Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2011-2012 (Bản tổng hợp các môn)

 PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN 7
Từ ngày 03 /10 đến 07 / 10 2011
Thứ ngày
Thứ tự
Tiết
ppct
Mơn
Tên bày dạy
Hai
03 /11
1
2
3
4
5
13
7
31
13
TĐ
Đ Đ
T
KH
Trung thu độc lập
Tiết kiệm tiền của (tiết 1)
Luyện tập
Phịng bệnh béo phì
Ba
04 /11
1
2
3
4
5
7
13
32
7
LS
TLV
T
KT
Chiến thắng Bạch Đằng do Ngơ Quyền ....(năm 938)
LT xây dựng đoạn văn kể chuyện
Biểu thức cĩ chứa hai chữ
Khâu ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường9(tt)
Tư
05 /11
1
2
3
4
5
14
13
33
7
TĐ
LTC
T
ĐL
Ở Vương quốc Tương Lai
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Tính chất giao hốn của phép cộng
Một số dân tộc ở Tây Nguyên
Năm
06/11
1
2
3
4
5
14
34
7
TLV
T
CT
LT phát triển câu chuyện
Biểu thức cĩ chứa ba chữ
Gà Trống và Cáo
Sáu
07 /11
1
2
3
4
5
14
14
35
7
KH
LTC
T
KC
SH
Phịng một số bệnh lây qua đường tiêu hĩa
LT viết tên người, tên địa lí Việt Nam
Tính chất kết hợp của phép cộng
Lời ước đưới trăng
Tuần : 7 Thứ hai, ngày 03 tháng 10 năm2011 .
Tập đọc 
	 TRUNG THU ĐỘC LẬP
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng :
	- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của các anh về tương lai đẹp đẻ của các em và của đất nước ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )	 
2 - Giáo dục :
	- Tự hào về đất nước độc lập và có chủ quyền. 
	* Kĩ năng sống : - Xác định giá trị .
	 - Đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bản thân ).
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	Tranh minh hoạ nội dung bài học.SGK
Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : 
 - Kiểm tra 2 em đọc bài Chị em tôi , trả lời các câu hỏi SGK .
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài 
- Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ .
- Giới thiệu bài Trung thu độc lập , mở đầu chủ điểm.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn.
- Giúp HS sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi , giọng đọc. Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu cảm, hiểu nghĩa từ khó trong bài ,
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài . 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
* Giảng : Trung thu là tết của thiếu nhi. 
* Cho xem tranh , ảnh về các thành tựu kinh tế của nước ta trong những năm gần đây .
- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ?
Tiểu kết: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước .
 Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm : ( KNS )
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài : Anh nhìn trăng  vui tươi .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi , niềm tự hào , ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước , của thiếu nhi . 
Hoạt động cả lớp
HS đọc cả bài. Chia đoạn: 3 đoạn .
+ Đoạn 1 : 5 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Anh nhìn trăng  vui tươi .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc nối tiếp kết hợp hướng dẫn nghỉ hơiđúng , tự nhiên.
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài 
Hoạt động nhóm .
* Đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 1, trả lời các câu hỏi .
- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào ?
* Lắng nghe.
- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?
* Đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi .
- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao ?
- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ?
- Cuộc sống hiện nay , theo em , có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
*Xem tranh.
- Phát biểu tự do , GV chốt lại ý kiến hay.
Hoạt động cả lớp
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
	- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào ? 
* Chú thích: Kể từ ngày đất nước giành được độc lập tháng 8 năm 1945 , ta đã chiến thắng 2 đế quốc lớn là Pháp và Mĩ . Từ năm 1975 , ta bắt tay vào sự nghiệp xây dựng đất nước . Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của trẻ em trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên , đã hơn 50 năm trôi qua .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Tiếp tục về nhà luyện đọc.
 -Chuẩn bị: Ở vương quốc Tương Lai
 Đạo đức 
	 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA . (Tiết1)
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
 - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của .
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của .
- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở , đồ dùng , điện, nước  trong cuộc sống hàng ngày .
* GDBVMT :Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, trong cuộc sống hằng ngày là góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
* Kĩ năng sống : - Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của .
	 - Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân .
* SDNLTK&HQ ( Tồn phần ) : - Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng như : điện, nước, xăng dầu, than đá, gas,chính là tiết kiệm tiền của cho bản thân, gia đình và đất nước .
	 - Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng; phản đối, khơng đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng .
2 - Giáo dục :
- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm tiết kiệm ;Không đồng tình với những hành vi , việc làm lãng phí tiền của .
B. CHUẨN BỊ:
GV: 	Một vài bức tranh SGK.
HS : Mỗi em chuẩn bị 2 tấm bìa : xanh và trắng .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ :
 - Nêu lại ghi nhớ bài Biết bày tỏ ý kiến .
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài mới: - Tiết kiệm tiền của .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm . ( KNS )
-Thông tin SGK / 11
- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm thảo luận các thông tin trong SGK .
- Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt , là biểu hiện của con người văn minh , xã hội văn minh .
Tiểu kết: HS rút ra được kết luận xác đáng qua việc tiết kiệm .
Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ .
-Bài tập 1. Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu quy ước .
-Đề nghị HS giải thích ý kiến .
- Kết luận 
Tiểu kết: HS biết bày tỏ ý kiến đúng .
Hoạt động 3 : Thảo luận ( KNS )
-Bài tập 3 :
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
- Kết luận về những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của .
Tiểu kết HS liệt kê được các việc nên làm , không nên làm để tiết kiệm tiền của .
GDBVMT : Ta tiết kiệm nhưng vậy tức là đã bảo vệ môi trường thiên nhiên .
Hoạt động nhóm .
- Đọc thông tin.
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện từng nhóm trình bày .
- Cả lớp trao đổi , thảo luận .
-Đọc ghi nhớ.
Hoạt động lớp .
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT1.
- Bày tỏ thái độ theo các phiếu màu quy ước .
- Giải thích về lí do lựa chọn của mình .
- Cả lớp trao đổi , thảo luận .
Hoạt động nhóm , cá nhân .
-Nêu yêu cầu bài.
- Các nhóm thảo luận , liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của vào phiếu.
- Đại diện từng nhóm trình bày .
- Lớp nhận xét , bổ sung .
- Cá nhân tự liên hệ .
4. Củng cố : (3’)
- Đọc ghi nhớ SGK /12.
	-Liên hệ thực tế : tiết kiệm nước, điện, giấy .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
 - Sưu tầm các truyện , tấm gương về tiết kiệm tiền của .
	- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân mình .
- Chuẩn bị Tiết kiệm tiền của. (T2)
Toán 
	 LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng , phép trừ . 
- Biết tìm một thành phần chưa trong phép cộng , phép trừ .
2 - Giáo dục:
 - Rèn cẩn thận , chính xác khi làm bài .
B. CHUẨN BỊ:	 
GV - Phấn màu .
HS - SGK, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ :
 - Muốn thực hiện phép trừ ta làm thế nào? Tự cho ví dụ rồi tính.
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực hiện phép tính cộng , trừ .
- Bài 1 : 
a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164
* Hướng dẫn thử lại.
b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử lại .
- Bài 2 : Làm tương tự bài 1.
a) Nêu phép tính :6839 – 482 
* Hỏi : Vì sao em biết đúng ,hay sai?
Tiểu kết : Biết cách thử lại phép cộng , phép trừ . 
Hoạt động 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết và giải toán .
- Bài 3 : 
+ Hỏi để HS nêu cách tìm thành phần chưa biết 
Hoạt động lớp .
- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính
- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại .
- Nêu cách thử lại phép cộng như SGK .
- HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử lại .
-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
-HS nhận xét bài làm.
-HS trả lời. Thử lại phép tính.
Hoạt động lớp .
-Nêu yêu cầu bài. 
-Nêu qui tắc tìm.
- Tự làm bài vào nháp rồi chữa bài .
 4. Củng cố : (3’)- Nêu lại những nội dung vừa luyện tập .
5. Nhận xét - dặn dò : (1’)
- Nhận xét lớp. 
	-Về làm lại bài 3 .
	-Xem trước bài: Biểu thức có chứa hai chữ.
Khoa học 
	 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng: 
- Nêu cách phòng bệnh béo phì :
+ Aên uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ .
+ Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT .
2 - Giáo dục:
- Có ý thức phòng tránh bệnh b ... ây qua đường tiêu hóa .
Hoạt động 3 : Vẽ tranh cổ động . ( KNS )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm :
+ Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa .
+ Vẽ tranh cổ động .
- Đi các nhóm kiểm tra, giúp đỡ, đảm bảo mọi HS đều tham gia .
- Đánh giá , nhận xét .
Tiểu kết:
Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động mọi người cùng thực hiện .
Hoạt động lớp .
+ Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc triêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy thế nào ?
+ Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa khác mà em biết .
+ Các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm như thế nào ?
-Nêu tác hại- Theo dõi.
Hoạt động lớp , nhóm .
- Quan sát các hình SGK và trả lời các câu hỏi ,theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác bổ sung :nguyên nhân và cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa .
- Đọc mục bạn cần biết SGK /31
Hoạt động nhóm .
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các việc như GV đã hướng dẫn .
- Các nhóm treo sản phẩm cử đại diện phát biểu cam kết của từng nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa 
4. Củng cố : (3’) Đọc mục bạn cần biết.
* GDBVMT :Để phòng chống được một số bệnh lây qua đường tiêu hóa ta cần giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh môi trường để bảo vệ sức khỏe . 
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Nhắc nhở luôn ăn uống đủ chất.
- Chuẩn bị bài Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ?
* Giảng về triệu chứng của một số bệnh :
+ Tiêu chảy : Đi ngoài phân lỏng , nhiều nước từ 3 hay nhiều lần hơn nữa trong 1 ngày 
+ Tả : Gây ra ỉa chảy nặng , nôn mửa , mất nước và trụy tim mạch . 
+ Lị : Triệu chứng chính là đau bụng quặn chủ yếu ở vùng bụng dưới , mót rặn nhiều , đi ngoài nhiều lần , phân lẫn máu và mũi nhầy .	
Luyện từ và câu 
 LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức& Kĩ năng:
 - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN để viết đúng một số tên riêng VN trong BT1 ; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2.
2 . Giáo dục :
 - Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng VN .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bút dạ đỏ và 3 tờ phiếu khổ to , mỗi tờ ghi 4 dòng của bài ca dao ở BT1 .
- Bản đồ địa lí VN cỡ to , vài bản đồ cỡ nhỏ , mấy tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS các nhóm làm BT2 .
HS : - Từ điển, SGK, V4
C. LÊN LỚP:
 a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
 b. Bài cũ: 
 - 1 em nêu lại ghi nhớ: Cách viết tên người , tên địa lí VN . 
 - Viết 1 ví dụ tên người , 1 ví dụ tên địa lí.
 c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Giới thiệu bài: 
Luyện tập viết tên người , tên địa lí VN .
2. Các hoạt động:	
 Hoạt động 1 : 
 Hướng dẫn HS làm bài tập
- Bài 1 : 
* Phát phiếu cho 3 em , tổ chức làm bài. 
Tiểu kết: Nắm vững qui tắc viết tên người, tên địa lí VN .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập.
- Bài 2 : 
* Treo bản đồ địa lí VN ở bảng .
* Nêu yêu cầu BT : 
* Phát bản đồ , bút dạ , phiếu cho HS các nhóm thi làm bài .
Tiểu kết: Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN để viết đúng một số tên riêng VN .
Hoạt động lớp , cá nhân .
* 1 em đọc nội dung BT1
* Cả lớp đọc thầm lại bài ca dao , phát hiện những tên riêng viết không đúng , sửa lại trên vở .
* 3 em làm bài trên phiếu dán kết quả làm bài ở bảng , trình bày lần lượt từng dòng thơ .
- Lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp , nhóm .
* Đọc yêu cầu BT .
-Quan sát. Nhận phiếu: 
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh , thành phố của nước ta. Viết lại các tên đó .
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử của nước ta. Viết lại các tên đó.
- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả làm bài ở bảng rồi trình bày .
- Lớp nhận xét , kết luận những nhà du lịch giỏi nhất , tìm được đúng , nhiều , nhanh tên các địa danh .
4. Củng cố : (3’)
 - Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng VN .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai quy tắc chính tả
- Chuẩn bị bài: Cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài.
Toán 
	 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng: 
 - Biết tính chất kết hợp của phép cộng .
