Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 - GV: Bùi Thị Thu - Trường TH Yên Đĩnh

TuÇn 6
Thø 2 Ngµy 5Th¸ng 10 N¨m 2009 G-V. Bïi ThÞ Thu. TTH. Yªn §Ünh
So¹n ngµy 3 /10 Gi¶ng ngµy 5 / 10 N¡M HäC 2009-2010
TiÕt 1
Chµo cê: TËp chung ®Çu tuÇn
TiÕt 2
To¸n
TIẾT 21 : SỐ 10 
I.MỤC TIÊU:
 BiÕt 9 thªm 1 ®­ỵc 10, viÕt ®­ỵc sè 10, ®äc , ®Õm ®­ỵc tõ 1 ®Õn 10, so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 10, vị trí của số 10trong dãy số từ 0 đến 10
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tr. SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi BT4, 5. Các nhóm có 10 đồ vật cùng loại.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1, vở Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
5’
12’
12’
7’
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ:Bài cũ học bài gì? (số 0 ) 1HS trả lời.
 Làm bài tập 3/35: Viết số thích hợp vào chỗ trống: (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con). 
 Làm bài tập 4/35: Điền dấu , =: ( 4 HS lên bảng làm- cả lớp làm bảng con).
 GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC:
 3. Giới thiệu bài trực tiếp : Tỉ 1 cã 9 b¹n , cã 1 b¹n míi chuyĨn ®Õn vËy b©y giê tỉ 1 cã tÊt c¶ bao nhiªu b¹n. Bµi häc h«m nay c« cïng c¸c em sÏ t×m hiĨu . . . 
 B, HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG II: Giới thiệu số 10 :
 +Cách tiến hành : Bước 1: Giới thiệu số 10.
-Hướng dẫn HS: 
GV nêu và cho HS nhắc lại:
ChoHS quan sát tranh vẽ trong sách và giải thích”chín chấm tròn thêm một chấm tròn là mười chấm tròn, chín con tính thêm một con tính là mười con tính”.
GV yêu cầu HS quan sát tranh trong sách và nhắc lại:
-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng là mười, ta dùng số mười để chỉ số lượng đó”.
Bước 2: Giới thiệu chữ số 10 in và số 10 viết.
-GV giơ tấm bìa có chữ số10 và giới thiệu:“Số mười được viết bằng chữ số 1 và chữ số 0”.
 GV viết số 10 lên bảng, vừa viết vừa nói: “Muốn viết số mười ta viết chữ số 1 trước rồi viết thêm 0 vào bên phải của 1”. GV chỉ vào số 10 :
Bước 3: Nhận biết vị trí của số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
 GV hướng dẫn:
GV giúp HS:
HOẠT ĐỘNG III: Thực hành 
+Cách tiến hành: HD HS làm các bài tập ở SGK.
Bài 1/37: HS làm ở vở bài tập Toán.
 GV hướng dẫn HS viết số 10:
 GV nhận xét bài viết của HS.
Bài 4/37: HS làm ở vở Toán.
GV HD HS làm bài:
GV nhận xét.
Bài 5/37: HS làm ở vở Toán.
GV chấm một số vở và nhận xét. 
C, KÕt luËn: Trò chơi.”Xếp đúng thứ tự”.
GV xếp các tờ bìa có ghi các số không theo thứ tự:
GV nhận xét thi đua của hai đội.
Củng cố, dặn dò: .
-H«m nay chĩng ta học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm.
-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập”. Nhận xét tuyên dương.
-H¸t
-
Thùc hiƯn theo yªu cÇu
HS lấy ra 9 hình vuông, sau đó lấy thêm 1 hình vuông và nói:” chín hình vuông thêm một hình vuông là mười hình vuông”.
Chín bạn thêm một bạn là mười bạn
-Vài HS nhắc lại:”chín thêm một là mười”.
Nhắc lại: “Co ùmười bạn, mười chấm tròn, mười con tính”.
-HS đọc:“mười”.
HS đếm từ 0 đến 10 rồi đọc ngược lại từ 10 đến 0.
HS nhận ra 10 đứng liền sau số 9. 
HS đọc yêu cầu bài1:” Viết số 10”.
-HS viết số 10 một hàng.
