Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - GV: Đặng Văn Sáng

TuÇn 7 
Thø hai ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2010
TËp ®äc
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I/. MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài:Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường.
- Hiểu nội dung bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. 
II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ . Bảng phụ .
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
I/. KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Gọi 3 HS đọc phân vai chuyện Chị em tôi và trả lời câu hỏi:
II/. DẠY- HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a/, Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá đọc bài.
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS.
-Gọi HS tìm và luyện đọc từ khó.
-Gọi HS nêu từ mới và tập giải nghĩa từ.
-GV đọc mẫu toàn bài.
b/. Tìm hiểu bài:
-Gọi HS đọc đoạn 1
-Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt?
+Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui?
+Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì?
+Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm trăng tương lai ra sao?
+Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
+ Đoạn 2 nói lên điều gì?
+Theo em, cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: +Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì?
+Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như thế nào?
+Ý chính của đoạn 3 là gì?
+Đại ý của bài nói lên điều gì?
c/. Đọc diễn cảm:
-Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài.
-Giới thiệu đoạn văn đọc diễn cảm.
 Anh nhìn  to lớn, vui tươi.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn văn -Nhận xét, cho điểm HS.
III/. CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
- Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài.
-4 HS thực hiện theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
- 1 HS đọc, HS cả lớp theo dõi.
-HS đọc tiếp nối theo trình tự:
+Đoạn 1: Đêm nayđến của các em.
+Đoạn 2: Anh nhìn trăng  đến vui tươi.
+Đoạn 3: Trăng đêm nay  đến các em.
- HS lần lượt nêu từ và luyện đọc.
- HS giải nghĩa một số từ phần chú giải.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời.
-Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời.
+Ứơc mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai.
- HS suy nghĩ và phát biểu.
- HS đọc thầm, trao đổi và lần lượt trình bày:
-HS nêu nội dung chính của bài.
-2 HS nhắc lại.
-3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, tìm ra giọng đọc của từng đoạn .
-Đọc thầm và tìm cách đọc hay.
- Vài HS đọc.
- 3 HS thi đọc.
- HS cả lớp lắng nghe.
------------------------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: 
 - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số tự nhiên và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ các số tự nhiên.
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng phép trừ.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con. 
III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ:
 -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập về phép cộng, phép trừ.
Hoạt động 2: Bài mới : 
 a.Giới thiệu bài: Trực tiếp.
 Bài 1: -GV viết lên bảng phép cộng bất kì, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
 -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng hay sai.
+ Muốn kiểm tra một số tính cộng đã đúng hay chưa chúng ta làm thế nào?
 -GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên.
 -GV yêu cầu HS làm phần b.
 Bài 2: GV viết lên bảng phép trừ bất kì , yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
 -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng hay sai.
 -GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên.
-GV yêu cầu HS làm phần b.
 Bài 3 -GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
 -GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình
-GV nhận xét và cho điểm HS.
* Củng cố- Dặn dò:
 -GV tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
-3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài 
-HS nghe GV giới thiệu bài.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con.
-2 HS nhận xét .
-HS trả lời.
-HS thực hiện phép tính để thử lại.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở BT.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
-2 HS nhận xét.
-HS thực hiện phép tính để thử lại.
-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở BT.
-Tìm x.
-2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.
 -HS nhận xét, chữa bài, giải thích cách làm.
___________________________________________ 
Chiều 
¤n to¸n
LuyƯn tËp : PhÐp céng 
I. Mơc tiªu:
 - Cđng cè vỊ phÐp céng , kh«ng nhí vµ cã nhí c¸c sè cã ®Õn 6 ch÷ sè.
 - RÌn kÜ n¨ng tÝnh vµ gi¶i to¸n vỊ t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cđa phÐp tÝnh.
 - Gi¸o dơc ý thøc häc tËp.
