Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2011-2012 (Chuẩn kiến thức)

TUẦN 7
Ngày soạn: 12 tháng 10 năm 2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tiết 2: Thể dục:
 GV chuyên dạy
Tiết 3:Toán: Tiết 31
LUYỆN TẬP
Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết thực hiện phép trừ các số có đến 6 chữ số.
- Củng cố kỹ năng thực hiện cộng, trừ các số có đến 6 chữ số. 
I-Mục tiêu: Giúp HS:
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ.
- Biết tìm một thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ.
- HSKG làm được bài tập 4; 5
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập.
II- Đồ dùng:
- Bảng phụ
- SGK Toán 4.
III- Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài:
- Cho HS hát chuyển giờ.
- Bài tập 3
- Nhận xét, đánh giá
2- Phát triển bài:
 * Nội dung
* Bài 1 (Tr 40): 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV viết phép tính lên bảng
- Ý b cho HS làm tương tự.
- GV nhận xét.
* Bài 2 (Tr 40): Thử lại phép trừ
- Hướng dẫn HS làm như bài 1
- GV nhận xét.
* Bài 3 (Tr 41): Tìm x 
- HS làm vở, 2HS làm bảng nhóm
- GV nhận xét, đánh giá.
* Bài 4 (Tr 41): HSKG
- HS làm miệng
- GV nhận xét, đánh giá.
* Bài 5 (Tr 41): HSKG
- Gọi HS đọc đầu bài và nhẩm, không đặt tính
3- Kết luận:
- Muốn thử lại phép cộng và phép trừ ta làm như thế nào?
- Xem lại các bài tập 
- HS hát.
- 1 HS thực hiện
- 1 HS đọc
- HS quan sát.
- HS làm bảng con, 1HS làm bảng.
2 416 
Thử lại
 7 580
+
-
5 164 
2 416
7 580 
5 164
- HS nhắc lại cách thử lại phép tính.
35462
69108
267345
+
+
+
27519
2074
31925
62981
71182
299270
- Thử lại:
62981
71182
299270
-
-
-
35462
69108
267345
27519
2074
31925
- HS làm bảng con, 1HS làm bảng lớp.
6839
Thử lại
6357
-
+
482
482
6357
6839
- HS nhắc lại cách thử lại phép tính.
4025
5901
7521
-
-
-
312
638
98
3713
5263
7423
- Thử lại
3713
5263
7423
+
+
+
312
638
98
4025
5901
7521
- HS làm vở, 2HS làm bảng nhóm.
x + 262 = 4848
 x = 4848 – 262
 x = 4586
x - 707 = 3535
 x = 3535 + 707
 x = 4242
- NX, đánh giá.
- Nêu cách tìm số bị trừ
- HS làm miệng
- Núi Phan- xi- păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn
3 143 - 2 428 = 715 (m)
- SLN có 5 chữ số: 99 999
 SBN có 5 chữ số: 10 000
 Hiệu của 2 số là: 89 999
- HS nêu.
Tiết 4: Tập đọc: Tiết 13
TRUNG THU ĐỘC LẬP
Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Tình cảm yêu thương, lòng trung thực.
- Ước mơ về tương lai đẹp đẽ của các em thiếu nhi và của đất nước.
I-Mục tiêu:
 - Hiểu nội dung: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK.)
- Đọc đúng: Các từ khó đọc trong bài. Đọc to, rõ ràng toàn bài. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
- GD HS lòng yêu nước, tự hào về đất nước Việt Nam.
* GDKNS: Xác định giá trị
 Đảm nhận trách nhiệm
 Các PP, KT dạy học: Trải nghiệm; Thảo luận nhóm; Đóng vai.
II-Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ SGK
- Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn.
- SGK Tiếng việt 4 tập 1.
III- Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài:
- Cho HS hát chuyển giờ.
- Đọc bài : Chị em tôi & TLCH.
- NX, đánh giá
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
2- Phát triển bài:
2.1- Luyện đọc:
- 1 HS đọc bài
- Chia đoạn: 3 đoạn
- Đọc lần 1
- Luyện đọc từ khó, câu khó.
