Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2011-2012 (Bản chuẩn kiến thức)

TUẦN 9
Ngày soạn: 10/10/11
Ngày dạy: 17/10/11	 
Tiết: 17
TẬP ĐỌC
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: 
1 - Kiến thức &Kĩ năng :
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại .
- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹđể mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đánh quý .( trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
* Kĩ năng sống : - Lắng nghe tích cực .
	 - Giao tiếp - Thương lượng .
2 - Giáo dục :
- Có mơ ước chính đáng, biết nghề nghiệp nào cũng đáng quý .
B. CHUẨN BỊ:
GV : 	- Tranh đốt pháo hoa giảng cụm từ đốt cây bông .
 - Băng giấy viết đoạn: “Cương thấy nghèn ngẹn ..cây bông”.
HS : SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - 2 HS tiếp nối nhau: + đọc 2 đoạn bài Đôi giày ba ta màu xanh ,
 + trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn .
c. Bài mới:
II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài 
- Thưa chuyện với mẹ (Tranh minh họa )
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Chỉ định 1 HS đọc cả bài. 
- Hướng dẫn phân đoạn. 
-Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Đọc diễn cảm cả bài.
Tiểu kết: - Đọc trơn toàn bài. 
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài ( KNS )
-Tổ chức thảo luận : 1,2,3/77 SGK. 
- Tổ chức hỏi đáp.
- Liên hệ bản thân phát biểu tự do và giải thích 
Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa của bài .
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm . ( KNS )
- Hướng dẫn một tốp 3 em đọc toàn truyện theo lối phân vai .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cương thấy  cây bông . 
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Tiểu kết: Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- HS đọc, phân đoạn ( 2 đoạn )
+ Đoạn 1 : Từ đầu  để kiếm sống .
+ Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn : Kết hợp sửa lỗi phát âm, giải nghĩa các từ khó ( thưa; kiếm sống; đầy tớ ). 
- Luyện đọc theo cặp . Vài em đọc cả bài .
Hoạt động nhóm .
-Chia nhóm thảo luận.
+ Đọc đoạn 1 .
* Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
+ Đọc đoạn 2.
* Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào ?
* Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cương . 
* Cách xưng hô - Cử chỉ lúc trò chuyện 
* Cử chỉ của mẹ 
* Cử chỉ của Cương 
Hoạt động cả lớp
- Đọc theo lối phân vai .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : 
-Nêu ý nghĩa bài . 
-Liên hệ thực tế : ước mơ chính đáng , nghề nghiệp nào cũng đáng quý 
5. Nhận xét - Dặn dò : 
	- Nhận xét tiết học .
	- Tiếp tục về nhà luyện đọc.
	-Chuẩn bị: Điều ước của vua Mi-đát .
Tiết: 17
KHOA HỌC
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC
I. MỤC TIÊU: 
Nêu được một số việc không nên và nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước:
+ Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối, giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy.
+ Chấp hành các qui định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ.
+ Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ.
Thực hiện được các qui tắc an toàn phòng tránh đuối nước. 
II. CHUẨN BỊ:
GV : Hình trang 36 , 37 SGK .
HS : SGK
II. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
I. Tỉ chøc
II. KiĨm tra: Khi bÞ bƯnh tiªu ch¶y cÇn ¨n uèng nh thÕ nµo ?
III. D¹y bµi míi
+ H§1: Th¶o luËn vỊ c¸c biƯn ph¸p phßng tr¸nh tai n¹n ®uèi níc
* Mơc tiªu: KÕ tªn mét sè viƯc nªn vµ kh«ng nªn lµm ®Ĩ phßng tr¸nh tai n¹n ®uèi níc
* C¸ch tiÕn hµnh
B1: Lµm viƯc theo nhãm
 - Cho c¸c nhãm th¶o luËn
B2: Lµm viƯc c¶ líp
 - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy
 - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
+ H§2: Th¶o luËn vỊ mét sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i hoỈc ®i b¬i
* Mơc tiªu: Nªu mét sè nguyªn t¾c khi ®i b¬i hoỈc tËp b¬i
* C¸ch tiÕn hµnh
B1: Lµm viƯc theo nhãm
 - Th¶o luËn: Nªn tËp b¬i hoỈc ®i b¬i ë ®©u
B2: Lµm viƯc c¶ líp
 - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy
 - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn
+ H§3: Th¶o luËn ( HoỈc ®ãng vai )
* Mơc tiªu: Cã ý thøc phßng tr¸nh tai n¹n ®uèi níc vµ vËn ®éng c¸c b¹n cïng thùc hiƯn
