Giáo án Lớp 4 - Tuần 7 - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Minh Huệ

Tuần 7
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
Toán
 Tiết 31 : Luyện tập 
I. Mục tiêu:
- Có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép
 trừ .	
 - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
II. Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.KTBC: 
- GV gọi 3 HS lên bảng ,yêu cầu HS
 bài tập làm tiết 30, đồng thời kiểm tra vở về nhà của một số HS khác.
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
B.Bài mới : 
1.Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu tiết học .
2. Luyện tập: 
Bài 1:
- GV viết lên bảng phép tính :
 2416 + 5164, yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng hay sai.
- GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai) ?
- GV nêu cách thử lại
- GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên.
- GV yêu cầu HS làm phần b.
Bài 2 :
 - GV viết lên bảng phép tính :
6839 – 482 yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính.
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng hay sai.
- GV hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai) ?
- GV nêu cách thử lại
- GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên.
- GV yêu cầu HS làm phần b , chữa bài .
Bài 3:
- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình .
 - GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4 :
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài, chữa bài .
- GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng .
Bài 5:
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và nhẩm, không đặt tính.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
- Dặn HS : Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
- HS nghe.
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- 2 HS nhận xét .
- HS trả lời.
- HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép cộng.
- HS thực hiện phép tính 7580 – 2416 để thử lại.
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở .
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- 2 HS nhận xét.
- HS trả lời.
- HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép trừ.
- HS thực hiện phép tính 6357 + 482 để thử lại.
- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện tính và thử lại một phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở rồi chữa bài .
- Tìm x.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở , chữa bài.
- HS đọc.
- 1 HS làm bảng , cả lớp làm vào vở .
 HS khác nhận xét , chữa bài :
Bài giải
 Núi Phan-xi- păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn: 
 3143 – 2428 = 715 (m).
- HS: Số lớn nhất có năm chữ số là 99999 ; số bé nhất có năm chữ số là 10000 ; hiệu của hai số này là 89999.
- HS cả lớp lắng nghe .
Tập đọc 
Tiết 13 : Trung thu độc lập 
 I. Mục tiêu :
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung .
- Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.
II. Đồ dùng dạy học :
 - Tranh SGK .
 - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn, câu văn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy – học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. KTBC:
- Gọi 3 HS đọc phân vai truyện “ Chị em tôi” và trả lời câu hỏi:
+Em thích chi tiết nào trong truyện nhất? Vì sao?
+ Gọi 1 HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính của truyện.
- Nhận xét và cho điểm HS .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Hỏi : Chủ điểm của tuần này là gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì ?
- GV lần lượt chỉ vào tranh minh hoạ chủ điểm , tranh minh hoạ bài đọc và giới thiệu bài .
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 2 lượt HS đọc) . GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có).
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV đọc mẫu toàn bài .
 * Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt?
+ Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui?
+ Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì ?
+Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm trăng tương lai ra sao?
+Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
+ Đoạn 2 nói lên điều gì?
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:
+Hình ảnh : Trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì?
+ Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như thế nào?
- ý chính của đoạn 3 là gì?
- Yêu cầu HS đọc toàn bài và nêu nội dung của bài .
- Gọi HS nhắc lại và ghi bảng . Yêu cầu HS ghi vở .
* Đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài.
- Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm:
 “Anh nhìn trăng và nghĩ  vui tươi”.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi .
-Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm đoạn văn.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét, cho điểm HS .
3. Củng cố – dặn dò:
- Hỏi: Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào?
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS :Về nhà đọc bài , chuẩn bị bài sau .
- 4 HS thực hiện theo yêu cầu.
+ HS trả lời.
- Theo dõi .
- HS đọc tiếp nối theo trình tự :
+ Đoạn 1: Đêm nayđến của các em.
+ Đoạn 2: Anh nhìn trăng  đến vui tươi.
