Giáo án Lớp 4 - Tuần 7+8 - Năm học 2011-2012 - Năm học 2010-2011 - Lường Thị Ảnh

Tuần 7
Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tiết 1 (Tập đọc)
TRUNG THU ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu:
Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung.
Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ uớc của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước(trả lời được các câu hỏi trong sgk)
II. Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh về một số thành tựu kinh tế của nước ta những năm gần đây.
III.Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của GV
Hoạt đông của HS
1.KT bài cũ:
- Đọc bài “Chị tôi” và TLCH: 
+ Em thích chi tiết nào nhất? Vì sao?
+ Nêu nội dung chính của bài.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Cho hs xem tranh để giới thiệu bài.
- Ghi đề bài lên bảng.
b. Luyện đọc:
- Gọi 1 hs đọc.
- Cho hs luyện đọc đoạn 
+ Lần1- Rút từ khó: trăng ngàn, mơ tưởng, cao thẳm.
+ Lần2- Giải thích từ: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường.
+ HD đọc câu văn dài: Trăng ngàn và gió núi bao la / khiến lòng anh man mác / nghĩ tới trung thu và nghĩ tới các em.
- Luyện đọc theo nhóm.
-Giáo viên đọc mẫu.
c.Tìm hiểu bài
* Đoạn 1: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào?
+Thế nào là sáng vằng vặc?
+Trăng trung thu có gì đẹp?
*Đoạn 2: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao?
+Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập?
+Theo em cuộc sống hiện nay có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?
- Cho hs xem tranh sưu tầm.
*Đoạn 3: Y/c hs đọc thầm TLCH:
+ Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như thế nào?
- Ý nghĩa của bài là gì?
d.Luỵên đọc diễn cảm
- Cho hs đọc nối tiếp đoạn.
- HD cách đọc Đ3, đọc mẫu.
- Gọi HS thi đọc trước lớp.
àGV nhận xét, chấm điểm.
3.Củng cố -Dặn dò
- Nêu nội dung chính của bài?
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs học bài, chuẩn bị bài: Ở Vương quốc tương lai.
2 hs đọc và trả lời.
Đọc lại đề bài.
1hs giỏi đọc.
3 HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc từ khó.
3hs đọc nối tiếp, hs đọc chú giải trong SGK.
Vài hs đọc câu văn dài.
HS đọc theo nhóm đôi.
2 hs đọc trước lớp.
1em đọc cả bài.
Vào lúc anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
Rất sáng, nhìn rõ mọi cảnh vật
Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do.
Dưới trăng dòng thác nước đổ..to lớn, vui tươi.
Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
Có nhiều nhà máy lớn, khu phố hiện đại mọc lên, những con tàu lớn vận chuyển hàng hóa xuôi ngược trên biển.
HS phát biểu.
Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước.
3hs đọc nối tiếp, tìm giọng đọc cho từng đoạn.
HS đọc trong nhóm Đ1.
3 em thi đọc trước lớp, hs nhận xét, bình chọn bạn đọc hay.
HS nêu.
Tiết 2 (Toán) 
Tiết 31: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ
- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ.
- Làm BT 1, 2, 3.
II. Hoạt động dạy và học:
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép cộng (trừ ) 2 số tự nhiên.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài :
- Hôm nay chúng ta sẽ được củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng , trừ với các số tự nhiênàGhi đề lên bảng.
b. Hướng dẫn luyện tập :
*Bài 1:
- Gv viết bảng phép tính 2416 + 5164, yêu cầu hs thực hiện tính trên giấy nháp, 1hs làm bảng.
- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn đúng hay sai. 
+Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai)?
- Yêu cầu hs thử lại phép cộng trên.
- Muốn thử lại phép cộng ta làm thế nào?
-YC hs làm ý b vào vở, 3 hs lên bảng làm.
àChữa: 
b/ 62981; 71282; 299270
*Bài 2 :
- Gv viết lên bảng phép tính 6839 – 482, yêu cầu hs đặt tính và thực hiện phép tính. 
- Yêu cầu HS thử lại phép trừ trên. 
- Muốn thử phép trừ ta làm thế nào?
- YC hs làm ý b vào vở, 3 hs lên bảng làm.
