Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2011-2012 (Bản hay 2 cột)

 Tuần 7
Thöù 
ngaøy thaùng
Moân 
Tieát
CT
TÖÏA BAØI DAÏY
Hai
3 / 10 / 2011
C C
Theå duïc
Toaùn
31
Luyeän taäp
Taäp ñoïc
13
Trung thu ñoäc laäp
Ñaïo ñöùc
7
Tieát kieäm tieàn cuûa ( tieát 1 )
Ba 
4 / 10 / 2011
LT & caâu
13
Caùch vieát teân ngöôøi teân ñòa lyù Vieät Nam
Nhạc
Toaùn
32
Bieåu thöùc coù chöùa hai chöõ
Chính taû 
7
Nhôù – vieát : Gaø Troáng vaø caùo
Khoa hoïc
13
Phoøng beänh beùo phì
	Tư 
5 / 10 / 2011
Taäp ñoïc
13
ÔÛ Vöông quoác töông lai
Myõ thuaät
Toaùn
33
Tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng 
Taäp L Vaên
13
Luyeän taäp xaây döïng ñoaïn vaên keå chuyeän
Lòch söû
7
Chieán thaéng baïch Ñaèng do Ngoâ Quyeàn 
Năm
6/ 10 / 2011
LT & caâu
14
Luyeän taäp vieát teân ngöôøi teân ñòa lyù VN
Khoa hoïc
14
Phoøng moät soá beänh laây qua ñöôøng tieâu hoùa
Toaùn
34
Bieåu thöùc coù chöùa ba chöõ
Ñòa lyù
7
Moät soá daân toäc ôû Taây Nguyeân
Keå chuyeän
7
Lôøi öôùc döôùi traêng
Saùu 
7 / 10 / 2011
T. Dục
Taäp L Vaên
14
Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän
Toaùn
35
Tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng
T. anh
Kyõ thuaät
7
Khaâu gheùp hai meùp vaûi baèng muõi khaâu thöôøng ( T2)
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
Môn: TẬP ĐỌC 
Tiết 13
Bài: TRUNG THU ĐỘC LẬP
I.Mục tiêu :
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu ND: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục học sinh cố gắng học hành, rèn luyện đạo đức để mai sau xây dựng đất nước ngày thêm tươi đẹp. 
- KNS: Xác nhận giá trị, đảm nhận trách nhiệm; hợp tác, giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ SGK /66.
- Tranh, ảnh về một số thành tựu kinh tế của nứơc ta.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức.
- Kiểm diện, hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
- 2 HS đọc bài: Chị em tôi và trả lời câu hỏi ở SGK.
- Nhận xét, đánh giá. 
3. Dạy bài mới 
HĐ 1. Giới thiệu bài:
- GV treo tranh và giới thiệu bài.
- Ghi tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. Hướng dẫn luyện đọc 
- Ỵêu cầu 1 HS đọc toàn bài
- GV hướng dẫn HS chia đoạn:
+ Đoạn 1 : Từ đầu ... các em.
+ Đoạn 2 : Tiếp ... vui tươi.
+ Đoạn 3 : Còn lại.
* Đọc nối tiếp lần 1
- GV sửa lỗi đọc sai cho HS.
- Hướng dẫn HS phát âm: man mác, vằng vặc, phấp phới, chi chít.
* Đọc nối tiếp lần 2 và giải nghĩa từ khó.
* Đọc nối tiếp lần 3.
- GV đọc diễn cảm toàn bài giọng nhẹ nhàng thể hiện niềm tự hào, ước mơ (đoạn 1 & đoạn 2). Đoạn 3: giọng ngân dài, chậm rãi.
HĐ 3. Tìm hiểu bài: 
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
+ Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào?
GV: Trung thu là tết của thiếu nhi ( 15/ 8). Đêm đó, trăng rất sáng, các em được rước đèn, phá cỗ.
+ Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? 
- GV chốt ý chung.
