Giáo án Lớp 4 - Tuần 8 đến 10 - GV: Hoàng Thị Lập

TUẦN: 8
 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
TIẾT1 GIÁO DỤC TẬP THỂ
 I/ Yêu cầu
-HS nắm được ý nghĩa của việc chào cờ .
 II / Nội dung ( 20’) 
Nắm các công việc trong tuần 
Nghe tổng phụ trách tổng kết tuần vừa qua
Những việc làm được và chưa làm được 
- BGH triển khai kế hoạch tuần tới 
 III –Nhắc nhở HS ( 15’)
 -Nhắc nhở HS đi học đúng giờ ,ra vào lớp đúng giờ ,đến lớp ăn mặc sạch sẽ gọn gàng .
-Yêu cầu HS làm tốt các công việc đuợc giao.
 TIẾT2: TẬP ĐỌC NẾU CHÚNG MÌNH CĨ PHÉP LẠ
Mơc tiªu:
-§äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y toµn bµi, đọc đúng nhịp thơ.
 -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui,hồn nhiên.
 -Hiểu ND:Những ước mơ ngộ nghĩnh,đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.(trả lời được các câu hỏi 1,2,4;thuộc 1,2 khổ thơ trong bài)
 -Qua đĩ giáo dục các em ý thức mơ tưởng xây dựng cuộc sống tốt đẹp , no đủ ,hồ bình.
II. Đồ dùng dạy học: 
 -Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III. Các hoạt động dạy học
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
10’
8’
3’
1-Ổn định tổ chức :.
2.- Kiểm tra bài cũ : 2 HS : Đọc vở kịch Ở Vương quốc tương lai ,trả lời câu hỏi 2 trong SGK.
- Nhận xét cho điểm.
2.- Dạy bài mới : Giới thiệu
- Cho HS quan sát tranh minh họa ở SGK. 
 HĐ1: Luyện đọc 
-Gọi HS đọc bài
- Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ .
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ dễ đọc 10’
sai.
- Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ và nhấn giọng 
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- GVnhận xét.
- GV đọc diễn cảm tồn bài.
HĐ2: Tìm hiểu bài.
- Cho HS đọc thầm , đọc lướt bài thơ,trả lời các câu hỏi 
 + Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều lần? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nĩi lên điều gì ?
 + Mỗi khổ thơ nĩi lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì?
 + Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nĩi sau :
 -Ước “ khơng cịn mùa đơng “?
 -Ước “ hố trái bom thành trái ngon “?
+ Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế 
nào?
HĐ3:Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
-Cho HS đọc nối tiếp bài thơ.
- Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2 khổ thơ
- Cho cả lớp nhẩm HTL bài thơ. 
-Cho HS thi đọc thuộc lịng
- Nhận xét , 
 3.- Củng cố – Dặn dị
-Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ?
-Dặn HS tiếp tục học thuộc lịng bài thơ, đọc trước bài “Đơi giày ba ta màu xanh
- Nhận xét tiết học
-Hát 
-2 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh minh họa ,nêu nhận xét.
- 1 HS giỏ đọc . Lớp đọc thầm
- 5 HS đọc 5 khổ thơ 
- Luyện đọc các từ : giống , phép , xuống ,sao , trời
-HS nối tiếp nhau đọc 2 lượt
-Hs luyện đọc theo cặp.
-1-2 HS đọc bài
- HS lắng nghe nắm cách đọc diễn cảm
- Đọc thầm, đọc lướt bài thơ ,thảo luận tìm ý trả lời các câu hỏi 
 +  Nếu chúng mình cĩ phép lạ.
 nĩi lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha thiết 
 + Khổ 1: Các bạn ước muốn cây mau lớn để cho quả 
 + Khổ 2 : Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc
 + Khổ 3 : Các bạn ước trái đất khơng cịn mùa đơng.
 + Khổ 4 :Các bạn ước trái đất khơng cịn bom đạn , những trái bom biến thành trái ngon chứa tồn kẹo với bi trịn.
 + ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu ,khơng cịn thiên tai , khơng cịn tai hoạ đe dọa con người.
+ước thế giới hồ bình ,khơng cịn bom đạn , chiến tranh.
+ ... ước mơ về một cuộc sống no đủ ,ước mơ được làm việc ,ước khơng cịn thiên tai , thế giới chung sống trong hồ bình.