àGV chữa:
b/ 3713; 5263; 7423
*Bài 3:
- Gọi một HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Hướng dẫn HS chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tính.
- Nêu cách tìm số hạng chưa biết?
- Nêu cách tìm số bị trừ?
- GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố - dặn dò:
Tổng kết giờ học , dăn hs về nhà ôn tập, làm BT4,5,VBT.
Học sinh trả lời.
Đọc lại đề.
1 hs làm bảng, lớp làm vào nháp.
HS nhận xét.
Muốn thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là số hạng còn lại là phép tính đúng. 
HS làm ý b, nhận xét.
1em lên bảng làm bài, hs cả lớp làm vào vở.
HS nêu.
HS làm ý b, nhận xét.
Tìm x
2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở.
x + 262 = 4848 
 x = 4848-262 
 x = 4586 
x – 707 = 3535
 x = 3535+707
 x = 4242
Tiết 3 (Lịch sử)
Bài 5
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO
I-Mục tiêu:	
 *Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:
 Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm con rể của Dương Đình Nghệ.
Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nha Nam Hán. Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán.
Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng: Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng nước thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch.
Ý nghĩa của trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị bọn phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho đất nước.
II- Đồ dùng học tập :
Lược đồ khu vực chính nổ ra khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
Lược đồ trận chiến trên sông Bạch Đằng năm 938.
III-Hoạt động dạy và học:	
 Hoạt động dạy
 Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng 
- Hai Bà Trưng kêu gọi nhân dân khởi nghĩa trong hoàn cảnh nào?
 - Cuộc khởi nghĩa của Hai Trưng có ý nghĩa gì?
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.ND.
*Hoạt động 1: Trận Bạch Đằng diễn ra như thế nào? Kết quả ra sao?
- Gv y /c hs đọc thầm sgk từ “Sang đánh nước ta .ở sông Bạch Đằng” để trả lời.
Do đâu bọn giặc Hán đem quân đánh nước ta?
Ngô Quyền làm gì?
Trận BĐ diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào? Thuộc tỉnh nào?
Ngô Quyền dùng kế gì để đánh giặc?
*Hoạt đông 2: Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa như thế nào?
-Y/c hs đọc thầm phần còn lại sgk, trả lời câu hỏi:
+ Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền đã làm gì?
+ Theo em chiến thắng Bạch Đằng có kết quả như thế nào đối với nước ta thời bấy giờ?
GV chốt lại:
Mùa xuân măn 939, Ngô Quyền xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ.
- GV hỏi tiếp : 
+ Sau khi Ngô Quyền mất, nhân dân ta đã làm gì?
-Y/c hs xem lăng Ngô Quyền.
+ GV liên hệ thực tế: Đường Bạch Đằng, đường Ngô Quyền ở Đà Nẵng.
àGV tóm tắt nội dung bài học.
3.Củng cố - Dặn dò:
- Nhận x ét giờ học. 
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài ôn tập.
1 hs trả lời.
1 hs trả lời. 
Vì Kiều Công Tiễn giết chết Dương Đình Nghệ.
Ngô Quyền đem quân đi báo thù.
Công Tiễn cầu cứu nhà Hán.
Nhà Hán đem quân sang xâm chiếm đất nước ta.
Ngô Quyền biết tin, giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh giặc xâm lược.
Trận Bạch Đằng diễn ra trên cửa sông Bạch Đằng , ở tỉnh Quảng Ninh vào cuối năm 938. 
Lợi dụng nước thuỷ triều lên xuống. Ngô Quyền đã dùng kế: chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu ở cửa sông Bạch Đằng nhử giặc vào bãi cọc chờ nước thuỷ triều xuống mới tấn công, thuyền giặc đâm phải cọc nhọn nên thất bại.
HS trình bày trước lớp.
+ Sau chiến thắng Bạch Đằng, mùa xuân Ngô Quyền xưng vương và chọn Cổ Loa làm kinh đô.
 + Chấm dứt hoàn toàn thời kì hơn một nghìn năm sống dưới ách đô hộ của phong kiến phương Bắc và mở ra một thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc.
HS đọc bài học trong sgk. 