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
+ Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
- GV: Điều mơ ước của anh chiến sĩ đến nay đã hơn 50 năm và đã thành hiện thực 
- Cuộc sống hiện nay theo em, có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
- GV cho HS quan sát tranh về những thành tựu, đổi mới của đất nước ta & giảng tranh.
- Em ước mơ đất nước ta mai sau sẽ phát triển thế nào?
- GV nhận xét chung.
HĐ 4. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 
- Gọi HS đọc lần lượt 3 đoạn.
- Gợi ý HS nêu cách đọc của từng đoạn.
- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn “Anh nhìn trăng ...vui tươi”
- GV đọc mẫu đoạn văn.
- Cần đọc giọng thế nào, nhấn giọng, ngắt nghỉ ra sao?
- GV gạch chân các từ cần nhấn giọng.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
+ Thi đọc diễn cảm.
- Tình cảm của anh chiến sĩ đối với các em nhỏ như thế nào ?
- Nêu ý nghĩa bài thơ.
4. Củng cố, dặn dò
- Cuộc sống hiện nay theo em, có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
- Giáo dục tư tưởng: Bác Hồ có dạy: “Non sông Việt Nam  cũng chính là nhờ  của các cháu”. Vì vậy, các em phải cố gắng học hành, rèn luyện đạo đức để xây dựng đất nước ngày thêm tươi đẹp. 
- Về đọc trước vở kịch: Ở Vương quốc Tương Lai.
- Nhận xét tiết học.
- HS cả lớp thực hiện.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- Cùng GV nhận xét, đánh giá.
- Cả lớp quan sát tranh và nhắc lại tiêu đề bài.
- 1 HS đọc.
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 
- HS phát âm cá nhân.
- 3 HS đọc và 1 HS đọc chú giải.
- 3 HS đọc 
- HS nghe.
- HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
- Vaøo thôøi ñieåm anh ñöùng gaùc ôû traïi trong ñeâm traêng trung thu ñoäc laäp ñaàu tieân
- Traêng ngaøn vaø gioù nuùi bao la. Traêng soi saùng xuoáng nöôùc Vieät Nam ñoäc laäp yeâu quùy. Traêng vaèn vaët chieáu khaép caùc thaønh phoá, laøng maïc, nuùi röøng
- Anh chieán só töôûng töôïng ra caûnh töông lai ñaát nöôùc töôi ñeïp: Döôùi aùnh traêng, doøng thaùc nöôùc ñoå xuoáng laøm chaïy maùy phaùt ñieän, giöõa bieån roäng, côø ñoû sao vaøng bay phaáp phôùi giöõa nhöõng con taøu lôùn, oáng khoùi nhaø maùy chi chít, cao thaúm, raûi treân ñoàng luùa baùt ngaùt cuûa nhöõng noâng tröôøng to lôùn, vui töôi.
- ÖÙôc mô cuûa anh chieán só veà cuoäc soáng töôi ñeïp trong töông lai.
 - Nhieàu nhaø maùy, khu phoá hieän ñaïi moïc leân, nhöõng con taøu lôùn vaän chuyeån haøng hoaù xuoâi ngöôïc treân bieån, ñieän saùng ôû khaép moïi mieàn
- HS quan sát tranh.
- *Em mô öôùc nöôùc ta coù moät neà coâng nghieäp phaùt trieån ngang taàm theá giôùi.
*Em mô öôùc nöôùc ta khoâng coøn hoä ngheøo vaø treû em lang thang.
- HS khác nhận xét.
- 3 HS đọc 3 đoạn.
- 3 HS nêu cách đọc.
- Cả lớp cùng lắng nghe và đọc thầm theo.
- HS nêu.
- Nhóm đôi đọc cho nhau nghe.
- 2 HS thi đua đọc diễn cảm 
- HS nêu, bạn nhận xét.
- HS nêu.
- 1 HS nêu.
