Giáo án Lớp 4 Tuần 9 Buổi 1 - Trường Tiểu học Thi Sơn

 Tuần 9
 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009
Toán
Hai đường thẳng song song
I. Mục tiêu
Giúp hs có biểu tượng về hai đường thẳng song song (là hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Hs lên bảng làm bài tập 4
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu hai dường thẳng song song
Gv vẽ 1 hình chữ nhật ABCD lên bảng, kéo dài về hai phía hai cạnh đối diện nhau
 ( AB,CD) tô màu 2 đương kéo dài này cho hs biết 2 đương thẳng AB và CD là hai đương thẳng song song với nhau
Tương tự kéo dài 2 cạnh AD và BC về 2 phía ta cũng có AD và BC
Là 2 đường thẳng song song 
Gv cho hs nhận thấy: 2 đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau
Gv nên cho hs liên hệ các hình ảnh 2 đường thẳng ở xung quanh ( 2 cạnh của bảng, mép khung ảnh Bác )
Gv vẽ 2 đường thẳng song song để hs quan sát và nhận dạng 2 đường thẳng song song 
 A B
 C D
2. Thực hành
Bài 1:
Hs nêu được các cặp cạnh song song trong hình chữ nhật ABCD (AB // CD, AD // BC )
Yêu cầu hs nêu tương tự như trên với hình vuông
Bài 2:
Gv có thể gợi ý 
Giả thiết (bài toán đã cho) các tứ giác ABEG, ACDG,BCDE là các hình chữ nhật điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện của mỗi hình chữ nhật // với nhau từ đó ta có BE // AG // CD A B C
 G E D
Bài 3a:
Yêu cầu hs nêu được các cặp cạnh // với nhau, các cặp cạnh // với nhau, các cặp cạnh với nhau trong mỗi hình
MN // PQ M N
MN MQ
MQ PQ Q P 
 E 
DI // GH D G 
DE EG
DI IH
IH GH I H 
3. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét chung giờ học 
Tập đọc :
Thưa chuyện với mẹ
I. Mục đích yêu cầu 
Dọc trôi chảy toàn bài , biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật 
Hiểu những từ ngữ mới trong bài 
Hiểu nội dung ý nghĩa bài 
II. Các hoạt động dạy - học 
A. Kiểm tra bài cũ
2 hs nối tiếp đọc bài : đôi giày ba ta màu xanh . Trả lời câu hỏi 
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẵn hs đọc và tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc
Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2-3 lượt)
Chia đoạn: Đoạn 1 đén để kiếm sống, đoạn 2 còn lại 
Gv kết hợp hướng dẵn hs phát âm đúng những tiếng : mồn một, kiếm sống, dòng dõi, quan sang , phì phào, cúc cắc 
Giải nghĩa thêm : Thưa - trình bày với nguời trên
Đầy tớ - người giúp việc cho chủ 
Hs luyện đọc theo cặp 
1-2 em đọc cả bài 
Gv đọc diễn cảm toàn bài 
b. Tìm hiểu bài
Hs đọc thanh tiếng , đọc thầm đoạn văn (đ1)
? Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? (thương mẹ vất vả , muốn học một nghề để kiếm sống , đỡ đần cho mẹ )
Hs đọc thầm đoạn văn còn lại
? Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? (mẹ cho là Cương bị ai xui , mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang bố Cương sẽ không chiụ cho Cương )
? Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? (nắm tay mẹ , nói với mẹ )
Hs đọc thầm toàn bài nhận xét cách trò chuyện giữa 2 mẹ con
+ Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình , cách xưng hô đó thể hiện quan hệ tình cảm mẹ con trong gia đình Cương rất thân ái 
+ Cử chỉ: thân mật tình cảm 
Mẹ - xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ 
Cương – nắm tay mẹ nói thiết tha
Hướng dẵn hs đọc diễn cảm
3 hs đọc toàn truyện theo cách phân vai 
Gv hướng dẵn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn 
“Cương thấy nghèn nghẹncây bông”
3. Củng cố dặn dò 
Nêu ý nghiã của bài : Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghe nghiệp nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng : Học nghề rèn để kiếm tiền giúp đỡ gia đình 
Gv nhận xét tiêt học 
Chuẩn bị bài sau 
Đạo đức
Tiết kiệm thời giờ 
(2 tiết)
I. Mục tiêu :
Hs có khả năng 
Hiểu được: Thời giờ là cái quý giá nhất , cần phải tiết kiệm và cách tiết kiệm thời giờ
Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
II. Các hoạt động dạy - học 
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ
1 hs đọc ghi nhớ của bài trước 
B. Dạy bài mới
1. Hoạt động1 ; 
Kể chuyện : Một phút
Gv kể chuyện hoặc tổ chức cho hs phan vai minh hoạ câu chuyện 
Thảo luận theo 3 câu hỏi sgk
Gv kết luận : Mỗi phút đều đáng quý .Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ 
2. Hoạt động2 : thảo luận nhóm (bài 2 sgk)gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống 
Các nhóm thảo luận 
Đại diện các nhóm trình bày , các nhóm khác chất vấn bổ sung ý kiến 
Gv kết luận : Hs đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi 
Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu , nhỡ máy bay 
Người bệnh được dưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có 
Thể nguy hiểm đến tính mạng 
3. Hoạt động3: Bày tỏ thái độ (bài 3 sgk)
(cách tiến hành tương tự hoạt động2 tiết 1 bài trước)
Gv kết luận : ý kiến d lad đúng
Các ý kiến a,b,c là sai
ý kiến 1-2 hs đọc phần ghi nhớsgk
4. Hoạt động tiếp nối
Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân (bài 4)
Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân (bài 6 )
Viết về sưu tầm các chuyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ(bài5)
 Tiết 2
1. Hoạt động1 : làm việc cá nhân (bài 1)
Hs làm bài tập cá nhân 
Hs trình bày trao đổi trước lớp
Gv kết luận : các việc làm a,c,d là tiết kiệm thời giờ 
Các viếc làm b,đ,e không phải tiết kiệm thời giờ
2. Hoạt động2 ; thảo luận theo nhóm đôi (bài 4 sgk)
Hs thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng tiét kiệm thời giờ như thế nào? và dự kiến thời gian biểu của mình trong thời gian tới 
Gv mời một vài hs trình bày với lớp
Lớp trao đổi chất vấn nhận xét 
Gv nhận xét 
Khen gợi những hs đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở những hs còn sử dụng lãng phí thời giờ
3. Hoạt động3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm
Một hs trình bày giới thiệu các tranh vẽ , các tư liệu đã sưu tầm được 
Hs cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của tranh vẽ các tư liệu đã sưu tầm
Gv khen các em chuẩn bị bài tốt và giới thiệu hay 
Kết luận chung 
Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm 
Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lý có hiệu quả 
4. Hoạt động tiếp nối
Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày 
5. Củng cố dặn dò 
Một hs nhắc lại ghi nhớ
Gv nhận xét giờ học 
Chuẩn bị bài sau
Khoa học
Phòng tránh tai nạn đuối nước
I. Mục tiêu
Hs có thể kể tên một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước 
Biết một số nguyên tắc khi tập bơi, đi bơi
Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện 
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Nêu chế độ ăn uống của người bị bệnh tiêu chảy
B. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: Thảo luận về cách phòng tránh tai nạn đuối nước
Các nhóm thảo luận nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước trong cuộc sống hàng ngày
- Đại diện các nhóm trình bày
Kết luận: Không chơi đùa gần hồ ao sông suối, giếng nước phải xây thành cao có nắp đậy .
Chấp hành tôt các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ, tuyệt đối không lội qua suối khi trời mưa lũ giông bão
2. Thảo luận về một số nguyên tắc khi tập bơi, đi bơi
- Thảo luận theo nhóm nên tập bơi, đi bơi ở đâu
- Đại diện các nhóm trình bày 
- Kết luận: Chỉ tập bơi, hoặc bơi ở những nơi có người lớn và có phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi, khu vực bơi
3. Thảo luận nhóm (đóng vai)
Gv chia lớp thành 3-4 nhóm giao cho mỗi nhóm 1 tình huống các em thảo luận và tập cách ứng xử phòng tránh tai nạn đuối nước
+ Tình hưống 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng về Nam rủ Hùng ra hồ gsần nhà để tắm, nếu là Hùng em sẽ ứng xử như thế nào?