Tiết 4 (Đạo đức)
Bài 4
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA 
(T1)
I-Mục tiêu:
Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của 
Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của
Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng , điện nước ..trong cuộc sống hằng ngày
II-Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ ghi các thông tin.
Bìa xanh, đỏ, vàng cho các đội.
Phiếu học tập.
III-Hoạt động dạy và học:	
 Giáo viên 
 Học sinh 
1- KT bài cũ : 
- 3 hs đọc ghi nhớ bài: Biết bày tỏ ý kiến.
2- Bài mới :
- Giới thiệu –Ghi đề bài học lên bảng.
-Y/c Hs mở sgk.
* Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin.
- Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi.
- Y/c hs đọc các thông tin sau:
+ Ở V N hiện nay, nhiều cơ quan có biển thông báo: Ra khỏi phòng, nhớ tắt điện.
+ Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết không để thừa thức ăn.
+ Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm trong sinh hoạt hằng ngày.
-Xem tranh vẽ trong sgk.
+ Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và cho biết: Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó?
-Gv tổ chức cho hs làm việc cả lớp.
-Y/c hs trả lời.
+Hỏi: Theo em có phải do nghèo nên các dân tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm không?
+ Hỏi: Họ tiết kiệm để làm gì? Tiền của do đâu mà có?
 àTiểu kết: Chúng ta luôn phải tiết kiệm tiền của để đất nước giàu mạnh. Tiền của do sức lao động con người làm ra cho nên tiết kiệm tiền của cũng chính là tiết kiệm sức lao động Nhân dân ta đã đúc kết thành câu ca dao :
 “Ở đây một hạt cơm rơi.
 Ngoài kia bao giọt mồ hôi thấm đồng”
*Hoạt động 2: Thế nào là biết tiết kiệm tiền của?
-GV tổ chức hs làm việc theo nhóm 6 các ý kiến sau:
1-Keo kiệt, bủn xỉn là tiết kiệm.
1- Tiết kiệm là phải ăn tiêu dè xẻn.
3- Giữ gìn đồ đạc cũng là tiết kiệm.
4- Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của vào đúng mục đích.
5-Tiết kiệm tiền của vừa đủ, hợp lí, hiệu quả cũng là tiết kiệm.
6-Tiết kiệm tiền của vừa ích nước, lợi nhà.
7-Ăn uống thừa thải là chưa tiết kiệm.
8-Tiết kiệm là quốc sách.
9-Chỉ những nhà nghèo mới tiết kiệm.
10-Cất giữ tiền của không chi tiêu là tiết kiệm.
-GV y/c hs nhận xét kết quả của 2 đội đã hoàn thành.
+Hỏi: Thế nào là tiết kiệm tiền của?
*Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm?
- Gv tổ chức cho hs làm việc cá nhân.
+ Y/c mỗi hs viết ra giấy 3 việc làm em cho là tiết kiệm tiền của và 3 việc làm em cho là chưa tiết kiệm tiền của.
+ Y/c hs trình bày ý kiến, Gv lần lượt ghi lên bảng.
+ Kết thúc gv có một bảng các ý kiến chia làm 2 cột.
+ Y/c hs nhìn vào bảng trên tổng kết lại
-Trong ăn uống cần phải tiết kiệm như thế nào?
-Trong mua sắm cần phải tiết kiệm như thế nào?
- Có nhiều tiền thì phải chi tiêu như thế nào cho tiết kiệm?
- Sử dụng tiền bạc như thế nào là tiết kiệm?
- Sử dụng điện nước như thế nào là tiết kiệm?
- Là HS em phải làm gì để tiết kiệm đồ dùng học tập?
Vậy: Những việc làm mà tiết kiệm là nên làm, còn  ...  goùc tuø nhö theá naøo so vôùi goùc vuoâng.
- Noùi vaø vieát: Goùc tuø lôùn hôn goùc vuoâng
- Goïi 1 hs leân baûng veõ 1 goùc tuø
*Giôùi thieäu goùc beït:
- Veõ leân baûng goùc beït COD vaø goïi hs ñoïc teân goùc, teân ñænh, caùc caïnh cuûa goùc 
- Caùc ñieåm C, O, D cuûa goùc beït COD nhö theá naøo vôùi nhau?
