Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2011-2012 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

TUẦN 7 
	Sáng	 Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 20011
Tiết 1 : Chào cờ
Tiết 2 : Tập đọc
	TRUNG THU ĐỘC LẬP	
 I.MỤC TIÊU
 - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung .
 - Hiểu ND : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẻ của các em và đất nước ( trả lời được các CH trong SGK ) 
 - Giáo dục về các giá trị.
- Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ : 
- GV yêu cầu HS đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK.
HS trả lời câu hỏi
HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm 
3.Bài mới: 
* .Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm – Trung thu độc lập 
a) . Luyện đọc
Gọi HS khá đọc bài 
- Yêu cầu HS chia đoạn.
+ Lần 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm.
Lần 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích. 
GV giải nghĩa thêm từ ngữ khác:
+ Vằng vặc : sáng trong, không một chút gợn
- GV đọc diễn cảm cả bài
b. Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào?
- Đối với thiếu nhi Tết trung thu có gì vui ?
- Đứng gác trong đêm trung thu anh chiến sĩ nghĩ tới điều gì ?
- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
+ Đoạn 1 nói lên điều gì ?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
- Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? 
+ Đoạn 2 nói lên điều gì ?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
- Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì ?
 - Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ?
+ Đoạn 3 nói lên điều gì ?
+ Nội dung bài nói lên điều gì ?
d. Đọc diễn cảm
GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài
GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Anh nhìn trăng và nghĩ tới . . . nông trường to lớn, vui tươi) 
- GV sửa lỗi cho HS
4.Củng cố – dặn dò :
Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào? 
- GV nhận xét tiết học.
HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm
HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc 
-1 HS khá đọc bài
HS nêu:Bài này chia ra 3 đoạn.
+ Đoạn 1: Đêm nay . . . của các em
+ Đoạn 2: Anh nhìn trăng . . . vui tươi 
+ Đoạn 3: Trăng đêm nay . . . các em
- Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc
- HS đọc thầm phần chú giải
- 1 HS đọc lại toàn bài
- HS đọc thầm đoạn 1
- Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
- Trung thu là tết của thiếu nhi. Vào đêm trăng trung thu, trẻ em trên khắp đất nước cùng rước đèn, phá cỗ. 
- Đứng gác trong đêm trăng trung thu đất nước vừa giành được độc lập, anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em.
Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc lập yêu quý; trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng
* Cảnh đẹp trong đêm trung thu độc lập đầu tiên và mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai
HS đọc thầm đoạn 2
- Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn; ống khói nhà máy chi chít, cao thẳm, rải trên đồng lúa bát ngát những nông trường to lớn, vui tươi.
+ Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực: nhà máy thuỷ điện, những con tàu lớn . . .
* Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước.
HS đọc thầm đoạn 3
- Tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn 
- Nối tiếp nêu ý kiến 
* Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước 
* Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
Mỗi HS đọc 1 trong bài , lắng nghe tìm giọng đọc cho phù hợp 
HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
HS đọc trước lớp
Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp 
Bài văn thể hiện tình cảm thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em nhỏ trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. 
 Tiết 4 : Toán
 Tiết 40 : LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại phép cộng , phép trừ .
- Biết tìm một thnh phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ . 
 - Vận dụng vào giải các bài toán có liên quan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 
-GV yêu cầu HS làm bài ở bảng 
479 892 – 214 589
78 970 – 12 978
10 450 – 8 796
- GV nhận xét , ghi điểm 
3.Bài mới: 
* .Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học 
Bài 1: GV nêu phép cộng:
 38 726 + 40 954, yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện phép tính.
Muốn thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính cộng đã đúng.
- Yêu cầu HS thử lại phép tính cộng.
Nên cho HS nêu lại cách thử của từng phép tính cộng . 
- Nhận xét.
Bài2.
- GV viết lên bảng phép tính:
 6 839 – 482. Yêu cầu HS đặt tính rồi thử lại
- Muốn thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ , nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng
- Cho HS làm vào vở phần b
Yêu cầu HS thử lại phép tính trừ .
Nên cho HS nêu lại cách thử của từng phép tính trừ . Nhận xét ghi điểm
Bài3
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS nêu cách tìm x của mình
- GV nhận xét ghi diểm 
4.Củng cố - Dặn dò: 
Cho HS nêu cách thử lại của phép cộng và phép trừ.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh.