* C¸ch tiÕn hµnh
B1: Tỉ chøc vµ hướng dÉn
 - GV giao mçi nhãm mét t×nh huèng
B2: Lµm viƯc theo nhãm
 - C¸c nhãm th¶o luËn theo t×nh huèng
B3: Lµm viƯc c¶ líp
 - C¸c nhãm häc sinh lªn ®ãng vai
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
VI. Cđng cè:- Nªu mét sè nguyªn t¾c khi ®i b¬i hoỈc tËp b¬i?
V. DỈn dß :VËn dơng bµi häc, xem tríc bµi sau.
 - H¸t 
 - Hai häc sinh tr¶ lêi
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 - Häc sinh chia nhãm vµ th¶o luËn : Nªn vµ kh«ng nªn lµm g× ®Ĩ phßng tr¸nh ®uèi níc trong cuéc sèng hµng ngµy
 - Häc sinh tr¶ lêi
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 - Chia nhãm vµ th¶o luËn
 - Häc sinh tr¶ lêi
 - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
 - Häc sinh chia líp thµnh 3 nhãm
 - C¸c nhãm th¶o luËn theo t×nh huèng
 - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn ®ãng vai
 - NhËn xÐt vµ bỉ xung
Tiết: 9
CHÍNH TẢ(Nhớ-viết)
THỢ RÈN
I. MỤC TIÊU:
Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
Làm đúng BT CT phương ngữ 2b
II. CHUẨN BỊ :
 GV: Vài tờ phiếu khổ to ghi BT2b, bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KTBC: 
- Viết các từ: Đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu.
B. Bài mới:
 GTB: Nêu mục tiêu bài dạy.
 HĐ1: HD HS nghe,viết
 - GVđọc bài viết chính tả.
 + Y/C HS chú ý những từ dễ viết sai.
+ Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn?
 + Ghi tên bài thơ vào giữa dòng...
 + GV đọc từng câu.
 - GV đọc lại bài
 - GV chấm 6-8 bài chính tả.
HĐ2: HD làm các bài tập chính tả.
Bài2b: Y/C HS điền tiếng chứa vần uôn, uông.
C. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- HS học bài ở nhà.
- 2 HS viết bảng lớp.
+ HS khác nghe,nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc thầm bài văn: Chú ý các từ dễ viết sai và từ được chú thích: tu, quai(búa)
- Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn.
- HS nắm được cách trình bày BV.
+ HS Viết bài vào vở.
+ HS soát bài.
- HS nộp vở để chấm.
- 2 nhóm thi tiếp sức:
+ Sau thời gian qui định đại diện các nhóm đọc KQ:
 Uống nước nhớ nguồn.
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương.
 Đố ai lặn xuống vực sâu
Mà đo miệng cá uốn câu cho vừa.
Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu.
- HS tự sửa lỗi nếu có
- HS lắng nghe
Tiết: 41 
TOÁN
HAI ĐƯỜNG VUƠNG GĨC
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng: 
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc .
- Kiểm tra được hai đường thẳngù vuông góc với nhau bằng ê ke .
- Cần làm: bài 1,2, 3a
2- Giáo dục: 
 - Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Kẻ bảng như SGK /45.
HS : - SGK.bảng con
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát 
b. Bài cũ : Kiểm tra kiến thức:Góc nhọn, góc bẹt, góc tù.
c. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Hai đường thẳng vuông góc .2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hai đường thẳng vuông góc .
-Yêu cầu HS vẽ hình chữ nhật ABCD và nêu nhận xét về các góc vuông. 
- Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài . 
- Cho HS nhận xét ( Kiểm tra lại bằng ê-ke )
- Dùng ê-ke vẽ góc vuông như SGK .
- Cho HS liên hệ một số hình ảnh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau .
Tiểu kết : HS nhận biết hai đường thẳng vuông góc với nhau 
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 : Dùng ê-ke kiểm tra hai đường vuông góc .
- Bài 2 : Nêu cặp cạnh vuông góc với nhau .
- Bài 3 ( a ): 
Tương tự bài 2
Tiểu kết : Rèn luyện kĩ năng.
Hoạt động lớp .
