Giáo án Lớp 4 - Tuần 29 (Bản chuẩn kiến thức kĩ năng 2 cột)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tuần 29:Kể từ ngày 28 tháng 03 năm 2010 đến 01 tháng 04 năm 2010
Ngày dạy
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
28/03/2010
1
2
3
4
Đạo đức
Toán
Lịch sử
Kỉ thuật
Tôn trọng luật giao thông (T2)
Luyện tập chung
Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789)
Lắp xe nôi (T1)
Thứ ba
29/03/2010
1
2
3
4
Tập đọc
C tả(NùV)
Toán
Khoa học
Đường đi Sa Pa
Ai nghĩ ra các số 1,2,3,4..?
Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
Thực vật cần gì để sống
Thứ tư
30/03/2010
1
2
3
4
LT&C
Kể chuyện
Toán
Địa lý
Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm
Đôi cánh của ngựa trắng
Luyện tập
Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung (TT)
Thứ năm
31/03/2010
1
2
3
4
Tập đọc
Tập làm văn
Toán
Khoa học
Trăng ơi  từ đâu đến
Luyện tập tóm tắt tin tức
Luyện tập
Nhu cầu nước của thực vật
Thứ sáu
01/04/2010
1
2
3
LT&C
Tập làm văn
Toán	
Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị.
Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật
Luyện tập chung
Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2010
Đạo đức
TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (T2)
I.MỤC TIÊU:
- Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người.
II.CHUẨN BỊ:
 - SGK, Một số biển báo giao thông
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Tôn trọng Luật Giao thông (tiết 1)
-Tôn trọng Luật Giao thông là trách nhiệm của những ai?
-Vì sao phải tôn trọng Luật Giao thông?
-GV nhận xét
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài 
*Hoạt động1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông
-GV chia HS thành các nhóm & phổ biến cách chơi
-GV điều khiển cuộc chơi
-GV cùng HS đánh giá kết quả
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 3)
-GV chia HS thành các nhóm
-GV đánh giá kết quả làm việc của mỗi nhóm & kết luận:
-Không tán thành ý kiến của bạn & giải thích cho bạn hiểu: Luật Giao thông cần được thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi.
-Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, rất nguy hiểm.
-Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách & làm hư hỏng tài sản công cộng.
-Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi & giúp người bị nạn.
đ) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông.Khuyên các bạn không được đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm.
*Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (bài tập 4)
-GV yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra theo nhóm
-GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS
4.Củng cố 
GV kết luận chung:Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình & cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông.
5.Dặn dò: 
-Chấp hành tốt Luật Giao thông & nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. Chuẩn bị bài: Bảo vệ môi trường.
-HS nêu
-HS nhận xét
-HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) & nói ý nghĩa của biển báo.
-Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm
-Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy
-Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng
-Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận cách giải quyết
-Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai)
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến
-Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra
-Các nhóm khác bổ sung, chất vấn
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I - MỤC TIÊU :
-Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.
-Giải đượcbài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”.
II.CHUẨN BỊ: 
 -VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Luyện tập
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
3.Bài mới: 
*.Hoạt động1: Giới thiệu bài
*.Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1: 
-Viết tỉ số a và b theo yêu cầu bài tập. 
Bài tập 2:
-HS kẻ bảng vào vở
-Tính ngoài nháp, rồi viết kết quả vào ô trống. 
Bài tập 3: Các bước giải 
-Xác định tỉ số
-Vẽ sơ đồ
-Tìm tổng số phần bằng nhau.
-Tìm mỗi số. 
Bài 4: Các bước giải
-Vẽ sơ đồ
-Tìm tổng số phần bằng nhau
-Tìm chiều dài, chiều rộng. 
Bài 5: Các bước giải
-Tính nửa chu vi
-Vẽ sơ đồ
-Tính chiều rộng, chiều dài. 
-Giải toán.
4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: 
-Chuẩn bị bài: Luyện tập chungLàm bài trong SGK
-HS sửa bài
-HS nhận xét
-HS làm bài
-Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
-HS làm bài
-HS sửa
-HS làm bài
-HS sửa bài
-HS làm bài
-HS sửa bài
-HS làm bài
-HS sửa bài
Lịch sử
QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NĂM 1789)
I.MỤC TIÊU:
 Dựa vào lược đồ tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý đến các trận tiêu biểu: Ngọc hồi, Đống Đa:
+Quân thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu Quang Trung, kéo quân ra Bắc đánh hăng Long.
+Ở Ngọc hồi, Đống Đa quân ta thắng lớn; quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy về trước.