- Y/c hs söû duïng eâ ke ñeå kieåm tra ñoä lôùn cuûa goùc beït.
- Vieát vaø noùi: Goùc beït baèng 2 goùc vuoâng
- Goïi 1 hs leân baûng veõ 1 goùc beït
- Y/c hs tìm trong thöïc teá nhöõng ví duï veà goùc beït.
*Luyeän taäp, thöïc haønh:
Baøi 1: Goïi hs ñoïc y/c
- Y/c hs quan saùt caùc hình vaø neâu mieäng goùc naøo laø goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc tuø, goùc beït.
Baøi 2: Y/c hs duøng eâ ke ñeå kieåm tra caùc goùc cuûa töøng hình tam giaùc trong baøi
3.Cuûng coá, daën doø:
- Ñoä lôùn cuûa goùc beït, goùc nhoïn, goùc tuø nhö theá naøo so vôùi goùc vuoâng?
- Veà nhaø tìm trong thöïc teá nhöõng ví duï veà caùc goùc ñaõ hoïc, laøm caùc baøi taäp coøn laïi.
- Chuaån bò baøi sau: Hai ñöôøng thaúng vuoâng goùc
- Nhaän xeùt tieát hoïc
- 1 hs leân baûng
 468 : 6 + 61 x 2 
 = 78 + 122 
 = 200
- Goùc vuoâng
- Laéng nghe
- HS quan saùt hình
- Goùc AOB, ñænh O, hai caïnh OA vaø OB
- HS noùi: Goùc AOB laø goùc nhoïn
- Laéng nghe
- Quan saùt.
- Caû lôùp thöïc hieän thao taùc kieåm tra goùc nhoïn trong SGK 
- Beù hôn goùc vuoâng
- 3 HS nhaéc laïi.
- Goùc taïo bôûi hai kim ñoàng hoà chæ luùc 2 giôø, goùc nhoïn taïo bôûi 2 caïnh cuûa moät tam giaùc...
- 1 hs leân baûng veõ, caû lôùp theo doõi
- HS quan saùt
- Goùc MON, ñænh O vaø hai caïnh OM, ON
- Goùc MON laø goùc tuø
- 1 HS leân baûng thöïc hieän, caû lôùp theo doõi, sau ñoù kieåm tra goùc MON trong SGK, 1 hs neâu: Goùc tuø lôùn hôn goùc vuoâng
- 3 HS nhaéc laïi 
- Caû lôùp theo doõi
- Goùc COD coù ñænh O, caïnh OC vaø OD
- 3 ñieåm C, O, D thaúng haøng vôùi nhau
- HS kieåm tra hình trong SGK vaø neâu: Goùc beït baèng hai goùc vuoâng
- 3 hs nhaéc laïi
- 1 hs leân baûng veõ, caû lôùp quan saùt
- 1 hs ñoïc y/c
+ Goùc MAN vaø goùc VDU laø goùc nhoïn
+ Goùc PBQ, GOH laø goùc tuø
+ Goùc ICK laø goùc vuoâng
+ Goùc XEY laø goùc beït 
- Tam giaùc ABC coù 3 goùc nhoïn
- Tam giaùc MNP coù 1 goùc tuø
- Tam giaùc DEG coù 1 goùc vuoâng
- Goùc nhoïn beù hôn goùc vuoâng, goùc tuø lôùn hôn goùc vuoâng, goùc beït baèng 2 laàn goùc vuoâng.
Tieát 3 (Luyeän töø vaø caâu)
Daáu ngoaëc keùp
I/Muïc tieâu:
- Naém ñöôïc taùc duïng cuûa daáu ngoaëc keùp, caùch duøng daáu ngoaëc keùp (Noäi dung Ghi nhôù).
- Bieát vaän duïng nhöõng hieåu bieát ñaõ hoïc ñeå duøng daáu ngoaëc keùp trong khi vieát (muïc III).
II/ Ñoà duøng daïy-hoïc:
- Vieát saün baûng phuï BT 1 (phaàn nhaän xeùt)
- 3 tôø phieáu vieát saün noäi dung BT 1 (phaàn luyeän taäp)
III/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1.Kieåm tra baøi cuõ: 
- Neâu caùch vieát teân ngöôøi, teân ñòa lí VN? Vieát 2 VD.