- HS vẽ hình chữ nhật. Nhận xét.
- Quan sát : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với nhau .
- Nhận xét : Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C . 
- Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O .
- HS liên hệ: hai đường mép liền nhau của quyển vở ; hai cạnh liên tiếp của bảng đen ,
 ô cửa sổ , cửa ra vào ê-ke 
Hoạt động lớp .
- Dùng ê-ke để kiểm tra rồi trả lời .
Nêu tên hai đường thẳng vuông góc 
- Dùng ê-ke để xác định góc vuông , nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó.
- Dùng ê-ke để xác định từ đó nêu tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó
d. Củng cố : 
- Phát biểu hai đường thẳng vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh 
f. Nhận xét - Dặn dò : 
-Nhận xét lớp. 
-Vềâ xem lại bài
- Chuẩn bị: Hai đường thẳng song song.
Tiết :9-10
Đạo đức 
TIẾT KIỆM THỜI GIỜ.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
 - Nêu được ví dụ vể tiết kiệm thời giờ .
- Biết được ích lợi của tiết kiệm thời giờ.
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng ngày một cách hợp lí.
* HS khá, giỏi :
+ Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ .
+ Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ,hằng ngày một cách hợp lí . 
* Kĩ năng sống : - Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá .
	 - Kĩ năng lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu quả .
	 - Kĩ năng quản lí thời gian trrong sinh hoạt và học tập hàng ngày .
	 - Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí thời gian .
* HT<TGĐĐHCM ( Bộ phận ) : - Giáo dục cho HS biết yêu quý thời giờ, học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ .
2 - Giáo dục :
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm .
B. CHUẨN BỊ:
GV :	- Các truyện , tấm gương về tiết kiệm thời giờ .
HS : - Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ , xanh.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Ha ... nh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa .
+ Dinh dưỡng hợp lí .
+ Phòng tránh đuối nước .
2 - Giáo dục:
 - Có ý thức ăn uống đủ chất để phòng tránh bệnh suy dinh dưỡng 
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con người và sức khỏe .
	 - Phiếu ghi lại tên thức ăn , đồ uống của bản thân mình trong tuần qua .
 - Các tranh , ảnh , mô hình hay vật thật về các loại thức ăn .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát 
b.Bài cũ : - Bạn nên tập bơi ở đâu ? Khi đi bơi bạn cần lưu ý điều gì?
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài:
 -Ôn tập : Con người và sức khỏe .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Trò chơi Ai nhanh , ai đúng ? 
- Chơi theo nhóm 4 :phát thẻ từ 
-Các nhóm hội ý , trao đổi thông tin đã học trước khi lên bốc thăm .
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên bắt thăm trả lời câu hỏi.
* Lập các phiếu ghi câu hỏi , gắn lên cây , tổ chức thi hái hoa dân chủ .
- Các nhóm cử ra ban giám khảo, GV tham dự
Tiểu kết: Củng cố và hệ thống các kiến thức về : Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường .
Hoạt động 2 : Tự đánh giá .
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức và chế độ ăn uống của mình trong tuần để tự đánh giá :
* Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa ?
* Đã ăn phối hợp các chất đạm , chất béo động vật và thực vật chưa ?
* Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min và chất khoáng chưa ?
- Chốt ý.
Tiểu kết: HS có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào việc tự theo dõi , nhận xét về chế độ ăn uống của mình .
Hoạt động lớp , nhóm .
-Chia nhóm theo thẻ từ.
-HS hội ý , trao đổi thông tin đã học trước khi lên bốc thăm .
* Từng HS lên hái hoa trả lời câu hỏi. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn
 - Ban giám khảo lần lượt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi .
- Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các tổ. Nhóm nào có nhiều bạn trả lời đúng thì nhóm đó về nhất.
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Từng em dựa vào bảng ghi tên các thức ăn , đồ uống của mình trong tuần và tự đánh giá theo các tiêu chí trên , sau đó trao đổi với bạn bên cạnh .
- Một số em trình bày kết quả làm việc của mình trước lớp . 
- Cả lớp theo dõi bạn và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách áp dụng đúng .
d. Củng cố : Trò chơi đóng vai .
- Tình huống:
 Ngày chủ nhật , bố mẹ Lan đi về quê . Lan ở nhà với bà và em bé mới 1 tuổi . Lan nhận thấy em bé bị đi ỉa chảy nặng và đã nói với bà cho em bé uống nhiều nước cháo có bỏ một ít muối. Nhờ thế đã cứu sống được em bé .
