Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm 2011-2012 - Nguyễn Phú Quốc

Tuần :9 Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011.
Toán 
Tiết 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng: 
 - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc .
- Kiểm tra được hai đường thẳngù vuông góc với nhau bằng ê ke .
2- Giáo dục: 
 - Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Kẻ bảng như SGK /45.
HS : - SGK.bảng con, V3
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Kiểm tra kiến thức:Góc nhọn, góc bẹt, góc tù.
c. Bài mới :
Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc .2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hai đường thẳng vuông góc .
-Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD và nêu nhận xét về các góc vuông. 
- Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài . 
- Cho HS nhận xét ( Kiểm tra lại bằng ê-ke )
- Dùng ê-ke vẽ góc vuông như SGK .
- Cho HS liên hệ một số hình ảnh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau .
Tiểu kết : HS nhận biết hai đường thẳng vuông góc với nhau 
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 : Dùng ê-ke kiểm tra hai đường vuông góc .
- Bài 2 : Nêu cặp cạnh vuông góc với nhau .
- Bài 3 ( a ): 
Tương tự bài 2
Tiểu kết : Rèn luyện kĩ năng.
Hoạt động lớp .
- HS vẽ hình chữ nhật. Nhận xét.
- Quan sát : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với nhau .
- Nhận xét : Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C . 
- Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O .
- HS liên hệ: hai đường mép liền nhau của quyển vở ; hai cạnh liên tiếp của bảng đen ,
 ô cửa sổ , cửa ra vào ê-ke 
Hoạt động lớp .
- Dùng ê-ke để kiểm tra rồi trả lời .
Nêu tên hai đường thẳng vuông góc 
- Dùng ê-ke để xác định góc vuông , nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó.
- Dùng ê-ke để xác định từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó
4. Củng cố : (3’) 
- Phát biểu hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh 
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
-Vềâ xem lại bài
- Chuẩn bị: Hai đường thẳng song song.
Đạo đức 
Tiết 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
 - Nêu được ví dụ vể tiết kiệm thời giờ .
- Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng ngày một cách hợp lí.
* HS khá, giỏi :
+ Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ .
+ Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ,hằng ngày một cách hợp lí . 
* Kĩ năng sống : - Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá .
	 - Kĩ năng lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả .
	 - Kĩ năng quản lí thời gian trrong sinh hoạt và học tập hàng ngày .
	 - Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian .
* HT<TGĐĐHCM ( Bộ phận ) : - Giáo dục cho HS biết yêu quý thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ .
2 - Giáo dục :
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm .
B. CHUẨN BỊ:
GV :	- Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ .
HS : - Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh và vàng .
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài Tiết kiệm tiền của.
c. Bài mới:
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại. 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài mới: Tiết kiệm thời giờ
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Kể chuyện 
- Kể chuyện Một phút SGK .
- Hướng dẫn thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK .
- Chốt : Mỗi phút đều đáng quý . Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ .
Tiểu kết: HS nắm bài học rút ra qua truyện kể.
Hoạt động 2 : Thảo luận tình huống . ( KNS )
- Chia nhóm 7 , giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống .
- Chốt: Thời giờ là cái quý nhất cần sử dụng đúng thời gian.
Tiểu kết:Biết ứng xử khi gặp tình huống . (HT<TGĐĐHCM )
Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ . ( KNS )
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT 3/16.
-Y/c HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu : 
- Đề nghị HS giải thích lí do lựa chọn.
- Kết luận chung
Tiểu kết: Biết biết bày tỏ thái độ.
Hoạt động lớp , cá nhân .
-Theo dõi.
-Đọc phân vai minh hoạ chuyện.
- Thảo luận .
- Tự liên hệ bản thân .
Hoạt động nhóm .
- Đọc BT 2/16.
- Các nhóm thảo luận .
- Đại diện các nhóm trình bày .
- Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến .
Hoạt động lớp .
-Đọc BT
- Bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu.
Đỏ = tán thành.
Xanh = phản đối.
Vàng = phân vân.
- Giải thích lí do lựa chọn.
