Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 (Bản 3 cột đẹp chuẩn kiến thức kĩ năng)

	 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 08
 5/10 – 9/10
Thứ/ngày
Môn
Tiết 
Tên bài dạy
Hai
5-10
ĐĐ
TĐ
TD
T
CC
8
15
15
36
8
Tiết kiệm tiền của (t2)
Nếu chúng mình có phép lạ
Quay sau ,đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại
Luyện tập
Ba
6-10
T
CT
LT&C
KT
LS
37
15
8
8
Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
Nghe – viết : Trung thu độc lập
Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài
Khâu đột thưa( tiết 1)
Ôn tập
Tư
7-10
TĐ
T
MT
TLV
KH
16
38
8
15
15
Đôi giày ba ta màu xanh
Luyện tập
Luyện tập phát triển câu chuyện
Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
Năm
8-10
T
LT&C
ĐL
TD
KC
39
16
8
16
8
Luyện tập chung
Dấu ngoặc kép
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
Động tác vươn thở và tay 
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Sáu 
9-10
T
KH
TLV
ÂN
SHL
40
16
16
8
8
Góc nhọn, góc tù, góc bẹt
Ăn khi bị bệnh
Luyện tập phát triển câu chuyện
Trên ngựa ta phi nhanh
SHL
 Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009
Tiết 1 Môn: đạo đức ( tiết 8 )
BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT 2)
 NGÀY DẠY: 5.10
I.Mục tiêu 
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của .
- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.HS khá, giỏi biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của.
- Sử dụng tiết kiệm quần áo ,sách vở, đồ dùng, điện nước ,. . . trong sinh hoạt hằng ngày. Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của.
II. Chuẩn bị
- GV : tranh SGK
- HS : tranh ảnh về tiết kiệm và không tiết kiệm tiền của.
- Dự kiến PP : quan sát, trực quan, hỏi đáp, thảo luận
III. Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. KTBC
3.Bài mới
a.GTB
b.H động1:
Bài tập 
4. Củng cố
5.Dặn dò
- Cho hs hát
- Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào trong cuộc sống hằng ngày của em ?
- GV nhận xét
- Tiết kiệm tiền của ( T2)
Bài tập 3 : Gọi hs đọc yêu cầu 
- Yêu cầu hs chọn cách nào để giúp bạn Hà?
- Nhận xét liên hệ giáo dục
 Bài tập 4 :
- Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
- Kết luận :
 - Nhận xét , khen những HS đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện việc tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hằng ngày .
 Bài tập 5 :
- Chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống trong bài tập 5 .
- Cho các nhóm lên đóng vai
- GV nhận xét
- Cho Hs đọc ghi nhớ
- Liên hệ giáo dục
- Chuẩn bị bài Tiết kiệm thời giờ.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS trả lời
- Đọc yêu cầu 
- HS chọn giúp bạn Hà Câu d.
- Nhận xét
- Làm bài tập .Các việc làm (a) , (b) , (g) , (h) , (k) là tiết kiệm tiền của . Các việc làm (c) , (d) , (đ) , (e) , (i) là lãng phí tiền của .
- Nhận xét .
- Các nhóm thảo luận và đóng vai.
- 3 nhóm đóng vai theo 3 tình huống trong bài 5
- Trình bày 
- HS nhận xét
+ Cách ứng xử như vậy phù hợp chưa ? Có cách ứng xử nào hay hơn không ? Vì sao ?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
- Hs đọc ghi nhớ
- Lắng nghe
Tiết 2 Môn : Tập đọc (tiết 15 )
 Bài : Nếu chúng mình có phép lạ 
 Ngày dạy : 5/10
 I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài.Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi.HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ ; trả lời được câu hỏi 3.
- Hiểu nội dung của bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một â thế giới tốt đẹp.
- Học thuộc lòng 1,2 khổ thơ 
II. Chuẩn bị:
- GV : Tranh SGK, bảng phụ ghi nội dung bài
- HS :SGK, vở
- PP : quan sát, hỏi đáp, trực quan.
III. Các bước lên lớp 
Trình tự
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2.KTBC:
3. Bài mới
a.GTB
b.HĐ1:
Luyện đọc
c. HĐ 2: 
Tìm hiểu bài
d. HĐ 3 :
Đọc diễn cảm 
4. Củng cố :
5. Dặn dò :
- Cho HS chơi tìm nhạc sĩ
- Gọi hs đọc bài Ở Vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi SGK 
- Nhận xét , cho điểm 
- Nếu chúng mình có phép lạ 
 - Gọi 1 HS đọc bài 
- Gọi hs chia khổ thơ 
- Cho HS đọc nối tiếp kết hợp đọc từ khó,ngắt nhịp thơ , giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc nhóm đôi
- Nhận xét
- Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời câu hỏi: 
- Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?
- Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?
- Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì?
- (HS khá , giỏi) Hãy giải thích ý nghĩa của cách nói:
+ Ước "không còn mùa đông"
+ Ước " hóa trái bom thành trái ngon"
- Em thích ước mơ nào trong bài?
Vì sao ? 
- Nội dung bài?
 - Liên hệ giáo dục
- Giới thiệu luyện đọc diễn cảm đoạn thơ 1,2 
- GV Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Gọi 1 hs đọc mẫu 
- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi 
- Nhận xét, tuyên dương, Cho điểm 
- Nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và xem bài Đôi giày ba ta màu xanh. 
- Nhận xét tiết học
- Chơi
- Hs đọc và trả lời câu hỏi 
 - Nhắc lại
- 1 HS đọc
- 4 khổ thơ
- HS đọc nối tiếp 2 lượt
- Luyện đọc
- Đọc trước lớp
- Nhận xét
- HS đọc thầm và trả lời: 
- Câu thơ Nếu chúng mình có phép lạ 
- Nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết.
- Khổ 1: Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả
+ Khổ 2: Các bạn ước trẻ em trờ thành người lớn ngay để làm việc
+ Khổ 3: Các bạn ước trái đất không còn mùa đông
+ Khổ 4: Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành những trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn.
- Hs giải thích :
+ Ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu, không còn thiên tai, không còn những tai họa đe dọa con người...
+ Ước thế giới hòa bình, không còn bom đạn, chiến tranh.
- Em thích ước mơ ngủ dậy thành người lớn ngay để chinh phục đại dương vì em rất thích khám phá thế giới
+ Em thích ước mơ biến trái bom thành trái ngon, trong chứa toàn kẹo, vì ước mơ này rất ngộ nghĩnh.
- Bài thơ ngộ nghĩnh, đáng yêu, nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn
- Lắng nghe 
- Quan sát , lắng nghe
- 1 hs đọc mẫu 
- Luyện đọc theo nhóm
-Thi đọc trước lớp
- Thi học thuộc lòng 
- Nhận xét
- 2 HS nhắc lại
Tiết 3: Môn : thể dục ( tiết 15)
 Bài : Quay sau, đi đều vòng phải , vòng trái,đứng lại. TC : 
 Ném trúng đích. 
 Ngày dạy :5/10
I. Mục tiêu : 
- Thực hiện động tác quay sau cơ bản đúng
- Thực hiện cơ bản đúng đi đều vòng phải , vịng trái , đứng lại và giữ được khoảng cách các hàng trong khi đi.
- Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
II. Chuẩn bị:
- GV : sân trường,1 còi, 
- HS : 4 -6 quả bĩng và các hòn bi
- Dự kiến PP : quan sát , trực quan , thực hành, trò chơi
III. Các bước lên lớp :
Trình tự
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC
3.Bài mới:
a. GTB:
b. HĐ1:
c. HĐ2:
Trò chơi
4. Củng cố:
5. Dặn dò :
- GV cho hs điểm số 
- Gọi hs lên quay sau, đi đều vòng trái , vòng phải, đứng lại. 
- Quay sau, đi đều vịng phải , vịng trái , đứng lại,
- Cho hs ôn đội hình , đội ngũ .
+ Cho hs ôn tập quay sau, đi đều vịng phải, vịng trái, đứng lại theo 3 tổ dưới sự điều khiển của tổ trưởng . 
- GV quan sát giúp đỡ 
- Cho hs trình bày trước lớp 
- Nhận xét 
- Gv chia lớp thành 2 tổ 
- Gv giới thiệu trò chơi Ném trúng đích 
- Cho 2 tổ thực hành chơi
- Nhận xét tuyên dương
- Gv cho hs quay sau đi đều vịng phải , vịng trái , đứng lại,
- Về nhà xem bài Động tác vươn thở và tay
- Nhận xét tiết học
- Báo cáo
- Thực hiện 
- Nhắc lại
- 3 tổ ôn các động tác dưới sự điều khiển của tổ trưởng 
- Trình bày 
- Lớp chia 2 tổ
- Lắng nghe 
- Thực hành chơi 
- Thực hành 
- Lắng nghe
 Tiết4 Môn :toán ( tiết 36)
 BÀI: LUYỆN TẬP
 NGÀY:5/10
I . Mục tiêu : 
 - Tính được tổng của 3 số 
- Vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất .
- HS thích học toán
II . Chuẩn bị
- GV : Bảng phụ ghi bài tập
- HS : SGK, vở 
- Dự kiến PP : quan sát, hỏi đáp,thực hành 
III . Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b. H động1:
Bài tập 
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho HS hát
- Cho HS Tính bằng cách thuận tiện nhất : 2731 + 3412 + 2269 + 1588
- Gv nhận xét, cho điểm
- Luyện tập:
Bài 1b:
- Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV nhận xét
Bài 2 ( dòng 1,2):
- Cho Hs nêu yêu cầu và nêu các tính chất của phép cộng 
- Cho hs làm bài 
- Gv nhận xét
Bài 4a: 
- Cho HS đọc đề . và tóm tắt đề toán 
- Cho hs làm bài vào vở
- Nhận xét 
- Cho HS nhắc lại TC của phép cộng 
- Chuẩn bị bài tiếp theo Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó.
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS tính
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- HS làm vào vở, 2 Hs làm trong bảng phụ 
26387 + 14075 +9210 = 29672
54293 + 61934 + 7652 = 123879
- HS nhận xét
- Hs nêu yêu cầu và nêu tính chất 
- HS làm vào vở- 4 Hs làm bảng phụ
(96 +4)+78 = 178, 789 + ( 285+ 15) = 1089
67 +(21 + 79) = 167, (448+52) +594= 1094
- HS nhận xét 
- HS đọc đề và tóm tắt
- Hs làm bài vào vơ, 1 hs làm bảng phụ
 Sau 2 năm số dân của xã đó tăng thêm là: 79 + 71 = 150 (người )
ĐS : 150 người 
- Nhận xét 
- HS nhắc lại
- Lắng nghe
 Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
Tiết 1 Môn:toán ( tiết 37)
 BÀI: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
 NGÀY: 6. 10
I . Mục tiêu : 
- Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó .
- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số ... át
- Cho HS kể lại câu chuỵên Lời ước dưới trăng
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện
- Gv nhận xét, cho điểm
- Kể chuyện đã nghe , đã đọc 
-Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới những từ quan trọng.
-Yêu cầu hs đọc 3 gợi ý.
-Yêu cầu hs đọc gợi ý 1 và giới thiệu câu chuyện muốn kể. 
- GV nhận xét 
-Yêu cầu hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét
- Cho 2 tổ HS thi kể chuyện
- GV nhận xét
- Về nhà xem bài KC được chứng kiến hoặc tham gia.
- Nhận xét tiết học .
- Hát
- HS kể chuyện
- Nêu ý nghĩa câu chuyện
- Đọc 
- 3 hs đọc 
-Đọc thầm các gợi ý và giới thiệu câu chuyện mình muốn kể (có thể là câu chuyện trong SGK hoặc các câu chuyện ngoài SGK 
-Thực hành kể chuyện. Trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.
- HS lên bảng kể chuyện
- HS bình chọn những hs kể tốt.
- HS thi kể chuyện
- Lắng nghe
 Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009
Tiết 1 Môn: toán ( tiết 40)
 BÀI: GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT
 NGÀY DẠY : 9/10
I. Mục tiêu : 
- Nhận biết về góc vuông , góc nhọn , góc bẹt , góc tù .
- Nhận dạng góc nào làgóc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
- Ứng dụng vào thực tế
II. Chuẩn bị
- GV : Ê – ke. Bảng vẽ các góc nhọn, góc tù, góc bẹt, tam giác vuông.
- HS: Ê-ke
- Dự kiến PP : quan sát, hỏi đáp, thực hành
III.Các hoạt động lên lớp	
Trình tự
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b.H động1:
Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt.
c.H động 2:
Bài tập 
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho HS chơi Gọi thuyền 
- Cho: 10000 – 8989, 48796 + 63584
- GV nhận xét, cho điểm
- Góc nhọn, góc tù , góc bẹt 
- Góc nhọn :
- GV vẽ góc nhọn AOB và yêu cầu hs đọc tên góc, tên đỉnh ,các cạnh
- GV giới thiệu t: Đây là một góc nhọn. 
- GV hướng dẫn HS dùng ê ke đo vào hình và cho biết góc này bé hay lớn hơn góc vuông 
- Góc tù :
- GV treo bảng vẽ góc tù MON 
- yêu cầu hs đọc tên góc, tên đỉnh ,các cạnh
- GV giới thiệu t: Đây là một góc tù . 