- Nhaän xeùt, chaám ñieåm
2.Daïy-hoïc baøi môùi:
a.Giôùi thieäu baøi: Neâu muïc ñích, yeâu caàu baøi hoïc.
b.ND. 
*Tìm hieåu ví duï:
Baøi 1: Goïi hs ñoïc y/c
- Caùc em haõy ñoïc thaàm ñoaïn vaên, suy nghó ñeå TLCH sau:
+ Nhöõng töø ngöõ vaø caâu naøo ñöôïc ñaët trong daáu ngoaëc keùp?
- Duøng phaán maøu gaïch chaân nhöõng töø ngöõ vaø caâu trong daáu ngoaëc keùp.
+ Nhöõng töø ngöõ vaø caâu ñoù laø lôøi cuûa ai?
+ Nhöõng daáu ngoaëc keùp duøng trong ñoaïn vaên treân coù taùc duïng gì?
Keát luaän: Daáu ngoaëc keùp duøng ñeå ñaùnh daáu choã trích daãn lôøi noùi tröïc tieáp cuûa nhaân vaät. Lôøi noùi ñoù coù theå laø moät töø hay cuïm töø nhö "ngöôøi lính...", "ñaày tôù..." , hay moät caâu "Toâi chæ coù..." hoaëc cuõng coù theå laø moät ñoaïn vaên.
Baøi 2: Goïi hs ñoïc y/c
- Khi naøo daáu ngoaëc keùp ñöôïc duøng ñoäc laäp?
- Khi naøo daáu ngoaëc keùp ñöôïc duøng phoái hôïp vôùi daáu hai chaám?
Keát luaän: Daáu ngoaëc keùp ñöôïc duøng ñoäc laäp khi lôøi daãn tröïc tieáp chæ laø moät töø hay cuïm töø. Noù ñöôïc duøng phoái hôïp vôùi daáu hai chaám khi lôøi daãn tröïc tieáp laø moät caâu troïn veïn hay moät ñoaïn vaên.
Baøi 3: Goïi hs ñoïc y/c
- Noùi: Con taéc keø laø moät con vaät nhoû, hình daùng hôi gioáng thaïch suøng, thöôøng keâu taéc keø...taéc...keø.
- Hoûi: Töø "Laàu” chæ caùi gì?
- Taéc keø hoa coù xaây ñöôïc laàu theo nghóa treân khoâng?
- Töø "laàu" trong khoå thô ñöôïc duøng vôùi nghóa gì? Daáu ngoaëc keùp trong tröôøng hôïp naøy ñöôïc duøng laøm gì?
- Taùc giaû goïi caùi toå nhoû cuûa taéc keø baèng töø "laàu" ñeå ñeà cao giaù trò cuûa caùi toå ñoù. Daáu ngoaëc keùp trong tröôøng hôïp naøy duøng ñeå ñaùnh daáu töø "laàu" laø töø ñöôïc duøng vôùi yù nghóa ñaëc bieät.
*Ghi nhôù:
 - Goïi hs ñoïc ghi nhôù SGK/83
*Luyeän taäp: 
Baøi 1: Goïi hs ñoïc y/c
- Y/c hs töï laøm baøi gaïch chaân trong SGK
- Em haõy döïa vaøo daáu hieäu daáu ngoaëc keùp ñeâû tìm lôøi noùi tröïc tieáp.
Baøi 2: Goïi 1 hs ñoïc y/c
- Ñeà baøi vaø caùc caâu vaên cuûa caùc baïn hs coù phaûi laø nhöõng lôøi ñoái thoaïi tröïc tieáp giöõa 2 ngöôøi khoâng?
- Vaäy coù theå vieát xuoáng doøng keát hôïp vôùi daáu gaïch ngang ñaàu doøng khoâng?
Baøi 3: Goïi hs ñoïc y/c
- Y/c hs töï suy nghó laøm baøi, ñaùnh daáu baèng buùt chì vaøo SGK.