+Nêu được công lao của Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược nhà Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Phiếu học tập của HS .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long
-Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long có ý nghĩa như thế nào?
-GV nhận xét.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu: 
*Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh
*Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập (GV đưa ra mốc thời gian, HS điền tên các sự kiện chính)
*Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
-GV hướng dẫn HS nhận thức được quyết tâm và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc; tiến quân trong dịp Tết; cách đánh ở trận Ngọc Hồi, Đống Đa)
-GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến ngày mồng 5Tết, ở gò Đống Đa (Hà Nội) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh .
4.Củng cố 
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: 
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK
- Chuẩn bị: Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung.
-HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập
-HS dựa vào các câu trả lời trong phiếu học tập để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh
- Kể một vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh .
Kỉ thuật
LẮP XE NÔI (T1)
I.MỤC TIÊU:
- Chọn đúng, đủ sớ lượng các chi tiết để lắp xe nơi.
- Lắp được xe nơi theo mẫu. Xe xhuyển đợng được.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
 + Giáo viên : Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
 + Học sinh : SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động:
2.Bài cũ:
-Nêu từng bộ phận và cách lắp ráp cái đu. 
3.Bài mới:
a..Giới thiệu bài:
b..Phát triển:
*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:
-Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn.
-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu bộ phận để lắp xe nôi?
-Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế. 
*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:
-Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng đủ.
-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
b)Lắp từng bộ phận:
-Lắp tay kéo:hs quan sát và trả lời câu hỏi theo nhóm và làm theo
-Lắp giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs lên lắp và nhận xét, bổ xung;thục hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai.
-Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs gọi tên và số luợng các chi tiết lắp thanh đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung.
-Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí của tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U.
-Lắp trục bánh xe:gv gọi hs lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình6.
c)Lắp ráp xe nôi:
-GV lắp ráp xe nôi theo quy trình sgk, dặt câu hỏi hoặc gọi 1,2 em lên lắp,Gv kiểm tra sự chuyển động của xe.
d)Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 
4..Củng cố:
-Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi.
5..Dặn dò:
-Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
-Quan sát xe mẫu.
-Chọn các chi tiết cần dùng.
-Theo dõi các thao tác của giáo viên và nêu ý kiến.
-HS quan sát thực hành theo nhóm.
-HS quan sát thực hành theo nhóm.
-HS quan sát thực hành theo nhóm.
-HS quan sát thực hành theo nhóm.
-HS quan sát thực hành theo nhóm.
Thứ ba ngày 29 tháng 03 năm 2010
Tập đọc
ĐƯỜNG ĐI SA PA
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả.
-Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với vẻ đẹp đất nước. (trả lời được các câu hỏi, học thuợc hai đoạn cuới bài)
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK , tranh ảnh về cảnh Sa Pa hoặc đường lên Sa Pa ( nếu có )
- Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Khởi động 
2 – Bài cũ : Trăng ơi . . . từ đâu tới ?
- 2 , 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi của bài thơ.
3 – Bài mới 
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
- Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đ ... ûi bài toán đó. 
4.Củng cố : 
- Nhận xét tiết học.
5.- Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. Làm bài trong SGK
-HS sửa bài
-HS nhận xét
-HS làm bài
-Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
-HS chỉ ra hiệu của hai số & tỉ số của hai số đó
-HS làm bài
-HS sửa
-HS làm bài
-HS sửa bài
-HS làm bài
HS sửa bài
Khoa học
NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
II- CHUẨN BỊ:
 -Hình trang 116,117 SGK.. -Sưu tầm tranh ảnh hoặc cây thật sống ở những nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Khởi động: 
2.Bài cũ:
-Muốn biết thực vật cần gì để sống ta có thể thí nghiệm như thế nào?
3.Bài mới:
*Giới thiệu:
*Bài “Nhu cầu về nước của thực vật”
*Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu về nước của các loài thực vật khác nhau
-Các nhóm tập hợp tranh ảnh hoặc lá cây thật của những cây sống nơi khô hạn, sống dưới nước mà nhóm đã sưu tầm.
-Làm phiếu ghi lại nhu cầu nước của những cây đó.
*Kết luận:Các loài cây khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau.
Hoạt động 2:Tìm hiểu nhu cầu về nước của một cây ở những giai đoạn phat triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt 
-Yêu cầu hs quan sát hình trang 117 SGK, giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nước?
-Yêu cầu hs tìm VD chứng tỏ cùng một cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau thì cần lượng nứơc khác nhau? Người ta ứng dụng như thế nào vào trồng trọt?
Kết luận:
4.Củng cố:
-Nhu cầu về nứơc của thực vật như thế nào?