- Cả lớp lắng nghe.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
Rút kinh nghiệm
Môn: TOÁN
Tiết 31 Bài: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
Ở tiết học này, HS:
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. 
- Bài tập cần làm: Bài tập 1,2,3.
- Thực hành phép cộng, trừ và tìm thành phần chưa biết một cách chính xác, thành thạo.
- Trình bày bài làm rõ ràng, sạch đẹp.
- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Sách toán 4, bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức.
- Chuyển tiết.
2. Kiểm tra: 
- Cho HS làm vào bảng con 2 phép tính của bài 1b.
839 084 - 246 937 ; 628 450 - 35 813
- Gọi HS chữa bài 2a.
- GV nhận xét, đánh giá. 
3. Bài mới : 
 HĐ 1.Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
 HĐ 2. Hướng dẫn luyện tập: 
* Bài 1: Hoạt động cả lớp.
- GV nêu phép tính 2 416 + 5 164, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính vào bảng con
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng hay sai về kiến thức, kĩ năng.
- GV hỏi: Muốn tìm một số hạng ta làm sao ?
- Yêu cầu HS thực hiện lấy tổng trừ đi một số hạng.
- Nêu nhận xét kết quả.
- Muốn thử phép trừ ta làm sao ?
- Yêu cầu HS làm tiếp phần 1b vào vở.
- GV nhận xét chung.
* Bài 2: Hoạt động nhóm đôi.
- GV nêu phép tính trừ 6 839 - 482
- Yêu cầu HS thực hiện phép trừ và thảo luận cách thử phép trừ.
- Muốn thử lại phép trừ ta làm sao ?
- GV yêu cầu HS làm phần b vào vở
- GV nhận xét chung.
 * Bài 3: SGK/41: Hoạt động cá nhân.
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
Hỏi :+ Muốn tìm số hạng chưa biết em làm sao ?
 + Muốn tìm số bị trừ em làm sao?
- GV nhận xét chung.
 * Bài 4: Khuyến khích HS KG 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - GV yêu cầu thảo luận cách giải và giải vào phiếu học tập.
Hỏi : muốn tính núi nào cao hơn và cao hơn bao nhiêu em làm sao ?
- GV nhận xét chung.
* Bài 5: Khuyến khích HS KG 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu : Suy nghĩ tìm Số lớn nhất có năm chữ số, số bé nhất có năm chữ số, rồi tính hiệu của hai số đó.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố, dặn dò.
- Muốn thử lại phép cộng ta làm sao ?
- Muốn thử lại phép trừ ta làm sao ?
- Về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ số
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp thực hiện vào bảng con
- 2 HS chữa bài.
-HS nghe, điều chỉnh.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài bảng con.
 Đáp án: 62981, 71182 , 299270
- HS nhận xét, đánh giá.
- HS trả lời.
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm ở bảng lớp.
- 2 HS nêu nhận xét.
- 2 HS nêu.
- Cả lớp làm bài, HS đọc kết quả bài làm
- HS theo dõi.
- Nhóm đôi thảo luận cách thử phép trừ 
- Thực hiện kết quả vào phiếu học tập
-1 HS dán kết quả ở bảng.
Đáp án: 3713, 5263 , 7423 
- Nhóm khác nhận xét và bổ sung.
- Lần lượt mỗi nhóm nêu cách thử.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS lên bảng thực hiện
- HS nêu.
- HS nêu.
a) x + 262 = 4848 
 x = 4848 - 262 
 x = 4586 
b) x - 707 = 3535
 x = 3535 + 707 
 x = 4242 
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp làm bài tập vào vở, 2 HS giải vào phiếu. Dán phiếu lên bảng
- Nuùi Phan-xi-paêng cao hôn nuùi Taây Coân Lónh 3143 >2428 
- Cao hôn 715 m .
- HS lần lượt nêu. Bạn nhận xét.
- HS nêu: Cần so sánh độ cao của 2 ngọn núi, sau đó tính..