II. §å dïng:
S¸ch, vë, b¶ng con.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
 1.KTBC 
 2. Bµi «n 
 - GV tỉ chøc h­íng dÉn HS lÇn l­ỵt gi¶i c¸c bµi tËp 
 Bµi 1 : TÝnh 
 - Gäi HS nªu c¸ch tÝnh 
 4682 5247 2968 3917
 + 2305 +2741 + 6524 + 5267
 6987 7988 9492 9184
 - 2 HS lªn b¶ng – Líp lµm b/c 
 - HS nx – Gv nx 
Bµi 2 : TÝnh 
 - HS lµm nh¸p 
 - HS kiĨm tra kÕt qu¶ chÐo nhau 
 4685 57696 186954 793575
+ 2347 + 814 + 247436 + 6425
 7032 58510 434390 800000
 - Gäi HS ®äc kÕt qu¶ .
 - Gv nhËn xÐt .
Bµi 3 : X· Hoµ S¬n trång ®­ỵc 325164 c©y lÊy gç vµ 60830 c©y ¨n qu¶ . Hái c¶ x· trång ®­¬c tÊt c¶ bao nhiªu c©y ? 
 - HS ®äc ®Ị bµi , lµm bµi vµo vë:
 Bµi gi¶i :
 Sè c©y huyƯn ®ã trång ®­ỵc lµ :
 325164+60830 =385994(c©y)
 §¸p sè : 385994 c©y .
 - GV chÊm bµi nhËn xÐt .
3. Ccè – dỈn dß : NhËn xÐt giê häc .
 ChuÈn bÞ bµi sau .
¤n TiÕng viƯt
RÈN VIẾT
I. Mơc tiªu
 - RÌn ch÷ viÕt cho häc sinh.
 - Gi¸o dơc ý thøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Đp.
 II.ChuÈn bÞ: Vë luyƯn viÕt.
 III.C¸c ho¹t ®éng trªn líp.
 Ho¹t ®éng d¹y
 Ho¹t ®éng học
1. H§1: Cđng cè vỊ kÝch thước c¸c con ch÷ viÕt thường vµ viÕt hoa.
2. H§2: Hướng dÉn rÌn viÕt.
- Gäi HS ®äc bµi viÕt vµ nªu tõ khã.
- Hướng dÉn HS viÕt tõ khã.(GV theo dâi HS viÕt )
- GV cho quan s¸t b¶ng mÉu ch÷ .
- Hướng dÉn viÕt mét sè ch÷.
3. H§3: Thùc hµnh
- GV yªu cÇu häc sinh viÕt bµi. (GV quan s¸t vµ uèn n¾n)
4.H§ kÕt thĩc: 
-NhËn xÐt giờ học , dỈn HS vỊ nhµ.
-HS nªu l¹i c¸ch viÕt các chữ viết thường và viết hoa..
- 2 HS ®äc vµ HS nªu tõ khã
- 2 HS lªn b¶ng viÕt- HS c¶ líp viÕt nh¸p.
- HS nhËn xÐt ch÷ viÕt.
- HS quan s¸t.
- HS luyƯn viÕt ®Đp một số chữ..
- HS viÕt vë luyƯn viÕt.
----------------------------------------------------------------
 Gi¸o dơc ngoµi giê lªn líp
VƯ sinh tr­êng líp 
I.Mơc tiªu : 
 - Häc sinh biÕt vƯ sinh tr­êng líp s¹ch sÏ . 
 - HS cã ý thøc vƯ sinh s¹ch sÏ vµ cã ý thøc b¶o vƯ m«i tr­êng xanh , s¹ch , ®Đp .
II.Néi dung : 
 * H§1 : VƯ sinh líp häc 
 - GV h­íng dÉn HS vƯ sinh líp häc .
 + QuÐt líp , nhỈt giÊy r¸c bá vµo thïng r¸c .
 + QuÐt trÇn líp häc .
 + Lau bµn ghÕ .
 * H§2 : Liªn hƯ 
 - GV gäi mét sè HS tù liªn hƯ b¶n th©n xem m×nh ®· cã ý thøc vƯ sinh tr­êng líp ch­a .
 - HS tù liªn hƯ – GV nx .
 - GV gi¸o dơc ý thøc vƯ sinh s¹ch sÏ cho HS .
______________________________________________________________________ 
Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
LuyƯn tõ vµ c©u
C¸ch viÕt tªn ng­êi, tªn ®Þa lý viƯt nam
I. Mơc tiªu: 
N¾m ®­ỵc quy t¾c viÕt hoa tªn ng­êi, tªn ®Þa lÝ ViƯt Nam;BiÕt vËn dơng quy t¾c ®· häc ®Ĩ viÕt ®ĩng mét sè tªn riªng ViƯt Nam
- BT: 1; 2; 3
II. §å dïng d¹y häc
+ B¶ng phơ, phÊn mµu,giÊy tr¾ng khỉ to.