+ Tình huống 2: Lan nhìn thấy em mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và đang cúi xuống để lấy nếu là Lan em sẽ làm gì?
+ Tình huống 3: Trên đường đi học về trời đổ mưa to và nước suối chảy xiết Mỵ và các bạn của Mỵ nên làm gì?
Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống. Nêu ra mặt lợi hại của các phương án lựa chọn tìm ra các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước
Các nhóm lên đóng vai
4. Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung bài học
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
_________________________________________________________________
 Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009
Tập đọc
Điều ước của vua Mi-đát
I. Mục đích yêu cầu
Đọc trôi chảy toà bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. Đọc phân biệt lời các nhân vật
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
2 hs nối tiếp nhau đọc bài : Thưa chuyện với mẹ sau đó trả lời câu hỏi
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
Hs quan sát tranh
2. Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài 
a. Luyện đọc
Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2-3 lượt 
Hướng dẫn hs đọc các tên riêng nước ngoài: Mi-đát, Đi-ô-ni-dốt, Pác-tôn
Nhắc các em đọc đúng câu khiến giúp hs hiểu nghĩa một số từ và giải nghĩa thêm từ kinh khủng
Phán: (vua, chúa) truyền ra lệnh
Hs luyện đọc theo cặp 
1-2 em đọc cả bài 
Gv đọc diễn cảm toàn bài 
b. Tìm hiểu bài
Hs đọc thầm đoạn 1
? Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt diều gì? (làm cho mọi vật mình chạm vào đều biến thành vàng)
? Thoạt đầu điều ước thực hiện tôt đẹpntn (bẻ thử  ngắt thử  chúng đều biến thành vàng)
? Nhà vua cảm thấy như thế nào? 
Hs đọc đoạn 2
Tại sao nhà vua phải xin thần lấy lại điều ước? (nhà vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước )
Hs đọc đoạn 3
?Vua đã hiểu được điều gì? ( hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn lòng tham)
c. Hướng dẵn đọc diễn cảm
Gv hướng dẵn 1 tốp 3 hs đọc diễn cảm toàn bài theo cách phân vai
Hướng dẵn cảlớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
“Mi-đát bụng đói  Lúc ấy/  rằng/ ”
3. Củng cố dặn dò
Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì? (người nào có lòng tham như vau Mi-đát thì không bao giờ hạnh phúc
Về nhà luyện đọc bài 
_________________________________________________________________
Toán 
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
I. Mục tiêu : 
Giúp hs biết vẽ một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước băng thước kẻ và e ke
Vẽ đường cao của hình tam giác 
II. Các hoạt động dạy - học 
A. Kiểm tra bài cũ
Hs lên bảng làm bài tập 2 
B. Dạy bài mới
1. Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng cho trước (AB)
Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB 
 C 
 A E B
	 D 
 . E
Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB 
	 . A B 
	 D
Trong hai trường hợp trên gv nêu và hs làm mẫu cách vẽ trên bảng theo các bước vẽ như sgk đã trình bày rồi cho hs thực hành vẽ vào vở
2. Giới thiệu đường cao của hình tam giác 
Gv vẽ hình tam giác ABC lên bảng nêu bài toán “vẽ qua A một đường thẳng vuông góc với cạnh BC, đường thẳng đó cắt cạnh BC tại H”
Gv tô màu đoạn thẳng AH (tô từ A đến H)
Cho hs biết ...  