4. Củng cố : (3’) - Vài em đọc ghi nhớ SGK .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
 	- Lập thời gian biểu hàng ngày của bản thân .
- Chuẩn bị : Tiết kiệm thời giờ (tt)
Tập đọc 
Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại .
- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹđể mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đánh quý .( trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
* Kĩ năng sống : - Lắng nghe tích cực .
	 - Giao tiếp - Thương lượng .
2 - Giáo dục :
- Có mơ ước chính đáng , biết nghề nghiệp nào cũng đáng quý .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh đốt pháo hoa giảng cụm từ đốt cây bông .
- Băng giấy viết đoạn: “Cương thấy nghèn ngẹn ..cây bông”.
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - 2 HS tiếp nối nhau:+ đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh ,
 + trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn .
c. Bài mới:
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài 
- Thưa chuyện với mẹ (Tranh minh họa )
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn. 
-Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Đọc diễn cảm cả bài.
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài ( KNS )
-Tổ chức thảo luận : 1,2,3/77 SGK. 
- Tổ chức hỏi đáp.
- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích 
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm . ( KNS )
- Hướng dẫn một tốp 3 em đọc toàn truyện theo lối phân vai .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cương thấy  cây bông . 
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- HS đọc, phân đoạn ( 2 đoạn )
+ Đoạn 1 : Từ đầu  để kiếm sống .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn : Kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa các từ khó ( thưa; kiếm sống; đầy tớ ). 
- Luyện đọc theo cặp . Vài em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
-Chia nhóm thảo luận.
+ Đọc đoạn 1 .
* Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
+ Đọc đoạn 2.
* Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ?
* Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương . 
* Cách xưng hô - Cử chỉ lúc trò chuyện 
* Cử chỉ của mẹ 
* Cử chỉ của Cương 
Hoạt động cả lớp
- Đọc theo lối phân vai .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
-Nêu ý nghĩa bài . 
-Liên hệ thực tế : ước mơ chính đáng , nghề nghiệp nào cũng đáng quý 
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Tiếp tục về nhà luyện đọc.
	-Chuẩn bị: Điều ước của vua Mi-đát .
Lịch sử 
Tiết 9: 	BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP (Từ năm 938 đến năm 1009).
 ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN.
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức&Kĩ năng:
	- Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân :
	+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ địa phương nổi dậy chia cắt đất nước .
	+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước .
 - Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân 
2 - Giáo dục:
- Ý thức so sánh tình hình đất nước trước và sau khi được thống nhất đất nnước.
B. CHUẨN BỊ:
GV: - Hình SGK phóng to .
	- Phiếu học tập .
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : - Trình bày diển biến trận Bạch Đằng.
 - Nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
c. Bài mới:
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: 
Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Tình hình đất nước.
-Nói về buổi đầu độc lập : với các triều đại Ngô – Đinh – Tiền Lê.
- Yêu cầu HS đọc SGK/25
*Chốt ýù: loạn 12 sứ quân.
 Tiểu kết: Nắm được tình hình nước ta sau khi Ngô Quyền mất .
Hoạt động 2 : 
-Tổ chức thảo luận nhóm 5
- Giải thích các từ : 
+ Hoàng : là Hoàng đế , ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa .
+ Đại Cồ Việt : nước Việt lớn .
+ Thái Bình : yên ổn , không có loạn lạc và chiến tranh .
Tiểu kết: Biết được công lao thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh .
Hoạt động 3 : 
 ... å chức các nhóm thi đua vẽ các vật có dạng hình chữ nhật và hình vuông .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét lớp.	
- Làm lại bài tập .
	-Chuẩn bị: Luyện tập.
Khoa học
Tiết 18: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng :
	- Ơn tập các kiến thức về : 
+ Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường.
+ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
+ Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa .
+ Dinh dưỡng hợp lí .
+ Phòng tránh đuối nước .
2 - Giáo dục:
 - Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng 
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khỏe .
	- Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống của bản thân mình trong tuần qua .
- Các tranh , ảnh , mô hình hay vật thật về các loại thức ăn .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b.Bài cũ : - Bạn nên tập bơi ở đâu ? Khi đi bơi bạn cần lưu ý điều gì?
c. Bài mới:
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài:
 -Ôn tập : Con người và sức khỏe .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh , ai đúng ? 
- Chơi theo nhóm 6 :phát thẻ từ (có 7 nhóm).
-Các nhóm hội ý , trao đổi thông tin đã học trước khi lên bốc thăm .
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bắt thăm trả lời câu hỏi.
* Lập các phiếu ghi câu hỏi , gắn lên cây , tổ chức thi hái hoa dân chủ .
- Các nhóm cử ra ban giám khảo, GV tham dự
Tiểu kết: Củng cố và hệ thống các kiến thức về : Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường .
Hoạt động 2 : Tự đánh giá .
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá :
* Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ?
* Đã ăn phối hợp các chất đạm , chất béo động vật và thực vật chưa ?
* Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min và chất khoáng chưa ?
- Chốt ý.
Tiểu kết: HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi , nhận xét về chế độ ăn uống của mình .
Hoạt động lớp , nhóm .
-Chia nhóm theo thẻ từ.
-HS hội ý , trao đổi thông tin đã học trước khi lên bốc thăm .
* Từng HS lên hái hoa trả lời câu hỏi. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn
 - Ban giám khảo lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi .
- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các tổ. Nhóm nào có nhiều bạn trả lời đúng thì nhóm đó về nhất.
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Từng em dựa vào bảng ghi tên các thức ăn , đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí trên , sau đó trao đổi với bạn bên cạnh .
- Một số em trình bày kết quả làm việc của mình trước lớp . 
- Cả lớp theo dõi bạn và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách áp dụng đúng .
4. Củng cố : (3’) Trò chơi đóng vai .
- Tình huống:
 Ngày chủ nhật , bố mẹ Lan đi về quê . Lan ở nhà với bà và em bé mới 1 tuổi . Lan nhận thấy em bé bị đi ỉa chảy nặng và đã nói với bà cho em bé uống nhiều nước cháo có bỏ một ít muối. Nhờ thế đã cứu sống được em bé .
-HS vận dụng những điều đã học vào cuộc sống 
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Nhắc nhở luôn ăn uống đủ chất.
	- Chuẩn bị Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt) . 
Tập làm văn
Tiết 18: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng : 
 - Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi ; Lập được dàn y rõ nội dung của bài trao để đạt mục đích.
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, chử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục .
* Kĩ năng sống : - Thể hiện sự tự tin .
	 - Lắng nghe tích cực .
	 - Thương lượng - Đặt mục tiêu, kiên định .
2 - Giáo dục : 
 - Biết thường xuyên trao đổi ý kiến với người thân .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : Đọc bài văn đã được chuyển thể từ trích đoạn của vở kịch Yết Kiêu.
c. Bài mới:
Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại : 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài 
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn phân tích đề bài 
- Đề bài .(bảng phụ )
- Gạch chân những từ đó : nguyện vọng – môn năng khiếu – trao đổi – anh ( chị ) – ủng hộ – cùng bạn đóng vai .
Tiểu kết: HS nắm yêu cầu của đề bài .
Hoạt động 2 : Xác định mục đích trao đổi 
- Đề bài.
- Hướng dẫn xác định đúng trọng tâm đề bài :
* Nội dung trao đổi là gì ?
* Đối tượng trao đổi là ai ?
* Mục đích trao đổi để làm gì ?
* Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ?
- Chốt vấn đề.
Tiểu kết: HS xác định đúng trọng tâm đề bài và hình dung được những câu hỏi sẽ có .
 Hoạt động 3 : Trao đổi theo cặp . ( KNS )
- Tìm bạn trao đổi (thẻ từ)
- Đến từng nhóm giúp đỡ .
Tiểu kết: HS thực hiện được cuộc trao đổi theo cặp .
Hoạt động 4 : Thi trình bày trước lớp . ( KNS )
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau :
+ Nội dung trao đổi có đúng đề tài không ?
+ Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra không ?
+ Lời lẽ , cử chỉ của 2 bạn có phù hợp với vai đóng không , có giàu sức thuyết phục không?