-HS vận dụng những điều đã học vào cuộc sống 
f. Nhận xét - Dặn dò : 
-Nhận xét lớp. 
- Nhắc nhở luôn ăn uống đủ chất.
	- Chuẩn bị Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt) . 
Tiết: 18 
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng : 
 - Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi ; Lập được dàn y rõ nội dung của bài trao để đạt mục đích.
- Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, chử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục .
* Kĩ năng sống : - Thể hiện sự tự tin .
	 - Lắng nghe tích cực .
	 - Thương lượng - Đặt mục tiêu, kiên định .
2 - Giáo dục : 
 - Biết thường xuyên trao đổi ý kiến với người thân .
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bảng phụ viết sẵn đề bài TLV .
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát 
b. Bài cũ : 
c. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài 
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân .
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Hướng dẫn phân tích đề bài 
- Đề bài .(bảng phụ )
- Gạch chân những từ đó : nguyện vọng – môn năng khiếu – trao đổi – anh ( chị ) – ủng hộ – cùng bạn đóng vai .
Tiểu kết: HS nắm yêu cầu của đề bài .
Hoạt động 2 : Xác định mục đích trao đổi 
- Đề bài.
- Hướng dẫn xác định đúng trọng tâm đề bài :
* Nội dung trao đổi là gì ?
* Đối tượng trao đổi là ai ?
* Mục đích trao đổi để làm gì ?
* Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì ?
- Chốt vấn đề.
Tiểu kết: HS xác định đúng trọng tâm đề bài và hình dung được những câu hỏi sẽ có 
 Hoạt động 3 : Trao đổi theo cặp . ( KNS )
- Tìm bạn trao đổi (thẻ từ)
- Đến từng nhóm giúp đỡ .
Tiểu kết: HS thực hiện được cuộc trao đổi theo cặp .
Hoạt động 4 : Thi trình bày trước lớp . ( KNS )
- Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau :
+ Nội dung trao đổi có đúng đề tài không ?
+ Cuộc trao đổi có đạt được mục đích đặt ra không ?
+ Lời lẽ , cử chỉ của 2 bạn có phù hợp với vai đóng không , có giàu sức thuyết phục không?
Tiểu kết: HS thực hiện được cuộc trao đổi với bạn mình trước lớp .
Hoạt động lớp .
- Đọc đề bài , tìm những từ quan trọng .
Hoạt động lớp .
- Nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3 SGK .
- Phát biểu : Chọn nguyện vọng học môn năng khiếu để tổ chức cuộc trao đổi .
- Đọc thầm lại gợi ý 2 , hình dung câu trả lời , giải đáp thắc mắc .
Hoạt động nhóm đôi .
- Chọn bạn cùng tham gia trao đổi , thống nhất dàn ý đối đáp viết ra nháp .
- Thực hành trao đổi , lần lượt đổi vai cho nhau , nhận xét , góp ý để bổ sung , hoàn thiện bài trao đổi .
Hoạt động nhóm đôi .
- Một số cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp .
- Cả lớp bình chọn cặp trao đổi hay nhất , bạn ăn nói giỏi giang , giàu sức thuyết phục người đối thoại nhất .
d. Củng cố : 
- 1 HS nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi trao đổi ý kiến với người thân . 
Nắm vững mục đích trao đổi .
Xác định đúng vai . 
Nội dung trao đổi rõ ràng , lôi cuốn . 
Thái độ chân thật , cử chỉ tự nhiên .
f. Nhận xét - Dặn dò : 
- Nhận xét tiết học , khen ngợi những em phát triển câu chuyện giỏi .
	- Yêu cầu HS về nhà sửa lại câu chuyện đã viết , kể lại cho người thân nghe .
	- Chuẩn bị Ôn tập.
Tiết: 45 
Toán
THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT VÀ HÌNH VUÔNG.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng: 
	- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông ( bằng thước kẻ và ê ke ) .
	- Bài 1a; bài 2 bỏ,3: HSKG(cả 2 bài học)
2 - Giáo dục: 
 - Rèn tính cẩn thận , chính xác khi làm bài.
B. CHUẨN BỊ:
 	 GV - Thước kẻ và Ê- ke .
HS : - SGK, bảng con.