- Đọc lần 2.
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu
2.2- Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1: Gọi HS đọc và TLCH:
- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào?
- Đối với thiếu nhi tết trung thu có gì vui?
- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
- Đoạn 1 cho em biết điều gì?
* Câu hỏi tích hợp GDBVMT: Cảnh đẹp đêm trung thu độc lập gợi cho em điều gì?
* Đoạn 2: Gọi HS đọc và TLCH:
- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nớc trong những đêm trăng tương lai ra sao?
- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập đầu tiên?
- Cuộc sống của chúng ta hiện nay theo em có gì giống với mong ước của anh c/s năm xưa?
- Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
- GV ghi ý 2
* Đoạn 3: HS đọc thầm đoạn 3
- H/ả trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì?
- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển NTN?
- Ý chính của đoạn 3 là gì?
- Gọi 1 HS đọc bài 
- Nội dung chính của bài ?
- GV ghi nội dung chính của bài
2.3- Đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS đọc, cả lớp theo dõi, nêu cách đọc
- GV đưa đoạn văn cần luyện đọc: Anh nhìn trăng ...vui tươi.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo cặp
3- Kết luận:
- Bài văn cho thấy t/c của anh c/s với các em nhỏ?
- GV nhận xét giờ học
- Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau
- Cả lớp hát.
- 1 HS đọc bài
- HS nêu cách người em đã giúp chị bỏ nói dối.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
+ Đ1: Từ đầu  của các em.
+ Đ2: Tiếp vui tươi.
+ Đ3: Còn lại.
- HS đọc tiếp nối lần 1, đọc chú giải.
- HS đọc từ khó, câu khó.
- HS đọc tiếp nối lần 2
- HS đọc theo cặp
- 1 HS đọc
- Anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
- Được rước đèn, vui chơi ...
- Trăng ngàn và gió núi bao la ...
Đ1. Cảnh đẹp đêm trung thu độc lập đầu tiên.
- Vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước, giúp chúng ta tình yêu thiên nhiên, yêu tổ quốc Việt Nam.
- 1 HS đọc
- Dưới ánh trăng dòng thác chạy máy phát điện... ống khói...
- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
- Những ước mơ của anh c/s năm xưa đã thành hiện thực. Chúng ta đã có những nhà máy thuỷ điện lớn, những con tàu trở hàng tới hàng chục ngàn tấn, những cánh đồng lúa màu mỡ phì nhiêu, trở thành nước XK gạo đứng thứ 2 trên thế giới.
Đ2. Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai.
- HS nhắc lại
- HS đọc thầm
- Nói lên tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn.
- HS phát biểu
Đ3. Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước.
* Nội dung: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.
- 3 HS đọc
- Đoạn 1, 2: Ngân dài, chậm dãi
- Đoạn 3: Nhanh vui
- HS thi đọc diễn cảm theo cặp
- HS đọc toàn bài
Ngày soạn: 16 tháng 10 năm 2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011
Tiết 1:Toán: 
Tiết 32
BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ
Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết biểu thức có chứa một chữ.
- Biết & tính giá trị của biểu thức có chứa hai chữ.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa 2 chữ
- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ.
- Rèn kĩ năng trình bày vở viết 
II- Đồ dùng:
- Bảng lớp: Chép sẵn VD
- Bảng phụ.
- SGK Toán 4.
III- Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài:
- Kiểm tra sĩ số.
- Bài 5 (41)
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
2- Phát triển bài:
2.1-Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ.
a) Biểu thức chứa hai chữ.
- Yêu cầu HS đọc bài toán
- Muốn biết cả 2 anh em câu  con cá ta làm?
- GV treo bảng số và hỏi
- Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì 2 anh em câu được con cá?
- GV viết 3 vào cột số cá của anh viết 2 vào cột số cá của em viết 3 + 2 vào cột số cá của 2 anh em.
- GV làm tương tự với các trường hợp còn lại.
*GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá, em câu được b con cá thì số cá mà 2 anh em câu được là bao nhiêu?
* GV: a + b được gọi là BT có chứa hai chữ.