+ Đoạn 3: Trăng đêm nay ... các em.
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi .
- 1 HS đọc toàn bài , lớp theo dõi .
- Lắng nghe .
-1 HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi , tiếp nối nhau trả lời :
+Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên.
+Trung thu là Tết của thiếu nhi, thiếu nhi cả nước cùng rước đèn, phá cỗ.
+ Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em.
+ HS trả lời.
+ Đoạn 1 nói lên cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của trẻ em.
- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời :
- HS trả lời.
- HS trả lời..
+ Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai.
- Đọc thầm , tiếp nối nhau nêu :
+ Hình ảnh : Trăng mai còn sáng hơn nói lên tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn.
+ 3 đến 5 HS tiếp nối nhau phát biểu.
+ Đoạn 3 : là niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước.
- 1HS đọc to , lớp đọc thầm , tiếp nối nhau nêu nội dung bài : Bài văn nói lên tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.
- 2 HS nhắc lại . Cả lớp ghi vào vở .
-3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi, tìm ra giọng đọc của từng đoạn (như đã hướng dẫn) .
- Đọc theo nhóm .
- 2 đến 3 HS đọc . Lớp theo dõi, nhận xét .
- 2 HS đọc . Lớp theo dõi , nhận xét.
- HS trả lời như nội dung .
- Lắng nghe .
Chính tả 
Tiết 7: gà trống và cáo ( Nhớ viết )
I. Mục tiêu :
 - Nhớ , viết chính xác, trình bày đúng một đoạn: “Nghe lời Cáo...ai” trong bài “ Gà Trống và Cáo” .
- Làm đúng bài tập 2a , 3a .
II. Đồ dùng day học :
- Bài tập 2a viết vào bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 1 HS lờn bảng đọc cho 3 HS viết :
sung sướng, sững sờ, sốt sắng, xụn xao, xanh xao, xao xỏc
- Nhận xột chữ viết của HS trờn bảng và bài chớnh tả trước.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục tiêu giờ học .
2. Hướng dẫn viết chớnh tả:
* Trao đổi về nội dung đoạn văn:
- Yờu cầu HS đọc thuộc lũng đoạn thơ.
- Hỏi:
+ Lời lẽ của Gà núi với Cỏo thể hiện điều gỡ?
+ Gà tung tin gỡ để cho cỏo một bài học?
+ Đoạn thơ muốn núi với chỳng ta điều gỡ?
* Hướng dẫn viết từ khú:
- Yờu cầu HS tỡm cỏc từ khú viết và luyện viết .
* Yờu cầu HS nhắc lại cỏch trỡnh bày.
*Viết, chấm, chữa bài : Tiến hành như các tiết trước.
3. Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả:
Bài 2 a:
- Gọi HS đọc yờu cầu.
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và viết bằng chỡ vào SGK.
- Tổ chức cho 2 nhúm HS thi điền từ tiếp sức trờn bảng. Nhúm nào điền đỳng từ, nhanh sẽ thắng.
- Gọi HS nhận xột, chữa bài.
- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh.
Bài 3a:
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung.
- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và tỡm từ.
- Gọi HS đọc định nghĩa và cỏc từ đỳng.
- Gọi HS nhận xột.
-Yờu cầu HS đặt cõu với từ vừa tỡm được.
- Nhận xột cõu của HS .
4. Củng cố - dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, chữ viết của HS .
- Dặn HS : Về nhà viết lại bài tập 2a và ghi nhớ cỏc từ ngữ vừa tỡm được ; chuẩn bị bài sau .
- 4 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu . Lớp viết nháp và nhận xét .
- Lắng nghe.
- 3 đến 5 HS đọc thuộc lũng đoạn thơ.
- HS trả lời :
+ Thể hiện Gà là một con vật thụng minh.
- HS trả lời.
+ Đoạn thơ muối núi với chỳng ta hóy cảnh giỏc, đừng vội tin những lời ngọt ngào.