- GV hướng dẫn HS dùng ê ke đo vào hình và cho biết góc này bé hay lớn hơn góc vuông 
- Góc bẹt :
- GV yêu cầu hs đọc tên góc, tên đỉnh ,các cạnh
- Giới thiệu góc bẹt: từ góc tù cho tăng dần độ lớn đến khi hai cạnh của góc đó “thẳng hàng”, ta có góc bẹt (cần phải chỉ rõ cho HS đâu là đỉnh góc, đâu là hai cạnh của góc bẹt, lưu ý hai cạnh của góc bẹt thẳng hàng).
- Các điểm C, O, D như thế nào với nhau
- Yêu cầu HS dùng ê ke đo góc bẹt như thế nào so với góc vuônggóc bẹt bằng hai góc vuông”
Bài tập 1:
 - Cho HS nêu yêu cầu và làm bài 
- Cho HS trình bày kết quả
- Gv kết luận
Bài tập 2 ( ý 1):
- Yêu cầu HS nêu được hình nào là hình tam giác có 3 góc nhọn
- GV kết luận
- Cho HS nhận xét và nêu các góc đã học 
- Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuông góc.
- Nhận xét tiết học
- Chơi
- HS tính
- Nhận 
- Quan sátvà đọc tên : Góc : AOB có đỉnh O, hai cạnh OA và OB 
- HS dùng ê ke để kiểm tra góc nhọn & nêu nhận xét.góc nhọn bé hơn góc vuông”.
- Quan sát
- HS trả lời: góc MON có đỉnh O, hai cạnh OM và ON 
- Góc tù lớn hơn góc vuông
- Góc COD có đỉnh O , cạnh OC và OD
- Thẳng hàng với nhau
- góc bẹt bằng hai góc vuông
- HS nêu yêu cầu và làm bài 
 Góc vuông : ICK; góc nhọn : MAN, VDU; góc tù: PBQ,GOH; góc bẹt: XEY
- Hs nêu yêu cầu và làm bài
- ABC.có 3 góc nhọn 
- HS nêu 
- Lắng nghe
Tiết 2 Môn: khoa học ( tiết 16)
 BÀI : ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH 
 NGÀY: 9. 10
I. Mục tiêu:
- Nhận biết người beenhjcaafn ăn uống đủ chất , chỉ một số bệnh chỉ ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ.
- Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh 
- Biết cách phòng chóng mất nước khi bị tiêu chảy : Pha dung dịch ô-rê-dôn hoặc chuẩn bị cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.
II. Chuẩn bị
- GV : Hình trang 34,35 SGK. một gói ô-rê-dôn
- HS : SGK , VBT
- Dự kiến PP : quan sát, thảo luận, nhóm, hỏi đáp
III. Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của hs
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b. H động1:
 chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường
c.H động 2:
Thực hành pha dung dịch Ô-rê-dôn và nấu cháo muối 
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho HS chơi Đi chợ 
- Khi bị bệnh em cảm thấy thế nào?
- Khi đó em nên làm gì?
- GV nhận xét, cho điểm
- Ăn uống khi bị bệnh 
- Phát phiếu câu hỏi cho các nhóm thảo luận:
+ Kể tên các thức ăn cho người mắc bệnh thông thường.
+ Đối với người bệnh nặng nên cho ăn thức ăn đặc hay loãng?
+ Đối với người bệnh không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên làm thế nào?
- Kết luận:
- Cho HS đọc mục bạn cần biết trong SGK
-Yêu cầu hs quan sát và đọc lời thoại trong hình 4, 5 trang 35 SGK.
-Yêu cầu các 2 nhóm thảo luận và trình bày cách pha dung dịch Ô-rê-dôn và vật liệu và cách nấu cháo muối.
- GV nhận xét, liên hệ giáo dục
- Gọi hs đọc ghi nhớ 
- Chuẩn bị bài Phòng tránh tai nạn đuối nước 
- Nhận xét tiết học
- Chơi
- HS trả lời
- Làm việc nhóm và nhóm trình bày
- Cháo, sữa,.Cần ăn đủ chất.
- Loãng 
- Cho ăn nhiều lần trong ngày 
- Bạn cần biết “trang 35SGK.
-Đọc SGK.
- 2 nhóm thực hành
- Đại diện các nhóm lên trình bày 
- HS nhận xét
- HS đọc 
- Lắng nghe
Tiết 3 Môn: tập làm văn ( tiết 16 )
 BÀI: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN 
 NGÀY: 9. 10
I. Mục tiêu
- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch ở Vương quốc Tương Lai. 
- Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV. 
- HS biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị
- GV : Các tranh minh họa . Các tờ phiếu to ghi các câu hỏi gợi ý.