(Triều đình lục đục tranh nhau ngai vàng , đầt nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chùng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá , quân thu lăm le ngoài bờ cõi) 
2. Hoạt động2 : làm việc cả lớp
? Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ? (Ông sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư)
? Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? (Ông xây dựng lực lượng đem quân đi diệt loạn 12 xứ quân , năm 968 ông đã thống nhất được giang sơn )
? Sau khi thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? ông lên ngôi vua láy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt niên hiệu là Thái Bình 
Gv giải thích các từ 
Hoàng:(Hoàng đế)ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa 
Đại Cồ Việt: nước Việt lớn 
Thái Bình : yên ổn không có chiến tranh 
3. Hoạt động3 thảo luận nhóm 
Các nhòm thảo luận lập bảng so sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất 
 thời gian
Các mặt
Trước khi thống nhất 
Sau khi thống nhất
Đất nước 
Triều đình
Đời sống của nhân dân
Bị chia thành 12 vùng 
Lục đục
Làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích
Đất nước quy về một mối
Được tổ chức lại quy củ
Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán khắp nơi chùa tháp được xây dựng 
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả
4. Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung bài học 
Về nhà xem lại bài
Chuẩn bị bài sau
 Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Thực hành vẽ hình vuông
I. Mục tiêu
Giúp hs biết sử dụng thước kẻ và ê ke để vẽ được một hình vuông biết độ dài mỗi cạnh cho tìm hiểuước 
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
1 hs làm bài tập 1
B. Dạy bài mới
1. Vẽ hình vuông có cạnh dài 3cm
Gv nêu bài toán “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh 3 cm 
Ta có thể coi hình vuông như hình chữ nhật đặc biệt có chiều dài 3cm, chiều rộng 3cm. Từ đó cách vẽ giống cách vẽ hình chữ nhật 
Gv hướng dẵn và vẽ mẫu lên bảng A B
Vẽ đoạn thẳng CD dài 3dm
Vẽ đường thẳng DA với BC
Tại D lấy DA = 3dm
Vẽ đường thẳng CB DC
Nối A với B ta được hình vuông ABCD D C 
2. Thực hành
Bài 1: 
Yêu cầu hs vẽ được hình vuông cạnh 4cm
Hs tự tính được 
Chu vi hình vuông là 
4 x 4 = 16 (cm)
Diện tích hình vuông là 
4 x 4 = 16 (cm2)
Đáp số: 16 cm2
Bài 2:
Gv vẽ đúng mẫu như trong sgk 
Hs có thể nhận xét: Tứ giác nối trung điểm các cạnh hình vuông là một hình vuông 
Gv lưu ý cho hs: tìm hiểu trước hết ta vẽ như hình a rồi vẽ thêm hình tròn có tâm là giao điểm hai đường chéo của hình vuông và có bán kính bằng 2 ô
Bài 3(trên chuẩn):
Hs vẽ hình vuông ABCD cạnh 5 cm
Dùng ê ke kiểm tra để thấy đường chéo AC và BảN đÅ vuông góc với nhau
Dùng thước kiểm tra để thấy hai đường chéo AD và diễn biến bằng nhau
3. Củng cố dặn dò
Gv nhắc lại nội dung bài học 
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu
Động từ
I. Mục đích yêu cầu
Nắm được ý nghĩa của động từ: là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật hiện tượng 
Nhận biết được động từ trong câu
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Hs lên bảng gạch chân những danh từ chung danh từ riêng (bài 2b phần III)
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Phần nhận xét 
Hs nối tiếp nhau đọc bài 1-2
Lớp đọc thầm đoạn văn bài tập 1, trao đổi theo cặp tìm các từ theo yêu cầu bài tập 2
Gv phát phiếu cho một số nhóm hs 
Những hs làm bài trên phiếu trình bày kết quả 
Lớp và gv nhận xét bổ sung 
- Chỉ hoạt động: nhìn, nghĩ, thấy
- Chỉ trạng thái: đổ (xuống), bay
Hướng dẵn hs rút ra nhận xét. Các từ nêu trên chỉ hoạt động,trạng thái của người của vật đó là các động từ vậy động từ là gì?