- Cỏc từ: phỏch bay, quắp đuụi, co cẳng khoỏi chớ, phường gian dối,
- Viết hoa Gà, Cỏo khi là lời núi trực tiếp và là nhõn vật.
- Lời núi trực tiếp đặt sau dấu hai chấm kết hợp với dấu ngoặc kộp.
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp theo dừi.
- Thảo luận cặp đụi và làm bài.
- Thi điền từ trờn bảng.
- HS chữa bài (nếu sai ).
- 1 HS đọc to , lớp theo dừi .
- 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.
- 2 HS cựng bàn thảo luận để tỡm từ.
-1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ.
 Lời giải: ý chớ, trớ tuệ.
- HS đặt cõu . 
- Lắng nghe .
Đạo đức 
Bài 4 : tiết kiệm tiền của 
I.Muùc tieõu:
 Hoùc xong baứi naứy, HS coự khaỷ naờng :
- Nêu được ví dụ về tieỏt kieọm tieàn .
- Biết được vỡ sao caàn phải tieỏt kieọm tieàn cuỷa. 
- HS bieỏt sử dụng tiết kieọm quần áo, saựch vụỷ, ủoà duứng, ủoà chụi  trong sinh hoaùt haống ngaứy là một biện pháp bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên .
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
- SGK ẹaùo ủửực 4.
- Moói HS coự 2 taỏm bỡa maứu: xanh, ủoỷ.
* ẹieàu chổnh: - Trong caực tỡnh huoỏng baứy toỷ thaựi ủoọ cuỷa mỡnh veà caực yự kieỏn chổ coự 2 phửụng aựn taựn thaứnh vaứ khoõng taựn thaứnh.
- Khoõng yeõu caàu HS taọp hụùp nhửừng tử lieọu khoự sửu taàm veà 1 ngửụứi bieỏt tieỏt kieọm tieàn cuỷa; Coự theồ cho HS keồ nhửừng vieọc laứm cuỷa mỡnh hoaởc cuỷa caực baùn veà tieỏt kieọm tieàn cuỷa.
III.Hoaùt ủoọng dạy học :
Tieỏt: 1	
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
A.KTBC:
- GV neõu yeõu caàu kieồm tra:
+ Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi “Bieỏt baứy toỷ yự kieỏn”.
+ ẹieàu gỡ seừ xaỷy ra neỏu em khoõng ủửụùc baứy toỷ yự kieỏn veà nhửừng vieọc coự lieõn quan ủeỏn baỷn thaõn em?
- GV nhận xét .
B.Baứi mụựi:
1. Giụựi thieọu baứi: “Tieỏt kieọm tieàn cuỷa”
2. Phaựt trieồn baứi: 
*Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm (caực  ... nhaọn xeựt ,boồ sung .
- 2 HS thuaọt . Lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt .
- Laộng nghe .
- HS caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi.
- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt , boồ sung.
- 4 HS ủoùc to , lụựp ủoùc thaàm.
- HS caỷ lụựp lắng nghe .
Thửự saựu ngaứy 26 thaựng 10 naờm 2012
Toaựn
 Tieỏt 35: TÍNH CHAÁT KEÁT HễẽP CUÛA PHEÙP COÄNG
I.Muùc tieõu:
- Bieỏt tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng.
- Bửụực ủaàu sửỷ duùng tớnh chaỏt giao hoaựn vaứ tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng trong thửùc haứnh tớnh .
II. ẹoà duứng daùy hoùc:
- Baỷng phuù keỷ saỹn baỷng coự noọi dung nhử SGK.
III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc: 
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
A. KTBC: 
-GV goùi 3 HS leõn baỷng yeõu caàu HS laứm caực baứi taọp 2b, 3b cuỷa tieỏt 34, ủoàng thụứi kieồm tra vụỷ veà nhaứ cuỷa moọt soỏ HS khaực.