3.Cuûng coá, daën doø:
- Goïi hs ñoïc laïi ghi nhôù
- Veà nhaø hoïc thuoäc ghi nhôù
- Chuaån bò baøi sau: Môû roäng voán töø: Öôùc mô
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
- 1 hs leân baûng thöïc hieän y/c
- Laéng nghe
- 1 hs ñoïc y/c
- Ñoïc thaàm, suy nghó
+ Töø ngöõ: "ngöôøi lính ...maët traän", "ñaày tôù ...nhaân daân"
+ Caâu: "Toâi....hoïc haønh"
- Cuûa Baùc Hoà
- Daãn lôøi noùi tröïc tieáp cuûa Baùc Hoà.
- Laéng nghe
- 1 hs ñoïc y/c
- Khi lôøi daãn tröïc tieáp chæ laø moät töø hay cuïm töø nhö: "ngöôøi lính...maët traän"
- Khi lôøi daãn tröïc tieáp laø moät caâu troïn veïn hay moät ñoaïn vaên nhö : "Toâi chæ coù ..."
- Laéng nghe
- 1 hs ñoïc baøi 3
- Laéng nghe
- Chæ ngoâi nhaø taàng cao, to, sang troïng, ñeïp ñeõ.
- Khoâng, taéc keø xaây toå treân caây, toå cuûa taéc keø nhoû beù
- Noùi toå cuûa taéc keø raát ñeïp vaø quí. Ñaùnh daáu töø "laàu" khoâng ñuùng nghóa vôùi toå cuûa taéc keø 
- Laéng nghe
- 2 hs ñoïc ghi nhôù 
- 1 hs ñoïc y/c
- HS laøm baøi
- 3 hs leân baûng gaïch chaân lôøi noùi tröïc tieáp.
- 1 hs ñoïc y/c
- Khoâng phaûi
- Khoâng
- 1 hs ñoïc y/c
- 1 hs leân baûng laøm
- Caû lôùp nhaän xeùt, chöõa baøi 
"voâi vöõa", "tröôøng thoï", "ñoaûn thoï"
- 1 hs ñoïc ghi nhôù
Tieát 4 (Taäp laøm vaên) 
Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän
I/Muïc tieâu:
Naém ñöôïc trình töï thôøi gian ñeå keå laïi ñuùng noäi dung trích ñoaïn kòch “ ÔÛ Vöông quoác Töông Lai” ( baøi TÑ tuaàn 7) – BT1.
Böôùc ñaàu naém ñöôïc caùch phaùt trieån caâu chuyeän theo trình töï khoâng gian qua thöïc haønh luyeän taäp vôùi söï gôïi yù cuï theå cuûa GV ( BT2, BT3).
* Caùc kó naêng soáng cô baûn ñöôïc söû duïng trong baøi:
Kó naêng tö duy saùng taïo, phaân tích phaùn ñoaùn.
Kó naêng theå hieän söï töï tin
Kó naêng xaùc ñònh giaù trò
II/ Caùc phöông phaùp /kó thuaät daïy hoïc tích cöïc coù theå söû duïng:
Laøm vieäc theo nhoùm
Chia seû thoâng tin
III/ Ñoà duøng daïy-hoïc:
Baûng phuï ghi ví duï veà caùch chuyeån moät lôøi thoaïi trong vaên baûn kòch thaønh lôøi keå
1 tôø phieáu ghi saün baûng so saùnh 2 caùch keå chuyeän
IV/ Caùc hoaït ñoäng daïy-hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1.KTBC: 
 Goïi hs leân baûng keå moät caâu chuyeän maø em thích theo trình töï thôøi gian
- Caùc caâu môû ñaàu ñoaïn vaên ñoùng vai troø gì trong vieäc theå hieän trình töï thôøi gian?
- Nhaän xeùt, cho ñieåm
2.Daïy-hoïc baøi môùi:
a.Giôùi thieäu baøi: 
b. HD hs laøm baøi:
Baøi taäp 1:*Loàng gheùp GDKNS - Kó naêng Tö duy saùng taïo, phaân tích phaùn ñoaùn- Kó naêng theå hieän söï töï tin
- Goïi hs ñoïc y/c
- Goïi 1 hs gioûi keå maãu lôøi thoaïi giöõa Tin-tin vaø em beù thöù nhaát.
