Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 (Bản 3 cột chuẩn kiến thức kĩ năng)

	 LỊCH BÁO GIẢNG Tuần: 09
 12/10 – 16/10
Thứ/ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
Hai
12-10
ĐĐ
TĐ
TD
T
CC
9
17
 17
41
9
Tiết kiệm thời giờ (tiết 1)
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 
ĐỘNG TÁC CHÂN . TC “ NHANH LÊN BẠN ƠI”
HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC 
Chào cờ
Ba
13-10
T
CT
LT&C
KT
LS
42
9
17
9
9
HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG 
Thợ rèn
MRVT : ước mơ
Khâu đột thưa( tiết 2)
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
Tư
14-10
TĐ
T
MT
TLV
KH
18
43
17
17
Điều ước vủa vua Mi – đát
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
Luyện tập phát triển câu chuyện
Phòng tránh tai nạn đuối nước
Năm
15-10
T
LT&C
ĐL
TD
KC
44
18
9
9
9
Vẽ hai đường thẳng song song
Động từ
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên
Động tác lưng – bụng . TC : Con cóc là cậu Ông Trời.
KC được chứng kiến hoặc tham gia
Sáu 
16-10
T
KH
TLV
ÂN
SHL
45
18
18
9
9
Thực hành vẽ hình vuông. Thực hành vẽ hình chữ nhật
Ôn tập con người và sức khoẻ
Luyện tập trao đổi ý kiến người thân
Ôn tập bài hát : Trên ngựa ta phi nhanh
SHL
 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009
Tiết 1 Môn: đạo đức ( tiết 9 )
 Bài: Tiết kiệm thời giờ (t 1)
 NGÀY DẠY: 12.10 
I. Mục tiêu :
- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giời.
- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. HS khá, giỏi biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt,hằng ngày một cách hợp lí.
II . Chuẩn bị
- GV : 3 tấm bìa màu : xanh, đỏ và trắng.
- HS : Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
- Dự kiến PP : nhóm, thảo luận, hỏi đáp
III. Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định
2. KTBC
3.Bài mới
a.GTB
b.H động1:
Kể chuyện “ Một phút “ trong SGK 
c.H động 2:
Bài tập 
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho HS hát
- Em hãy kể những việc mà em đã biết tiết kiệm tiền của?
- GV nhận xét
- Tiết kiệm thời giờ ( T1 )
- GV kể chuyện 
- Cho HS phân vai dựng lại câu chuyện và trả lời câu hỏi trong SGK
- Kết luận : Mỗi phút đều đáng quý. Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ. 
- Gọi hs đọc ghi nhớ 
 Bài tập 2 : Chia 3 nhóm và mỗi nhóm thảo luận về một tình huống .
- Kết luận. Liên hệ giáo dục
Bài tập 3 : - Cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu :
- Kết luận . Liên hệ giáo dục
- Cho HS đọc ghi nhớ
- Chuẩn bị bài để học tiết 2
- Nhận xét tiết học
- Hát
- HS kể
- Lắng nghe
- HS phân vai dựng lại câu chuyện và trả lời câu hỏi 1,2,3 trong SGK
- Đại diện nhóm trình bày. 
- Nhận xét 
- Đọc ghi nhớ
- Các nhóm thảo luận . 
- Đại diện nhóm trình bày .
- Nhận xét, bổ sung ý kiến .
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước 
Tán thành : c,d và giải thích 
- Nhận xét 
- HS đọc ghi nhớ
Tiết 2 Môn : Tập đọc (tiết 17 )
 Bài : Thưa chuyện với mẹ 
 Ngày dạy : 12/10
 I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch trôi chảy toàn bài. Biết đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại 
- Hiểu được nội dung bài: Cương mơ ước trờ thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
- Có ý thức học hành chăm chỉ .
II. Chuẩn bị:
- GV : Tranh SGK, bảng phụ ghi nội dung bài.
- HS : SGK, vở
- Dự kiến PP : quan sát tranh, hỏi đáp , thảo luận
III. Các bước lên lớp 
Trình tự
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định
2.KTBC:
3. Bài mới
a.GTB
b.HĐ1:
Luyện đọc
c. HĐ 2: 
Tìm hiểu bài
d. HĐ 3 :
Đọc diễn cảm 
4. Củng cố :
5. Dặn dò :
- Cho HS chơi tìm nhạc sĩ
- Gọi hs đọc bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi SGK 
- Nhận xét , cho điểm 
- Thưa chuyện với mẹ 
- Gọi 1 HS đọc 
- Gọi hs chia đoạn 
- Cho HS đọc nối tiếp kết hợp đọc từ khó,ngắt nghỉ câu , đoạn , giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc nhóm đôi
- Nhận xét
- Yêu cầu hs đọc thầm và trả lời 
- Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
- Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
 - Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Thảo luận nhóm đôi Em có nhận xét gì về cách trò chuyện của hai mẹ con?