 - GV chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
B. Baứi mụựi : 
1. Giụựi thieọu baứi:
- GV neõu muùc tieõu tieỏt hoùc .
2. Giụựi thieọu tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp coọng :
- GV treo baỷng soỏ nhử ủaừ neõu ụỷ phaàn ủoà duứng daùy - hoùc.
- Yeõu caàu HS ủoùc .
- GV yeõu caàu HS tớnh giaự trũ cuỷa caực bieồu thửực : (a + b) +c vaứ a + (b + c) trong tửứng trửụứng hụùp ủeồ ủieàn vaứo baỷng.
- GV: Haừy so saựnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực (a + b) + c vụựi giaự trũ cuỷa bieồu thửực a + (b + c) khi a = 5, b = 4, c = 6 ?
- GV: Haừy so saựnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực (a + b) + c vụựi giaự trũ caỷu bieồu thửực a + (b + c) khi a = 35, b = 15 vaứ c = 20 ?
- GV: Haừy so saựnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực (a + b) + c vụựi giaự trũ caỷu bieồu thửực a + (b + c) khi a = 28, b = 49 vaứ c = 51 ?
- Vaọy khi ta thay chửừ baống soỏ thỡ giaự trũ cuỷa bieồu thửực (a + b) + c luoõn nhử theỏ naứo so vụựi giaự trũ caỷu bieồu thửực
 a + (b + c) ?
-Vaọy ta coự theồ vieỏt : (a + b) + c = a + (b + c) - ghi baỷng. Yeõu caàu HS ủoùc.
- GV vửứa ghi baỷng vửứa neõu:
 * (a + b) ủửụùc goùi laứ moọt toồng hai soỏ haùng, bieồu thửực (a + b) + c coự daùng laứ moọt toồng hai soỏ haùng coọng vụựi soỏ thửự ba, soỏ thửự ba ụỷ ủaõy laứ c.
* Xeựt bieồu thửực a + (b + c) thỡ ta thaỏy a laứ soỏ thửự nhaỏt cuỷa toồng (a + b), coứn (b + c) laứ toồng cuỷa soỏ thửự hai vaứ soỏ thửự ba trong bieồu thửực (a + b) + c.
* Vaọy khi thửùc hieọn coọng moọt toồng hai soỏ vụựi soỏ thửự ba, ta coự theồ coọng soỏ thửự nhaỏt vụựi toồng cuỷa soỏ thửự hai vaứ soỏ thửự ba.
- GV yeõu caàu HS nhaộc laùi keỏt luaọn, ủoàng thụứi ghi keỏt luaọn leõn baỷng.
3. Luyeọn taọp :
 Baứi 1a:
- GV hoỷi: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?
- GV vieỏt leõn baỷng bieồu thửực:
4367 + 199 + 501 . Yeõu caàu HS thửùc hieọn.
- GV cuứng HS nhaọn xeựt , chửừa baứi .
- GV hoỷi: Theo em, vỡ sao caựch laứm treõn laùi thuaọn tieọn hụn so vụựi vieọc chuựng ta thửùc hieọn caực pheựp tớnh theo thửự tửù tửứ traựi sang phaỷi ?
- GV yeõu caàu HS laứm tieỏp caực phaàn coứn laùi cuỷa baứi.
- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
 Baứi 2 :
 - GV yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi.
- Muoỏn bieỏt caỷ ba ngaứy nhaọn ủửụùc bao nhieõu tieàn, chuựng ta nhử theỏ naứo ?
- GV yeõu caàu HS laứm baứi.
- GV cuứng HS nhaọn xeựt , chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.
 Baứi 3:
- GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứ chửừa baứi.
- GV yeõu caàu HS giaỷi thớch baứi laứm cuỷa mỡnh.
- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
4. Cuỷng coỏ - Daởn doứ :
- GV toồng keỏt giụứ hoùc.