+B¶n ®å VN, b¶n ®å BG, b¶ng nhãm, b¶ng phơ.
 III. Ho¹t ®éng d¹y - häc
A. KiĨm tra bµi cị:
+HS ®Ỉt c©u víi c¸c tõ sau: Tù tin , tù träng, tù kiªu, tù ti, tù hµo..( 3 em viÕt b¶ng)
+HS ®äc BT 1 ®iỊn tõ?
+ Ch÷a c©u trªn b¶ng, nhËn xÐt, bỉ sung.
B. Bµi míi:
1) Giíi thiƯu : Khi viÕt, ta cÇn viÕt hoa nh÷ng trêng hỵp nµo?( Danh tõ riªng)
2)T×m hiĨu vÝ dơ: 
+ GV viÕt VD lªn b¶ng phơ
+ HS quan s¸t vµ nhËn xÐt c¸ch viÕt?
+Tªn riªng gåm mÊy tiÕng? Mçi tiÕng ®­ỵc viÕt nh thÕ nµo?
+ Khi viÕt tªn ng­êi, tªn ®Þa lý VN ta cÇn ph¶i viÕt ntn?
+GV, HS nhËn xÐt ®a ra KL
HS th¶o luËn cỈp ®«i , quan s¸t, nhËn xÐt c¸ch viÕt
+..gåm mét , hai, ba tiÕng. CÇn viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng t¹o thµnh tªn ®ã.
Khi viÕt tªn ng­êi, tªn ®Þa lý VN cÇn viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng t¹o thµnh tªn ®ã.
3) Ghi nhí: Häc sinh ®äc thuéc ghi nhí( 3 em ®äc, ®äc ®ång thanh) .
+HS nªu VD: 5 tªn ng­êi, 5 tªn ®Þa danh( mét em viÕt b¶ng Ðp)
+Tªn ng­êi VN thêng gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo?
+ Khi viÕt cÇn chĩ ý g×?( Hä , tªn ®Ưm, tªn riªng)?( ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tªn)
4)LuyƯn tËp: 
Bµi tËp 1: 
+ HS ®äc y/c bµi tËp.
+ Yªu cÇu HS tù lµm
+Líp vµ GV nhËn xÐt, hái v× sao ph¶i viÕt hoa ? V× sao kh«ng viÕt hoa?
* Chĩ ý: Khi viÕt ®Þa chØ cÇn chĩ ý danh tõ chung vµ danh tõ rªng..
Bµi tËp 2: 
+ HS ®äc y/c bµi tËp.
+ Yªu cÇu HS tù lµm
+ Ch÷a b¶ng Ðp, chÊm vë( 3 - 5 em)
+Líp vµ GV nhËn xÐt, hái v× sao ph¶i viÕt hoa vµ cã tõ l¹i kh«ng viÕt hoa ?
Bµi tËp 3: 
+ HS ®äc y/c bµi tËp.
+ Yªu cÇu HS tù t×m trong nhãm, ghi vµo b¶ng nhãm
+ Treo b¶n ®å BG, HS t×m huyƯn, t.phè, danh lam th¾ng c¶nh ë BG?
+ §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
+ GV nhËn xÐt tuyªn d­¬ng, khen nhãm cã hiĨu biÕt vỊ B¾c Giang
Mét HS ®äc thµnh tiÕng
2 em lµm b¶ng Ðp, líp lµm vµo vë
NhËn xÐt b¹n viÕt trªn b¶ng
Mét HS ®äc
2 em viÕt b¶ng Ðp , líp lµm vµo vë
..phêngTrÇn Phĩ, x· Xong Mai...
NhËn xÐt b¹n viÕt trªn b¶ng
Mét HS ®äc
HS lµm viƯc theo nhãm
HS t×m trªn b¶n ®å
Tªn huyƯn,
Danh lam t ... bt 2
II- §å dïng d¹y häc
 + B¶ng phơ viÕt s½n vÝ dơ, bĩt d¹.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. KiĨm tra bµi cị
+ HS lµm BT ë nhµ , ch÷a bµi , nhËn xÐt.