2 em làm ở bảng . Lớp làm nháp 
a. 265 303 
b. 65 992 ; c. 1 654
HS nêu cách đặt tính và cách thực hiện
HS thực hiện vào bảng con
- Lắng nghe và nhắc lại
- Làm bài theo số .3 em làm ở bảng 
 35 462	 69108	 267 345
 + 27 519 + 2 074	+ 31 925
 62 981 71 182 299 270
- HS làm bài vào bảng con
- HS làm bàivào vở
 4 025	 5 901 7 521
 - 312 - 638 - 98
 3713 5263 7 423
Nhận xét bài của bạn
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở
 x + 262 = 4 848
 x = 4 848 – 262
 x = 4 586
 x – 707 = 3 535
 x = 3 535 + 707
 x = 4 242
Nhận xét bài của bạn 
- 2 HS nêu.
*********************************************************************
 Thứ ba ngày 27 tháng 9 năm 2011
 Sáng Tiết 1: Tập đọc
	Bài : 	Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI 
 I. MỤC TIÊU
 - Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhn vật với giọng hồn nhiên. 
- Hiểu ND: Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ , hạnh phúc , có những phát minh độc đáo của trẻ em ( trả lời được các CH 1, 2 , 3 ,4,trong SGK ) 
 - Yêu mến cuộc sống. 
- Ươc mơ của bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài đọc.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: Trung thu độc lập 
 - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài
 và trả lời câu hỏi.
GV nhận xét ghi điểm
Bài mới: 
* .Giới thiệu bài.
- GV yêu cầu HS đọc 4 dòng mở đầu , Nội dung vở kịch là gì ?
a. Luyện đọc và tìm hiểu màn 1 
“Trong công xưởng xanh”
- GV đọc mẫu màn kịch
- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
+ Sáng chế : Tự mình phát minh ra cái mới mà mọi người chưa biết đến bao giờ 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bộ màn kịch 
- Yêu cầu HS quan sát tranh giới thiệu từng nhân vật có trong màn 1 
- Câu chuyện này diễn ra ở đâu ?
- Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai? 
-
Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai? 
 Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế ra những gì ?
- Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì của con người?
* Màn 1 nói lên điều gì ?
GV đính bảng phụ hướng dẫn HS chú ý đọc lời nhân vật .
- Cho HS phân vai đọc theo vở kịch.
- GV nhận xét chọn nhóm đọc hay 
b. Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 
 “Trong khu vườn kì diệu”
- GV đọc mẫu màn kịch
- GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp
Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bộ màn kịch 
- Yêu cầu HS quan sát tranh giới thiệu từng nhân vật có trong màn 2 
- Câu chuyện này diễn ra ở đâu ?Những trái cây mà Tin – tin và Mi – tin đã thấy trong khu vườn có gì khác thường ?
* Màn 2 cho em biết điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc lướt 2 màn kịch . 
* Nội dung cả hai đoạn trích này là gì ?
GV đính bảng phụ hướng dẫn đọc bài 
- Cho HS phân vai đọc theo vở kịch.
- GV nhận xét chọn nhóm đọc hay 
4. Củng cố - Dặn dò: 	
- Vở kịch nói lên điều gì ?
- GV nhận xét tiết học 
- Dặn dò học sinh.
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS trả lời câu hỏi
HS đọc 4 dòng mở đầu 
Vở kịch kể về hai bạn nhỏ Tin-tin và Mi-tin với sự giúp đỡ của một bà tiên đã vượt qua nhiều thử thách, đến nhiều xứ sở để tìm một Con Chim Xanh về chữa bệnh cho một bạn hàng xóm. 
HS nghe
Bài chia thành 3 đoạn
+ Lời thoại của Tin-tin với em bé thứ nhất
+ Lời thoại của Mi-tin và Tin-tin với em bé thứ nhất và em bé thứ hai
+ Lời của các em bé thứ ba, thứ tư, thứ năm
- HS luyện đọc theo cặp
1 HS đọc lại cả màn kịch 
- Quan sát tranh và giới thiệu 
- Trong công xưởng xanh
- Đến Vương quốc Tương Lai, trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời
-Vì những người sống trong Vương quốc Tương Lai này hiện nay vẫn chưa ra đời, chưa được sinh ra trong thế giới hiện tại .....