-4 HS nối tiếp đọc bài thơ.
- Luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ 1 và 4.
- Cả lớp nhẩm thuộc lịng bài thơ.
-4 HS đọc thuộc lịng. Lớp nhận xét.
- Bài thơ nĩi về các bạn nhỏ muốn cĩ những phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn.
TIẾT3 TỐN 
LUYỆN TẬP 
 I. Mơc tiªu: Bỏ BT3
-Giúp HS củng cố về : 
- Tính tổng của các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
 - Tìm thành phần chưa biết của phép cộng ,phép trừ ; tính chu vi hình chữ nhật , giải tốn cĩ lời văn.
 - Rèn cho HS đức tính cẩn thận , chính xác.
 II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
1’
28’’
1.- Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu tính chất kết hợp của phép cộng? 
- Viết cơng thức biểu diễn tính chất kết hợp của phép cộng? 
-GV nhận xét ghi điểm
2.- Dạy bài mới :
a.Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học.
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập.
Bài1b: Đặt tính rồi tính tổng
-Y/C HS tự làm bài và chữa bài 
- GV nhận xét ghi điểm
Bài 2 : (dịng 1,2)
- Bài tập yêu cầu các em làm gì? 
- Hướng dẫn : Muốn tính tổng bằng cách thuận tiện nhất các em nên áp dụng tính chất giao hốn và kết hợp của phép cộng 
- Cho HS làm bài tập rồi hướng dẫn HS chữa bài như trên 
-GV chấm chữa bài
Bài 4a : - Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS tĩm tắt đề tốn và giải.
- Chấm chữa bài ,nhận xét 
Bài 5 : - Cho HS đọc đề bài , xác định cơng thức tính chu vi hình chữ nhật P = ( a + b ) x 2. 
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
3.- Củng cố – Dặn dị : 
-GV chốt nội dung bài
- Dặn HS làm BT1a, BT2 dòng3,BT 5b
-Chuẩn bị cho bài học sau 
-Nhận xét tiết học.
-2 HS trả lời :
- Khi thực hiện một tổng hai số với số thứ ba ta cĩ thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
- ( a + b ) + c = a + ( b + c ) .
- Nghe giới thiệu , ghi đề bài.
- HS nêu Y/C và nêu cách làm
_HS làm bài theo Y/C . 2 HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét.
- Tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
-Theo dõi nắm cách tính rồi tính giá trị các biểu thức. 
-HS làm bài vào vở.
- Trình bày cách tính và kết quả.
- Nhận xét , chữa bài như trên.
- HS đọc đề và phân tích đề
-HS làm bài vào vở. 1HS lên bảng làm.
Số dân tăng thêm sau hai năm là :
79 + 71 = 150 ( người )
 Đáp số : 150 người 
- HS thực hiện Y/C GV
Chu vi hình chữ nhật là :
 P= (16+12) x2 = 56 (cm)
-Lắng nghe 
2’
TIẾT3 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( t t )
: I. Mơc tiªu: -Học xong bài này , HS cĩ khả năng :
 - Nhận thức được : Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào.Vì sao cần tiết kiệm tiền của.
 - Biết tiết kiệm ,giữ gìn sách vở,đồ dùng ,đồ chơi,trong sinh hoạt hằng ngày.
 - Biết đồng tình ,ủng hộ những hành vi ,việc làm tiết kiệm ; khơng đồng tình với những hành vi ,việc làm lãng phí tiền của 
 II. Đồ dùng dạy học: 
 GV - Tranh minh họa SGK ,phiếu học tập. 
 HS - Mỗi HS chuẩn bị 3 tấm bìa với 3 màu xanh , đỏ , trắng.
 III. Các hoạt động dạy học
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
10’
II.- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS :
-- Tiền của là gì? 
- Ta cần phải sử dụng tiền của như thế nào? 
II.- Dạy bài mới :
 1-Giới thiệu : Hơm nay , các em tiếp tục luyện tập về chủ đề “ Tiết kiệm tiền của 
HĐ1 : HS làm việc cá nhân ( Bài tập 4 
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và đề bài của bài tập 4
- Giao nhiệm vụ : Em hãy đọc kĩ và xét xem việc làm nào là tiết kiệm tiền của , việc làm nào là phung phí tiền của? Giải thích thêm?
- Cho HS làm bài tập.
- Mời một số HS chữa bài tập và giải thích.