+Nªu tÝnh chÊt GH cđa phÐp céng?
B. Bµi míi
1. NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng
- GV viÕt b¶ng phơ VD trong SGK:
+ Mçi lÇn cho a , b, c nhËn gi¸ trÞ sè cho HS tÝnh gi¸ trÞ cđa (a+ b ) + c vµ a + ( b+ c ) So s¸nh kÕt qu¶ tÝnh ?
+ Ta suy ra (a+ b ) + c = a + ( b+ c )
+ HS nªu tÝnh chÊt?
* §©y chÝnh lµ t/c kÕt hỵp cđa phÐp céng.
Chĩ ý: vËn dơng t/c kÕt hỵp trong tÝnh tãan
VD : a + b + c ta cã thĨ tÝnh a+ ( b + c ).
HS tÝnh råi so s¸nh ( GT cđa (a+ b ) + c vµ a + ( b+ c ) lu«n lu«n b»ng nhau)
HS nªu
 HS nh¾c l¹i
2. LuyƯn tËp
Bµi 1: HS ®äc yªu cÇu ®Çu bµi
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo b¶ng nhãm.
- 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo b¶ng
- Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi nªu c¸ch lµm?
(§a vỊ sè trßn tr¨m)
- HS nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS.
Bµi 2: HS ®äc yªu cÇu ®Çu bµi
- Yªu cÇu HS tù lµm bµi vµo vë.
- HS lµm bµi.
- Gäi HS ®äc bµi lµm tríc líp. Nªu c¸ch lµm?
- HS ®äc bµi lµm cđa m×nh.
C. CđNG Cè DỈN Dß : - Nªu tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp céng?
---------------------------------------------------------
Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I/. MỤC TIÊU:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. 
II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý.
III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề.
-Nhận xét, cho điểm HS.
Hoạt động 2: DẠY- HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian.
-Yêu cầu HS đọc gợi ý.
-Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý.
+ Em mơ thấy mình gặp bà tiêntrong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
+ Em thực hiện 3 điều ước như thế nào?
+ Em nghĩ gì khi thức giấc?
-Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe.
-Tổ chức cho HS thi kể.
-Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung truyện và cách thể hiện. GV sửa lỗi câu cho HS.
Hoạt động 3: CỦNG CỐ- DẶN DÒ:
-Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-Lắng nghe.
-2 HS đọc thành tiếng.
- HS phân tích , xác định yêu cầu của đề.
-2 HS đọc thành tiếng.
-HS tiếp nối nhau trả lời.
-HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể lại cho bạn nghe, HS nghe phải nhận xét, góp ý, bổ sung cho bài chuyện của bạn.
-HS thi kể trước lớp.
-Nhận xét bạn kể.
_______________________________________ 
§Þa lý
Mét sè d©n téc ë T©y nguyªn
I- Mơc tiªu
- BiÕt T©y Nguyªn cÝ nhiỊu d©n téc cïng sinh sèng (kinh, ª - ®ª...)nh­ng l¹i lµ n¬i th­a d©n nhÊt.
©tSwr dơng ®­ỵc tranh ¶nh ®Ĩ m« t¶ trang phơc cđa mét sè d©n ë t©y Nguyªn: Trang phơc truyỊn truyỊn thèng: n¨m th­êng ®ãng khè, n÷ th­êng quÇn v¸y
II- §å dïng d¹y häc
- Tranh, ¶nh vỊ nhµ ë, bu«n lµng, c¸c ho¹t ®éng, trang phơc, lƠ héi cđa c¸c d©n téc ë T©y Nguyªn.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
A. KiĨm tra bµi cị
+ Nªu mét sè ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu cđa tõng cao nguyªn.
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ khÝ hËu ë T©y Nguyªn.
B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu
2. H­íng dÉn t×m hiĨu bµi
Ho¹t ®éng 1: T©y nguyªn - n¬i cã nhiỊu d©n téc sinh sèng
+ Theo em d©n c­ tËp trung ë T©y Nguyªn cã ®«ng kh«ng vµ ®ã th­êng lµ ng­êi thuéc d©n téc nµo?
