Giáo án Lớp 4+5 - Tuần 30 (Bản 2 cột chuẩn kiến thức)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Tuần 30 :Kể từ ngày 05 tháng 04 năm 2010 đến 09 tháng 04 năm 2010
Ngày dạy
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài dạy
Môn
Tên bài dạy
Thứ hai
05/04/2010
Toán
Luyện tập
Toán
Ôn tập về đo diện tích
Thứ ba
06/04/2010
Tập đọc
C tả(Nhviết)
Toán
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất
Đường đi Sa pa
Tỉ lệ bản đồ
Tập đọc
Toán
C tả(Nhviết)
Thuần phục sư tử
Ôn tập về đo diện tích Cô gái của tương lai
Thứ tư
07/04/2010
LT&C
Kể chuyện
Toán
Mở rộng vốn từ: Du lịch - Thám hiểm
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ
LT&C
Kể chuyện
Toán
Mở rộng vốn từ: Nam và nữ
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
Ôn tập về đo diện tích, thể tích
Thứ năm
08/04/2010
Tập đọc
Tập làm văn
Toán
Dòng sông mặt áo
Luyện tập quan sát con vật
Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (TT)
Tập đọc
Tập làm văn
Toán
Tà áo dài Việt Nam
Ôn tập về tả con vật
Ôn tập về đo thời gian
Thứ sáu
09/04/2010
LT&C
Tập làm văn
Toán
Câu cảm
Điền vào giấy tờ in sẵn
Thực hành
LT&C
Tập làm văn
Toán
Ôn tập về dấu câu
Kiểm tra viêt
Phép cộng
Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010
 Toán Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I MỤC TIÊU:
- Thực hiện được các phép tính về phân số. 
- Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành.
- Giải được bài tốn liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số đĩ.
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
I. MỤC TIÊU:
- Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thơng dụng)
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
II. CHUẨN BỊ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trình độ 4
Trình độ 5
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Luyện tập
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
3.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS tự làm bài.
-Sau khi HS làm xong hai bài toán trên, GV gợi ý để -HS nhận xét, so sánh & kết luận.
+ Ở hai bài toán, tổng của hai số như thế nào?
+ Kết quả tìm được như thế nào?
+ Như vậy khi làm bài, chúng ta có thể làm như thế nào để được thuận tiện hơn?
Bài tập 2:
-Cách tiến hành tương tự bài 1.
Bài tập 3:
- Phân biệt tỉ số a & b với b & a.
- Tỉ số không kèm tên đơn vị.
- Nên rút gọn tỉ số như rút gọn phân số (rút gọn đến phân số tối giản)
4.Củng cố - Dặn dò: 
-Chuẩn bị bài: Tỉ lệ bản đồ
1.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’
HĐ 2 : Thực hành : 28-30’
Bài 1: 
- Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV cĩ thể viết bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào
 chỗ chấm trong bảng đĩ.
-Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, sửa bài
Bài 2 ( cột 1):
-Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, sửa bài 
Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm cả bài
-Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, sửa bài
3. Củng cố dặn dị : 1-2’
 Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010
Tập đọc 	 Tập đọc
 HƠN MỘT NGHÌN NGÀY THUẦN PHỤC SƯ TỬ
 VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.
- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khĩ khăn, hi sinh, mất mát để hồn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK) 
- Học thuộc lịng hai đoạn cuối bài.
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc lưu lốt, diễn cảm bài văn ; đọc đúng các tên riêng nước ngồi.
- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
-Tơn trọng phụ nữ,
II.CHUẨN BỊ :
Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Trình độ 4
Trình độ 5
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Trăng ơi  từ đâu đến? 
-GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi về nội dung bài 
-GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
 * Giới thiệu bài
Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc
Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc
Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt)
Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài
Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?
-Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?
-Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì?
-GV nhận xét & chốt ý 
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn
Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn
-GV sửa lỗi cho các em
4.Củng cố 
-Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, ngay từ bây giờ, 
-HS cần rèn luyện những đức tính gì? 5.Dặn dò: 
GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học. Chuẩn bị bài: Dòng sông mặc áo.
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5’
Kiểm tra 2 HS
Nhận xét + cho điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’
b.Các hoạt động:
HĐ 1:Luyện đọc : 10-12’
GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh
- GV chia 5 đoạn 
Cho HS đọc đoạn nối tiếp 
Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la ... 
GV đọc diễn cảm tồn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài :8-10’
Đoạn 1 + 2: 
+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì?
+ Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào?
+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa đi vừa khĩc?
Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử?
+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lơng bờm của sư tử như thế nào?
+ Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi?
+ Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ?
HĐ 3:Đọc diễn cảm :7-8’
Cho HS đọc diễn cảm
Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc
 Cho HS thi đọc
Nhận xét + khen những HS đọc hay
3.Củng cố, dặn dị : 1-2’
Nhận xét tiết học
 Chính ta û(nghe viết) Toán
 ĐƯỜNG ĐI SA PA ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; khơng mắc quá năm lỗi trong bài.
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, BT do Gv soạn.
II.CHUẨN BỊ:
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
.I. MỤC TIÊU:
- Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. 
- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; 
- Chuyển đổi số đo thể tích.
II. CHUẨN BỊ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trình độ 4
Trình độ 5
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: 
-GV mời 1 HS tự tìm & đố 2 bạn viết lên bảng lớp tiếng có nghĩa bắt đầu bằng tr / ch hoặc êt / êch.
-GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
*Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
-GV mời HS đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết
-GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai chính tả
-Yêu cầu HS viết tập
-GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
-GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a
-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
-GV nhắc HS chú ý thêm dấu thanh cho vần để tạo nhiều tiếng có nghĩa.
-GV dán 3 tờ phiếu lên bảng mời các nhóm thi tiếp sức.
-GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng, khen ngợi nhóm tìm được nhiều tiếng 
4.Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
-Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học
-Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Nghe lời chim nói.
.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : `’
HĐ 2 : Thực hành : 28-30’
Bài 1: GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng của lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b). Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích (m3, dm3, cm3) và quan hệ của hai đơn vị liên tiếp nhau.
- Nhận xét bài và chữa bài cho học sinh.
Bài 2 (cột 1): 
- Nhận xét bài và chữa bài cho học sinh.
Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm cả bài.
- Nhận xét bài và chữa bài cho học sinh.
3. Củng cố dặn dị : 1-2’
 Toán chính tả ( Nhớ viết)
 TỈ LỆ BẢN ĐỒ CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI
I MỤC TIÊU:
- Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì.
II.CHUẨN BỊ:
 + Bản đồ Thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phốVở 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngồi, tên tổ chức.
- Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2).
IICHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Trình độ 4
Trình độ 5
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Luyện tập chung
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
*3.Bài mới: 
Giới thiệu: 
Hoạt động1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ
-GV đưa một số bản đồ chẳng hạn: 
-Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần, chẳng hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 
1cm x 10 000 000 = 10 000 000cm hay 100 km.
Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số , tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị (cm, dm, m) & mẫu số cho biết độ dài tương ứng là 10 000 000 đơn vị (10 000 000 cm, 10 000 000dm, 10 000 000m)
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS quan sát bản đồ Việt Nam rồi viết vào chỗ chấm.
* Bài tập 2:
-Yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ (có kích thước & tỉ lệ bản đồ cho sẵn: rộng 1cm, dài 1dm, tỉ lệ 1 : 1 000) để ghi độ dài thật vào chỗ chấm, 
Bài tập 3:
- GV có thể mô tả bài toán trên bản đồ xã Bình Minh, rồi yêu cầu HS tìm độ dài thật đường từ Ủy 
4.Củng cố - Dặn dò: 
-Chuẩn bị bài: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ
1.Kiểm tra bài cũ: 4-5’
 ... xét tinh thần, thái độ học tập của HS.Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây.
1.Kiểm tra bài cũ :4-5’
Kiểm tra 3 HS
Nhận xét + cho điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:1’
b.Các hoạt động:
HĐ 1: Cho HS làm BT1: 14-16’
Cho HS đọc BT1
GV dán lên bảng tờ phiếu viết 3 phần cấu tạo của bài văn tả con vật
Mở bài: Mở bài tự nhiên
Thân bài:
Kết bài: Kết bài khơng mở rộng
TG quan sát chim hoạ mi hĩt bằng những giác quan nào ?
Tìm những hình ảnh so sánh hoặc chi tiết em thích trong đoạn văn ?
- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Cho HS làm BT2: 
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV giao việc
Cho HS làm bài + trình bày
Nhận xét + khen những HS viết hay
3.Củng cố, dặn dị :1-2’
Nhận xét tiết học 
Dặn HS viết bài chưa đạt về viết lại. Lớp chuẩn bị nội dung chi tiết viết bài văn tả một cảnh vật mà em thích
 Toán 	 Toán
ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT) ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN
I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
I. MỤC TIÊU:
- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, 
- Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân, 
- Chuyển đổi số đo thời gian,
- Xem đồng hồ,	
II. CHUẨN BỊ : 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trình độ 4
Trình độ 5
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ bản đồ 
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
3.Bài mới: 
*Giới thiệu: 
*Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài toán 1
GV hướng dẫn HS tự tìm hiểu đề toán
-Hướng dẫn HS nêu cách giải (như SGK)
 Hoạt động2: Hướng dẫn HS làm bài toán 2
Hướng dẫn tương tự bài 1
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1:
-Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật & tỉ lệ bản đồ đã cho rồi điền kết quả vào ô trống tương ứng.
Bài tập 2:
Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán rồi giải.
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên sơ đồ của chiều dài, chiều rộng sân khấu.
4.Củng cố - Dặn dò: 
-Chuẩn bị bài: Thực hành
1.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2: Thực hành : 28-30’
Bài 1: .
Bài 2 ( cột1): Cho HS tự làm rồi chữa bài. 
- Chữa bài
Bài 2 ( cột1): HS tự làm rồi chữa bài
a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng
3 phút 40 giây = 220 giây
b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng
150 giây = 2 phút 30 giây
c) 60 phút = 1 giờ
45 phút = giờ = 0,75 giờ
15 phút = giờ = 0,25 giờ
1 giờ 30 phút = 1,5 giờ
90 phút = 1,5 giờ
d) 60 giây = 1 phút
90 giây = 1,5 phút
1 phút 30 giây = 1,5 phút
- Chữa bài
Bài 3: GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ thực) cho HS thực hành xem đồng hồ khi cho các kim di chuyển (chủ yếu với các trường hợp phù hợp với câu hỏi: "Đồng hồ chỉ bao nhiêu giờ và bao nhiêu phút?")
Bài 4: dành cho HSKG
3. Củng cố dặn dị : 1-2’
 Thứ sáu ngày 09 tháng 04 năm 2010 
 LT&C 	 	 LT&C
 CÂU CẢM ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND Ghi nhớ).
- Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3).
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC	
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nắm được tác dụng của dấu phẩy, nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy (BT1).
- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của Bt2.
-Yêu thích sự trong sáng cua TV.
II. CHUẨN BỊ :
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Trình độ 4
Trình độ 5
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: MRVT: Du lịch – Thám hiểm
-GV kiểm tra 2 HS
-GV nhận xét
3.Bài mới: 
*Giới thiệu bài 
Hoạt động1: Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
-GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1, 2, 3.
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm
-GV nhận xét
Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
-Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ 
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 
Bài tập 1:
-GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 
-GV nhận xét; mời vài HS dán bài làm lên bảng lớp.
-GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
-GV mời HS đọc yêu cầu và làm bài tập 
-GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3:
-Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi.
- Giáo viên chữa bài.
4.Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài.
1.Kiểm tra bài cũ :4-5’
Kiểm tra 2 HS 
Nhận xét + cho điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :1’
b.Các hoạt động:
HĐ 1: Cho HS làm BT1: 14-15’
GV dán bảng tổng kết lên và giao việc
Cho HS làm bài. Phát phiếu ghi bảng tổng kết
Cho HS trình bày
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2: Cho HS làm BT2: 10-12’
Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẩu chuyện 
GV giải nghĩa từ khiếm thị: 
Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS
Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 
3.Củng cố, dặn dị : 2-3’
Nhận xét tiết học
Dặn HS ghi nhớ kiến thức về dấu phẩy để sử dụng cho đúng
 Tập làm văn 	 Tập làm văn
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN KIỂM TRA VIÊT
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tam vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2).
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Viết được một bài văn tả con vật cĩ bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng.
-Biết chăm sĩc và bảo vệ vật nuơi.
II. CHUẨN BỊ :
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Trình độ 4
Trình độ 5
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.
-GV kiểm tra 2 HS
-GV nhận xét & chấm điểm
3.Bài mới: 
*Giới thiệu bài 
*Hoạt động1: Điền nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng
Bài tập 1:
-GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
-GV treo tờ phiếu phô tô phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt: CMND (chứng minh nhân dân).
-GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào ô trống ở mỗi mục. 