-HS đọc yêu cầu bài 4:” Điền số thích hợp vào ô trống”. 2 HS lên bảng làm, CL làm vở Toán.
-HS chữa bài : đọc kết quả vừa làm -HS đọc yêu cầu:”Khoanh vào số lớn nhất ( theo mẫu)”.
3HS lên bảng làm, CL làm vở Toán.
-6 HS đại diện mỗi đội thi nối tiếp xếp các tờ bìa đó cho đúng thứ tự các số từ bé đến lớn, rồi đọc dãy số vừa xếp được .
Trả lời:(số 10).
Lắng nghe. 
TiÕt 3
Tiếng Việt
p- ph- nh
I, Mục đích – yêu cầu:
 -Học sinh đọc và viết được p, ph, nh, phè x¸, nhµ l¸, tõ vµ c©u øng dơng
 - LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị :chỵ, phè, thÞ x·
Chuẩn bị:
Giáo viên: 
-Tranh minh học từ khoá: phè x¸, nhµ l¸
- Sgk, bộ đồ dùng tiếng việt 
Học sinh: 
-Sách gk , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt 
Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1’
5’
8’
8’
8’
8’
A,Më ®Çu
 1,Ổn định tỉ chøc:
2, KiĨm tra bài cũ: Đọc từ ngữ ứng dụng
xe chỉ	kẻ ô
củ sả	rổ khế
 3, Giới thiệu bµi :
Giáo viên treo tranh phè x¸- nhµ l¸vµ hỏi
-Tranh vẽ gì?
-Trong tiếng phè- nhµ có âm nào mà ta đã học? 
-Hôm nay chúng ta sẽ học âm p- ph- nh (ghi tựa)
Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm ph
-Giới thiệu âm p-ph
-Tìm chữ p-ph trong bộ đồ dùng
-Phát âm và đánh vần
-Giáo viên giới thiệu từ mới 
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm nh
Quy trình tương tự như âm ph
So sánh ph và nh
GVHD hs viết bảng con: p-ph-nh
Nghỉ giải lao giữa tiết
Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Giáo viên ghi từ luyện đọc: phë bß, ph¸ cç, nho kh«, nhỉ cá
-GV HD HS đọc toàn bài 
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
Hát
-§äc SGK – viÕt b¶ng con
Học sinh quan sát 
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp.
Học sinh quan sát 
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp.
- HD hs viết bảng con: p-ph-nh- nhµ l¸- phè x¸
- Học sinh nhận xét cách phát âm của gv.
-HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
-Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh)
Tiết 4
Tiếng Việt
p – ph nh (TT)
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
8’
8’
10’
5’
2’
1, Ổn định:
2, Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ
Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
-GV hd hs đọc trong sgk
- Giáo viên ghi câu ứng dụng: nhµ d× na ë phè, nhµ d× cã chã xïã 
- Giáo viên sửa sai cho học sinh 
Hoạt động 2: Luyện nói
của học sinh theo chủ đề chỵ, phè, thÞ x·
-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV.
-GV nx
Hoạt động 3: Luyện viết
-GVHDHS viết âm, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút.
-Gv chấm một số tập - nx
C, KÕt luËn
-Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có âm đã học
Dặn dò:
-Đọc các tiềng, từ có âm đã học ở sách báo
-Chuẩn bị bài sau
-GVnx tiết học 
-Hát
-HS đọc cá nhân – đồng thanh
-Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn
-Học sinh luyện đọc cá nhân
-HS phát biểu cá nhân.
-HS nx
-HS viết bài vào tập
-HS thi đua
Tiết 5
 Đạo Đức
GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (t2) 
I, Muc Tiêu :
-BiÕt ®­ỵc t¸c dơngcđa s¸ch vë, ®å dïng häc tËp. Nªu ®­ỵc Ých lỵi cđa viƯc gi÷ gìn sách vở, đồ dùng học tập 
 -Thùc hiƯn giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cđa b¶n th©n. 