+ Do khÝ hËu vµ ®Þa h×nh t­¬ng ®èi kh¾c nghiƯt nªn d©n c­ tËp trung ë T©y Nguyªn kh«ng ®«ng vµ th­êng lµ c¸c d©n téc : £ ®ª, Gia - nai, Ba - na, X¬ - ®¨ng
- HS chØ trªn b¶n ®å vÞ trÝ c¸c d©n téc sinh sèng ë vïng T©y Nguyªn.
- GV kÕt luËn: T©y Nguyªn - vïng kinh tÕ míi lµ n¬i nhiỊu d©n téc sinh sèng, lµ n¬i th­a d©n nhÊt n­íc ta. Nh÷ng d©n téc sèng l©u ë ®©y lµ Gia - rai, £ ®ª víi nh÷ng phong tơc tËp qu¸n riªng, ®a d¹ng nh­ng ®Ịu v× mơc ®Ých chung: X©y dùng T©y Nguyªn trë nªn ngµy cµng giµu ®Đp.
- HS l¾ng nghe vµ nh¾c l¹i ý chÝnh.
Ho¹t ®éng 2: Nhµ r«ng ë t©y nguyªn
- Yªu cÇu HSQS tranh, ¶nh vµ th¶o luËn cỈp ®«i ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái.
- TiÕn hµnh th¶o luËn cỈp ®«i. §¹i diƯn c¸c cỈp tr¶ lêi c©u hái.
- Yªu cÇu HSQS h×nh 4, m« t¶ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt cđa nhµ r«ng.
- Nhµ r«ng lµ mét ng«i nhµ to, cịng lµm b»ng vËt liƯu tre, nøa nh­ nhµ sµn. M¸i nhµ r«ng cao, to. Nhµ r«ng nµo m¸i cµng cao, cµng thĨ hiƯn sù giµu cã cđa bu«n. Nhµ r«ng th­êng la n¬i sinh ho¹t tËp thĨ cđa c¶ bu«n lµng nh­ héi häp, tiÕp kh¸ch cđa bu«n
Ho¹t ®éng 3: Trang phơc, lƠ héi
- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm vỊ néi dung trang phơc vµ lƠ héi cđa ng­êi d©n T©y Nguyªn.
- Th¶o luËn nhãm
Nhãm 1 vµ 3: Trang phơc.
Nhãm 2 vµ 4: LƠ héi.
- §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn.
+ Nhãm 1 vµ 3: Trang phơc.
Ng­êi d©n T©y Nguyªn th­êng ¨n m¾c ®¬n gi¶n, nam th­êng ®ãng khè, n÷ th­êng mỈc v¸y. Trang phơc khi ®i héi cđa ng­êi d©n th­êng ®­ỵc trang trÝ hoa v¨n nhiỊu mµu s¾c. C¶ nam, n÷ ®Ịu ®eo vßng b¹c.
+ Nhãm 2 vµ 4: LƠ héi.
LƠ héi th­êng ®­ỵc tỉ chøc vµo mïa xu©n hoỈc sau mçi vơ thu ho¹ch. Cã mét sè c¸c lƠ héi nh­ lƠ héi ®ua voi, lƠ héi cång chiªng, héi ®©m tr©uC¸c ho¹t ®éng trong c¸c lƠ héi th­êng lµ nh¶y mĩa, uèng r­ỵu cÇn, ®¸nh cång chiªng
- GV gi¶i thÝch thªm: HiƯn nay bé cång chiªng cđa ng­êi d©n T©y Nguyªn ®ang ®­ỵc ViƯt Nam ®Ị cư víi UNESCO ghi nhËn lµ di s¶n v¨n ho¸. §©y lµ nh÷ng nh¹c cơ ®Ỉc biƯt quan träng víi ng­êi d©n n¬i ®©y.
- HS l¾ng nghe.
- Yªu cÇu HS hƯ thèng ho¸ kiÕn thøc vỊ T©y Nguyªn b»ng s¬ ®å sau: 
T©y Nguyªn
NhiỊu d©n téc cïng chung sèng
Trang phơc lƠ héi
Nhµ r«ng
C. Cđng cè dỈn dß
	- GV nhËn xÐt giê häc. 