5.Dặn dò:
-Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
-Phân loại cây thành 4 nhóm và dán vào giấy khổ to: nhóm sống dưới nước, nhóm sống trên cạn chịu được khô hạn, nhóm sống trên cạn nhưng ưa ẩm ướt, nhóm cây sống được cả trên cạn và dưới nước.
-Các nhóm trưng bày sản phẩm. Nhóm khác đánh giá nhận xét.
-Nêu ví dụ
+Cây lúa cần nhiều nước lúc: mới cấy, đẻ nhánh, làm đòng, nên vào giai đoạn này người ta phải bơm nước vào ruộng. Nhưng đến giai đoạn lúa chín, cây lúa cần ít nước hơn nên lại phải bơm nước ra.
+Cây ăn quả lúc còn non cần được tưới nước đầy đủ để lớn nhanh; khi quả chín cần ít nước hơn.
+Ngô, mía cũng cần tưới đủ nướcvà đúng lúc.
+Vườn rau, vườn hoa cần được tưới thường xuyên.
Thứ sáu ngày 01 tháng 04 năm 2010
LT&C
GIỮ PHÉP LỊCH SỰ 
KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ.
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-HS hiểu thế nào là lời yêu, đề nghị lịch sự.
-Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; phân biệt được lời yêu cầu, đề nghị lịch sự và lời yêu cầu, đề nghị không giữ được phép lịch sự: bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với một tình huống cho trước.
II CHUẨN BỊ
Một tờ phiếu ghi lời giải BT2, 3 (phần nhận xét ).
Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT 4 (phần luyện tập ).
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: 
-GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà.
-GV nhận xét
3.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu
Hoạt động 2: Nhận xét
-Bốn HS đọc nối tiếp nhau đọc bài 1,2,3,4.
-HS đọc thầm đoạn văn ở BT 1 và trả lời các câu hỏi 2.3.4
GV chốt lại ý đúng: 
Câu 2.3:
-Câu nêu yêu cầu đề nghị:
*Bơm cho cái bánh trước. Nhanh lên nhé, trễ giờ học rồi.
(Hùng nói với bác Hai – yêu cầu bất lịch sự với bác Hai)
*Vây, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy vậy.
 (Hùng nói với bác Hai – yêu cầu bất lịch sự)
*Bác ơi, cho chaú mượn cái bơm nhé. 
 (Hoa nói với bác Hai – Yêu cầu lịch sự )
Hoạt động 3: Ghi nhớ 
-Ba HS đọc phần ghi nhớ. 
Hoạt động 4: Luyện tập 
Bài tập 1:
-HS đọc yêu cầu và thảo luận 
-GV chốt lại lời giải đúng
-Câu b và c. 
Bài tập 2: 
-HS thực hiện tương tự bài tập 1:
-Lời giải: Cách b,c,d là những cách nói lịch sự. Trong đó, cách c,d có tính lịch sự cao hơn. 
Bài tập 3: 
-HS đọc yêu cầu bài tập .
-4 HS tiếp nối nhau đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp câu khiến về tính lịch sự, giải thích vì sao những câu ấy giữ và không giữ được phép lịch sự. GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. 
Bài tập 4: Đặt câu khiến phù hợp với tình huống 
-GV phát riêng cho một vài HS sau đó dán phiếu lên bảng và sửa bài. 
4.Củng cố : 
GV nhận xét tiết học.
5.- Dặn dò:
-Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ : du lịch – thám hiểm
-Bốn HS đọc nối tiếp nhau đọc bài 1,2,3,4.
-HS đọc thầm đoạn văn ở BT 1 và trả lời các câu hỏi 2.3.4
-HS đọc yêu cầu 
-HS thảo luân theo cặp
-HS phát biểu ý kiến. 
-HS đọc yêu cầu.
-HS thảo luận và phát biểu ý kiến. 
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài 
-HS nối tiếp nhau đọc. 
-HS đọc yêu cầu.
-HS làm bài đặt câu vào phiếu và lớp làm ở vở.
Tập làm văn
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả con vật.
 Nắm được cấu tạo của bài văn tả con vật.
-Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo bài văn miêu tả con vật để lập dàn ý tả con vật nuôi trong nhà.
II.CHUẨN BỊ:
 -Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa, phiếu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Khởi động: Hát
2/Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét chung.
3/Bài mới:
*Giới thiệu bài, ghi tựa
*Hoạt động 1: Cấu tạo của bài văn tả con vật
*Nhận xét:
-Gọi hs đọc bài văn “Con Mèo Hung”
 -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn “Con Mèo Hung”, phân đoạn và nêu nội dung chính của từng đoạn.