3. Phần ghi nhớ 
3-4 hs đọc ghi nhớ 
1-2 hs nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động trạng thái 
4. Phần luyện tập
Bài 1: Hs đọc yêu cầu của bài, làm ra giấy nháp, phát phiếu riêng cho 1 số hs 
Hs trình bày bài trên bảng 
Lớp và gv nhận xét chữa bài 
Hoạt động ở nhà: đánh răng, rửa mặt, quét nhà, trông em, tưới rau, nhặt cỏ, nấu cơm 
Hoạt động ở trường: học bài, làm bài,nghe giảng, đọc thơ, trực nhật, sinh hoạt, tập vẽ 
Bài 2: Hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu a-b
Hs làm bài vào vở bài tập, gvphát phiếu cho mốtố hs
Hs trình bày bài trên bảng 
Lớp và gv nhận xét bổ sung 
Bài 3: Tổ chức trò chơi: Xem kịch câm
Tìm hiểu yêu cầu bài tập và nguyên tắc chơi
Hs đọc yêu cầu của bài gv treo tranh phóng to giải thích yêu cầu bài tập bằng cách mời hai hs chơi mẫu
Tổ chức thi biểu diễn động tác kịch câm và xem
Gv nêu nguyên tắc chơi
Gv gợi ý các đề tài cho hs lựa chọn(sgk)
Các nhóm trao đổi thảo luận về động tác 
Các nhóm thi biểu diễn lớp và gv theo dõi nhận xét nhóm thắng cuộc
4. Củng cố dặn dò
Gv: Động từ là một loại từ được dùng nhiều trong nói và viết. Trong văn kể chuyện nếu không dùng động từ thì không kể được các hoạt động của nhân vật 
Về nhà học thuộc ghi nhớ 
Chuẩn bị bài sau
Tập làm văn
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
I. Mục đích yêu cầu
Xác định được mục đích trao đổi, vai trong trao đổi 
Lập được dàn ý của bài trao đổi đạt mục đích 
Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin thân ái, cử chỉ thích hợp, lời lẽ có sức thuyết phục đạt mục đích đă thực hiện ra
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Hs đọc lại bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
Hướng dẵn hs phân tích đề bài 
s đọc thành tiếng, đọc thầm đề bài tìm từ ngữ quan trọng 
Gv gạch chânb nguyện vọng, môn năng khiếu, trao đổi, anh (chị), ủng hộ, cùng bạn đóng vai
Xác định mục đích trao đổi, hình dung những câu hỏi sẽ có 
Hs nối tiếp nhau đọc cac gợi ý 1,2,3
Hướng dẵn hs xây dựng trọng tâm của bài 
Nội dung trao đổi là gì? (về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu của em)
Đối tượng trao đổi là ai? (anh hoặc chị)
Mích trao đổi để là gì? (làm cho anh chị hiểu rõ nguyện vọng của mình  ) hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì? (em và bạn trao đổi. Bạn đóng vai anh hoặc chị của em )
Hs phát biểu em chọn bộ môn năng khiếu nào để tổ chức trao đổi?
Hs đọc thầm lại gợi ý 2, hình dung câu trả lời, giải đáp thắc mắc của anh chị có thể đặt ra
Hs thực hành trao đổi theo cặp 
Hs chọn bạn cùng tham gia trao đổi viết ra nháp dàn ý đối đáp 
Thực hành trao đổi lần lượt đổi vaicho nhau
Gv quan sát giúp đỡ 
Thi trình bày trước lớp 
Một số hs thi đóng vai trao đổi trước lớp 
Gv hướng dẵn hs nhận xét theo tiêu chí 
Nội dung trao đổi có đúng đề tài không?
Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt ra không?
Lời lẽ cử chỉ có hợp vai đóng không? Có giàu sức thuyết phục không?
Lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất 
Củng cố dặn dò
1 hs nhắc lại những điều cần nhớ khi trao đổi ý kiến với người thân
Về nhà viết lại vào vở bài tập
Chuẩn bị bài sau
_______________________________________________________________
Ngày 4/11/2009
Khoa học
Ôn tập: Con người và sức khoẻ
(2 tiết)
I. Mục tiêu
Giúp hs củng cố và hệ thống các kiến thức 
Có khả năng áp dụng các kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày
Hệ thống hoá các kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí của bộ y tế
II. Các hoạt động dạy - học
1. Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng 
Gv sử dụng các phiếu câu hỏi để trong hộp từng hs lên bốc thằmục tiêu
Hs khác theo dõi, nhận xét và bổ sung câu trả lời của bạn
2. Tự đánh giá 
Gv yêu cầu hs dựa vào kiến thức tìm hiểu về chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá 
? Đẫ ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa
? Đã ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật chưa?