- BT có chứa 2 chữ luôn có mấy dấu phép tính và mấy chữ?
b) Giá trị của BT có chứa hai chữ.
- Nếu a = 3, b =2 thì a + b =?
- GV làm tương tự với a = 4; b = 0
 a = 0; b = 1
- Khi biết GT cụ thể của a và b muốn tính GT của BT a + b ta làm ?
- Mỗi lần thay chữ a và b bằng các số ta tính được gì?
2.2- Luyện tập
* Bài 1 (42):
- Yêu cầu HS đọc BT trong bài , HS làm vở
- 2HS làm bảng phụ
- 35 gọi là gì? 60 còn gọi là gì?
- Nhận xét, đánh giá
* Bài 2 (42): 
- GV hướng dẫn làm như BT1
- Yêu cầu HS giải thích 
- Mỗi lần thay chữ a, b bằng các số ta tính được gì?
- Nhận xét, đánh giá.
* Bài 3 (42):
- GV treo bảng phụ. 
- Khi thay GT của a và b vào BT để tính GT của chúng ta cần chú ý thay 2 GT a, b ở cùng cột.
- GV cùng HS làm ý đầu, 3 HS lên bảng.
* Bài 4 (42): HSKG
- GV treo bảng phụ. 
- Tổ chức cho HS làm bài.
- Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng ntn?
- Nhận xét.
3- Kết luận:
- HS lấy VD về BT có chứa hai chữ?
- GV nhận xét giờ học
- Xem lại các bài tập. 
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- 1 HS thực hiện
- 1 HS đọc bài toán
- Ta thực hiện phép tính cộng số cá của anh câu được với số cá của em câu được.
- Hai anh em câu được 3 + 2 con cá.
- HS nêu số cá của 2 anh em trong từng trường hợp.
- HS làm tương tự với anh câu được 4 con em câu được 0 con; em câu được 1 con anh câu được 0 con.
- Hai anh em câu được a + b con cá.
Số cá của anh
Số cá của em
Số cá của 2 anh em
3
2
3 + 2 
4
0
4 + 0
0
1
0 + 1
a
b
a + b
- Có 1 dấu phép tính, 2 chữ
- Thì a + b = 3 + 3 = 5; Khi đó ta nói 5 là GT của BT a + b
- Thì a + b = 4 + 0 = 4
 Thì a + b = 0 + 1 = 1
- Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện phép tính của BT
- Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được GT của BT a+b
- HS làm bài
a) Nếu c= 10 và d = 25 thì GT của BT c + d = 10 + 25 = 35
b) c + d = 15 cm + 45 cm = 60 cm
- Còn gọi là giá trị của biểu thức.
- NX, bổ sung
- HS làm bài:
a) a – b = 32 – 20 = 12
b) a – b = 45 – 36 = 9
c) a – b = 18m – 10m = 8m
- Ta tính được 1 GT của BT a - b
- HS nhận xét, đánh giá.
- HS đọc yêu cầu và nội dung
a
12
28
60
70
b
3
4
6
10
a x b
36
112
360
700
a : b
4
7
10
7
- HS nêu yêu cầu.
- Làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ.
a
300
3200
24687
54036
b
500
1800
63805
31894
a + b
800
5000
88492
85930
b + a
800
5000
88492
85930
- Khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi.
Tiết 2: Chính tả:(Nhớ- viết)
Tiết 7
GÀ TRỐNG VÀ CÁO
Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Viết được một đoạn văn xuôi có đối thoại. 
- Nhớ viết được một đoạn thơ.
- Trình bày đúng thể thơ lục bát.
I- Mục tiêu:
- Nhớ- viết đúng, đẹp bài thơ Gà Trống và Cáo. Trình bày đúng thể thơ lục bát.
- Tự phát hiện ra lỗi sai và sửa lỗi chính ...  có những phát minh độc đáo của trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi SGK) 
- Đọc to, rõ ràng, trôi chảy. Bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên.
- Giáo dục HS yêu khoa học sáng tạo
II- Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ trong SGK.
- Bảng phụ ghi câu văn, đoạn cần luyện đọc.
