển của trẻ .
Trẻ em cũng cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác 
. Hoạt động nối tiếp :
Hoạt động học
1 . HS xem tiểu phẩm do một số bạn đóng 	
2 . HS thảo luận :
HS xung phong đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3sgk
HS Trình bày các tranh vẽ ,bài viết(bài tập 4 sgk)
-HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết của tổ ,của lớp,củatrường
- Tham gia ý kiến với cha mẹ ,anh chị về những vấn đề liên quan đến bản thân em ,đến gia đình em . 
Tiết5: Kĩ thuật : 
 Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường 
 2Tiết 
I . Mục tiêu:
-HS biết khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường .
-Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường 
-Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống .
II . Đồ dùng dạy học 
-Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường 
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
+Hai mảnh vải hoa giống nhau kích thớc 20 x30cm 
+len sợi ,chỉ khâu 
+Kim khâu len,kim khâu chỉ ,kéo ,thước ,phấn 
III . Hoạt động dạy học : Tiết 1:
Hoạt động dạy
1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích bài học 
* Hoạt động 1.GV hướng dẫn hs qs và nhận xét mẫu 
-GV giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường và hướng dẫn hs qs nhận xét 
-Giới thiệu một số sản phẩm khâu bằng mũi khâu thường 
– HS nêu công dụng của khâu ghép mép vải 
- GV kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai mép vải và ứng dụng của nó .
*Hoạt động 2:GV hướng đẫn thao tác kĩ thuật 
-GV hướng đẫn sh qs hình 1,2,3sgk nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường .
Hướng dẫn hs qs hình 2,3 sgk để nêu cách khâu lược ,khâu ghép hai mép vải
- GV hướng dẫn hs :
- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác gv vừa hướng dẫn .
-GV cho hs sâu chỉ vào kim ,vê nút chỉ và tập khâu ghép 2 mép vải bằng
mũi khâu thường .
3. Củng cố -Dặn dò: Dặn hs chuẩn bị bài
Hoạt động học
-HS nêu cách vạch dấu đường khâu ghép hai mép vải 
HS nêu cách khâu lược ,khâu ghép hai mép vải –
trả lời câu hỏi sgk 
+ HS nêu :
+Vạch dấu trên mặt trái của một mảnh vải .
+úp mặt phải của 2mảnh vải vào nha,xếp cho 2 mảnh vải bằng nhau rồi mới
khâu lược 
+Sau mỗi lần rút kim ,kéo chỉ , cần vuốt các mũi khâu theo chiều từ phải qua
trái cho đường khâu thật phẳng rồi mới khâu tiếp 
HS khác và gv nhận xét ,chỉ ra những thao tác chưa đúng 
-HS đọc phần ghi nhớ cuối bài 
Thứ ba ngày 22 yháng 9 năm 2009
Tiết1 : Chính tả 
 Nghe- viết: Người viết chuyện thật thà
I . Mục tiêu 
1 . Nghe –viết đúng chính tả trình bày đúng truyện ngắn :Người viết truyện thật thà
2 . Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả .
3 . Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/xhoặc có thanh hỏi ,ngã 
II . Đồ dùng dạy học 
Vở bài tập 
Từ điển để hs làm bài tập 3
III . Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
A . Kiểm tra bài cũ 
B . Dạy bài mới 
1 . Hướng dẫn hs nghe viết 
GV đọc một lượt bài chính tả :Người viết truyện thật thà 
GV đọc –hs soát bài 
GV chấm 2 bàn 
2 . Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả 
Bài tập 2:(Tập phát hiện và sửa lỗi )
GVnêu yêu cầu bài tập 
Bài tập 3 
GV nêu yêu cầu bài tập (bài 3a)
GV cho nhóm tìm từ láy có âm đầu là s/x trong từ điển (theo thời gian quy định )
3 Củng cố -Dặn dò :
GV nhận xét tiết học yêu cầu hs ghi nhớ các hiện tượng chính tả trong bài để không viết sai.
Nhắc hs chuẩn bị bản đồ có tên các quận ,huyện ,thị xã,các danh lam thắng cảnh ,di tích lịch sử ở tỉnh của em nếu có .