- 1 HS đọc bài giải đúng.
- HS nêu.
- Cả lớp suy nghĩ theo yêu cầu đề bài
- Lần lượt HS nêu miệng : Số lớn nhất có năm chữ số là 99999, số bé nhất có năm chữ số là 10000, hiệu của hai số này là 99 999 – 10 000 = 89 999.
-2 HS nêu.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
Rút kinh nghiệm
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 7
Bài: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA
I. Mục tiêu: 
Ở tiết học này, HS có khả năng:
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
- Nhắc nhở bạn bè, anh, chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.
- GDHS biết trân trọng giá trị các đồ vật do con người làm ra.
- KNS: Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của; Lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân; hợp tác; ra quyết định.
II. Đồ dùng dạy-học:
-GV: Bảng phụ ghi tình huống.
- HS: Bìa 2 mặt xanh, đỏ . 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Chuyển tiết.
2.  ... ậu, dịu dàng.
* GV kể chuyện lần 2: vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh ( SGK/69)
HĐ 3. Hướng dẫn kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
a. Kể trong nhóm:
- GV chia nhóm 4 HS , mỗi nhóm kể về nội dung một bức tranh, sau đó kể toàn truyện.
- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. Có thể gợi ý cho HS kể dựa theo nội dung ghi trên bảng.
b. Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- Gọi HS nhận xét bạn kể.
- Nhận xét cho điểm từng HS .
- Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện.
- Nhận xét .
c. Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- Phát giấy và bút dạ. Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm và trả lời câu hỏi.
- Gọi 1 nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoặc nêu ý kiến của nhóm mình.
- Bình chọn nhóm có kết cục hay nhất 
4. Củng cố - dặn dò:
+ Qua câu truyện, em hiểu điều gì?
+ Trong cuộc sống, chúng ta nên có lòng nhân ái, biết thông cảm và sẻ chia những đau khổ của người khác. Những việc làm cao đẹp của mỗi người sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và cho mọi người.
- Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe, tìm những câu truyện kể về những ước mơ cao đẹp hoặc những ước mơ viễn vông, phi lí viết vào vở kể chuyện tiết sau các em học tốt hơn.
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp thực hiện.
- 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
- Quan sát, trả lời yêu cầu của GV.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời dưới tranh.
- Cả lớp lắng nghe và quan sát ngữ điệu của truyện.
- HS theo dõi tranh và chú ý giọng kể.
- 3 HS đọc nối tiếp các ý : 1,2,3 SGK/69.
- Kể trong nhóm. Đảm bảo HS nào cũng được tham gia. Khi 1 HS kể, các em khác lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn.
- 4 HS tiếp nối nhau kể với nội dung từng bức tranh .
- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
- 3 HS tham gia kể.
-HS nêu yêu cầu.
- Hoạt động trong nhóm.
- Đại diện 1 nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- HS trả lời.
- HS nghe.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
Rút kinh nghiệm
Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
Thể dục
.
Môn: TẬP LÀM VĂN
Tiết 14
Bài: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
I.Mục tiêu :
Ở tiết học này, HS:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. 
- Có hứng thú viết truyện. Suy nghĩ và làm bài để hoàn thành bài tập theo yêu cầu.
- KNS: Tư duy sáng tạo; phân tích; phán đoán; Thể hiện sự tự tin; Hợp tác
II. Đồ dùng dạy - học:
-Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số, cho HS hát đầu giờ.
2. Kiểm tra:
-Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới:
HĐ 1. Giới thiệu bài:
- Các em đã luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện. Từ hôm nay, các em sẽ học cách phát triển cả một câu chuyện theo đề tài, gợi ý. Trong tiết học này, thầy sẽ giúp các em tập phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian. Chúng ta hãy xem bạn nào giàu trí tưởng tượng, phát triển câu chuyện giỏi.
HĐ 2. Hướng dẫn làm bài tập:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: Giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian.