II, Chuẩn Bị 
Giáo viên Tranh vẽ phóng to ở sách giáo khoa 
- Điều 28 trong công ước Quyền trẻ em
Học sinh Vở bài tập
-Sách bút
III, Các hoạt động dạy và học
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh
2’
A, Më ®Çu
1, Oån định tỉ chøc : 
-Hát
3’
2, Kiểm tra bài cũ : gi÷ gìn sách vở, đồ dùng học tập
-Gọi tên và nêu công dụng đúng về đồ dùng của mình
- Thùc hiƯn theo yªu cÇu
8’
3, Giới thiệu bµi : Được đi học là một quyền lợi của các em. Giữ gìn đồ dùng học tậpsÏ giĩp c¸c em ®iỊu g× h«m nay c« cïng c¸c em sÏ lµm mét sè bµi tËp ®Ĩ biÕt ®­ỵc ®iỊu ®ã. 
 B, Hoạt động dạy và học: 
 Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 1
Muc Tiêu : Tô màu đúng các đồ dùng học tập
Cách tiến hành :
- Các em hãy tìm và tô màu vào đúng cho các đồ dùng học tập trong bức tranh
-Gọi tên từng đồ dùng trước khi tô
Học sinh làm bài tập trong vở 
-Học sinh trao đồi kết quả cho nhau theo cặp . Bổ sung kết quả cho nhau
-Trình bày trước lớp 
10’
Hoạt Động 2 : Học sinh làm bài tập 2
Muc Tiêu : Gọi tên và nêu công dụng đúng về đồ dùng của mình
2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau về đồ dùng của mình
Kết luận : Được đi học là một quyền lợi của các em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
Học sinh nêu
-Tên đồ dùng
-Đồ dùng để làm gì 
-Cách giữ gìn
(TB,K,G)
10’
Hoạt Động 3 : Học sinh làm bài tập 3 
Muc Tiêu : Biết nhận thức hành động đúng, sai
Cách tiến hành :
Giáo viên nêu yêu cầu
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng 
-Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định
-Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình
3’
C, Kªt luËnø : HS nhắc ;ại nội dung bài học
-Nhận xét tiết học
-Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng của mình cho đẹp
Thø 3 Ngµy 6 Th¸ng 10 N¨m 2009 G-V. Bïi ThÞ Thu. TTH. Yªn §Ünh
So¹n ngµy 4 / 10 Gi¶ng ngµy 6/ 10 N¡M HäC 2009-2010
TiÕt 1
TÊN BÀI SOẠN: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI
I/ Mục tiêu :
- Ơn một số kỷ năng ĐHĐN.Yêu cầu thực hiện nhanh, trật tự hơn giờ trước.
- Học dàn hàng, dồn hàng.Yêu cầu biết và thực hiện ở mức cơ bản đúng
- Ơn trị chơi “Qua đường lội ”.Yêu cầu biết tham gia vào trị chơi ở mức tương đối chủ động.
II/ Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sân tập
- Phương tiện: cịi, kẻ sân cho trị chơi.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
TG
Phương pháp tổ chức
1/ Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp phổ biến nộidung yêu cầu
- Khởi động: Hs đứng vỗ tay hát.
 Hs chạy nhẹ nhàng đi thường và hít thở sâu. GV đ.khiển hs khởi động
- Bài cũ: Quay phải, quay trái.GV n.xét
- Trị chơi: “Diệt các con vật cĩ hại ”
 Gv điều khiển hs chơi
2/ Phần cơ bản:
a, Ơn tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái:
- Gv đ.khiển hs tập với hình thức thi đua
b, Dàn hàng, dồn hàng:
- Gv giải thích, chọn tổ làm mẫu
- Gv điều khiển hs tập, nhắc nhở sửa sai cho hs.
c, Trị chơi “Qua đường lội”
- Gv nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi
- Gv điều khiển học sinh chơi.
3/ Phần kết thúc :
- Thả lỏng: Hs đứng vỗ tay hát
- Gv cùng hs hệ thống bài học.
- Gv nhận xét giờ học.
- Gv dặn dị hs ơn ĐHĐN đã học.
- Xuống lớp
10 phút
30-40m
3- ... hững quả gì ?
 + Các em thấy hình dáng và màu sắc của từng loại quả như thế nào ?
 + Các quả này cĩ những điểm nào giống nhau ?
 + Em hãy kể một số quả dạng trịn khác mà em biết ?
 Cĩ rất nhiều quả dạng hình trịn với nhiều màu sắc khác nhau.