Hoạt động học
Một hs đọc cho hs cả lớp viết các từ bắt đầu bằng l/n,có vần en /eng
Một hs đọc lại –nêu nội dung câu truyện :Ban -dắc là một nhà văn nổi tiếng thế giới ,có tài tưởng tượng tuyệt vời khi sáng tác các tác phẩm văn học nhưng trong cuộc sống lại là một người rất thật thà ,không bao giờ biết nói dối .
Cả lớp đọc thầm truyện chú ý những từ dễ viết sai ,cách trình bày 
HS viết bài 
Một hs đọc nội dung bài tập 2
HS tự đọc bài ,phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả 
HS chữa bài –lớp nhận xét bổ sung 
Một hs đọc bài ,đọc cả mẫu 
Một hs nhắc lại kiến thức về từ láy vận dụng giải bài này
Đại diện nhóm trình bày kết quả 
*Từ láy có tiếng chứa âm s:sàn sàn ,san sát ,sanh sánh ,săn sóc ,sáng suốt 
Từ láy có tiếng chứa âm x: xa xa ,xam xám ,xám xịt ,xao xác .
Tiết3: Toán : 
 luyện tập chung 
I . Mục tiêu 
Giúp hs ôn tập ,củng cố về :
Viết ,đọc ,so sánh số tự nhiên .
Đơn vị đo khối lợng và đo thời gian .
Một số hiểu biết ban đầu về biểu đồ ,về số trung bình cộng .
II . Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
GV tổ chức giúp hs tự làm bài và chữa bài .
Bài 1:
GV có thể hỏi thêm về số liền trước ,liền sau
Bài 2:
Bài 3:Cho hs dựa vào biểu đồ để viết tiếp vào chỗ chấm 
Bài 4:Cho hs tự làm rồi chữa bài 
Bài 5:
Dặn dò : dặn hs hoàn thiện bài tập ở nhà 
Hoạt động học
-HS tự làm bài và chữa bài
-HS làm bài rồi chữa bài
Kết quả là :
a) 475936 > 475836 b)903876 5075kg ; 
 d)2tấn 750kg = 2750kg
-HS tự làm rồi chữa bài
a)Năm 2000 thuộc thế kỉ XX.
b)Năm 2005thuộc thế kỉ XXI
c) Thế kỉ XXI kéo dàitừ 2001đến 2100
- HS tự làm và chữa bài 
- Các số tròn trăm lớn hơn 540 bé hơn 870 là 600,700,800 . Vậy x là 600,700,800
Tiết4	Luyện từ và câu
 Danh từ chung và danh từ riêng 
I . Mục tiêu 
1. 	Nhận biết được danh từ (DT) chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng .
2. Nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng vào thực tế 
II. Đồ dùng dạy học 
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long ).Tranh ,ảnh vua Lê Lợi
II . Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
A. Kiểm  ... I. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
1.Củng cố cách thực hiện phép cộng
- GV nêu phép cộng ở trên bảng 48352+21026
GV hướng dẫn thực hiện phép cộng :367895+541728tương tự 
2 . Thực hành :	
cho hs tự làm và chữa bài
Bài 1,2:
Bài 3 :
Bài 4:GV yêu cầu hs nêu cách tìm số bị trừ chưa biết 
GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ chưa biết .
Hoạt động học
HS đọc phép cộng và nêu cách cộng
HS có thể vừa viết vừa nói như sgk 
Có thể viết bài giải như sau :
 Bài giải 
Số cây của huyện đó đã trồng được là :
 325164+60830 = 385994(cây )
 Đáp số :385994 cây 
HS làm chẳng hạn: 
x - 363 = 975
 x = 975 + 363
 x = 1338
Tiết3: Tập làm văn 
 Trả bài văn viết thư 
I . Mục tiêu 
1 . Nhận thức đúng về lỗi trong lá thư của bạn và của mình khi đã được thầy cô chỉ rõ .