-Yêu cầu HS đọc gợi ý.
- Hỏi và ghi nhanh từng câu trả lời của HS dưới mỗi câu hỏi gợi ý.
1. Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
2. Em thực hiện 3 điều ước như thế nào?
3. Em nghĩ gì khi thức giấc?
-Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe.
-Tổ chức cho HS thi kể.
-Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung truyện và cách thể hiện. GV sửa lỗi câu cho HS.
4. Củng cố: , dặn dò.
- Tuyên dương những HS có câu chuyện hay, lời kể sinh động, hấp dẫn.
- Giáo dục HS yêu thích việc phát triển câu 
-Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp lắng nghe, thực hiện.
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.
-1 HS đọc đề bài.
-Lắng nghe.
-2 HS đọc.
-Tiếp nối nhau trả lời.
-HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể lại cho bạn nghe, HS nghe phải nhận xét, góp ý, bổ sung cho bài kể chuyện của bạn.
-HS thi kể trước lớp.
-Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện.
Rút kinh nghiệm
Môn: TOÁN
Tiết 35
Bài: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
I.Mục tiêu :
Ở tiết học này, HS:
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. 
- Bài tập cần làm: Bài 1 a dòng 2,3; bài 1b dòng 1,3 ; bài 2.
- Trình bày bài làm rõ ràng, sạch sẽ. 
- KNS: Tự nhận thức; thể hiện sự tự tin; hợp tác; quản lý thời gian.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ hoặc băng giấy kẻ sẵn bảng có nội dung như SGK/45 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Ổn định tổ chức:
- Yêu cầu HS chuẩn bị sách vở để học bài.
2. Kiểm tra: 
- Cả lớp cùng làm vào bảng con: Tính chu vi hình tam giác với a =18dm ; b = 25dm ; c = 8 dm
- HS nêu miệng lại BT1.
- GV nhận xét chung.
3.Bài mới : 
HĐ 1.Giới thiệu bài:
- Chúng ta đã học được tính chất nào của phép cộng, hãy phát biểu quy tắc về tính chất này?
- Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em một tính chất khác của phép cộng, đó là tính chất kết hợp của phép cộng. 
HĐ 2. Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng :
- GV treo bảng đã kẽ sẵn như SGK ở dòng đầu.
- Nêu giá trị cụ thể của a, b, c; với a = 5 b = 4 c = 6 viết vào cột a, b, c
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tính giá trị của các biểu thức (a + b) +c và a + (b + c) 
-Yêu cầu: Với 2 dòng còn lại: a= 35; b= 15; c=20
a = 28 ; b = 49 ; c = 51; HS làm vào phiếu học tập.
- GV: Hãy so sánh giá trị của biểu thức (a + b) + c với giá trị của biểu thức a + (b + c) 
- Hãy nêu kết luận đó bằng lời.
- GV chốt: Tính chất kết hợp của phép cộng.
c.Luyện tập, thực hành :
* Bài 1 a dòng 2,3, bài 1b dòng 1,3. Hoạt động nhóm đôi.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu: thảo luận nhóm đôi với yêu cầu của bài, chú ý vận dụng các tính chất trong phép cộng.
- Trong bài tập này em đã vận dụng tính chất gì trong phép cộng ?
- GV nhận xét chung.
 * Bài 2: Hoạt động nhóm bàn.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu thảo luận cách giải và giải vào giấy khổ lớn.
- Muốn tính được cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận được bao nhiêu tiền, em làm sao ?
- GV nhận xét chung.
 * Bài 3: Khuyến khích HSKG.
- Gọi HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu: Đọc kĩ bài và điền số hoặc chữ vào chỗ trống.
- Để giải được bài tập này em đã vận dụng tính chất gì ở bài a, b, c.
- GV nhận xét chung.
4. Củng cố, dặn dò
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng.
- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài : Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp thực hiện.
- HS làm vào bảng con, 1 HS làm ở bảng lớp.