-Kết luận : 
-Các việc làm tiết kiệm tiền của : (a) ,(b) ,(g) ,(h) ,(k).
-Các việc làm lãng phí tiền của : ( c) , (d) , (đ) , (e) , (i).
- Em hãy tự liên hệ bản thân em với những việc làm trên.
- Nhận xét , 
HĐ 2 : Thảo luận nhĩm ( bài tập 5,SGK )
- Chia 3 nhĩm ,giao cho mỗi nhĩm một tình huống trong bài tập 5.
- Cho HS thảo luận xử lí tình huống
 + Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa?
 + Cĩ cách ứng xử nào khác khơng? Vì sao?
 + Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
- Nêu kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống 
: Kết luận chung 
- Gọi 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK.
3.Củng cố – Dặn dị :
- Vì sao các em cần phải tiết kiệm tiền của?
-Dặn HS thực hành tiêùt kiệm tiền của ,sách vở, đồ dùng , đồ chơi ,điện , nước ,trong cuộc sống hằng ngày 
- Nhận xét tiết học.
-2 HS trả lời :
- Tiền bạc,của cải là mồ hơi ,cơng sức của rất nhiều người laođộng.
- Ta cần phải sử dụng tiền của tiết kiệm ,khơng nên phung phí.
- Nghe giới thiệu bài.
- 1 HS đọc bài tập 4 trang 13 SGK.
- Nghe hướng dẫn cách làm bài rồi làm bài tập.
- 3 HS trình bày bài làm.
- Cả lớp trao đổi , nhận xét.
- HS tự liên hệ.
-Các nhĩm nhận nhiệm vụ ,thảo luận.
- Cả lớp theo dõi rồi gĩp ý.
- 2 HS đọc phần ghi nhớ ở SGK.
-HS nêu
13’
4'
 Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
 TIẾT3 TỐN 
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐĨ
I. Mơc tiªu: Bỏ BT4 Giúp HS :
 - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.
 - Giải bài tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ .
 - Rèn cho HS đức tính cẩn thận chính xác.
 III. Các hoạt động dạy học
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
1’
1Ổn định tổ chức : 
 2.- Kiểm tra bài cũ : 
Nêu tính chất kết hợp của phép cộng? 
- Viết cơng thức biểu diễn tính chất kết hợp của phép cộng? 
 3 - Dạy bài mới : a. Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu bài học
HĐ1:Hướng dẫn HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.
- Gọi 1 HS đọc bài tốn ví dụ ở SGK.
- Bài tốn cho biết gì? 
- Bài tốn hỏi gì? 
- Cho HS vẽ sơ đồ tĩm tắt bài tốn.
- Hướng dẫn HS tìm trên sơ đồ 2 lần số bé 
Hát
2 HS trả lời
- Khi thực hiện một tổng hai số với số thứ ba ta cĩ thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
- ( a + b ) + c = a + ( b + c ) .
- Nghe giới thiệu bài.
-1 HS đọc đề bài tốn.
- Tổng của hai số là 70,hiệu của hai số là 10.
- Bài tốn yêu cầu tìm hai số.
- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng
12’
16’
3’
+ Em hãy nêu cách giải bài tốn ? 
 *Kếtluận :
 Số bé = (Tổng - Hiệu ): 2 
- Hướng dẫn HS tìm trên sơ đồ 2 lần số lớn rồi tìm số lớn,số bé theo các bước như cách giải 1( xem SGK ) 
- Hướng dẫn HS nhận xét rút ra kết luận :
 Số lớn =(Tổng + Hiệu ): 2
- Lưu ý : Bài tốn cĩ hai cách giải ,em cĩ thể chọn một trong hai cách để giải tốn khi thực hành giải loại tốn này.
 HĐ2: Thực hành :
Bài 1 : Cho HS tĩm tắt bài tốn ,phân tích các dữ liệu , xác đinh dạng tốn rồi giải bài tốn 
-GV chấm chữa bài
Bài 2 : Cho HS tiến hành như bài 1
Bài 3 : Tiến hành như hai bài trên , cho 1 nửa lớp giải cach 1 , 1nửa lớp giải cách 2 
 - GV chấm chữa bài.
3. Củng cố – Dặn dị :
- Khi biết tổng và hiệu của hai số ,muốn tìm số bé trước (số lớn trước) ta làm thế nào? 