2 . Biết chữa những nội dung về ý ,bố cục bài ,cách dùng từ đặt câu ,lỗi chính tả 
3 . Nhận thức được cái hay của bài được thầy cô khen 
II . Đồ dùng dạy học :
+Bảng phụ viết đề bài tập làm văn 
+ Vở bài tập TV4
III . Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
1. GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp 
- GV treo bảng phụ ghi đề bài lên bảng 
-Nhận xét kết quả làm bài 
-Thông báo điểm số cụ thể (giỏi ,khá ,trung bình ,yếu )
2 . Hướng dẫn hs chữa bài 
-GV trả bài cho hs 
a ) Hướng dẫn từng hs chữa lỗi 
b )Hướng dẫn chữa lỗi chung 
- GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp 
3 . Hướng dẫn học tập đoạn thư ,lá thư hay 
- GV đọc những đoạn thư hay 
4 . Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét tiết học ,biểu dương những lá thư hay 
-Yêu cầu hs viết chưa đạt về viết lại .
Hoạt động học
-HS Đọc lời nhận xét của thầy cô 
-Đọc những chỗ đã được thầy cô chỉ lỗi trong bài 
-Một ,hai hs lên bảng chữa lần lượt từng lỗi 
- lớp chữa lỗi vào vở 
HS trao đổi thảo luận dưới sự hướng dẫn của gv tìm ra cái hay ,rút kinh nghiệm cho mình
Tiết4: Địa lí : 
Tây nguyên
I . Mục tiêu 
Hs biết :-Vị trí các cao nguyên ở Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự mhiên Việt Nam .
Trình bày được một số đặc điểm của Tây Nguyên (vị trí ,địa hình ,khí hậu ).
Dựa vào bản đồ ,(lược đồ ),bảng số liệu ,tranh ảnh ,để tìm kiến thức .
II . Đồ dùng dạy học 
Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam 
Tranh ảnh về Tây Nguyên nếu có 
Hoạt động dạy
1 . Kiểm tra bài cũ 
2 . Dạy bài mới 
a)Tây Nguyên –xứ sở của các cao nguyên xếp tầng 
*Hoạt động 1:Làm việc cả lớp 
- GV chỉ vị trí khu vực Tây Nguyên trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu : Tây Nguyên là vùng đất cao ,rộng lớn gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau .
- GV yêu cầu hs chỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ hình 1sgk
- Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm 
- GV giới thiệu nội dung 4 cao nguyên theo 4 nhóm :
b)Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt :mùa mưa và mùa khô 
Hoạt động 3:Làm việc cá nhân 
Bước 1:
+H?:ởBuôn Ma Thuật ,mùa mưa vào những tháng nào ?mùa khô vào những tháng nào 
+Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa ?là những mùa nào ?
Bước 2:
GV sửa chữa hoàn thiện 
3 . Củng cố -Dặn dò :
Dặn hs chuẩn bị bài sau .
Hoạt động học
HS Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Bắc Bộ
-HS dựa bảng số liệu sgk ,xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao. 
Nhóm 1:Cao nguyên Đăk Lăk là cao nguyên thấp nhất trong các cao nguyên ở Tây Nguyên ,bề mặt khá bằng phẳng ,nhiều sông suối và đồng cỏ .Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất và đông dân nhất ở Tây Nguyên .
Nhóm 2:Cao nguyên Kon Tum là một cao nguyên rộng lớn ,bề mặt khá bằng phẳng ,hiện nay rừng còn rất ít 
Nhóm 3;Cao nguyên Di Linh :gồm những đồi lượn sóng dọc theo những dòng sông ,bề mặt tương đối bằng phẳng được phủ một lớp đất đỏ Ba dan dày.Mùa khô ở đây không khắc nghiệt lắm nên cao nguyên lúc nào cũng có màu xanh .
Nhóm 4:Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp ,nhiều núi cao thung lũng sâu ,nhiều thác ghềnh ,cao nguyên có khí hậu mát quanh năm .
- HS mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô ở Tây Nguyên .
- Vài hs trả lời câu hỏi 
HS nêu lại những đặc điểm tiêu biểu về vị trí ,địa hình ,khí hậu ở Tây Nguyên 
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Tiết1:	Tập làm văn
 Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 
I . Mục tiêu 
1 . Dựa vào 6 tranh minh hoạ Ba lỡi rìu và những lời dẫn giải dới tranh ,hs nắm đợc cốt chuyện Ba lỡi rìu ,phát triển ý dới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện 
2 . Hiểu nội dung ,ý nghĩa truyện Ba lỡi rìu .