- Các phát minh ấy thể hiện mơ ước của con người: được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục được mặt trăng
+ Những phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người 
8 em đọc phân vai
Lắng nghe
- Bài chia thành 3 đoạn
+ Lời thoại của Tin –tin với em bé cầm táo
+ Lời thoại của Mi- tin với em bé cầm táo
+ Lời thoại của Tin – tin với em bé có dưa 
- HS luyện đọc theo cặp
1 HS đọc lại cả màn kịch 
- Quan sát tranh và giới thiệu 
- Trong khu vườn kì diệu: Chùm nho tưởng chùm lê . Quả táo đỏ to tưởng quả dưa đỏ . Quả dưa to tưởng quả bí đỏ .
- Những trái cây kì lạ ở Vương quốc Tương Lai .
Nối tiếp nhau nêu ý kiến 
* Những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở Vương quốc Tương Lai
- 6 em phân vai đọc
Thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sông đầy đủ hạnh phúc 
Tiết 2: Chính ta ( nhớ – viết)
	Bài VIẾT: GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I. MỤC TIÊU.
 - Nhớ - viết đúng bài CT , trình bày đúng các dòng thơ lục bát .
 ... + c
HS thực hiện trên giấy nháp
- Ta thay các chữ a , b , c bằng hcữ rồi thực hiện tính 
- Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b + c
- Tính giá trị của a + b + c 
2 em làm ở bảng . Lớp làm vở 
a. Nếu a = 5 , b = 7 , c = 10 thì a+b +c = 5 +7 +10 = 22
b. Nếu a = 12 , b = 15 , c = 9 thì a+b +c = 12 +15 +9 = 36
Nhận xét bài của bạn 
- Tính giá trị của a x b x c 
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
a. Nếu a = 9 , b = 5 , c = 2 thì a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90
b. Nếu a = 15 , b = 0 , c= 37 , thì a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0 
- Bằng 0
Giá trị của biểu thức a x b x c
Tiết 2 : Tập làm văn
 Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN 
 I. MỤC TIÊU
 Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học , bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt chuyện )
 II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
 - Phiếu học tập 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Ổn định tổ chức.
 2.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 
Phát triển ý nêu dưới mỗi tranh thành một đoạn văn hoàn chỉnh của câu chuyện Ba lưỡi rìu. 
- GV nhận xét ghi điểm 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài Nêu yêu cầu bài học 
b. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1.Gọi HS đọc cốt truyện: Vào nghề 
GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện 
GV yêu cầu HS nêu các sự việc chính trong cốt truyện trên 
- Trong cốt truyện trên, mỗi lần xuống dòng đánh dấu một sự việc. 
Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn chưa hoàn chỉnh
GV phát riêng phiếu cho 4 HS
GV nhắc HS : chọn viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt truyện của đoạn đó (ở BT1) để hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn. 
GV gọi HS khác đọc kết quả làm bài
GV kết luận những HS hoàn chỉnh đoạn văn hay nhất.
4.Củng cố - Dặn dò: 
 Gọi 4 HS lần lượt kể lại 4 đoạn câu chuyện.
GV nhận xét tiết học .Chuẩn bị: Luyện tập phát triển câu chuyện.
- Nhìn tranh và phát triển ý nêu dưới mỗi bức tranh
Đọc thầm theo bạn 
- Quan sát tranh minh hoạ
Cặp đôi thảo luận và nêu ý kiến:
-Va – li – a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn.
- Va – li – a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa.
- Va – li – a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa suốt thời gian học.
- Sau này, Va – li – a trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mơ ước.
- HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện : Vào nghề 
4 HS nhận phiếu – mỗi em 1 phiếu, ứng với 1 đoạn.
Những HS làm bài trên phiếu dán bài làm trên bảng lớp, tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4 – trình bày hoàn chỉnh cả đoạn.
Cả lớp nhận xét
Các HS khác đọc kết quả bài làm
4 HS kể .
 Tiết 4 : Luyện từ và câu
 Bài : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM (tt)
 I. MỤC TIÊU
- Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam để viết đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1 ; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT 2.
- Quyền được tiếp nhận thông tin
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bản đồ địa lí Việt Nam . bảng phụ 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ 
GV nhận xét ghi điểm
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1
GV nêu yêu cầu: bài ca dao sau có một số tên riêng viết không đúng quy tắc chính tả. Các em đọc bài, viết lại cho đúng các tên riêng đó. 
GV nhận xét
- GV cho HS quan sát tranh, bài ca dao cho em biết điều gì ?