-GV phát phiếu cho từng HS
-GV nhận xét 
Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng
Bài tập 2:
-GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
 * GV nhận xét, kết luận: 
4.Củng cố - Dặn dò: 
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật.
1. Ổn định:1’
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học: 1’
b.Các hoạt động:
HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài : 4-5’
GV viết đề bài lên bảng
Cho HS đọc gợi ý trong SGK
GV gợi ý HS viết về con vật tả ở tiết trước hoặc một con vật khác 
Cho HS giới thiệu về con vật mình tả 
HĐ 2: HS làm bài : 25-27’
GV nhắc nhở HS cách trình bày bài; chú ý chính tả, dùng từ, đặt câu
GV thu bài khi hết giờ 
2.Củng cố, dặn dị :2’
Nhận xét tiết học - Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau
 Toán 	 Toán
 THỰC HÀNH PHÉP CỘNG
I MỤC TIÊU:
- Tập đo độ dài đoạn thẳng trong thực tế, tập ước lượng.
- Bài 1: HS cĩ thể đo độ dài đoạn thẳng bằng thước dây, bước chân 
II.CHUẨN BỊ:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I. MỤC TIÊU:
-Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải tốn.
-HS yêu thích mơn Tốn
II. CHUẨN BỊ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Trình độ 4
Trình độ 5
1.Khởi động: 
2.Bài cũ: Ứng dụng tỉ lệ bản đô (tt)
-GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
-GV nhận xét
3.Bài mới: 
*Giới thiệu: 
*Hoạt động1: Bài thực hành số 1
Giao việc: 
+ Nhóm 1 đo chiều dài lớp học, nhóm 2 đo chiều rộng lớp học, nhóm 3 đo khoảng cách 2 cây ở sân trường
GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành của HS
Hoạt động 2: Bài thực hành số 2
Yêu cầu: Vẽ (vạch) trên sân trường (mặt đất) một đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Giao việc: 
+ Nhóm 1 vẽ đoạn thẳng dài 6m, nhóm 2 vẽ đoạn thẳng dài 10m
-GV hướng dẫn, kiểm tra công việc thực hành của HS
4.Củng cố - Dặn dò: 
-Chuẩn bị bài: Thực hành (tt)
1.Bài cũ : 4-5'
2.Bài mới : 
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2 : Thực hành : 28-30’
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến về những hiểu biết đối với phép cộng nĩi chung: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, một số tính chất của
 phép cộng... (như trong SGK).
Bài 1: Cho HS tự tính rồi chữa bài.
Bài 2 (cột 1): 
Bài 3: Nên cho HS trao đổi ý kiến khi chữa bài. Chẳng hạn, cĩ thể cho HS nêu các cách dự đốn khác nhau rồi lựa chọn cách hợp lý nhất. Ví dụ:
a) x + 9,68 = 9,68; x = 0 
vì 0 + 9,68 = 9,68 (dự đốn x = 0 vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đĩ). HS khác cĩ thể giải thích x = 0 vì x + 9,68 = 9,68 thì x = 9,68 - 9,68= 0. Cả hai cách đều đúng, nhưng cách dự đốn bằng sử dụng tính chất của phép cộng với 0 nhanh gọn hơn.
3. Củng cố dặn dị : 1-2’
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 30
I.MỤC TIÊU:
- Tổng kết hoạt động tuần 30.
- Đề ra phương hướng hoạt động tuần 31
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa đồng tập thể, noi gương tốt của bạn.
II. CHUẨN BỊ:
 - GV : Công tác tuần.
 - HS: Bản báo cáo thành tích thi đua của các tổ.
III. HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ổn định: Hát 
2.Nội dung:
-GV giới thiệu:
-Phần làm việc ban cán sự lớp:
-GV nhận xét chung:
3.Công tác tuần tới:
-Vệ sinh lớp và vệ sinh trường.
-Học tập trên lớp cũng như ở nhà.
Hát tập thể
 - Lớp trưởng điều khiển .
 - Tổ trưởng các tổ báo cáo về các mặt :
+ - Học tập
+ - Chuyên cần
+ + - Cá nhân xuất sắc, tiến bộ
-Tổ trưởng tổng kết điểm sau khi báo cáo. Thư ký ghi điểm sau khi cả lớp giơ tay biểu quyết.
- Ban cán sự lớp nhận xét:
 -Ưu: Vệ sinh  sách vở 
-Tồn tại: .......
...
Tổ kiểm tra
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
BGH duyệt
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................
.........................................................................