- HS : SGK
- Dự kiến PP : kể chuyện , thảo luận, hỏi đáp
III.Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b.H động1:
Bài tập 
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho HS hát
- Cho HS kể lại 1 câu chuyện đã học , trong đó các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian.ở tiết 15
- GV nhận xét
- LT phát triển câu chuyện 
Bài tập 1: 
- Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 1. 
- Từng cặp HS đọc trích đoạn Ở Vương quốc Tương Lai, quan sát tranh minh hoạ vở kịch, suy nghĩ, tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian. 
- GV nhận xét
Bài tập 2: 
- Cho HS đọc yêu cầu đề.
- GV hướng dẫn HS yêu cầu của bài:
- GV nhận xét
Bài tập 3: 
- Cho HS đọc yêu cầu của bài.
- GV dán tờ phiếu ghi bảng so sánh hai đoạn mở đầu đoạn 1,2.
- Về trình tự sắp xếp .
- Về từ ngữ nối hai đoạn.
- GV nhận xét
- Liên hệ giáo dục.
- Có những cách nào để phát triển câu chuyện . Các c ùch đó có gì khác nhau
- Về nhà chuẩn bị bài LT phát triển câu chuyện 
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS kể
- Đọc y/c
- HS kể theo cặp - Từng HS tập kể theo câu chuyện trình tự không gian. 
- HS lên bảng kể
- HS nhận xét
- Đọc y/c 
- Lắng nghe 
- HS kể theo nhóm ( 3 nhóm)
- Các nhóm lên kể
- Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS so sánh 
- Có thể kể đoạn Trong công xưởng xanh trước , Khu vườn kì diệu sau và ngược lại
- Từ ngữ nối được thay đổi bằng các từ ngữ chỉ địa điểm 
- HS nêu
- HS lắng nghe
Tiết4 Môn:âm nhạc (Tiết 8)
 BÀI: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH
 NGÀY: 9. 10
I. Mục tiêu
- Biết hát theo giai điệu và lời ca.HS khá, giỏi biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phong Nhã
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.HS khá, giỏi biết gõ đệm theo nhịp, theo phách.
- Qua bài hát HS biết lòng yêu quê hương, đất nước
II. Chuẩn bị
- GV :Nhạc cụ 
- HS : SGK
- PP : hát, nhóm, hỏi đáp, quan sát
III. Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b.H động1:
HD HS hát 
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho Hs chơi gọi thuyền 
- Cho HS hát lại bài Em yêu hoà bình , Bạn ơi lắng nghe
- GV nhận xét
-Trên ngựa ta phi nhanh 
- GV hát mẫu
- Bài hát này của ai? 
- Cho Hs đọc lời ca theo hướng dẫn của Gv 
- Gv dạy hát từng câu
- Cho HS hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca
- HS khá, giỏi gõ đệm theo nhịp 
- Cả lớp hát lại bài hát
- Nhận xét 
- Cho Hs thi hát
- Về nhà học lại bài hát và chuẩn bị bài Ôn tập và TĐN số 2
- Nhận xét tiết học.
- Chơi
- 2 hs hát
- HS lắng nghe
- Nhạc sĩ Phong Nhã
- Hs đọc lời ca
- HS hát từng câu
- HS hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca
- Gõ đệm theo nhịp 
- Cả lớp hát 
- HS thi hát
- HS lắng nghe
MÔN : SINH HOẠT LỚP ( TIẾT 8)
 NGÀY DẠY: 9.10
I . Báo cáo 
- Lớp trưởng triển khai buổi sinh hoạt
- Tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ trong tuần 8
- Lớp phó báo cáo tình hình học tập của lớp
- Lớp trưởng tổng hợp các mặt hoạt động của lớp
- Ý kiến của Hs 
- Ý kiến của Gv chủ nhiệm
- Nhận xét các mặt hoạt động và học tập của học sinh trong tuần 8
II. Phương hướng Tuần 9: 
- Sinh hoạt kế hoạch của tuần tiếp theo (tuần9)
- HS thi vẽ tranh vòng trường 
 - Nhắc Hs học còn yếu phải cố gắng nhiều hơn
- HS khá giỏi giúp đỡ các bạn học còn yếu
- Phụ đạo hs yếu vào trái buổi
- Trang trí lớp học 
- Nhắc nhở Hs vệ sinh trường , lớp sạch đẹp
- Giữ vệ sinh thân thể phòng tránh cúm A
- Nhắc nhở hs đi học cẩn thận trong mùa lũ
- GD HS ngày phụ nữ Việt Nam 20.10
- Nhận xét chung.