II . Đồ dùng dạy học 
-Vở bài tập TV 4
III . Các Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
A. Kiểm tra bài cũ 
B . Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài :
GV giới thiệu trực tiếp 
2 . Hướng dẫn hs làm bài tập 
Bài tập 1
+H?Truyện có mấy nhân vật ?
+Nội dung truyện nói về điều gì ?
GV hướng dẫn hs làm mẫu theo 
tranh 1
3 . Củng cố -Dặn dò : 
-GV yêu cầu hs nhắc lại cốt chuyện phát
triển câu chuyện trong bài học :
+Quan sát tranh ,đọc gợi ý trong
tranh để nắm cốt truyện 
+Phát triển ý dưới mỗi tranh
thành một đoạn truyện bằng cách cụ
thể hoá hành động ,lời nói ,ngoại
hình của nhân vật .
+Liên kết các đoạn thành một câu
chuyện hoàn chỉnh .
-GV nhận xét tiết học ,khuyến khích
hs về nhà viết lại câu chuyện đã kể
trên lớp .
Hoạt động học
-HS đọc nội dung ghi nhớ tiết xây dựng đoạn văn trong bài văn kể chuyện 
HS dựa vào tranh ,kể lại cốt
 truyện Ba lưỡi rìu. 
 HS QS tranh sgk 
Một hs đọc phần lời ,phần chú giải -
lớp đọc thầm để hiểu cốt truyện 
-HS dựa vào tranh và chú giải dưới 
mỗi tranh thi kể lại bằng lời của mình 
 (phát triển ý dưới mỗi tranh
thành một đoạn văn kể chuyện )
Một hs đọc nội dung bài tập
HS thực hành phát triển ý ,xây dựng đoạn văn kể chuyện 
-HS kể chuyện theo cặp ,nhóm ,phát 
triển ý xây dựng từng đoạn văn
 -Đại diện nhóm thi kể từng đoạn ,kể
 toàn truyện 
Tiết2: Toán : 
 PHép trừ 
I . Mục tiêu 
Giúp hs củng cố về :
-Cách thực hiện phép trừ (không nhớ và có nhớ )
-Kĩ năng làm tính trừ 
II . Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
1.Củng cố cách thực hiện phép trừ
-GV tổ chức các hoạt động tương tự như tiết trước 
-Khuyến khích hs nêu cách thực hiện phép trừ 
2 . Thực hành 
-GV tổ chức cho hs làm và chữa bài 
3. Củng cố -Dặn dò :
Dặn hs làm bài tập ở vở bài tập 
Hoạt động học
Bài 3- Bài giải 
Độ dài quãng đường xe lửa từ Nha Trang đến thành phố Hồ Chí Minh là :
 1730-1315=415(km)
 Đáp số :415km.
Bài 4 Bài giải 
 Năm ngoái hs của tỉnh đó trồng được số cây là :
 214800-80600 = 134200 (cây)
 Cả hai năm hs của tỉnh đó trồng được số cây là :
 214800+134200 = 349000 (cây )
 Đáp số :349000 cây.
hs nêu lại cách thực hiện phép trừ 
Tiết3: Khoa học :
 phòng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng 
I . Mục tiêu 
Giúp hs :
-kể được tên một số bệnh do thiếu chất dinh dỡng .
-Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
II . Đồ dùng dạy học 
Hình trang 26,27 sgkvà vở bài tập 
III . Hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
A . Kiểm tra bài cũ 
H? Kể tên các cách bảo quản thức ăn ?
B . Dạy bài mới 
1 . Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài theo cách đặt vấn đề 
2 . Các hoạt động 
*Hoạt động1:Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng 
+Mục tiêu :
-Mô tả đặc điểm bên ngoài của trẻ bị còi xương ,suy dinh dưỡng và người bị bệnh bứơu cổ 
-Nêu được nguyên nhân gây ra các bệnh kể trên .
+Cách tiến hành :
Bước 1:Làm việc theo nhóm 
Bước 2 :Làm việc cả lớp 
Kết luận :
-Trẻ em nếu không đợc ăn đủ và đủ chất ,đặc biệt là thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng .Nếu thiếu vi – ta – min D sẽ bị còi xương .
-Nếu thiếu i – ốt ,cơ thể phát triển chậm ,kém thông minh ,dễ bị bứơu cổ .