- Daởn HS : Veà nhaứ laứm baứi taọp 1b vaứ chuaồn bũ baứi sau.
- 3 HS leõn baỷng laứm baứi, HS dửụựi lụựp theo doừi ủeồ nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa baùn.
- Laộng nghe .
- HS laộng nghe.
- HS ủoùc baỷng soỏ.
- 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn, moói HS thửùc hieọn tớnh moọt trửụứng hụùp ủeồ hoaứn thaứnh baỷng nhử SGK . Lụựp laứm nhaựp .
- Giaự trũ cuỷa hai bieồu thửực ủeàu baống 15.
- Giaự trũ cuỷa hai bieồu thửực ủeàu baống 70.
- Giaự trũ cuỷa hai bieồu thửực ủeàu baống 128.
- Luoõn baống giaự trũ cuỷa bieồu thửực
 a + (b + c).
- HS ủoùc.
- HS nghe giaỷng.
- Moọt vaứi HS ủoùc trửụực lụựp.
-Tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt.
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Nhaọn xeựt , chửừa baứi :
 4367 + 199 + 501
= 4367 + (199 + 501)
= 4367 + 700
= 5067
- Vỡ khi thửùc hieọn 199 + 501 trửụực chuựng ta ủửụùc keỏt quaỷ laứ moọt soỏ troứn traờm, vỡ theỏ bửụực tớnh thửự hai laứ 4367 + 700 laứm raỏt nhanh, thuaọn tieọn.
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- HS ủoùc.
- Chuựng ta thửùc hieọn tớnh toồng soỏ tieàn cuỷa caỷ ba ngaứy vụựi nhau.
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Nhaọn xeựt , chửừa baứi .
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo aỷioõỡ chửừa baứi .
- Giaỷi thớch
- HS caỷ lụựp laộng nghe .
Taọp laứm vaờn
Tieỏt 14 : LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN
I. Muùc tieõu: 
- Bửụực ủaàu laứm quen vụựi thao taực phaựt trieồn caõu chuyeọn dửùa theo trớ tửụỷng
 tửụùng ; bieỏt saộp xeỏp caực sửù vieọc theo trỡnh tửù thụứi gian.
II. ẹoà duứng daùy hoùc: 
- Baỷng lụựp vieỏt saỹn ủeà baứi, 3 caõu hoỷi gụùi yự.
III. Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
A. KTBC:
- Goùi HS leõn baỷng ủoùc1 ủoaùn vaờn ủaừ vieỏt hoaứn chổnh cuỷa truyeọn “Vaứo ngheà”.
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS .
B. Baứi mụựi:
1. Giụựi thieọu baứi:
- GV neõu muùc tieõu tieỏt hoùc.
2. Hửụựng daón laứm baứi taọp:
- Goùi 1 HS ủoùc ủeà baứi.
- GV ủoùc laùi ủeà baứi, phaõn tớch ủeà, duứng phaỏn maứu gaùch chaõn dửụựi caực tửứ: Giaỏc mụ, baứ tieõn cho ba ủieàu ửụực, trỡnh tửù thụứi gian.
- Yeõu caàu HS ủoùc gụùi yự.
- Hoỷi vaứ ghi nhanh tửứng caõu traỷ lụứi cuỷa HS dửụựi moói caõu hoỷi gụùi yự :
+ Em mụ thaỏy mỡnh gaởp baứ tieõn trong hoaứn caỷnh naứo? Vỡ sao baứ tieõn laùi cho em ba ủieàu ửụực?
+ Em thửùc hieọn 3 ủieàu ửụực nhử theỏ naứo?
+ Em nghú gỡ khi thửực giaỏc?
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi. Sau ủoự 2 HS ngoài cuứng baứn keồ cho nhau nghe.
- Toồ chửực cho HS thi keồ.
- Goùi HS nhaọn xeựt baùn keồ veà noọi dung truyeọn vaứ caựch theồ hieọn. GV sửỷa loói caõu cho HS .