- SGK Tiếng việt lớp 4 tập 1.
 III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài:
- Cho lớp hát chuyển giờ.
- Đọc đoạn 2 bài: Trung thu độc lập & TLCH. 
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
2- Phát triển bài:
2.1- Luyện đọc và tìm hiểu màn 1.
- Gọi 1 em đọc bài. 
- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng ; giải thích từ
- HS đọc theo cặp
- GV đọc mẫu
* Tìm hiểu nội dung
- Tin - tin và Mi - tin đến đâu và gặp những ai?
- Vì sao nơi đó có tên là vương quốc tương lai?
- Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế ra những gì?
- Theo em sáng chế có nghĩa là gì?
- Các phát minh đó thể hiện những ước mơ gì của con người?
- Màn 1 nói lên điều gì?
* Đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS đọc phân vai.
- NX, đánh giá 
2.2- Luyện đọc và tìm hiểu màn 2
- GV đọc mẫu
- HS đọc lượt 1
- HS đọc lượt 2
- HS đọc theo cặp
* Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ và chỉ rõ từng NV và những quả to, lạ trong tranh.
- Câu chuyện diễn ra ở đâu? 
- Những trái cây mà Tin- tin và Mi- tin đã thấy trong khu vườn kì diệu có gì khác thường?
- Em thích gì ở vương quốc Tương Lai?
- Màn 2 cho em biết điều gì?
- HS đọc thầm 2 đoạn kịch 
- Nội dung của 2 màn kịch là gì?
* Đọc diễn cảm
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối, lớp theo dõi nêu cách đọc
- GV tổ chức cho HS đọc đoạn 2
- Tổ chức cho HS thi đọc phân vai
3- Kết luận:
- HS nêu những mơ ước của em?
- GV nhận xét giờ học.
- Đọc lại bài và CB bài sau
- Cả lớp hát.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. 
- 1 HS đọc
- HS nối tiếp đọc bài
- HS đọc theo cặp
- 1 HS đọc 
- Đến vương quốc Tương Lai và trò chuyện với các bạn nhỏ sắp ra đời.
- Vì các bạn nhỏ sống ở đây hiện chưa ra đời, các bạn chưa sống ở thế giới hiện tại của chúng ta.
- Vật làm cho con người hạnh phúc, 30 vị thuốc trường sinh, 1 loại ánh sáng kì lạ, 1 máy biết bay như chim, 1 máy biết dò tìm kho báu ...
- Sáng chế: Tự phát minh ra 1 cái mới mà mọi người chưa biết đến bao giờ.
- Được sống HP, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng và trinh phục được mặt trăng.
1. Những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người.
- HS đọc bài
- Trong khu vườn kì diệu.
- Chùm nho to quả lê ...
- HS trả lời
2. Giới thiệu những trái cây kì lạ ở vương quốc tương lai.
* Nội dung: Những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở vương quốc tương lai.
- HS nhắc lại 
- 3 HS đọc
- Thi đọc theo 2 nhóm
Tiết 4: Âm nhạc:
GV chuyên dạy
Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011
Đ/c Chung dạy
Ngày soạn: 19 tháng 10 năm 2011
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: Toán: Tiết 35
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết thực hiện phép cộng các số 
- Biết tính chất kết hợp & sử dụng tính chất kết hợp trong thực hành.
I- Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ sẵn số liệu như SGK(42) chưa viết phép tính.
- SGK Toán 4.
III. Các hoạt động dạy học :
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài:
- Kiểm tra sĩ số.
- Tính GT của biểu thức a + b + c với a = 27; b = 76; c = 30. 
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
2- Phát triển bài:
2.1- Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng.
- GV treo bảng số
- HS nêu giá trị của các chữ a, b, c
- Yêu cầu của bài toán là gì?
- GV yêu cầu HS thực hiện tính GT của các BT: (a + b)+ c và a + (b + c)
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số.