-Gọi hs nêu ý kiến thảo luận.
-Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý.
*Bài văn có 4 đoạn:
 + Đoạn 1: “Meo meo đến với tôi đấy 
 (giới thiệu con mèo được tả)
 + Đoạn 2: “Chà, nó có bộ lông  đáng yêu
(tả hình dáng con mèo)
 + Đoạn 3: “Có một hôm. Một tí”
(tả cảnh hoạt động tiêu biểu của con mèo)
 + Đoạn 4: Phần còn lại (nêu cảm nghĩ về con mèo)
-GV dùng phấn màu ghi vào các đoạn các từ:
 +Mở bài (đoạn 1)
 +Thân bài (đoạn 2, 3)
 +Kết bài (đoạn 4)
*Ghi nhớ: GV cho hs nhận xét về cấu tạo của bài văn tả con vật (Con Mèo Hung)
-GV nhận xét và kết luận.
*Hoạt động 2: Luyện tập
-GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài.
-GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát một số tranh về các con vật nuôi trong nhà.
-Gv yêu cầu hs nêu con vật chọn tả và nói rõ từng bộ phận sẽ tả của con vật đó.
-GV nhận xét và cho hs tham khảo dàn ý của bài văn tả con vật.
-GV yêu cầu hs dựa dàn ý tả con vật để lập một dàn ý chi tiết cho con vật mình định tả.
 Dàn ý tả con mèo
 1)Mở bài: Giới thiệu con mèo
 -Hoàn cảnh:
 -Thời gian:
 2)Thân bài: 
 a/Tả hình dáng:
 -Bộ lông:
 -Cái đầu:
 -Chân:
 -Đuôi:
 b/ Hoạt động tiêu biểu:
 -Bắt chột: rình mồi, vồ mồi
 -Hoạt động đùa giỡn của mèo
 3)Kết bài: Cả nghĩ về con mèo tả
4/ Củng cố:
-Gọi hs nhắc lại dàn bài tả con vật
-Nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
-Về nhà học bài, chỉnh lại dàn bài và ghi vào vở
-2 Hs nhắc lại
-Vài hs đọc to.
-Hs đọc thầm nội dung trao đổi theo nhóm đôi
-Vài nhóm nêu ý kiến
-HS nêu lại nội dung từng đoạn.
-Vài hs nhắc lại.
-Vài hs nêu ý kiến nhận xétđọc lại ghi nhớ
-Vài hs đọc to đề bài
-Cả lớp lắng nghe và quan sát tranh
-Vài hs nêu miệng
-Vài hs đọc dàn ý
-HS lập một dàn ý chi tiết
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I.MỤC TIÊU:
-Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”.
II CHUẨN BỊ: 
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động 
2.Kiểm tra bài cũ:
-HS sửa bài tập ở nhà. 
-Nhận xét phần sửa bài.
3.Bài mới 
*Giới thiệu: Luyện tập chung. 
Bài 1: 
-HS làm vào giấy nháp. Sau đó điền kết quả vào ô trống đã kẻ sẵn trong tập. 
Bài 2:
- HS đọc đề bài, tóm tắt, giải vào tập
-Các bước giải
+Xác định tỉ số.
+Vẽ sơ đồ
+Tìm hiệu số phần bằng nhau
+Tìm mỗi số. 
Bài 3: Các bước giải
+Tìm số túi gạo cả hai loại
+Tìm số gạo trong mỗi túi
+Tìm số gạo mỗi loại. 
Bài 4: Các bước giải
+Vẽ sơ đồ minh hoạ
+Tìm tổng số phần bằng nhau
+Tính độ dài mỗi đoạn thẳng. 
4.Củng cố:
-Nhận xét tiết học
5. Dặn dò:
-Chuẩn bị:luyện tập chung (TT) 
-HS làm bài
-HS sửa bài. 
-HS làm bài
-HS sửa bài.
-HS đọc đề, tóm tắt vàlàm bài
-HS sửa bài.
-HS làm bài
-HS sửa bài.
-HS làm bài
-HS sửa bài.
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 29
1.MỤC TIÊU 
 - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh trong tuần 
 - Nề nếp lớp học ,vệ sinh môi trường ATGT , phòng bệnh dịch
2 .NỘI DUNG 
 1. Đánh giá:
 - Giáo viên nhận xét kết quả học tập của học sinh trong tuần 
.
.
 - Nề nếp lớp,vệ sinh 
 - An toàn giao thông, phòng dịch:
 - Vấn đề khác:
 2. Phương hướng:
Tổ kiểm tra
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
BGH duyệt
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................