 + Cách xưng hô như thế nào?
 + Cử chỉ trong lúc trò chuyện ra sao?
 - Nội dung bài.
- Liên hệ giáo dục
- Giới thiệu luyện đọc diễn cảm đoạn Cương thấy nghèn nghẹn ..đốt cây bông 
- GV Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Gọi 1 hs đọc mẫu 
- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi 
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học bài và xem bài Điều ước của vua Mi – đát 
- Nhận xét tiết học
- Chơi
- Hs đọc và trả lời câu hỏi 
- Nhắc lại
- 1 HS đọc
- 2 đoạn 
Đoạn 1 : Từ ngày kiếm sống 
Đoạn 2 : Còn lại
- HS đọc nối tiếp 2 lượt
- Luyện đọc
- Đọc trước lớp
- Nhận xét
- HS đọc thầm và trả lời: 
- Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
- Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo nhà cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho con đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình.
- Cương nắm tay mẹ , nói với mẹ những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.
+ Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dịu dàng , âu yếm. Cách xưng hô thể hiện quan hệ tình cảm mẹ con trong gia đình Cương rất thân ái.
+ Thâm mật tình cảm 
+ Cử chỉ của mẹ: xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ
 . Cử chỉ của Cương: Mẹ nêu lí do phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha.
- Cương mơ ước trờ thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
- Lắng nghe
- Quan sát , lắng nghe
- 1 hs đọc mẫu 
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc trước lớp
- Nhận xét
- 2 HS nhắc lại
- Lắng nghe
Tiết 3 : Môn : thể dục ( tiết 17)
 Bài : Động tác chân . TC : Nhanh lên bạn ơi. 
 Ngày dạy :12 /10
I. Mục tiêu : 
- Thực hiện được động tác vươn thở , tay và bước đầu biết thực hiện động tác chân của bài thể dục phát triển chung.
- Biết được cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi .
- Rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị:
- GV : sân trường,1 còi, thước dây , 4 cờ nhỏ , cốc đựng cát 
- HS : phấn 
- Dự kiến PP : quan sát , trực quan , thực hành, trò chơi
III. Các bước lên lớp :
Trình tự
Hoạt động của Gv
Hoạt động của HS
1. Ổn định:
2. KTBC
3.Bài mới:
a. GTB:
b. HĐ1:
Động tác chân 
c. HĐ2:
Trò chơi
4. Củng cố:
5. Dặn dò :
- GV cho hs điểm số 
- Gọi hs lên thực hiên động tác vươn thở và tay.
- Nhận xét
- Động tác chân . TC nhanh lên bạn ơi
- Cho hs khởi động 
- Học bài thể dục phát triển chung
- Ôn Động tác vươn thở và tay 
+ Cho hs chia 2 tổ thực hành động tác vừa học dưới sự điều khiển của tổ trưởng . 
- Nhận xét 
+ Học động tác chân 
. GV nêu động tác chân và làm mẫu 
. GV hô nhịp chậm cho hs thực hành từng động tác 
. GV hô cho hs tập toàn bộ động tác ( vừa hô vừa sửa chữa cho HS ) 
. Cho hs chia 2 tổ thực hành động tác vừa học dưới sự điều khiển của tổ trưởng . 
- GV quan sát giúp đỡ 
- Cho hs trình bày trước lớp 
- Nhận xét . Liên hệ giáo dục 
- Gv chia lớp thành 2 tổ 
- Gv giới thiệu trò chơi Nhanh lên bạn ơi .
- Cho 2 tổ thực hành chơi
- Nhận xét tuyên dương
- Gv cho hs thực hành động tác chân
- Về nhà xem bài Động tác Lưng bụng 
- Nhận xét tiết học
- Báo cáo
- Thực hiện 
- Nhắc lại
- Khởi động 
- 2 tổ thực hành động tác dưới sự điều khiển của tổ trưởng 
- Trình bày 
. Lắng nghe và quan sát
. Tập từng động tác chân 
. Tâp toàn bộ động tác 
. 2 tổ thực hành động tác dưới sự điều khiển của tổ trưởng 
- Trình bày 
- Lớp chia 2 tổ
- Lắng nghe 
- Thực hành chơi 
- Thực hành 
- Lắng nghe
Tiết 4 Môn: toán ( tiết 41)
 BÀI: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC 
 NGÀY DẠY : 12/10
I. Mục tiêu : 
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc . 