- 1 HS thực hiện
- HS đọc bảng số
- 2 HS lên bảng mỗi HS làm 1 cột.
a
b
c
(a + b) + c
a + (b + c)
5
4
6
(5 + 4) + 6 = 15
5 + (4 + 6 ) = 15
35
15
20
(35 + 15) + 20 = 70
35 + (15 + 20) = 70
28
49
51
(28 + 49) + 51 = 128
28 + (49 + 51) = 128
- Hãy so sánh GT của BT (a + b) + c với GT của BT a + (b + c), khi a = 5; b = 4; c = 6
- Hãy so sánh GT của BT (a+ b) + c với GT của BT a + (b + c), khi a = 35; b = 15; c = 20
- Hãy so sánh GT của BT (a + b) + c với GT của BT a +( b + c), khi a = 28; b = 49; c = 51
- GV: Vậy GT của BT (a + b) + c luôn ntn so 
- GT của BT (a + b) + c và a + (b + c) đều bằng 15
- GT của BT (a + b) + c và a + (b + c) đều bằng 70
- GT của BT (a + b) + c và a + (b + c) đều bằng 128
- GT của biểu thức (a + b) + c luôn 
với GT của BT a + (b + c)?
- Ta có thể viết (a + b) + c =a + (b + c)
- Vậy khi thực hiện cộng 1 tổng 2 số với số thứ 3 ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ 2 và số thứ 3
bằng GT của BT a + (b + c)
- HSđọc: (a + b) + c = a + (b +c)
* Tính chất kết hợp của phép cộng (Tr 45)
2.2- Thực hành:
* Bài 1 (Tr 45):
- HS đọc yêu cầu
- GV viết bảng y/c HS tính
- Em đã sử dụng tính chất gì của phép cộng để làm?
- Nếu ta cứ thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sang phải sẽ?
- Cho HS làm bài. (HSTB làm dòng 2; 3 (ýa); dòng 1; 3 (ý b); HSKG làm cả bài)
- 2 HS nêu tính chất kết hợp
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS nêu
4 367 + 199 + 501
= 4367 + (199+501)
= 4 367 + 700
= 5 067
- Tính chất kết hợp.
- Sẽ lâu hơn.
4637 + 199 + 501 
= 4637 + (199 + 501)
= 4637 + 700 
= 5337
b) 921 + 898 + 2079
= (921 + 2079) + 898 
= 3000 + 898
= 3898
= 467 + 999 + 9533
= (467 + 9533) + 999
= 10000 + 999
= 10999
4400 + 2148 + 252 
= 4400 + (2148 + 252)
= 4400 + 2400
= 6800
 1255 + 436 + 145
= (1255 + 145) + 436
= 1400 + 436
= 1836
* Bài 2 (Tr 45):
- Gọi HS đọc bài toán
- Tổ chức cho HS làm vở, 1HS làm bảng phụ
- GV chấm chữa bài.
* Bài 3 (Tr 45): HSKG
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Tổ chức cho HS làm vở, 3 HS làm bảng phụ
- Giải thích vì sao lại điền được chữ và số đó?
3- Kết luận:
- Nêu tính chất kết hợp của phép cộng?
- 1 HS đọc bài toán
- HS làm vở, 1HS làm bảng phụ
Bài giải
Số tiền cả ba ngày quĩ tiết kiệm đó nhận được là:
75500000 + 86950000 14500000 = 176 950 000(đồng )
Đáp số: 176 950 000 đồng
- HS đọc đầu bài.
- HS làm vở, 3HS làm bảng phụ
a) a + 0 = 0 + a = a
b) 5 + a = a + 5
c) (a + 28) + 2 = a + (28 + 2) = a + 30
- HS nêu
- GV nhận xét giờ học
- Xem lại các bài tập, học thuộc t/c kết hợp
Tiết 2: Mỹ thuật:
GV chuyên dạy
Tiết 3: Tập làm văn: Tiết 14
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết phát triển ý đã có thành một đoạn văn kể chuyện.
- Biết phát triển câu chuyện theo trí tưởng tượng.
I- Mục tiêu:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập.
* GDKNS: - Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán.
 - Thể hiện sự tự tin
 - Hợp tác.
 - Các PP/KT dạy học: Làm việc nhóm chia sẻ thông tin; Trình bày một phút; Đóng vai.	