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ : - HS lên bảng vẽ hai đường thẳng song song .
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: -Thực hành vẽ hình chữ nhật .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Vẽ hình chữ nhật 
- Đề bài, yêu cầu HS vẽ.
- Chốt lại, cách vẽ: 
* Vẽ đoạn thẳng theo số đo.
* Vẽ đường thẳng vuông góc 
* Nối đường thẳng, tạo hình chữ nhật .
Tiểu kết: HS vẽ được hình chữ nhật đúng kích thước đã cho .
Hoạt động 2 : Thực hành .
- Bài 1 ( a ) : Vẽ hình chữ nhật theo số đo, tính chu vi.
Hoạt động3:Vẽ hình vuông 
- GV nêu đề bài: SGK / 55
- Yêu cầu HS nhận xét hình vuông.
- GV hướng dẫn vẽ mẫu như SGK / 55 
Tiểu kết : HS biết sử dụng thước kẻ và ê-ke để vẽ được một hình vuông với độ dài cho trước .
Hoạt động 4: Thực hành .
Bài tập 1a/55:
- Yêu cầu HS tự vẽ và tính chu vi hình vuông.
Bài tập 3:Vẽ theo số đo
Tiểu kết : Rèn luyện kĩ năng.
Hoạt động lớp .
- Nêu đề bài.
- Vẽ hình chữ nhật có độ dài cho trước vào nháp.
- Nhận xét
Hoạt động lớp .
-Đọc đề bài
a) Vẽ hình chữ nhật dài 5 cm , rộng 3 cm 
( lưu ý vẽ như hướng dẫn ở hoạt động 1 )
- Lớp vẽ vào nháp , 2 HS lên bảng.
Hoạt động lớp .
- Đọc đề bài.
- Nhận xét đặc điểm của hình.
-Quan sát cách vẽ.
-2 HS vẽ trên bảng.
- HS quan sát và vẽ vào vở nháp theo sự hướng dẫn của GV.
- Vài HS nhắc lại thao tác vẽ hình vuông.
Hoạt động lớp .
- Yêu cầu HS tự vẽ vào vở hình vuông. Dùng ê-ke để xác định góc vuông
- HS thực hiện
c. Củng cố : - Tổ chức các nhóm thi đua vẽ các vật có dạng hình chữ nhật và hình vuông .
d. Nhận xét - Dặn dò : 
- Nhận xét lớp.	
- Làm lại bài tập .
	-Chuẩn bị: Luyện tập.
Tiết: 9
GDNGLL
KỂ CHUYỆN VỀ THẦY, CƠ GIÁO EM
I. Mục tiêu:
 - Nhằm giúp HS thấy được cơng ơn của Thầy cơ
	- Tỏ lòng thương yêu kính trọng thầy cơ
II. Các hoạt động chính:
Oån định: Hát
GV nêu mục đích tiết học
GV: đđọc mẫu chuyện, bài thơ  về nhà giáo
HS nêu những biểu hiện về lòng biết ơn kính trọng GV
HS tự nhận xét bản thân đã đối xử tốt với thầy cô chưa?
Tuyên dương những em có thái độ tốt
Tổ chức HS vui chơi
HS hát bài hát (kể) về giáo viên 
III. Nhận xét tiết học:
Tiết 9
SINH HOẠT TẬP THỂ
 I. MỤC TIÊU:
HS tự nhận xét tuần 9.
Rèn kĩ năng tự quản. 
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Sơ kết lớp tuần 9:
1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
2.Lớp tổng kết :
-Học tập: các tổ báo cáo kết quả học tập
-Nề nếp:
+Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
+ Hát văn nghệ rất sôi nổi, vui tươi.
-Vệ sinh:
+Vệ sinh cá nhân tốt
+Lớp sạch sẽ, gọn gàng.
3.Công tác tuần tới:
-Phát huy ưu điểm tuần qua.
-Thực hiện thi đua giữa các tổ. 
-Tiếp tục ôn tập Toán, Tiếng Việt.
- Chuẩn bị thi giữa HKI
- chuẩn bị chào mừng ngày nhà giáo VN
-Các tổ trưởng báo cáo.
-Đội cờ đỏ sơ kết thi đua.
-Lắng nghe giáo viên nhận xét chung.
-Lắng nghe giáo phổ biến.
-Thực hiện.
 Duyệt BGH Duyệt của tổ CM
..