? Đã ăn các loại thức ăn chứa các loại vi-ta-min và khoáng chất chưa?
Hs dựa vào bảng ghi tên các thức ăn đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo tiêu chí trên sau đó trao đổi với bạn bên cạnh 
Một số hs trình bày kết quả làm cá nhân 
Gv: Ăn các sản phẩm của đậu nành, sữa đậu nành, đậu phụ, trứng, cá  thường xuyên, giảm ăn các loại thịt gia súc gia cầm
3. Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí 
Hs làm việc theo nhóm, các em sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh mô hình về thức ăn đã sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ 
Các nhóm trình bày bữa ăn của mình, nhóm khác bổ sung
Lớp thảo luận: Làm thế nào có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng 
Về nhà nói lại với mọi người trong nhà những gì đã học được qua hoạt động này 
4. Thực hành ghi lại và trình bày 10 lời khuyên về dinh dưỡng hợp lí của bộ y tế 
Hs làm việc cá nhân như đã hướng dẵn ở mục thực hành trang 40 sgk
Một số hs trình bày sản phẩm của mình với cả lớp 
Về nhà nói với gia đình những điều đã học và treo bảng này ở chỗ thuận tiện dễ đọc 
Chuẩn bị bài sau
Mĩ thuật
Vẽ đơn giản hoa lá
I. Mục tiêu
Hs nắm được hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa lá đơn giản, nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí
Hs biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản một số bông hoa, chiếc lá
Hs yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên
II. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
Gv kiểm tra sự chuẩn bị của hs
B. Dạy bài mới
1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét 
Gv giới thiệu một số hoa lá thật và bài trang trí hình vuông, hình tròn cho hs nhận ra:
Các loại hoa lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp và phong phú
Hình vẽ hoa lá thường được sử dụng trong trang trí nhưng cần vẽ đơn giản cho đẹp hơn
Hướng dẵn quan sát hình 1/23, các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:
? Tên gọi các loại hoa lá
? Hình dáng và màu sắc của chunngs có gì khác nhau
? Kể tên một số loại hoá lá mà em biết 
? Hoa hồng hoa cúc thường cóp những màu gì
? So sánh hình dáng của lá hồng và lá cúc, 
? Lá trầu, lá bàng có hình dáng như thế nào? 
Hs nhận xét gv bổ sung để các em nhận thấy hoa lá màu sắc có hình dáng đẹp, mỗi loại đều có đặc điểm riêng
Gv giới thiệu một số hoa lá thật và hình các hoa lá trên đã được vẽ đơn giản để thấy sự giống nhau và khác nhau
Gv: Hoa lá trong thiên nhiên có hình dáng có màu sắc đẹp khi vẽ cần lược bớt những chi tiết rườm rà gọi là vẽ đơn giản hoa lá
2. Hoạt động 2 Cách vẽ đơn giản hoa lá
Gv yêu cầu hs quan sát hoa lá thật để các em thấy được hình dáng chung của chúng và hướng dẵn cách vẽ như hình 2-3/24
3. Hoạt động 3 thực hành
Gv giới thiệu một số hình hoa lá vẽ đơn giản của gv đã chuẩn bị và bài của hs năm trước 
Hs làm bài cá nhân
Gv quan sát lớp và gợi ý cho hs vẽ 
4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 
Gv cùng hs chọn bài hoàn thành tốt và chưa hoàn thành treo lên bảng
Gv gợi ý hs nhận xét về:
Hình hoa lá vẽ đơn giản đẹp, chưa đẹp, rõ đặc điểm, chưa rõ
Màu sắc hài hoà đẹp, chưa đẹp
4. Củng cố dặn dò
Gv nhận xét giờ học 
Quan sát đồ vật có dạng hình trụ