3. Cuỷng coỏ - daởn doứ :
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng nhửừng HS coự caõu chuyeọn hay, lụứi keồ sinh ủoọng, haỏp daón.
- Daởn HS : Veà nhaứ vieỏt laùi caõu chuyeọn theo GV ủaừ sửỷa vaứ keồ cho ngửụứi thaõn nghe.
- 3 HS leõn baỷng thửùc hieọn yeõu caàu.
- Laộng nghe.
-1 HS ủoùc thaứnh tieỏng, lụựp theo doừi.
- Theo doừi .
- 2 HS ủoùc thaứnh tieỏng, lụựp theo doừi.
- Tieỏp noỏi nhau traỷ lụứi . 
- HS vieỏt yự chớnh ra vụỷ nhaựp. Sau ủoự keồ laùi cho baùn nghe, HS nghe phaỷi nhaọn xeựt, goựp yự, boồ sung cho baứi cuỷa baùn.
- HS thi keồ trửụực lụựp.
- Nhaọn xeựt baùn keồ theo caực tieõu chớ ủaừ neõu.
- Laộng nghe.
ẹũa lớ 
MOÄT SOÁ DAÂN TOÄC ễÛ TAÂY NGUYEÂN
I.Muùc tieõu :
- Bieỏt Taõy Nguyeõn coự nhieàu daõn toọc cuứng sinh soỏng ( Gia - rai , EÂ - ủeõ , Ba – na,Kinh,...) nhửng laùi laứ nụi thửa daõn nhaỏt nửụực ta .
- Sửỷ duùng ủửụùc tranh aỷnh ủeồ moõ taỷ trang phuùc cuỷa moọt soỏ daõn toọc Taõy Nguyeõn:
+ Trang phuùc truyeàn thoỏng : nam thửụứng ủoựng khoỏ , nửừ thửụứng quaỏn vaựy.
- HS khaự , gioỷi : Quan saựt tranh , aỷnh moõ taỷ nhaứ roõng. 
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
- Tranh, aỷnh veà nhaứ ụỷ ,buoõn laứng ,trang phuùc , leó hoọi , caực loaùi nhaùc cuù daõn toọc cuỷa Taõy Nguyeõn .
III. Hoaùt ủoọng daùy hoùc:
Hoaùt ủoọng cuỷa thaày
Hoaùt ủoọng cuỷa troứ
A. KTBC :
- Keồ teõn moọt soỏ cao nguyeõn ụỷ Taõy Nguyeõn .
- Khớ haọu ụỷ Taõy Nguyeõn coự maỏy muứa ?
Neõu ủaởc ủieồm cuỷa tửứng muứa .
- GV nhaọn xeựt , cho ủieồm.
B. Baứi mụựi :
1. Giụựi thieọu baứi:
- GV neõu muùc tieõu baứi hoùc .
2. Phaựt trieồn baứi :
1. Taõy Nguyeõn - nụi coự nhieàu daõn toọc sinh soỏng .
*Hoaùt ủoọng caự nhaõn:
- GV yeõu caàu HS ủoùc muùc 1 trong SGK roài traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau :
+ Keồ teõn moọt soỏ daõn toọc ụỷ Taõy Nguyeõn.
+ Trong caực daõn toọc keồ treõn, nhửừng daõn toọc naứo soỏng laõu ủụứi ụỷ Taõy Nguyeõn ? Nhửừng daõn toọc naứo tửứ nụi khaực ủeỏn ?
+ Moói daõn toọc ụỷ Taõy Nguyeõn coự nhửừng ủaởc ủieồm gỡ rieõng bieọt ?
+ ẹeồ Taõy Nguyeõn ngaứy caứng giaứu ủeùp, nhaứ nửụực cuứng caực daõn toọc ụỷ ủaõy ủaừ vaứ ủang laứm gỡ?