II- Đồ dùng:
- Đề bài chép sẵn lên bảng.
- VBT Tiếng Việt 4 tập 1.
III- Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Giới thiệu bài:
- Cho HS hát chuyển giờ.
- 1HS đọc đoạn văn truyện Vào nghề.
- Nhận xét, đánh giá.
- Giới thiệu bài, ghi bảng.
2- Phát triển bài:
* Hướng dẫn HS làm bài tập
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- GV gạch chân: giấc mơ, bà tiên cho ba điều ước, trình tự thời gian.
- HS đọc các gợi ý
- Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
- Em thực hiện điều ước đó như thế nào?
- Em nghĩ gì khi thức giấc?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe
- Tổ chức cho HS thi kể
- Nhận xét, đánh giá
3- Kết luận:
- Câu chuyện các em vừa kể nói về điều gì?
- GV nhận xét giờ học
- VN viết câu chuyện vào vở
- CB cho giờ sau.
- Cả lớp hát.
- 2 HS đọc
- 1 HS đọc
- HS đọc các gợi ý
- Bố em bị ốm nặng phải nằm viện, tan học em mang cơm vào cho bố em ngồi quạt cho bố ngủ, mệt quá em gục đầu xuống giường ngủ thiếp đi. Trong...
- Em mừng rỡ cảm ơn bà tiên và em ước bố em khỏi bệnh để bố lại đi làm và chơi với em. Điều ước thứ hai em mong mọi người thoát khỏi bệnh tật. Điều ước thứ ba em ước mình học thật giỏi...
- Bỗng em tỉnh giấc và thật tiếc đó chỉ là giấc mơ. Nhưng em vẫn tự nhủ chỉ ngày mai thôi bố em sẽ khỏi bệnh và sau này em sẽ cố gắng học giỏi để thực hiện ước mơ của mình.
- Mỗi nhóm cử 1 HS thi kể
- 2 HS thi kể
- HS nêu.
Tiết 4: Sinh hoạt lớp:
TUẦN 7
I- Sơ kết tuần 7:
1- Nề nếp:
- Xếp hàng ra vào lớp đều, thẳng hàng
- 15 phút đầu giờ có tiến bộ
- Một số bạn còn nói chuyện riêng: H.Linh, Kiên
2-Học tập:
- Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái xây dựng bài: L.Trang, Giang, M.Linh, H.Hoàng, Ánh.
 - Trong lớp còn một số em chưa chăm học, làm việc riêng trong giờ: Khuê, Thành, L.Anh, Ly. 
3- Công tác khác:
- Vệ sinh sạch sẽ, thực hiện tốt vệ sinh cá nhân.
- Chăm sóc cây & hoa tốt.
- Thể dục giữa giờ & múa hát tập thể thực hiện tốt.
- Duy trì các hoạt động của Đội
II- Kế hoạch hoạt động tuần 8:
1. Nề nếp:
- Ổn định duy trì nền nếp
- Phát huy những mặt tích cực đã đạt được trong tuần trước.
2. Học tập:
- Tổ 2 cần cố gắng nhiều trong học tập
- Duy trì lịch luyện viết, giải toán qua mạng.
- Phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi.
3. Công tác khác:
- Giữ vệ sinh sạch sẽ khu vực được phân công
- Giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết chuyển mùa.
- Chăm sóc cây & hoa.
- Thể dục giữa giờ & múa hát tập thể.
- Duy trì các hoạt động của Đội.
TUẦN 8
Ngày soạn: 20 tháng 10 năm 2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
Tiết 1: 
CHÀO CỜ
Tiết 2: Thể dục:
GV chuyên dạy
Tiết 2: Toán: Tiết 36
LUYỆN TẬP
Những kiến thức đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức mới trong bài học cần được hình thành
- Biết thực hiện phép trừ các số có đến 6 chữ số.
- Củng cố kỹ năng thực hiện cộng, trừ các số có đến 6 chữ số. 
I- Mục tiêu:
- Tính được tổng của 3 số, vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất.
- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ BT 4.
- SGK Toán 4.
- Bảng con, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: