Giáo án lớp 5 - Năm học 2008 - 2009 - Tuần 25

Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009
Tập đọc
Phong cảnh đền hùng
I- Mục tiêu:
.Đọc đúng các tiếng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương 
Đọc trôi chảy , diễn cảm toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ ,nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả .
-Hiểu các từ ngữ :Nam quốc Sơn hà ,bức hoành phi ,ngã Ba Hạc .
. Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên .
 II- Đồ dùng dạy học 
Tranh ảnh đền Hùng 
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc diễn cảm.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A.Kiểm tra bài cũ:3’
B. Dạy bài mới:35’
1-Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc:
chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vòi, sừng sững, ngã ba Hạc...
 b)Tìm hiểu bài 
Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ , đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con 
người đối với tổ tiên .
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
 C. Củng cố – Dặn dò:2’
Gọi HS đọc bài Hộp thư mật 
+ Người liên lạc nguỵ làm hộp thư mật khéo léo như thế nào ?
GV giới thiệu bài 
*Gọi HS đọc nối tiếp bài 
Đoạn 1 : Từ đầu ....hoành phi treo chính giữa 
Đoạn 2 : Lăng của các vua Hùng ...đồng bằng xanh mát 
Đoạn 3 : Trước đền Thượng ....đến hết 
Gọi HS đọc từ khó 
Cho đọc phần chú giải 
+ GV đọc diễn cảm bài văn
* Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào? ( Cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung của dân tộc Việt Nam). 
+ Hãy kể điều em biết về các vua Hùng? ( Các vua Hùng là những ngời đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách nay khoảng 4000 năm)
GV giảng thêm :..
+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng? 
 -Có những khóm hải đường đâm bông đỏ rực.
-những cánh bướm dập dờn bay lượn.
-rừng cây xanh xanh..
 + Những cảng vật nào ở đền Hùng gợi nhớ những truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc? Hãy kể tên các truyền thuyết đó?
+ Em hiểu câu ca dao:
 “ Dù ai đi ngược về xuôi
 Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.”ntn?
( Ngợi ca một truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc.
+ Nhắc nhở, khuyên mọi người: Dù đi bất cứ đâu, làm bất cứ việc gì cũng không được quên ngày giỗ Tổ,.)
->Nội dung bài nói gì ?
*Giới thiệu đoạn đọc diễn cảm 
Gọi HS đọ bài 
-Nêu cách đọc bài ?
Cho thi đọc bài 
Cho đọc theo vai 
* GV nhận xét tiết học, 
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn ; đọc trước bài Cửa sông 
 2 HS đọc bài hộp th mật – Trả lời câu hỏi SGK.
*Một nhóm 3 HS –Nối tiếp đọc trơn từng đoạn của bài.
.
1 hs đọc phần chú giải
HS đọc từ khó 
1HS đọc cả bài 
*HS đọc thầm và trả lời NX
HS nêu 
HS phát biểu
-Cảnh núi Ba Vì ....: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh.
Núi Sóc Sơn: Thánh Gióng.
Hình ảnh mốc đá thề: An Dương Vương.
HS tự do phát biểu 
 *HS nêu nội dung của bài và ghi vở 
+ HS đọc lại nội dung.
*Nhiều hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn .
HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
HS đọc bài ( phân vai).
Thứ tư ngày 11 tháng 3 năm 2009
Tập đọc
Cửa sông
I- Mục tiêu:
1.Đọc trôi chảy diễn cảm bài thơ giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, trầm lắng, chứa chan tình cảm.
2.Hiểu các từ ngữ khó trong bài 
Hiểu được ý nghĩa bài thơ : Qua hình ảnh cửa sông , tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung , tha thiết nhớ ơn cội nguồn.
3 . Học thuộc lòng bài thơ 
 II- Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK 
- Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần hớng dẫn luyện đọc diễn cảm.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
 A.Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy bài mới
1-Giới thiệu bài:
II.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a)Luyện đọc
Đọc đúng: then khoá, nước lợ, nông sâu, tôm rảo, lấp loá...
b)Tìm hiểu bài
*Nội dung: Qua hình ảnh cửa sông , tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung , tha thiết nhớ ơn cội nguồn.
c)Đọc diễn cảm.
C. Củng cố – Dặn dò:
Phong cảnh đền Hùng và trả lời những câu hổi về bài đọc trong SGK.
*GV giới thiệu bài 
Gọi HS đọc nối tiếp bài ‘
Cho đọc từ khó 
Gọi HS đọc chú giải 
Gọi đọc cả bài 
GV đọc mẫu 
*Cho HS đọc thầm và trả lời 
- Trong khổ thơ đầu , tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì hay ? ( để nói về nơi sông chảy ra biển , trong khổ thơ đầu , tác giả dùng những từ ngữ : Là cửa , nhng không then , khoá / Cũng không khép lại bao giờ .
 + Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc biệt ntn? ( Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bồi; nơi nước ngọt chảy vào biển rộng; nơi biển cả tìm về với đất liền; nơi nước ngọt của những con sông và nước mặn của biển cả hoà .)
+ Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều về “tấm lòng ”của cửa sông đôí với cội nguồn ? 
Nêu ý nghĩa của bài thơ?
( Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, thiết tha biết ơn cội nguồn)
 ->Nội 
 dung bài nói gì ?
*GV giới thiệu đoạn đọc diễn cảm 
Gọi HS đọc bài 
Cho thi đọc bài 
“Nơi cá đối vào đẻ trứng 
Nơi tôm rảo đến búng càng 
Cần câu uốn cong lưỡi sóng 
Thuyền ai lấp loá đêm trăng 
Nơi con tàu chào mặt đất 
Còi ngân lên khúc giã từ 
Cửa sông tiễn người ra biển 
Mây trắng lành như phong thư”
*GV nhận xét tiết học,
Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. 
- 2hs đọc lại bài SGK.
-Hs khác nhận xét .
* Từng tốp 3 học sinh nối tiếp nhau đọc 6 khổt thơ của bài ( lần 1 )
HS đọc chú giải
 Hs luyện đọc theo cặp 
1 HS đọc cả bài 
+ GV đọc mẫu 
 *HSTL
HS trả lời 
HSTL
*HS nêu nội dung bài và ghi vào vở 
HS nêu 
*Nhiều hs luyện đọc diễn cảm đoạn thơ đó .
. HS thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài.
+ HS tập học thuộc lòng bài thơ.
Tập làm văn
Tả đồ vật
(kiểm tra viết )
I- Mục tiêu:
HS viết được một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng , đủ ý , thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ , đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh , cảm xúc.
Giáo dục cho HS ý thức giữ gìn các đồ vật .
II- Đồ dùng dạy học 
Chép sẵn đề ra bảng ,
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nọi dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
 A, ổn định lớp :
B,Bài mới :
1-Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra.
3 . Học sinh làm bài 
C.Củng cố – Dặn dò
GV giới thiệu bài 
Gọi HS đọc đề bài 
Chọn một trong các đề bài sau :
1. Tả quyển sách tiếng Việt 5 , tập 2 của em .
2. Tả cái đồng hồ báo thức.
Tả một đồ vật trong nhà mà em yêu thích .
Tả một đồ vật hoặc món quà có ý nghĩa sâu sắc với em .
Tả một đồ vật trong viện bảo tàng hoặc trong nhà truyền thống mà em đã có dịp quan sát . 
*Cho HS làm bài GV quan sát chung 
-Thu bài về nhà chấm 
- GV nhận xét tiết làm bài của HS.
Nhắc nhở hs chuẩn bị học bài 
1HS đọc yêu cầu của đề.
- HS làm bài 
( Chọn đề bài cho mình , đã lập dàn ý, làm miệng. 
viết lại thành bài văn hoàn chỉnh. 
- 3 HS đọc lại dàn ý bài viết.
HS làm bài 
Thứ sáu ngày 13 tháng 3 năm 2009
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
I.Mục tiêu.
-Biết viết tiếp các lời thoại để hoàn chỉnh một đoạn đố thoại trong kịch .
-Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch . 
II.Đồ dùng dạy học.
-Tranh minh hoạ sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ .
III.Các hoạt động dạy - học.
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
A.Kiểm tra bài cũ.3’
B.Dạy bài mới.35’
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS luyện tập. 
Bài 1:Đọc đoạn trích 
Thái sư Tràn Thủ Độ 
Bài 2 :
VD : 
Trần Thủ Độ :- Hãy để tôi gọi hắn đến xem sao (Gọi lính hầu ) .Quân bay , cho đòi tên quân hiệu ấy đến đấy ngay ! Nhớ dẫn theo một phu kiệu để nhận mặt hắn .
Lính hầu : - Bẩm , vâng ạ .
( Lát sau , lính hầu về , dẫn theo một người quân hiệu trạc 30 tuổi , dáng vẻ cao lớn đàng hoàng ) 
Ngời quân hiệu : - ( lậy chào ) Kính chào Thái sư và phu nhân 
Trần Thủ Độ : Ngẩng mặt lên! Ngươi có biết phu nhân ta không
Bài 3 : Phân vai đọc lại ( hoặc diễn thử ) màn kịch trên 
3.Củng cố, dặn dò. 2’
-Đọc lại màn 1 Xin Thái sư tha cho của vở kịch Thái sư Trần Thủ Độ 
GV giới thiệu bài 
*Gọi Hs đọc yêu cầu bài 1
-Nhận vật trong đoạn trích là ai?
-Nọi dung của đoạn trích là gì ?
Thái sư xử việc này thế nào ? Cách phân xử của Thái sư cho thấy ông là người thế nào ?
*Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
GV nhắc học sinh :
- SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật , cảnh trí , thời gian , lời đối thoại ; .
- Khi viết , chú ý thể hiện tính cách của các nhân vật : 
*Cho HS lên trình bày NX
 HS thảo luận nhóm phân vai ,HS trinh diễn 
NX
-GV nhận xét tiết học.
-yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh bài vào vở.
-GV gọi 2,3 HS đọc 
.
*-1HS nêu yêu cầu của bài tập.
Cả lớp đọc thầm lại.
*1 Hs đọc gợi ý về lời đối thoại 
1 HS đọc lời đối thoại Cả lớp đọc thầm lại toàn bộ nội dung 
*HS phân vai ,trình diễn 
-HS làm việc theo nhóm 4 trao đổi , chọn màn, phân vai và tập đóng thử.
kể chuyện
Vì muôn dân
I . Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói 
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ được in trong SGK , HS kể lại 
được từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.
Hiểu ý nghĩa của chuyện: Ca ngợi Trần Hưng đạo vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc .Từ đó ,HS hiều thêm một truyền thống ttốt đẹp của dân tộc – truyền thống đoàn kết 
2. Rèn kĩ năng nghe 
- Nghe thầy cô kể chuyện , nhớ câu chuyện 
Nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp đươc lời bạn 
II- Đồ dùng dạy học 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung 
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
 Kiểm tra bài cũ:3’
 B.Dạy bài mới:35’
1-Giới thiệu bài
2.GV kể chuyện.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện. 
a) Kể theo nhóm:
b) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa 
C. Củng cố, dặn dò:2’
Gọi HS kể lại câu chuyện cũ 
NX
GV giới thiệu bài 
GV kể lại câu chuyện 1,.
GV giải thích từ khó.
 Giải thích sơ đồ quan hệ gia tộc giữa Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải và các vị vua nhà Trần thời bấy giờ
GV kể lần 2: 
 ( Kết hợp chỉ tranh)
Đoạn 1: Giọng chậm rãi , trầm lắng.
Đoạn 2,3: Giọng nhanh hơn, căm hờn.
Đoạn 4,5: Đây là cảnh vua Trần Nhân Đoạn 6: Giọng chậm rãi, vui mừng.
Cảnh giặc Nguyên tan tác, thua chạy về ..
*Gọi HS kể theo nhóm 
Thảo luận nhóm đôi trao đổi về nội dung tranh 
Gọi 3 cặp nêu nội dung tranh 
Kể chuyện theo nhóm 3 ,mỗi HS 2 tranh 
Gọi các nhóm kể trước l ...  giữa kỳ II
I Mục tiêu:
Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 dến bài 11
Vận dụng lý thuyết để thực hành kỹ năng hành động cho những bài tập và chủ đề trên
II Đồ dùng dạy học 
Nội dung ôn 
Phiếu bốc thăm câu hỏi 
III Các hoạt dộng dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC:
Từ đầu học kỳ II chúng ta đã học về những chủ đề gì ?
HS kể nối tiếp 
B. Dạy bài mới 
*Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài 
HS nghe
*HD ôn tập
Cho HS làm bài i ở VBT(24)
1.Yêu quê hương –yêu lao động .
Nối ý ở cột A vào cột B sao cho thích hợp
 A
Làm tốt nhiệm vụ trực nhật lớp 
Tích cực tham gia các buổi lao động 
Chỉ làm những công việc dễ ,khó thì bỏ 
Nhờ người khác làm hộ phần việc của mình 
 B
Yêu lao động 
Lời lao động 
-Em ước mơ lớn lên làm công việc gì ?
HS nêu
-Muốn đạt được ước mơ ngay từ giờ em phải làm gì ?
HS tự do phát biểu 
2.ủy ban nhân dân xã phường . 
Cho HS thảo luận nhóm sử lý các tình huống sau trong SGK
H S sử lý các tình huống 
Uỷ ban nhân dân xã phường làm NV gì ?
HS nêu 
3.Em yêu tổ quốc Việt Nam 
Tìm một số câu ca dao tục ngữ có chủ đề về Tổ quốc 
HSTL 
C. Củng cố dặn dò :
Hôm nay ta ôn những chủ đề nào ?
HS nêu
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng
Cho luyện đọc dưới nhiều hình thức 
Làm toán phần còn lại 
Hoàn thành bài tập làm văn
Thảo luận môn đạo đức 
GV kiểm tra đánh giá kết quả 
Đạo đức
Thực hành kỹ năng giữa kỳ II
I Mục tiêu:
Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 dến bài 11
Vận dụng lý thuyết để thực hành kỹ năng hành động cho những bài tập và chủ đề trên
II Đồ dùng dạy học 
Nội dung ôn 
Thẻ ý kiến 
III Các hoạt dộng dạy học 
Nội dung
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
A. KTBC:
Từ đầu học kỳ II chúng ta đã học về những chủ đề gì ?
HS kể nối tiếp 
B. Dạy bài mới 
*Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài 
HS nghe
*HD ôn tập
Cho HS làm bài i ở VBT(24)
1.Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến .
Cho HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ ý kiến 
Bài 1:Em tán thành với những ý kiến nào dưới đây?
a,Tham gia xây dựng quê hương là biểu hiện tình yêu quê hương .
b,Chỉ cần tham gia xây dựng ở nơi mình đang sinh sống .
c,Nói chuyện to trong phòng làm việc 
d,Khi đến uỷ ban nhân dân xã phải xếp thứ tự để giải quyết công việc .
HS giơ thẻ 
Đ
Đ
-Bản thân em đã làm gì để xây dựng quê hương đất nước ?
HS nêu
Hoạt động 2:Xử lý tình huống 
Cho HS thảo luận nhóm sử lý các tình huống sau trong SGK
Bài 2:Đánh dấu + vào ô trống trước cách giải quyết đúng ,phù hợp nhất .
A,Nghe tin quê mình bị bão lụt tàn phá em sẽ :
- Giử thưn về quê thăm hỏi 
-Tích cực tham gia các hoạt động cứu trợ 
-Coi như không có gì xảy ra 
B,Gia đình em không tham gia tổng vệ sinh đường phố vào sáng thứi 7 hàng tuần theo quy đinh của đại phương .Em sẽ 
-Mặc kệ cho rằng không phải việc của mình .
-Nhắc bố mẹ tham gia tổng vệ sinh với mọi người 
- Dậy sớm cùng tham gia vệ sinh ?
-Em đã làm gì để giữ gìn đường phố ,trường lớp sach đẹp ?
H S sử lý các tình huống
HS liên hệ 
Hoạt động 3:Hát hoặc vẽ về quê hương đất nước .
*Chia lớp thành các nhóm 
Cho HS hát và vẽ tranh về quê hương đất nước .
Cho HS trưng bày sản phẩm 
NX
HS hát ,vẽ tranh về quê hương đất nước 
NX 
-Tìm một số câu ca dao tục ngữ có chủ đề về Tổ quốc 
HSTL 
C. Củng cố dặn dò :
-Hôm nay ta ôn những chủ đề nào ?
HS nêu
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng
Làm toán phần còn lại 
Hoàn thành bài tập làm văn
GV kiểm tra đánh giá kết quả 
Kỹ thuật
Bài : Lắp xe chở hàng
Lắp mạch điện đơn giản( Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
 - HS lắp được xe chở hàng đúng kĩ thuật.
 - Nắm được cấu tạo chính của mạch điện đơn giản.
 - Có ý thức lao động.
II: Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu xe chở hàng.
 - Mạch điện đơn giản đã lắp sẵn.
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.Bài cũ: 
B.Bài mới:
-Giới thiệu bài
*Hoạt động1: HS thực hành lắp xe chở hàng
*Hoạt động2: Giới thiệu mạch điện đơn giản.
3.Củng cố - dặn dò:
- Nêu các bước lắp xe chở hàng?
- Nêu tên & công dụng của các chi tiết trong mạch điện đơn giản?
 Nêu Y/c tiết học
* Yêu cầu chọn chi tiết.
- GV kiểm tra.
- Yêu cầu thực hành lắp từng bộ phận.
Nêu lại các chi tiết đã chọn
- GV quan sát chung.
* Yêu cầu HS quan sát & nêu tên các chi tiết trong mạch điện.
- GV đóng, ngắt mạch điện cho HS quan sát.
- GV vẽ sơ đồ mạch điện lên bảng.
- Nhận xét cực(-), cực (+) của pin được nối nh thế nào?
+ GV chốt lại các chi tiết trong mạch điện đơn giản & cách lắp.
- GV chốt nội dung bài.
- GV nhận xét chung tiết học
- 1HS.
- 1 HS.
* HS quan sát mẫu xe chở hàng.
- HS chọn đúng & đủ các chi tiết theo SGK.
- HS thực hành lắp từng bộ phận xe.
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe & sàn ca bin.
+Lắp ca bin.
+ Lắp mui & thành bên xe.
*HS quan sát mạch điện đơn giản.
- HS nêu.
( pin, cầu chì, công tắc, bóng đèn)
- Nêu hiện tợng khi đóng ngắt mạch điện.
- HS quan sát.
- Cực(+) nối với cầu chì.
- Cực (-) nối với công tắc.
HS nghe
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
THư viện 
HS lên thư viện 
Đọc sách báo truyện 
GV thư viện HD
Hướng dẫn học 
Hoàn thành bài buổi sáng 
Cho Hs làm luyện từ và câu bài buỏi sáng 
Làm toán phần còn lại 
Cho Thi kể chuyện 
Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009
Luyện từ và câu
Liên kết các câu
 trong bài bằng cách lặp từ ngữ
I mục tiêu
Giúp HS
Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ 
Hiểu thế nào là tác dụng liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ 
Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu 
II Đồ dùng 
Câu văn ở bài 1 , phần NX viết sẵn trên bảng lớp 
Các bài 1 , 2 viết bảng nhóm 
III Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A KTBC:3’
Đặt câu ghép có cặp từ hô hứng
Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ 
2 HS 
2 HS 
B Dạy bài mới:35’
*Giới thiệu bài 
I .Nhận xét :
Đền thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh .Trước đền những khóm hải đường đâm bông rực đỏ ,những cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xoè hoa.
Gv gt bài 
Đọc yêu cầu phần nhận xét 
-Trong câu trên có những từ nào lặp lại?
-Nếu ta thay các từ lặp lại bằng các từ nhà ,chùa ,trường ,lớp thì hai câu trên còn gắn bó với nhau hay không?
 -Việc lặp lại từ trong đoạn văn có tác dụng gì ?(Tạo ra sự kiện liên kết chặt chẽ giữa hai câu )
Tìm câu văn có từ được lặp lại ?
Hs ghi vở đầu bài 
1 HS đọc 
Hs làm bài 
-Nếu thay từ nhà ,chùa thì không ăn nhập , 
HS nêu 
HS đọc câu văn 
II.Ghi nhớ Trong bài văn các câu cần phải liên kết với nhau.
-Để liên kết một câu với câu đứng trước nó ta có thể lặp lại từ trong câu
:
-Trong bài văn các câu cần phải ntn?
-Để liên kết một câu với câu đứng trước nó ta làm ntn?
Gọi HS đọc phần ghi nhớ 
-Liên kết chặt chẽ với nhau
Có thể lặp lại từ 
HS đọc ghi nhớ SGK 
III. : Luyện tập 
Bài 1 :
a,Các từ :trống đồng ,Đông Sơn ,được dùng lặp lại để liên kêt câu.
b,Các cụm từ :anh chiến sĩ ,nét hoa văn được dùng lặp lại để liên kết câu .
Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1 
HS tự làm bài 
Chữa NX KL
1 HS đọc 
1 HS làm bảng lớp làm vở 
HS dọc 
Bài 2 :Thứ tự cần điền :
5 từ Thuyền , 
Chợ ,cá ,cá ,tôm 
Đọc yêu cầu nội dung bài
Yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi làm bài 
Gọi đại diện nhóm chữa bài .
Chữa NX kL
-Nêu nội dung đoạn văn ?
HS đọc yêu cầu ấuH thảo luận làm bài 
HS chữa bài 
HS nêu 
C Củng cố dặn dò:2’
-Để biết liên kết 1 câu với của đứng trước nó ta có thể làm ntn ?
NX giờ học 
Về ôn bài và chuẩn bị bài sau 
HS đọc ghi nhớ SGK
	Thứ năm ngày 12 tháng 3 năm 2009
Luyện từ và câu
Liên kết các câu
 trong bài bằng cách thay thế từ ngữ
I mục tiêu
Giúp HS
Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ 
Hiểu thế nào là tác dụng liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ 
Biết cách sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu 
II Đồ dùng 
Câu văn ở bài 1 , phần NX viết sẵn trên bảng lớp 
Các bài 1 , 2 viết bảng nhóm 
III Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A KTBC:3’
-Nêu phần ghi nhớ bài cũ ?
NX cho điểm 
2 HS 
B Dạy bài mới:35’
*Giới thiệu bài 
I .Nhận xét :
Đoạn 1:Đã mấy năm vào vương phủ vạn lạ lùng .
Đoạn 2:Đã mấy năm vào vương phủ vạn kiếp ,sống gần Hưng Đạo Vương chàng thư sinh họ Trương thấy Hưng Đạo Vương luôn điềm tĩnh ..lạ lùng ,
Gv gt bài 
Đọc yêu cầu phần nhận xét 
Cho HS đọc đoạn văn 1
Cho HS đọc đoạn văn 2
Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi xem đoạn văn nào hay hơn vì sao?
-Tìm các từ nói về Trần Quốc Tuấn ?
-Vì sao khi đọc đoạn 1 ta thấy hay hơn đoạn 2?
Hs ghi vở đầu bài 
1 HS đọc 
Hs làm bài 
- 
HS nêu 
-Hưng Đạo Vương ,Vị Quốc công Tiết chế ,Vị chủ tướng tài ba ,ông ,người ..
-Vì đoạn 1 dùng nhiều từ khác nhau chỉ Trần Quốc Tuấn ,đoạn 2 lặp quá nhiều từ Hưng Đạo Vương 
II Ghi nhớ :SGK
-Khi các câu trong đoạn văn cùng nói về một người ta sử dụng ntn?
->Nêu ghi nhớ của bài ?
-Dùng các đại từ thay thế để tránh lặp từ nhiều lần 
HS đọc ghi nhớ 
III Luyện tập :
Bài 1:
-Thay từ anh cho từ Hai Long 
-Cụm từ người liên lạc thay cho người đặt hộp thư ..
Gọi HS đọc yêu cầu bài 
Thảo luận cặp đôi làm bài 
Gọi đọc bài làm 
-Việc thay thế các từ ngữ trong đoạn văn trên có tác dụng gì ?
HS đọc yêu cầu 
Có tác dụng liên kết câu 
Bài 2:
-Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng ,Nàng bảo chồng .
-Thế này thì vợ chồng mình chết mất thôi .
-Am Tiêm lựa lời an ủi vợ :
-Còn hai bàn tay vợ chồng chúng mình còn sống được .
Gọi HS đọc yêu cầu bài 2
Cho mthảo luận nhóm 4 và làm bài 
-Hãy thay thế những từ lặp lại trong mỗi câu ?
Gọi các nhóm đọc bài làm 
HS đọc yêu cầu 
HS thảo luận nhóm 4 thay và ghi ra bảng nhóm 
NX 
C.Củng cố dặn dò :2’
Qua bài này ta ghi nhớ điều gì ?
HS đọc ghi nhớ 
Nhận xét dặn dò 
HS đọc ghi nhớ 
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt 
Tuần 25
I Mục đích 
 HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 25
 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm .
 Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt
II Hoạt động dạy học 
1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 
2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt 
 Từng tổ lên báo cáo tổng kết tổ mình 
 Cá nhân phát biểu ý kiến
 Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 
3 Giáo viên nhận xét chung , 
 Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm
 Khen HS ngoan có ý thức tốt 
4 Phương hướng tuần sau
 -Duy trì nề nếp học tập 
 -Tham gia các hoạt động của trường lớp 
 -Chăm sóc công trình măng non của lớp 
 -Phấn đấu đạt nhiều điểm 9 ,10 ở các môn học 
5 Hoạt động văn nghệ