- GV: Hàng Hài là tên cũ của một đoạn phố từ ngã tư Hàng Trống đến ngã tư Phủ Doãn. Đoạn phố này bây giờ thuộc phố Hàng Bông. 
Bài 2 :GV gọi HS đọc yêu cầu
GV treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng lớp. GV giải thích: trong trò chơi du lịch này, các em phải thực hiện nhiệm vụ:
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các tỉnh, thành phố của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính tả.
+ Tìm nhanh trên bản đồ tên các danh lam, thắng cảnh của nước ta – Viết lại các tên đó cho đúng chính tả.
- GV nhận xét
-Mọi người đều có quyền được tiếp nhận thông tin.
4 .Củng cố - Dặn dò: 
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS ghi nhớ kiến thức đã học để không viết sai quy tắc chính tả tên người, tên địa lí Việt Nam.
- Dặn dò học sinh.
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ lây ví dụ.
HS đọc yêu cầu bài tập, đọc giải nghĩa từ Long Thành.
Thảo luận gạch chân dưới những tên riêng viết sai và sửa lại 
3 HS làm bài trên phiếu
Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mã Vĩ, Hàng Giầy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Phúc Kiến, Hàng Mây,Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà.
- Giới thiệu 36 phố cổ Hà Nội 
- 1 em đọc lại bài ca dao
HS đọc yêu cầu bài tập
HS nghe GV giải thích 
- Các nhóm thi làm bài nhanh
Đại diện nhóm dán kết quả bài làm trên bảng lớp, trình bày
Cả lớp cùng GV nhận xét, kết luận nhóm những nhà du lịch giỏi nhất – tìm được đúng, nhiều, nhanh tên các địa danh. 
 Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2011
 Sáng Tiết 1: Toán
 Tiết 30 : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
 I. MỤC TIÊU
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng .
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành tính .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định tổ chức :
2.Kiểm tra bài cũ : 
Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm gì ?
- GV nhận xét ghi điểm 
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu: Nêu yêu cầu bài học 
b. Nội dung 
GV đưa bảng phụ có kẻ như SGK
Yêu cầu HS tính
Hãy so sánh giá trị biểu thức ( a + b ) = c và a + ( b + c ) khi a = 5 , b = 4 , c = 6 
Khi ta thay chữ bằng số thì giá trị của hai biểu thức nhữ thế nào ?
* GV ghi bảng: 
 (a + b) + c = a + (b + c)
Vậy ( a + b ) gọi là 1 tổng 2 số hạng , Biểu thức a( a + b ) + c có dạng một tổng hai số hạng với số hạng thứ 3 ( c ) 
GV nêu ví dụ: Khi tính tổng 185 + 99 + 1 thì làm thế nào để tính nhanh? 
c. Luyện tập :
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Hướng dẫn làm bài.
- GV nhận xét.
Bài 2 :Gọi HS đọc bài toán
Ngày đầu : 75 500 000 đồng
Ngày hai : 86 950 000 đồng ? Đồng
Ngày ba : 14 500 000 đồng 
Nhận xét ghi điểm 
4.Củng cố – dặn dò :
Củng cố nội dung bài học.
Nhận xét tiết học.
Hát
Lấy độ dài ba cạnh cộng lại với nhau 
 P = a + b + c
Chu vi của hình tam giác :
a) P = 5 + 4 + 3 = 12 ( cm )
b) P = 10 + 10 + 5 = 25 ( cm )
- Đọc bảng số 
( 5 + 4 ) + 6 = 15 
5 + ( 4 + 6 ) = 15
- Hai giá trị bằng 15
- Giá trị của (a + b) + c luôn bằng giá trị của a + (b + c) 
Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
Tính bằng cách thuận tiện nhất 
3 em làm ở bảng , cả lớp làm bài vào nháp
a. 4 367 + 199 + 501 = 
 4 367 + ( 199 + 501 ) =
 4 367 + 700 = 5 067
 4 400 + 2 148 + 252 =
 4 400 + ( 2 148 + 252 ) 
 4 400 + 2 400 = 6 800
- Học sinh nhận xét
b. 1 255 + 436 + 145 =
 (1 255 + 145) + 436 =
 1 400 + 436 = 1 836
 467 + 999 + 9 533 =
 ( 467 + 9 533 ) + 999 = 
 10 000 + 999 = 10 999
Nhận xét bài của bạn
- HS đọc bài toán
- Một em lên bảng tóm tắt.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Muốn tìm được cả 3 ngày nhận được bao 
 	Bài giải
Số tiền cả 3 ngày quỹ tiết kiệm đó nhận :
75 500 000 + (86 950 000 + 14 500 000 ) 
 = 176 950 000 (đồng )
 Đáp số: 176 950 000 đồng 
	Tiết 4 : Tập làm văn
Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
 I. MỤC TIÊU
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng ; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian .
 - Quyền được ước mơ khát vọng.
- GDKNS:Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán. Thể hiện sự tự tin.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết sẵn gợi ý và đề bài 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra bài cũ :
 GV kiểm tra 2 HS đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện : Vào nghề 
GV nhận xét ghi điểm 
 3.Bài mới: 
a. Giới thiệu bài 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập 
+ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài 
GV treo đề bài.
GV đặt câu hỏi và gạch chân dưới những từ quan trọng của đề:
- Đề bài yêu cầu làm gì? 
- Theo em kể theo trình tự thời gian là kể như thế nào? 
- Câu chuyện đó xảy ra vào lúc nào?
- Nội dung của câu chuyện ấy là gì?
GV: Đề bài yêu cầu các em kể lại câu chuyện em đã gặp bà tiên trong giấc mơ theo đúng trình tự thời gian, nghĩa là sự việc nào xảy ra trước.........
* Nói – viết thành văn bản 
GV treo bảng phụ
- Cho HS làm bài cá nhân 
- Cho HS kể theo nhóm. 
- Cho HS kể trước lớp 
- Yêu cầu học sinh viết vào vở.
- GV sửa lỗi câu , dùng từ cho HS
- Nhận xét ghi điểm 
 4. Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học ; khen ngợi những HS phát triển câu chuyện giỏi. 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò học sinh.
2 HS thực hiện yêu cầu 
2 HS đọc to đề bài
- Trình tự thời gian .Sự việc nào xảy ra trước kể trước, sự việc nào xảy ra sau kể sau. 
Giấc mơ 
Bà tiên cho em 3 điều ước 
- HS nêu lại các từ ngữ làm nổi bật đề bài 
- HS đọc to 3 yêu cầu 
HS viết vắn tắt vào nháp 
Cặp đôi kể và nhận xét , góp ý bổ sung cho bạn 
HS kể trước lớp 
HS viết bài văn hoàn chỉnh vào vở 
2 HS đọc bài làm
HS nhận xét
 Chiều : Tiết 2 : Luyện Tiếng việt
 LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 6+7
 I.MỤC TIÊU.
 -Luyên cho HS đọc chôi chảy lưu loát các bài tập đọc tuần 6+7
 -Luyện đọc diễn cảm cho HS.
 -Biết nhận xét bạn đọc.
 II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.
 Sách giáo khoa
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 1.Ổn định lớp.
 2.Kiểm tra bài cũ.
 - Gọi HS đọc thuộc lòng bài : Truyện cố nước mình. 
- Cho HS nối tiếp nhau đọc bài.
 -GV và HS nhận xét.
 3.Bài mới.
*Luyện đọc.
 -Giới thiệu nội dung bài học.
-Cho HS luyện đọc các bài tập đọc 
 tuần 6 + 7
 + Nỗi dằn vặt của A- đrây -ca
 + Chị em tôi.
 + Trung thu độc lập
 + Ở vương quốc Tương Lai
-Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi,
cá nhân. 
 -Mời HS đọc bài và trả lời các câu hỏi
 trong phần tìm hiểu bài. 
-Nhận xét,sửa sai cho HS.
*Luyện đọc diễn cảm.
 -Đọc mẫu.
 -Hướng dẫn đọc diễn cảm.
 -Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm. 
 - Cho HS thi đọc. 
 -Nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
 -Nhận xét tuyên dương HS đọc tốt.
 4.Củng cố, dăn dò
 -Nhắc lại nội dung bài học.
 -Nhận xét giờ học.
 -Dặn dò HS.
- Đọc bài.
-Học sinh luyện đọc.
HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bạn đọc.
- HS luyện đọc diễn cảm.
-HS thi đọc diễn cảm cá nhân. 
 Tiết 3 : Hoạt động tập thể
 SINH HOẠT LỚP
 Nhận xét các hoạt động trong tuần