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV vẽ một số quả dạng trịn đơn giản minh hoạ trên bảng theo các bước sau:
 + Vẽ hình quả trước, vẽ chi tiết sau (núm, cuống, ngấn, núi)
 + Vẽ màu theo ý thích
 GV cho hs xem một số bài hs n¨m tr­íc
3- Hoạt động 3: Thực hành.
- GV quan sát gợi ý cho hs vẽ
4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV chọn một số bài để nhận xét
 + Em cĩ nhận xét gì về bài vẽ của bạn? 
 + Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?
-GV nhận xét và tuyên dương
IV. Dặn dị:
- Quan sát hình dáng, màu sắc, của cây, hoa, quả
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu vào hình quả( trái cây)
- Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ.
H¸t
Thùc hiƯn theo yªu cÇu
- Hs quan sát và trả lời:
 + Quả bưởi, quả cam, quả cà chua, quả chanh
 + Quả bưởi cĩ hình dáng gần trịn, cĩ quả trịn và nĩ cĩ màu xanh, màu vàng.
 + Quả cam cĩ hình trịn, cĩ màu da cam, vàng, hay màu xanh đậm
 + Quả cà chua cũng cĩ hình hơi trịn và nĩ cĩ màu đỏ.
- Các quả đều cĩ dạng hình trịn
- HS trả lời
- Vẽ quả dạng trịn vừa với phần giấy ở vở
- Cĩ thể vẽ 1 hoặc 2 quả dạng trịn khác nhau 
- Vẽ màu theo ý thích
- Hs nhận xét về:
 + Hình vẽ
 + Màu sắc
 + Hs chọn ra bài mình thích.
TiÕt 5
sinh ho¹t cuèi tuÇn 6
I.Mục tiêu:
- Giúp hs thấy được những ưu - nhược qua hoạt động của lớp trong tuần qua. Đồng thời nắm được kế hoạch của tuần tới để thực hiện.
 - Học sinh phê và tự phê cao.
 - Giáo dục hs thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy.
 II.Lên lớp:
 1. Tiến hành :
 - Hát tập thể
 - GVđánh giá hoạt động của líp trong tuần qua 
 - Các thành viên phê và tự phê
 Ưu điểm: §i häc ®ĩng giê
- VƯ sinh cã tiÕn bé h¬n so víi tuÇn tr­íc. 
Nhược điểm: Trong líp cßn hay nãi chuyƯn riªng, mét sè em cßn l­êi häc, thiÕu ®å dïng häc tËp.
Mét sè em HS lµng Dao kh«ng ®i häc buỉi chiỊu.
 Trong giê thĨ dơc mét sè em cßn bèc c¸t nÐm nhau: Minh , Th¾ng
 2.Kế hoạch tuần đến: 
Học tập:-Duy trì nề nếp học tập đã cĩ
 Lao động-vệ sinh: - Tổng vệ sinh lớp
Các hoạt động khác: - Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập
 - Thu nộp các khoản đĩng gĩp
III.Tổng kết- dặn dị: 
 - Tuyên dương tổ, cá nhân tích cực.
 - Nhắc nhở học sinh mắc khuyết điểm tăng cường tu dưỡng rèn luyện.
 - Thực hiện tốt kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
 - Hát tập thể.
Thø 5 Ngµy 8Th¸ng 10 N¨m 2009 G-V. NguyƠn ThÞ Thu H­êng TH. Yªn §Ünh
So¹n ngµy 6/ 10 Gi¶ng ngµy 8/ 10 N¡M HäC 2009-2010
TiÕt 1
To¸n
TIẾT 23 : LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
 Giúp HS nhận biết số lượng trong phạm vi 10
 Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ ghi BT 1, 3, 4.
 - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
5’
10’
10’
10’
5’
A, Më ®Çu: 
1. Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 Bài cũ học bài gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời.
 Làm bài tập 4/39 :( Viết dấu , =, vào chỗâ trống). 1 HS nêu yêu cầu.
 0  1 1  2 2  3 3  4 9  8
 8  7 7  6 6  6 4  5 10  9 (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con).
HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con).
 GV Nhận xét, ghi điểm. 
 Nhận xét KTBC:
3, Giới thiệu bài :
 §Ĩ củng cố về nhận biết số lượng trong phạm vi 10
 Biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.H«m nay c« cïng c¸c em sÏ lµm mét sè bµi tËp ®Ĩ cđng cè nh÷ng kt ®ã. 
B, HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK.
+Cách tiến hành :
 Bài tập1/40: HS làm phiếu học tập.
 Hướng dẫn HS
GV chấm điểm ,nhận xét bài làm của HS.
GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
HS nghỉ giải lao 5’
Bài3/40:2HS làm bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập.
 GV nhận xét bài làm của HS.
Bài 4/40 : 2HS làm bảng lớp, CL làm ở bảng con.
GV nhận xét kết quả HS làm.
C, KÕt luËn: 
 -TiÕt häc h«m nay ta học bài gì?
 -Xem lại các bài tập đã làm.
 -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập chung”tiếp theo.
-Nhận xét tuyên dương.
H¸t
Đọc yêu cầu bài1:”Nối (theo mẫu)”
HS làm bài : Đếm số lượng của mỗi nhóm đồ vật rồi gạch nối với số thích hợp.
Chữa bài, HS đọc:3 con gà, 5 bút chì, 10 bông hoa, 6 quả cam ,7 que kem 4 cái thuyền, 9 con cá.
1HS đọc yêu cầu:Điền số:
HS làm bài rồi chữa bài:
a, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1.
b, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
HS đọc yêu cầu bài 4:Viết các số 6, 1, 3, 7, 10.
HS làm bài, chữa bài : Đọc kết quả.
a, Theo thứ tự từ bé đến lớn:
1, 3, 6, 7, 10.
b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 
10, 7, 6, 3, 1.
Trả lời (Luyện tập chung).
Lắng nghe.
 Tiết 2: Tiếng Việt
NG - NGH
I, Mục đích – yêu cầu:
- Học sinh đọc và viết được ng. ngh, cá ngừ, củ nghệ.
- Đọc được câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga. LuyƯn nãi tõ 2- 3 c©u có chủ đề: bê, nghé, bé.
II, Chuẩn bị:
Giáo viên: 
-Tranh minh học từ khoá: cá ngừ, củ nghệ
-Tranh minh hoa cho câu ứng dụng, và phần luyện nói.
Học sinh: 
- Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt 
III, Hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của Giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
5’
8’
8’
8’
5’
A, Më ®Çu: 
1, Ổn định:
2, KiĨm tra bµi cũ: quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò
3, Giới thiệu bµi :
Giáo viên treo tranh cá ngừ, củ nghệ
 vµ hỏi
-Tranh vẽ gì?
-Trong tõ cá ngừ, củ nghệ tiÕng vµ ©m nào mà ta đã học? 
-Hôm nay chúng ta sẽ học âm ng. ngh (ghi tựa)
Hoạt động1: Dạy chữ ghi ng
 * Nhận diện chữ
-Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ ng
-Chữ ng gồm có nh÷ng con ch÷ nµo ?
-So s¸nh ng- g
-Tìm trong bộ đồ dùng chữ ng
*-Phát âm đánh vần tiếng
-Giáo viên đọc mẫu ng
-Giáo viên cho hs ghÐp tiÕng ngõ
- phân tích tiếng ngõ
-Giáo viên cho HS ®¸nh vÇn : ngê- ­- ng­ – huyỊn- ngõ
-Phát âm và đánh vần
-Giáo viên giới thiệu từ mới : c¸ ngõ
Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ngh
Quy trình tương tự như âm ngh
So sánh ng và ngh
GVHD hs viết bảng con: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ
Nghỉ giải lao giữa 
Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng
Giáo viên ghi từ luyện đọc: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ
GV HD HS đọc toàn bài 
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2	
Hát
-Đọc bảng tay – viếùt bảng con, đọc sách giáo khoa.
Học sinh quan sát 
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
Học sinh quan sát 
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
- HS đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp.
hs viết bảng con 
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh)
 Tiết 3: Tiếng Việt
NG – NGH (tt)
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1’
8’
8’
10’
5’
2’
1,Ổn định:
2, Bài mới: GV hd hs đọc lại bài cũ
Hoạt động 1: Luyện đọc SGK
GV hd hs đọc trong sgk
Giáo viên ghi câu ứng dụng: nghỉ hè, chị kha ra nhà bé nga.
Giáo viên sửa sai cho học sinh 
Hoạt động 2: Luyện nói
-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý của GV.
-GV nx
Hoạt động 3: Luyện viết
-GVHDHS viết âm, từ vào vở tập viết. hd hs tư thế ngồi, cách để tập, cầm bút.
-Gv chấm một số tập - nx
C, KÕt luËn: 
-Thi đua: tìm từ mới, tiếng mới có âm đã học
Dặn dò:
Đọc các tiếng, từ có âm đã học ở sách báo
Chuẩn bị bài sau
GVnx tiết học
Hát
-HS đọc cá nhân – đồng thanh
Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn
Học sinh luyện đọc cá nhân
-HS phát biểu cá nhân.
-HS nx
-HS viết bài vào tập
-HS thi đua
Tiết 4: MÜ ThuËt
Bài 6: VẼ QUẢ CĨ DẠNG TRỊN
I, Mục tiêu:
- Häc sinh nhËn biÕt ®Ỉc ®iĨm, h×nh d¸ng, mµu s¾c cđa mét sè qu¶ d¹ng trßn.
- VÏ ®­ỵc mét qu¶ d¹ng trßn
II. Chuẩn bị:
 GV HS
Một số tranh, ảnh về các loại quả dạng trịn. - Vở tập vẽ 1 
- Mồt vài qủa cĩ dạng trịn khác nhau: quả - Bút chì, bút màu, tẩy
cam, quả bưởi, quả cà chua, quả chanh 
- Một vài bài vẽ của hs năm trước
III. Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
7’
7’
7’
7’
1’
A, Më ®Çu: 
1, Ổn định tỉ chøc :
2, - Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
 3, Giới thiệu bài: Cã rÊt nhiỊu lo¹i hoa qu¶ chĩng cã h×nh d¸ng kh¸c nhau nh­ng ®¹i ®a sè chĩng cã d¹ng h×nh trßn. H«m nay c« sÏ h­íng dÉn líp m×nh vÏ qu¶ cã d¹ng h×nh trßn
B, hoạt động dạy học
1- Hoạt động 1: Quan sát nhận xét:
 - GV cho hs quan sát, nhận xét các loại quả dạng trịn qua tranh và mẫu thực:
 + Đây là những quả gì ?
 + Các em thấy hình dáng và màu sắc của từng loại quả như thế nào ?
 + Các quả này cĩ những điểm nào giống nhau ?
 + Em hãy kể một số quả dạng trịn khác mà em biết ?
 Cĩ rất nhiều quả dạng hình trịn với nhiều màu sắc khác nhau.
2- Hoạt động 2: Cách vẽ
- GV vẽ một số quả dạng trịn đơn giản minh hoạ trên bảng theo các bước sau:
 + Vẽ hình quả trước, vẽ chi tiết sau (núm, cuống, ngấn, núi)
 + Vẽ màu theo ý thích
 GV cho hs xem một số bài hs n¨m tr­íc
3- Hoạt động 3: Thực hành.
- GV quan sát gợi ý cho hs vẽ
4- Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
- GV chọn một số bài để nhận xét
 + Em cĩ nhận xét gì về bài vẽ của bạn? 
 + Em thích bài nào nhất ? Vì sao ?
-GV nhận xét và tuyên dương
IV. Dặn dị:
- Quan sát hình dáng, màu sắc, của cây, hoa, quả
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ màu vào hình quả( trái cây)
- Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ.
H¸t
Thùc hiƯn theo yªu cÇu
- Hs quan sát và trả lời:
 + Quả bưởi, quả cam, quả cà chua, quả chanh
 + Quả bưởi cĩ hình dáng gần trịn, cĩ quả trịn và nĩ cĩ màu xanh, màu vàng.
 + Quả cam cĩ hình trịn, cĩ màu da cam, vàng, hay màu xanh đậm
 + Quả cà chua cũng cĩ hình hơi trịn và nĩ cĩ màu đỏ.
- Các quả đều cĩ dạng hình trịn
- HS trả lời
- Vẽ quả dạng trịn vừa với phần giấy ở vở
- Cĩ thể vẽ 1 hoặc 2 quả dạng trịn khác nhau 
- Vẽ màu theo ý thích
- Hs nhận xét về:
 + Hình vẽ
 + Màu sắc
 + Hs chọn ra bài mình thích.