 - 2 HS lần lượt nêu.
- Đã học tính chất giao hoán của phép cộng.
- HS phát biểu.
- HS cả lớp cùng quan sát.
- Cả lớp theo dõi.
- Thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày và ghi kết quả vào bảng lớp.
- Cả lớp làm vào phiếu 
- Đại diện nhóm trình bày.
- Gọi 2 HS gắn kết quả.
- HS nêu.
- 2 HS nêu.
- Cả lớp cùng lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Nhóm đôi làm việc 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả và giải thích cách làm.
a) (3254 + 146)+1698=3400+ 1698
 = 5098
4367 + ( 199 + 501 ) = 4367 + 700
 = 5067	
- 4400+(2148 + 252) = 4400+ 2400
 = 6800
b) (921 + 2079 ) +898 =3000 + 898
 = 3898
( 1255 + 145 ) + 436 = 1400 + 436
 = 1836
( 467 + 9533 ) + 999 = 10 000 + 999
 = 10 999
- HS nêu, bạn bổ sung.
- 1 HS nêu.
- Nhóm bàn làm việc 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
 Baøi giaûi
 Soá tieàn hai ngaøy nhaän ñöôïc laø :
 75500000+86950000=162450000(ñ)
 Soá tieàn ba ngaøy nhaän ñöôïc laø :
162450000+14500000=176950000(ñoàng)
 Ñaùp soá: 176950000 ñoàng
- Bạn nhận xét, bổ sung.
- Lần lượt 3 HS nêu.
- 3 HS đọc lại cách giải của nhóm mình theo 3 cách khác nhau.
- 1 HS đọc.
- Cả lớp thực hiện bài tập vào vở.
- 3 HS lên bảng chữa
- Bạn nhận xét.
- 3 HS lần lượt nêu.
=> Vì khi ñoåi choã caùc soá haïng trong moät toång thì toång ñoù khoâng thay ñoåi, vaø khi coäng baát kì soá naøo vôùi 0 cuõng cho keát quaû laø chính soá ñoù.
=> Vì khi ñoåi choã caùc soá haïng trong moät toång thì toång ñoù khoâng thay ñoåi.
=> Döïa vaøo tính chaát keát hôïp cuûa pheùp coäng.
( a + 28 ) + 2 = a + ( 28 + 2 ) = a + 30
- 2 HS nêu.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
Rút kinh nghiệm
Môn: KĨ THUẬT
Tiết 7
Bài: KHÂU GHÉP 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG
I. Mục tiêu:
Ở tiết học này, HS: 
-Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường.
-Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm.
- HS khéo tay: Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị dúm.
-Có ý thức rèn luyện kĩ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống.
- KNS: Tự nhận thức; xác định giá trị; tự phục vụ; lắng nghe tích cực. 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn, 1 số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải; Vật liệu và dụng cụ như: 2 mảnh vải giống nhau, mỗi mảnh có kích thước 20 cm x 30 cm; Chỉ; Kim, kéo, thước, phấn vạch .
- HS: 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV. 
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định tổ chức.
- Chuyển tiết.
2. Bài mới.
HĐ1.Giới thiệu bài:
- nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.
HĐ 2. HDHS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng khâu thường 
-GV nêu lại các bước: Vạch dấu đường khâu; Khâu lược; Khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường.
HĐ 3. Thực hành
- Yêu cầu HS lấy vật liệu ra thực hành.
- Hỗ trợ HS có khó khăn.
HĐ 4. Trưng bày sản phẩm. 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
-Nêu các tiêu chuẩn đánh giá cho HS nhận xét bài mình và bài bạn.
4. Củng cố, dặn dò.
-Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài.
- Lắng nghe và thao tác theo.
-Thực hành.
-Trưng bày và nhận xét sản phẩm của nhau.
- Lắng nghe avf thực hiện.
Rút kinh nghiệm
Kí duyệt tuần 7