Hoạt động 2:Thảo luận về cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng 
+Mục tiêu Nêu tên và cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
+Cách tiến hành :
.Ngoài bệnh còi xương ,suy dinh dưỡng ,bứơu cổ các em còn biết bệnh nào do thiếu dinh dưỡng ?
-Nêu cách phát hiện và đề phòng các bệnh do thiếu chất dinh dưỡng .
Hoạt động 3 :Chơi trò chơi 
Trò chơi bác sĩ 
*Mục tiêu :Củng cố kiến thức trong bài 
*Cách tiến hành :
Bớc 1: GV hướng dẫn cách chơi
Bước 2
Bước 3
GV nhận xét chấm điểm 
3 . Củng cố -Dặn dò : 
-GV nhận xét chung tiết học 
-Dăn HS chuẩn bị bài tiết sau
Hoạt động học
HS lên bảng nêu 
QS hình 1,2trang 26sgk ,nhận xét mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xương,suy dinh dưỡng và bệnh bứu cổ .
-Thảo luận về nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên .
-Đại diện nhóm trình bày kết quả .nhóm khác bổ sung
HS trả lời câu hỏi :
Một số bệnh do thiếu dinh dưỡng như ;
+Bệnh quáng gà ,khô mắt do thiếu vi – ta – min A.
+Bệnh phù do thiếu vi – ta – min B 
+Bệnh chảy máu chân răng do thiếu vi – ta – min C
-Để phòng các bệnh suy dinh dưỡng cần ăn đủ lượng ,đủ chất .Đối với trẻ em cần theo dõi cân nặng thường xuyên để điều chỉnh thức ăn hợp lí và nên đưa trẻ đến bệnh viện để khám và chữa trị .
Bạn đóng vai bệnh nhân nói về triệu chứng của bệnh 
-Bạn đóng vai bấc sĩ phải nói tên bệnh và cách phòng bệnh .
-hs chơi theo nhóm 
-Các nhóm cử người lên trình bày
	Tiết4:	Mĩ thuật
vẽ theo mẫu: vẽ quả dạng hình cầu
I Mục tiêu
- HS nhận biế được hình dáng đặc điểm và cảm nhận được vẽ đẹp của một số quả dạnh hình cầu
- HS biết cách vẽ và vẽ được một só loại quả dạng hình cầu theo ý thích.
- HS yêu thích thiên nhiên biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. Chuẩn bị
 Tranh ảnh về một số loại quả dạng hình cầu, một vài quả thật với hình dáng và kích thước khác nhau
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
* Giới thiệu bài:
HĐ 1: Quan sát nhận xét.
- GV giới thiệu một số loại quả đã chuẩn bị đặt câu hỏi: 
+ Đây là những quả gì?
+ Hình dáng , màu sắc của chúng ra sao?
+ Kể thêm những quả có dạng hình cầu mà em biết?
- GV tóm tắt: Quả hình cầu có rất nhiều loại, đa dạng và phong phú trong mỗi loại lại có những màu sác và hình dáng khác nhau........
HĐ 2: Hướng dẫn cách vẽ
- GV dùng tranh quy trình để gợi ý cách vẽ
- HD cách sắp xếp bố cục
- Nhắc nhỡ cách lên màu
HĐ 3: Thực hành
- Nhắc nhỡ HS quan sát kĩ để tìm ra đặc điểm của vật mẫu trước khi vẽ
- Gợi ý HS nhớ lại các bước vẽ ,sắp xếp bố cục hợp lí
- Đến từng bàn quan sát , động viên khích lệ và HD bổ sung.
HĐ 4 Nhận xét đánh giá
- Chọn một số bài yêu cầu HS tham gia đánh giá( bố cục, cách vẽ, mầu vẽ.....)
- Yêu cầu HS chọn bài mình thích. bổ sung ý kiến cho HS . Xếp loại bài. Nhận xét chung tiết học.
* Dặn dò
chuẩn bị tranh ảnh về đề tài quê hương.
Hoạt động học
HS trả lời
Hình dáng của chúng là hình cầu
- HS kể tên một số quả có dạng hình cầu 
- HS quan sát mẫu để vẽ .
HS tham gia đánh giá một số bài