- Dặn HS đọc kĩ lại bài ,nắm chắc từng cách giải . -GV nhận xét tiết học
Số lớn : 10 
 ? 70 
Số bé 
 ?
Bài giải :
Cách 1 : Hai lần số bé là : 
 70 - 10 = 60 
 - Số bé là 60 : 2 = 30
 ... lạnh ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ kết lại thành các đám mây
-Những giọt nước li ti trong các đám mây rơi xuống đất thành mưa
-Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước, rồi từ hơi nước ngưng tụ lại thành nước xảy ra lặp đi lặp lại, tạo ra vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
-Làm việc theo nhóm5 (5’)-Phân vai theo y/c -Đóng vai theo nhóm
-Vài nhóm trình bày- lớp nh.xét,bổ sung
-Th.dõi bình chọn, biểu dương
-Th.dõi, trả lời
-Vài hs đọc- 
 Thø sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
 TẬP LÀM VĂN : MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
 I.Mục tiêu :
- KT :Nắm được hai cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn kể chuyện (ND Ghi nhớ).
-KN : Nhận biết được mở bài theo cách đã học ( BT1, BT2, mục III) ; bước đầu viết được đoạn mở bài theo cách gián tiếp (BT3, mục III).
-TĐ :Yêu môn học sử dụng thành thạo T.Việt
II. Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ
III .Hoạt động dạy học :
T.G
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3-5’
 1’
9-10’
 6-7’
 6-7’
1ổn định tổ chức 
Gọi hs thực hành trao đổi ý kiến với người thân về 1 người có ý chí nghị lực vươn lên trong cuộc sống
-Nhận xét –Ghi điểm 
B.Bài mới :
 1.Giới thiệu bài,ghi đề
 2.Nhận xét
 Bài 1, 2-Gọi hs đọc BT 1, 2
-Y/c hs suy nghĩ làm bài nhóm đôi
-Gọi hs nêu kết quả+ h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét +KL : Đoạn mở bài là : “Trời mùa thu mát..cố sức tập chạy”
 Bài 3-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm việc -Gọi hs nêu kết quả
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
- Nh.xét +KL : Đó là 2 cách mở bài cho bài văn kể chuyện : mở bài trực tiếp và gián tiếp
 3.Ghi nhớ -Gọi hs đọc ghi nhớ
 4.Luyện tập:
 Bài 1-Gọi hs đọc BT 1
-Gọi hs nêu kết quả
-Nh.xét-tuyên dương-KL :(a) Trực tiếp
-Gọi hs kể lại các cách mở bài trên
 Bài 2-Gọi hs đọc BT 2
-Y/c hs suy nghĩ làm bài-Gọi hs nêu kết quả
-Nh.xét, điểm, tuyên dương
 Bài 3-Gọi hs đọc BT 2
-Có thể kể mở bài cho truyện bằng lời của ai 
-Y/c hs suy nghĩ làm bài-Gọi hs nêu kết quả
 - Nh.xét, điểm, tuyên dương
 3-Củng cố-DỈn dß : 
+chốt lại bài-Gọi hs đọc lại ghi nhớ
 - häc bµi+ ChuÈn bÞ bµi sau 
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc, biĨu d­¬ng.
-2 hs thực hiện
-Đọc yêu cầu BT 1, 2
-Làm việc nhóm đôi(4’)
-Nêukết quả-lớp nh.xét, bổ sung
-Th.dõi, nhắc lại
 -Đọcyêu cầu BT 3
-Làm việc nhóm đôi(4’)
-Nêukết quả-lớp nh.xét, bổ sung
-Th.dõi, nhắc lại
-Đọcghi nhớ –Lớp thầm
-Nêu yêu cầu BT 
-Làm việc nhóm đôi(4’)
-Nêukết quả-lớp nh.xét, bổ sung
-Th.dõi, nhắc lại :(b) , (c), (d) Gián tiếp
-Đọc yêu cầu BT 
-Làm bài –vài hs đọc -lớp nh.xét, bổ sung
- Mở bài theo cách trực tiếp
-lớp nh.xét, bổ sung
-Đọc yêu cầu BT 
-Lời của người kể hoặc lời của Lê
-Làm nháp- nối tiếp đọc mở bài
 -Th.dõi, trả lời- Vài hs đọc lại ghi nhớ 
-Th.dâi, thùc hiƯn
-Th.dâi, biĨu d­¬ng.