- Biết được hai đường thẳng vuông góc nhau 
- Kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với nhau bằng eke
II. Chuẩn bị:
- GV : Ê – ke 
- HS : Ê-ke
- Dự kiến PP: quan sát, thực hành, hỏi đáp, trò chơi
III.Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1. Ổn định
2. KTBC
3. Bài mới
a. GTB
b.H động1:
Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc
c.H động 2:
Bài tập 
4. Củng cố
5. Dặn dò
- Cho HS hát
- GV vẽ lên bảng 3 góc : yêu cầu hs đọc tên, đỉnh và cạnh của góc nhọn, góc tù, góc bẹt
- GV nhận xét, cho điểm
- Hai đường thẳng vuông góc 
- GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. - Yêu cầu HS dùng thước ê ke để xác định bốn góc A, B, C, D
 - GV kéo dài hai cạnh BC & DC thành hai đường thẳng DM & BN, tô màu hai đường thẳng này. 
- Yêu cầu HS lên bảng dùng thước ê ke để đo & xác định góc vừa được tạo thành của hai đường thẳng này. 
- GV giới thiệu cho HS biết: Hai đường thẳng DM & BN là hai đường thẳng vuông góc với nhau.
- GV yêu cầu HS liên hệ với một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau 
- Hướng dẫn HS vẽ hai đường thẳng vuông góc bằng ê ke (hai đường thẳng cắt nhau tại một điểm nào đó)
 C
 A B
 D
+ Bước 1: Vẽ đường thẳng AB
+ Bước 2: Đặt một cạnh ê ke trùng với AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh kia của ê ke, ta được 2 đường thẳng AB & CD vuông góc với nhau.
Bài tập 1:
- Yêu cầu HS dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng  ... n đã vượt qua, ước mơ đã đạt được.
- Em xây dựng cốt truyện của mình như thế nào ? Hãy giới thiệu cho các bạn bè cùng nghe
- Cho hs thảo luận kể , nêu ý nghĩa và đặt tên cho chuyện 
- Gv nhận xét 
- Gọi 1 hs kể lại câu chuyện 
- Chuẩn bị bài Ôn tập .
 - Nhận xét tiết học 
- Hát
- HS kể và nói ý nghĩa câu chuyện
- Đọc và gạch dưới các từ quan trọng: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của người thân, bạn bè em.
- Em ,bạn bè , người thân 
- Đọc gợi ý 2 và các hướng gợi ý xây dựng cốt truyện.
- Quan sát , lắng nghe
- HS nêu :Em ước mơ trở thành cô giáo vì quê em ở có rất ít giáo viên , nhiều bạn nhỏ chưa biết chữ ,
-Kể theo 3 nhóm .
- Trình bày thi kể 
-Nhận xét 
- Hs kể 
- HS lắng nghe
 Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
Tiết 1 Môn: toán ( tiết 45)
 BÀI: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT . THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG 
 NGÀY DẠY : 16.10
I. Mục tiêu : 
- Vẽ được một hình chữ nhật , hình vuông bằng thước kẻ và ê ke.
- Rèn KN vẽ hình 
- HS có thói quen vẽ hình đúng và đẹp
II. Chuẩn bị
- GV : thước, ê ke
- HS : thước và ê ke
- Dự kiến PP : thực hành, quan sát, hỏi đáp
III.Các hoạt động lên lớp
Trình tự
hoạt động của gv
hoạt động của hs
1.ÔĐTC:
2. KTBC:
3.Bài mới:
a.GTB
b. Hđ 1:
Vẽ hình chữ nhật, hình vuông
c.Hđ2:
Bài tập 
4.Củng cố
5.Dặn dò 
- Cho HS Tìm nhạc sĩ 
- Vẽ đường thẳng E đi qua M và song song với đường thẳng AB 
- GV nhận xét
- Vẽ hình chữ nhật , hình vuông 
+ Hình chữ nhật : 
- GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 4 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông 
góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 2 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc 
với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 2 cm.
Bước 4: Nối D với C. Ta được hình 
chữ nhật ABCD.
+ Hình vuông :
- GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh là 3 cm”
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông.
- GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau:
Bước 1: Vẽ đoạn thẳng AB = 3 cm
Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông 
góc với AB tại A, lấy đoạn thẳng AD = 3 cm.
Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc 
với AB tại B, lấy đoạn thẳng BC = 3 cm.
Bước 4: Nối D với C. Ta được hình 
vuông ABCD.
- Cho hs thực hành vẽ hình Chữ nhật , hình vuông trong tập nháp
- Nhận xét 
Bài tập 1a (tr 54) :- Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV nhận xét
Bài tập 2a:- Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV nhận xét
Bài tập 1a (tr 55) :- Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV nhận xét
Bài tập 2a:- Cho HS nêu yêu cầu và làm bài
- GV nhận xét
- Cho nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật.hình vuông 
- Chuẩn bị bài: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học
- Chơi 
- HS vẽ
- HS quan sát & vẽ theo GV vào vở nháp.
- HS quan sát & vẽ theo GV vào vở nháp.
- Các cạnh bằng nhau,
 -HS nêu yêu cầu và làm bài
- 2 HS làm trong bảng phụ
- Lớp làm vào vở 
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- lớp làm vào vở, 1 hs làm bảng phụ
-HS nêu yêu cầu và làm bài
- 2 HS làm trong bảng phụ
- Lớp làm vào vở 
- Nhận xét
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- lớp làm vào SGK
- HS nhận xét
- HS nhắc lại
- HS lắng nghe
Tiết 2 Môn:khoa học ( tiết 18 )
 BÀI 18 :ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE 
 Ngày: 16. 10
I.Mục tiêu:
- Ô tập các kiến thức về 
 + Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường.
 + Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
 + Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá. 
- Dinh dưỡng hợp lí 
- Phòng tránh đuối nước 
II. Chuẩn bị
- GV : Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khoẻ (4 câu hỏi ôn trong SGK)
- HS : SGK
- Dự kiến PP : quan sát, thảo luận , hỏi đáp 
III. Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của hs 
1.ÔĐTC:
2. KTBC:
3.Bài mới:
a.GTB
b.Hđ 1:
“Ai nhanh?Ai đúng? 
c. Hđ2:
Tự đánh giá 
. 4.Củng cố
5.Dặn dò
- Cho HS hát
-Ta nên làm gì để phóng tránh tai nạn đuối nước?
- GV nhận xét, cho điểm
- Ôn tập con người và sức khoẻ 
- Chia lớp thành 3 nhóm . 
- GV đọc lần lượt từng câu hỏi1,2,3,4. Đội nào có câu trả lời trước sẽ được nói trước.( đúng thì có điểm , sai nhường câu trả lời cho 1 đội bạn )
- Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội thắng cuộc.
- Yêu cầu hs vẽ bảng như SGK và điền vào bảng những thức ăn thức uống trong tuần của hs.
- Cho HS trao đổi với bạn bên cạnh.
- Yêu cầu hs tự đánh giá đã ăn phối hợp và thường xuyên thay đổi món chưa, đã đủ các chất chưa, .
- GV nhận xét
- Em đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa?
- Chuẩn bị bài Ôn tập TT
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Hs trả lời
- 3 nhóm 
-Trả lời thật nhanh các câu hỏi để có điểm.
- Lắng nghe, tuyên dương 
-Điền vào bảng.
- Trao đổi với bạn bên cạnh.
-Tự đánh giá.
- HS trả lời
- Hs lắng nghe
Tiết 3 Môn: tập làm văn ( tiết 18)
 BÀI: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN .
 Ngày: 16. 10
I. Mục tiêu
- Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi .
- Lập được dàn ý (nội dung ) của bài trao đổi đạt mục đích .
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi , dùng lời lẽ , cử chỉ thích hợp ,mục đích thuyết phục . 
II.Chuẩn bị:
- GV : Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV.
- HS : SGK
- Dự kiến PP : kể chuyện , thảo luận, hỏi đáp
III.Các hoạt động lên lớp
Trình tự
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
1.ÔĐTC:
2. KTBC:
3.Bài mới:
a.GTB
b.Hđ 1:
Xác định mục đích trao đổi. 
c.Hđ2:
Thực hành trao đổi trong nhóm.
4.Củng cố
5.Dặn dò
- Cho hS hát
- 2, 3 HS kể các đoạn văn đã được các em chuyển thể từ 2 cảnh của vở kịch Yết Kiêu.
- GV nhận xét cho điểm
- LT trao đổi ý kiến với người thân 
- GV hướng dẫn HS hiểu
của đề bài theo những gợi ý sau:
+ Nội dung trao đổi là gì ?
+ Đối tượng trao đổi là ai?
+ Mục đích trao đổi để làm gì?
+ Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?
- Cho HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp. Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi. 
- Gv nhận xét và chọn ra cặp HS trao đổi hay nhất.
- Khi trao đổi với người thân cần lưu ý điều gì ? 
- Về nhà xem bài Ôn tập 
- Nhận xét tiết học 
- Hát
- Hs kể 
- 1 HS đọc thành tiếng đề bài.
- Cả lớp đọc thầm, gạch chân những từ quan trọng.
Em có nguyên vọng học thêm một môn năng khiếu (hoạ, nhạc, võ thuật trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em.- em và bạn em đóng vai 
- Hãy cùng bạn đóng vai em anh (chị) để thực hiện cuộc trao đổi.Về nguyện vọng của em muốn học thêm một môn năng khiếu.
- Nhóm đôi hoạt động.
- Mỗi nhóm cử một cặp HS đóng vai trình bày trước lớp.
- Nhận xét - theo các tiêu chí.
+ Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?
+ Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra không?
+ Lời kể, cử chỉ của 2 bạn có phù hợp với vai đóng không?
- Hs nêu 
- Kắng nghe 
Tiết 4 Môn: âm nhạc ( tiết 9)
 Bài: Ôn tập :Trên ngựa ta phi nhanh. TĐN số 2 .
 NGÀY: 16. 10
I. Mục tiêu
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca
- Biết hát kết hợp với vận động phụ họa 
- Yêu thích học hát 
II. Chuẩn bị
- GV : Nhạc cụ , một số động tác phụ hoạ cho bài hát
- HS : nhạc cụ 
- Dự kiến PP : hát, nhóm , quan sát
III Các hoạt động dạy học
Trình tự
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của hs
1.ÔĐTC,KTBC:
2.Bài mới:
a.GTB
b.Hđ 1:
c. HĐ2: 
3.Củng cố
4.Dặn dò
- Cho Hs hát lại bài hát (Trên ngựa ta phi nhanh)
- GV nhận xét
- Ôn tập bài hát trên ngựa ta phi nhanh
* Ôn tập bài hát trên ngựa ta phi nhanh
- Gv hát lại bài hát cho HS nghe
- Cả lớp hát lại bài hát
- GV cho hs hát kết hợp với gõ đệm 
- Cho các tổ thi hát
- Cho HS hát kết hợp với phụ hoạ
Động tác 1 ( câu 1,2, 3 ) động tác phi ngựa 
Động tác 2 ( câu 4,5 ) Tay trái đưa ra phía trước , sang bên trái ( câu 4 ), tay phải đưa ra phía trước sang bên phải ( câu 5 )
Động tác 3 ( câu 6, 7, 8 ) như động tác1
- Cho từng hs lên hát
- Cho Hs thi hát và biểu diễn
- Nhận xét 
- GV hướng dẫn hs tập đọc nhạc số 2 như SGK
- Nhận xét 
- Gọi hs hát Trên ngựa ta phi nhanh
- Về nhà chuẩn bài Khăn quàng thắm mãi vai em 
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS lắng nghe
- Cả lớp hát
- Hs hát kết hợp với gõ đệm 
- Các tổ thi hát
- HS hát kết hợp với phụ hoạ
- Từng hs lên hát và biểu diễn
- Cho Hs thi hát và biểu diễn theo tổ
- Quan sát và thực hiện 
- Hát 
- HS lắng nghe
Tiết 5 Môn : sinh hoạt lớp ( tiết 9)
 NGÀY DẠY: 16.10
I .Báo cáo : 
 - Lớp trưởng triển khai buổi sinh hoạt
- Tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ trong tuần 9
- Lớp phó báo cáo tình hình học tập của lớp
- Lớp trưởng tổng hợp các mặt hoạt động của lớp
- Ý kiến của Hs 
- Ý kiến của Gv chủ nhiệm
II. Phương hướng Tuần 10 : 
- Sinh hoạt kế hoạch của tuần tiếp theo (tuần 10)
- HS yếu được GV dạy kèm buổi chiều
- Ôn và thi GHKI
 - Nhắc Hs học còn yếu phải cố gắng nhiều hơn
- HS khá giỏi giúp đỡ các bạn học còn yếu
- Trang trí lớp học 
- Nhắc nhở Hs vệ sinh trường , lớp sạch đẹp
- Giữ vệ sinh thân thể phòng tránh cúm A
- Nhắc nhở hs đi học cẩn thận đi học trong mùa lũ
- GD HS ngày phụ nữ Việt Nam 20.10
- Nhận xét chung