	- DỈn HS vỊ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi
_____________________________________________ 
ChiỊu
Khoa học
PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ
I/ MỤC TIÊU:
 -Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy, tả, lị,...
 -Nêu được nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu.
 -Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá: Giữ vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường.
 -Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Các hình minh hoạ, giấy A3. HS chuẩn bị bút màu.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1..Kiểm tra bài cũ:
+ Em hãy nêu nguyên nhân và tác hại của béo phì ?
2.Dạy- Học bài mới:
 * Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Tác hại của các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
 - Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn hỏi nhau về cảm giác khi bị đau bụng, tiêu chảy, tả, lị,  và tác hại của một số bệnh đó.
 -Giúp đỡ các cặp HS yếu. Đảm bảo HS nào cũng được hỏi đáp về bệnh.
 -Gọi 3 cặp HS thảo luận trước lớp về các bệnh: tiêu chảy, tả, lị.
 -GV nhận xét, tuyên dương các đôi có hiểu biết về các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
 -Hỏi:
+ Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm như thế nào ?
+ Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần phải làm gì ?
* GV kết luận: 
* Hoạt động 2: Nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá. 
 -Yêu cầu HS quan sát hình ảnh minh hoạ trong SGK trang 30, 31 thảo luận và trả lời các câu hỏi sau;
+) Các bạn trong hình ảnh đang làm gì ? Làm như vậy có tác dụng, tác hại gì ?
+) Nguyên nhân nào gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
+) Các bạn nhỏ trong hình đã làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
+) Chúng ta cần phải làm gì để phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá ?
 + Tại sao chúng ta phải diệt ruồi ?
*GV kết luận về nguyên nhân gây ra các bệnh lây qua đường tiêu hoá .
 * Hoạt động 3 : Thi vẽ tranh. 
 -GV yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung: Tuyên truyền cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá.
-GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn để đảm bảo mỗi thành viên trong nhóm điều được tham gia.
 -Gọi các nhóm lên trình bày sản phẩm, và các nhóm khác có thể bổ sung.
 3.Củng cố- dặn dò:
 -GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết trang 31 / SGK.
-2 HS trả lời.
-Thảo luận cặp đôi.
-HS trả lời:
+) Các bệnh lây qua đường tiêu hoá làm cho cơ thể mệt mỏi, có thể gây chết người và lây lan sang cộng đồng.
+) Khi mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá cần đi khám bác sĩ và điều trị ngay. Đặc biệt nếu là bệnh lây lan phải báo ngay cho cơ quan y tế.
-HS lắng nghe, ghi nhớ.
-HS tiến hành thảo luận nhóm.
-HS lần lượt trình bày, nhận xét, bổ sung.
-HS đọc.
-HS trao đổi và trả lời.
-HS lắng nghe.
-Tiến hành hoạt động theo nhóm.
-Chọn nội dung và vẽ tranh.
-Mỗi nhóm cử 1 HS cầm tranh, 1 HS trình bày ý tưởng của nhóm mình.
_________________________________________ 
Sinh hoạt tập thể
KIỂM ĐIỂM CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 7
 I.MỤC TIÊU:
 - HS thấy được ưu, khuyết điểm trong tuần và phương hướng thực hiện tuần 8.
 - Giáo dục HS ý thức tổ chức, kỉ luật tốt, có ý thức vươn lên.
 II.CHUẨN BỊ: Nội dung.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
 1). Phần mở đầu: GV nêu MĐ - YC.
 2). Phần hoạt động:
 HĐ1: HS tự kiểm điểm nề nếp trong tuần .
 - HS tự nêu những ưu khuyết điểm của mình, của bạn trong tuần ; các bạn nhận xét, bổ sung.
-HS tự đề ra biện pháp khắc phục và hướng phấn đấu.
-HS bình chọn bạn ngoan , tiến bộ.
 HĐ2: GV nhận xét, đánh giá .
 -GV tuyên dương HS ngoan, tiến bộ; nhắc nhở HS còn mắc nhiều khuyết điểm.
 -GV đề ra biện pháp khắc phục và phương hướng thực hiện tuần 8.
3). Phần kết thúc: HS vui văn nghệ.
	-GV nhận xét giờ hoạt động. Dặn HS về nhà.