 TOÁN : MÉT VUÔNG
I.Mục tiêu :-KT : Hiểu m2 là đơn vị đo diện tích 
 -KN :Biết m2 là đơn vị đo diện tích ; đọc, viết đựơc “ mét vuông” , “m2”.
- Biết được 1m2 = 100dm2 . Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2 , cm2.
-TĐ : Yêu môn học, cẩn thận ,chính xác
* BTchuẩn : Bài 1,2(cột 1),3
II. Đồ dùng : B ảng hình vẽ ô vuông có diện tích 1m2 
III .Hoạt động dạy học
T.G
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
3-4’
1’
7-8’
5-6’
-6’
5-6’
6-7’
1ổn định tổ chức 
:-Gọi hs làm BT sau :
 700 cm2 = ? dm2 ; 1700 cm2 = ? dm2
 50 dm2 = ? cm2 ; 97 dm2 = ? cm2 
-Nhận xét –Ghi điểm	
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài, ghi đề
 2. Giới thiệu mét vuông
-Cùng với cm2, dm2 , để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị là mét vuông
-Cho hs xem hình vuông cạnh 1 m đã chuẩn bị 
-Chỉ vào bề mặt hình vuông và nói : Mét vuôg là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 m, đây là m2
-Giới thiệu cách đọc và viết m2 
-Y/c hs QS hình vuông cạnh 1 m có cấu tạo ntn ?-Y/c hs nêu mối quan hệ giữa m2 và dm2
-Nh.xét, chốt lại
 b)Thực hành
 Bài 1-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài – H.dẫn nh.xét, b ổ sung
-Nh.xét,tuyên dương, điểm
 Bài 2(cột 1)-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài – H.dẫn nh.xét, b ổ sung
*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm cột 2
-Nh.xét,tuyên dương, điểm
Bài 3 -Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài – H.dẫn nh.xét, b ổ sung
-Nh.xét,tuyên dương, điểm
*Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4
Gọi hs đọc y/c-Hdẫn cách giải
-Y/c hs làm bài – H.dẫn nh.xét, b ổ sung
-Nh.xét,tuyên dương, điểm
Củng cố -DỈn dß: 1m2 = ? dm2
 häc bµi+ ChuÈn bÞ bµi sau 
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc, biĨu d­¬ng
- Vài hs làm bảng- lớpth.dõi, nh.xét
- Th/dõi, nghe
-Qsát và đo cạnh hình vuông đúng 1 m
-Qsát và nghe
-Nghe và đọc lại
-Được xếp đầy bởi 100 hình vuông nhỏ ( diện tích mỗihình vuông nhỏ 1 dm2 )
- 1 m2 = 100 dm2 và ngược lại
-Đọc yêu cầu BT
- Vài hs làm bảng- lớp làm vở
-Nh.xét, bố sung
-Đọc yêu cầu BT
- Vài hs làm bảng- lớp làm vở
*HS khá, giỏi làm thêm cột 2
-Nh.xét, bố sung
Đọc yêu cầu BT
- Vài hs làm bảng- lớp làm vở
-Nh.xét, bố sung
*HS khá, giỏi làm thêm BT4
 Đọc yêu cầu BT
- Vài hs làm bảng- lớp làm vở
-Nh.xét, bố sung
-1m2 = 100 dm2
-Th.dâi, thùc hiƯn
-Th.dâi, biĨu d­¬ng. 
 LỊCH SỬ : NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG
I.Mục tiêu :
 -KT : Hiểu vài nét về công lao của Lý Công Uẩn : Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô ra Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long.
-KN : Nêu được lí do khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư ra Đại La :vùng trung tâm của đất nước , đất rộng lại bằng phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt .
-TĐ : Yêu môn học, tự hào về lịch sử, các vị anh hùng của dân tộc ta.
II.Đồ dùng : Bản đồ hành chính VN, tranh minh hoạ sgk
III. Hoạt động dạy học:
TG
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
 3-5’
 1’
5-6’
24-25’
1ổn định tổ chức 
-Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất
-Gọi hs nhắc lại ghi nhớ của tiết trước
-Nhận xét –Ghi điểm 
B .Bài mới :
 1.Giới thiệu bài ,ghi đề
 2. HĐ 1: GV giới thiệu
-Năm 1005, vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược. Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức. Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn được tôn lên làm vua. Nhà Lý bắt đầu từ đấy
 3.HĐ 2: 
-Treo bản đồ hành chính miền Bắc VN và y/c hs xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thăng Long )
-Y/c hs dựa vào sgk, đoạn : “Mùa xuân năm 1010.màu mỡ này” , để lập bảng so sánh theo mẫu 
-Lý Thái Tổ suy nghĩ thế nào mà dời đô từ Hoa Lư ra Đại La ?