- Nhaän xeùt, tuyeân döông
- Treo baûng phuï vieát saün caùch chuyeån lôøi thoaïi thaønh lôøi keå
- Treo tranh minh hoïa truyeän ÔÛ Vöông quoác Töông Lai. Y/c caùc em ñoïc ñoaïn trích vaø quan saùt tranh keå trong nhoùm ñoâi caâu chuyeän theo trình töï thôøi gian.
- Toå chöùc cho hs thi keå töøng maøn
- Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå hay.
Baøi taäp 2:* Loàng gheùp GDKNS: - Kó naêng Tö duy saùng taïo, phaân tích phaùn ñoaùn.
- Goïi hs ñoïc y/c 
- HD hs y/c: BT2 y/c caùc em keå caâu chuyeän theo moät caùch khaùc: Tin-tin ñeán thaêm coâng xöôûng xanh, coøn Mi-tin tôùi khu vöôøn kì dieäu (hoaëc ngöôïc laïi Tin-tin ñeán thaêm khu vöôøn kì dieäu, Mi-tin tôùi thaêm coâng xöôûng xanh)
- Y/c hs keå trong nhoùm ñoâi
- Toå chöùc cho hs thi keå
- Cuøng hs nhaän xeùt, tuyeân döông baïn keå hay.
Baøi taäp 3: GDKNS: - Kó naêng xaùc ñònh giaù trò
- Goïi hs ñoïc y/c
- Daùn baûng phieáu ghi so saùnh 2 caùch môû ñoaïn 1, 2. HS nhìn baûng phaùt bieåu yù kieán
+ Veà trình töï saép xeáp?
+ Veà töø ngöõ noái 2 ñoaïn?
Keát luaän: Keå chuyeän theo trình töï khoâng gian khaùc vôùi caùch keå theo trình töï thôøi gian laø vieäc saép xeáp caùc söï vieäc vaø nhöõng töø ngöõ noái ñoaïn.
3.Cuûng coá, daën doø:
- Coù nhöõng caùch naøo ñeå phaùt trieån caâu chuyeän?
- 2 caùch treân coù gì khaùc nhau?
- Veà nhaø vieát laïi vaøo vôû moät ñoaïn vaên hoaøn chænh
- Chuaån bò baøi sau: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän 
- 1 hs leân baûng keå
- 1 hs traû lôøi: Theå hieän söï tieáp noái veà thôøi gian ñeå noái ñoaïn vaên vôùi caùc ñoaïn vaên tröôùc ñoù.
- Laéng nghe
- 1 hs ñoïc y/c
- Tin-tin vaø Mi-tin ñeán thaêm coâng xöôûng xanh. Thaáy moät em beù mang moät coã maùy coù ñoâi caùnh xanh, Tin-tin ngaïc nhieân hoûi em beù ñang laøm gì vôùi ñoâi caùnh aáy. Em beù noùi mình duøng ñoâi caùnh ñoù vaøo vieäc saùng cheá treân traùi ñaát.
- 2 hs noái tieáp nhau ñoïc töøng caùch
- Quan saùt tranh, ñoïc ñoaïn trích vaø keå trong nhoùm ñoâi
- 2 HSK: thi keå
- Nhaän xeùt
- 1 hs ñoïc y/c
- Laéng nghe, thöïc hieän
- HS keå trong nhoùm ñoâi
- 2 hs thi keå tröôùc lôùp
- Nhaän xeùt
- 1 hs ñoïc y/c
- 2 hs ñoïc laïi
+ Coù theå keå ñoaïn Trong coâng xöôûng xanh tröôùc ñoaïn Trong khu vöôøn kì dieäu vaø ngöôïc laïi.
+ Töø ngöõ noái ñoaïn 1 vôùi ñoaïn 2 thay ñoåi
- Laéng nghe
- Phaùt trieån theo trình töï thôøi gian vaø phaùt trieån theo trình töï khoâng gian.
- Khaùc veà trình töï saép xeáp caùc söï vieäc, veà nhöõng töø ngöõ noái 2 ñoaïn.