- GV sửỷa chửừa vaứ keỏt luaọn .
2. Nhaứ roõng ụỷ Taõy Nguyeõn:
*Hoaùt ủoọng nhoựm:
- GV cho caực nhoựm dửùa vaứo muùc 2 trong SGK vaứ tranh , aỷnh veà nhaứ ụỷ, buoõn laứng, nhaứ roõng cuỷa caực daõn toọc ụỷ Taõy Nguyeõn ủeồ thaỷo luaọn theo caực gụùi yự sau :
 + Moói buoõn ụỷ Taõy Nguyeõn thửụứng coự ngoõi nhaứ gỡ ủaởc bieọt ?
 + Nhaứ roõng ủửụùc duứng ủeồ laứm gỡ ? 
 + Sửù to, ủeùp cuỷa nhaứ roõng bieồu hieọn cho ủieàu gỡ ?
- GV cho ủaùi dieọn caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ baựo caựo keỏt quaỷ trửụực lụựp .
- GV sửỷa chửừa vaứ giuựp caực nhoựm hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy .
3. Trang phuùc , leó hoọi :
* Hoaùt ủoọng nhoựm:
- GV cho caực nhoựm dửùa vaứo muùc 3 trong SGK vaứ caực hỡnh 1, 2, 3, 5, 6 ủeồ thaỷo luaọn theo caực gụùi yự sau:
+ Ngửụứi daõn Taõy Nguyeõn nam, nửừ thửụứng aờn maởc nhử theỏ naứo ?
+ Leó hoọi ụỷ Taõy Nguyeõn thửụứng ủửụùc toồ chửực khi naứo ?
+ Keồ teõn moọt soỏ leó hoọi ủaởc saộc ụỷ Taõy Nguyeõn?
+ Ngửụứi daõn ụỷ Taõy Nguyeõn thửụứng laứm gỡ trong leó hoọi ?
+ ễÛ Taõy Nguyeõn, ngửụứi daõn thửụứng sửỷ duùng nhửừng loaùi nhaùc cuù ủoọc ủaựo naứo
- GV cho HS ủaùi dieọn nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ laứm vieọc cuỷa nhoựm mỡnh , nhaọn xeựt .
- GV sửỷa chửừa vaứ giuựp caực nhoựm hoaứn thieọn phaàn trỡnh baứy cuỷa nhoựm mỡnh vaứ toựm taột laùi nhửừng ủaởc ủieồm tieõu bieồu veà daõn cử , buoõn laứng vaứ sinh hoaùt cuỷa ngửụứi daõn ụỷ Taõy Nguyeõn .
3. Cuỷng coỏ - Daởn doứ :
- GV cho HS ủoùc phaàn baứi hoùc trong khung SGK vaứ traỷ lụứi : Neõu moọt soỏ neựt veà trang phuùc vaứ sinh hoaùt cuỷa ngửụứi daõn Taõy Nguyeõn .
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc .
- Daởn doứ : Veà nhaứ hoùc baứi vaứ chuaồn bũ baứi : “Hoaùt ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ngửụứi daõn ụỷ Taõy Nguyeõn”
- 2 HS traỷ lụứi caõu hoỷi . HS khaực nhaọn xeựt ,boồ sung .
- Laộng nghe .
-2 HS ủoùc .
- HS ủoùc thaàm SGK , tieỏp noỏi nhau traỷ lụứi .
- Laộng nghe .
- HS caực nhoựm thaỷo luaọn.
 - 1 soỏ nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ .Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt ,boồ sung.
- Laộng nghe .
- HS caực mhoựm dửùa vaứo SGK ủeồ thaỷo luaọn caực caõu hoỷi .
- HS ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy. Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt, boồ sung. 
- Laộng nghe.
- 3 HS ủoùc to , lụựp ủoùc thaàm vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi .
- HS caỷ lụựp laộng nghe.