Gthích thêm từ “Thăng Long” và “Đại Việt”
-Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng ntn ?
-Nh.xét, chốt lại
-Gọi hs trả lời 2 câu hỏi cuối bài
Củng cố-DỈn dß:
 Hỏi + chốt nội dung bài
-Gọi hs đọc ghi nhớ
 häc bµi+ ChuÈn bÞ bµi sau 
- NhËn xÐt ®¸nh gi¸ giê häc, biĨu d­¬ng.
-....Hoàn toàn thắng lợi giữ vững độc lập cho nước nhà
-Vài hs nêu
-Th.dõi, nh.xét-
-Th.dõi,lắng nghe
-Th.dõi sgk
-Làm việc cá nhân
-Th.dõi,quan sát bản đồ,thluận cặp (3’)xác định vị trí của kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thăng Long )
-Th.dõi,quan sát bản đồ,thluận cặp (5’)+ lập bảng so sánh
Hoa Lư :Không phải trung tâ -Rừng núi hiểm trở, chật hẹp
Đại La :-Trung tâm đất nước-Đất rộng, bằng phẳng, màu mỡ )
-Cho con cháu đời sau xây dựng cuộc sống ấm no
-Th.dõi
-...Có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa. Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố nên, phường
-Th.dõi, trả lời
-Vài hs đọc ghi nhớ
-Th.dâi, thùc hiƯn
-Th.dâi, biĨu d­¬ng
TIẾT1: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: Bỏ BT5 Giúp HS củng cố kỹ năng:
 -Thực hiện các phép tính cộng trừ với các số tự nhiên
	-Tính giá trị biểu thức số
	`-Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để giải các bài toán tính nhanh
	-Giải bài toán về tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng
III. Các hoạt động dạy học 
T/G 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
 1’
28’
3’
1 Kiểm tra: Cho HS lên bảng làm BT2
-Chữa bài nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới : -Giới thiệu bài
-GV nêu mục đích bài học
HĐ 2: HD luyện tập
Bài 1: -Yêu cầu HS nêu lại cách thử phép cộng và phép trừ
-yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét cho điểm HS
Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì
-Nhắc cho HS các biểu thức trong bài có các dấu tính nhân chia cộng trừ có biểu thức có cả dấu ngoặc nên chú ý thực hiện đúng thứ tự
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 3: Viết lên bảng biểu thức
-GV HD HS Nhóm các số hạng có kết quả tròn để cộng với nhau
-Yêu cầu làm tiếp các phần còn lại
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 4 :Yêu cầu HS đọc đề bài ,phân tích 
đề
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
-yêu cầu HS làm bài
-GV có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số lớn số bé trong toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng
-Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS
3 Củng cố- Dặn dò
 -Nhận xét cho điểm HS
-Dặn HS về nhà làm BT1b,BT2dịng 2 và chuẩn bị bài sau
-3 HS lên bảng HS dưới lớp theo dõi nhận xét
-Nghe
-Thực hiện Y/C GV
Ta tính rồi thử lại 
 35269 thử lại 62754
+ 27485	 - 27485
 62754 	 35269 
-Nêu nhận xét bài làm của bạn
 -2 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 phần
 56+399+1+4 =(56+4)+(399+1)
=600 +400
=1000
-Nêu Y/C 
-3 HS lên bảng làm mỗi HS làm 1 biểu thức
Tính giá trị của biểu thức.
 570-225-167+67 
= 345- 167 + 67 
= 178 +67 
-Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau
-Thực hiện yêu cầu GV.
-2 HS lên bảng làm mỗi HS thực hiện 1 cách.Lớp làm vào vở.
 Bài giải 
 Số lít nước chứa trong thùng nhỏ: 
 ( 600 - 120 ) : 2 = 240 ( lít )
Số lít nước chứa trong thùng nhỏ :
 360 + 120 = 360( lít)
 Đáp số : 360 lít 
 240 lít