Tiểu kết: HS thực hiện được cuộc trao đổi với bạn mình trước lớp .
Hoạt động lớp .
- Đọc đề bài , tìm những từ quan trọng .
Hoạt động lớp .
- Nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3 SGK .
- Phát biểu : Chọn nguyện vọng học môn năng khiếu để tổ chức cuộc trao đổi .
- Đọc thầm lại gợi ý 2 , hình dung câu trả lời , giải đáp thắc mắc .
Hoạt động nhóm đôi .
- Chọn bạn cùng tham gia trao đổi , thống nhất dàn ý đối đáp viết ra nháp .
- Thực hành trao đổi , lần lượt đổi vai cho nhau , nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn thiện bài trao đổi .
Hoạt động nhóm đôi .
- Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp .
- Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất , bạn ăn nói giỏi giang , giàu sức thuyết phục người đối thoại nhất .
4. Củng cố : (3’)
- 1 HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi trao đổi ý kiến với người thân . 
Nắm vững mục đích trao đổi .
Xác định đúng vai . 
Nội dung trao đổi rõ ràng , lôi cuốn . 
Thái độ chân thật , cử chỉ tự nhiên .
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học , khen ngợi những em phát triển câu chuyện giỏi .
	- Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết , kể lại cho người thân nghe .
	- Chuẩn bị Ôn tập.
Kĩ thuật 
Tiết 8: 	KHÂU ĐỘT THƯA (Tiết 2)
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức&Kĩ năng: 
- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng vào khâu đột thưa.
- Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau . Đường khâu có thể bị dúm .
* Với HS khéo tay : Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị dúm .
2 - Giáo dục :
- Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận.
B. CHUẨN BỊ:
GV : Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa. Mẫu khâu đột thưa.
HS : Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn.
C. LÊN LỚP:
a.Khởi động: Hát “Em yêu hoà bình”
b.Bài cũ : Khâu đột thưa (tiết 2).
c. Bài mới :
Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại.	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu: 
 Khâu đột thưa.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thực hành.
-Yêu cầu HS trình bày vật liệu chuẩn bị.
-Treo qui trình .
- Nhận xét, hệ thống lại :
+ Bước 1 : Vạch dấu đường khâu .
+ Bước 2 : Khâu các mũi đột thưa theo đường vạch dấu 
- Quan sát , chỉ dẫn hoặc uốn nắn những em thực hiện chưa đúng .
Tiểu kết : thực hành
Hoạt động 2: đánh giá :
- Nêu các tiêu chuẩn đánh giá :
+ Khâu theo đường vạch dấu .
+ Các mũi khâu tương đối bằng nhau 
+ Đường khâu thẳng và không bị dúm .
+ Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS .Tiểu kết : HS biết đánh giá sản phẩm
Hoạt động lớp .
- Nhắc lại nội dung phần ghi nhớ và thực hiện thao tác .
- Thực hành khâu đột thưa.
Hoạt động lớp .
- Trưng bày sản phẩm thực hành .
- Tự đánh giá sản phẩm của mình .
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của 
4. Củng cố : (3’)- Nêu lại quy trình kỹ thuật khâu đột thưa. 	
5. Nhận xét - Dặn dò : (1’)
-Nhận xét lớp. 
- Yêu cầu HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ . 
- Chuẩn bị: Khâu đột mau (tiết 1).
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.
TUẦN 9.
I . MỤC TIÊU : 
- Biết phê và tự phê . Thấy được ưu điểm , khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Báo cáo tuần 9.
III. LÊN LỚP :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : (10’) 
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 9. 
Tập trung hướng dẫn bồi dưỡng học sinh còn chậm trong đọc, viết chính tả.
- Học tập đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật. Tập trang trí lớp.
 3. Hoạt động nối tiếp : (19’)
- Tiếp tục : Ổn định nề nếp.
- Học văn hoá tuần 10
- Tiếp tục bồi dưỡng đạo đức : Tiên học lễ , hậu học văn.
- Chú ý HS yếu kém: Tập trung vào môn chính tả – nghe viết.
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.