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
2 - Giáo dục: 
 - Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Kẻ bảng như SGK /45.
HS : - SGK.bảng con, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Biểu thức có chứa ba chữ . - Sửa bài tập 4/44 về nhà .
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: - Tính chất kết hợp của phép cộng .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng .
- HS nêu như SGK rồi tự tính giá trị và so sánh kết quả tính .
-Hướng dẫn viết: ( a + b ) + c = a + ( b + c )
- Giới thiệu : Nói và viết như trên là nêu tính chất kết hợp của phép cộng .
Tiểu kết : Khi phải tính tổng của ba số a + b + c , ta có thể tính theo thứ tự từ trái sang phải hoặc từ phải sang trái
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 : a) dòng 2, 3. 
 b) dòng 1, 3 .
- Bài 2 : * Lưu ý HS có thể giải nhiều cách .
Hoạt động lớp .
-HS nêu giá trị cụ thể của a , b , c rồi 
* Tự tính giá trị của ( a + b ) + c và
 a + ( b + c ) rồi so sánh kết quả tính để nhận biết chúng bằng nhau 
* Làm tương tự với từng bộ giá trị khác của
 a , b , c .
- HS ghi và diễn đạt : Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba , ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và thứ ba .
a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c)
Hoạt động lớp .
-Nêu yêu cầu bài. Tự làm cả bài rồi chữa bài , chưa cần giải thích cách làm .
- Tự làm bài vào nháp rồi chữa bài .
 Đáp số : 176 950 000 đồng 
4. Củng cố : (3’) - Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Vềâ làm bài 2/45. Học thuộc tính chất Tính chất kết hợp của phép cộng.
	-Chuẩn bị: Luyện tập.
Kể chuyện 
	 LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
	- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK ) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện lời ước dưới trăng ( do GV kể ) 
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹpmang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho con người .
* GDBVMT : Nêu lên được vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người ( đem đến niềm hy vọng tốt đẹp )
2 - Giáo dục:
	- Có ước mơ , có ý thức mang lại niềm vui cho mọi người .
B.CHUẨN BỊ:
GV :	- Một số truyện viết về lòng tự trọng .
	- Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .
HS : SGK.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : - Kiểm tra 2 em kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe , được đọc .
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1. Giới thiệu truyện:Lời ước dưới trăng . 
- Quan sát tranh minh họa và đọc thầm nhiệm vụ của bài KC trong SGK .
2. Các Hoạt động :
Hoạt động 1 : GV kể chuyện .
- Kể lần 1 .
- Kể lần 2 , vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh
 họa phóng to trên bảng .
Tiểu kết: HS nắm toàn bộ nội dung câu chuyện.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện , trao 
đổi về ý nghĩa câu chuyện .
a) Kể trong nhóm 
b) Thi kể chuyện trước lớp 
 Tiểu kết: HS kể được truyện , nêu được ý nghĩa 
truyện .
- Lắng nghe .
- Quan sát .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- Lắng nghe.
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của BT .
- Kể từng đoạn theo nhóm 5, kể toàn truyện, trao đổi vềà nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 SGK .
- Hai , ba tốp ( mỗi tốp 4 em ) tiếp nối kể toàn bộ câu chuyện .
- Vài em thi kể toàn bộ truyện , trả lời các
 câu hỏi a , b , c của yêu cầu 3.
- Cả lớp nhận xét ,.
4. Củng cố : (3’) - Qua câu chuyện , em hiểu điều gì ? ( Xem mục tiêu.)
* GDBVMT : Qua vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người ( đem đến niềm hy vọng tốt đẹp ) chúng ta cần bảo vệ môi trường thiên nhiên thêm xanh sạch đẹp .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- GV nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở những em yếu kém cố gắng luyện tập thêm phần KC .
	- Chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe, đã đọc .
 HIỆU TRƯỞNG	 TỔ PHÓ
SINH HOẠT CUỐI TUẦN
TUẦN 7.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 7.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (19’) 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Tập trung hướng dẫn bồi dưỡng học sinh còn chậm trong đọc, viết chính tả.
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật. Tập trang trí lớp. 
 3.Triển khai công tác tuần tới : (10’) 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 8
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS yếu kém: Tập trung vào môn chính tả – nghe viết.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.