Giáo án Lớp 5 - Tuần 12 (3 cột)

Tuần 12 
Ngày soạn : 11.11.2006
Ngày giảng : Thứ hai ngày 13.11 .2006 
Tiết 1 : SHTT : 	 CHàO Cờ ĐầU TUầN
 ˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2: Tập đọc : 	 mùa thảo quả .
I. Mục tiêu :
1 .Đọc trôi chảy, lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả . 
 -Thấy được vẻ đẹp hương , thơm đặc biệt ,sự sinh sôi , phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả . Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả .
II . Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK .
 -Tranh ảnh về cây thảo quả . (nếu có )
III. Các hoạt động dạy học :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5 phút
A/ Bài cũ : 	 
 -Con chim sẻ chết trong hoàn cảnh
 đáng thương như thế nào ?
 -Bài thơ muốn nói với em điều gì ?
 - Nhận xét , ghi điểm .
B/ Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
a, Luyện đọc :	
- GV chia đoạn 	 
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó .
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó .
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b, Tìm hiểu bài :
-Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng
 cách nào ?	
Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu 
có gì đáng chú ý ?
-Tìm những chi tiết cho thấy thảo 
quả phát triển rất nhanh ?	 
-Hoa thảo quả nảy ra ở đâu ? 
-Khi thảo quả chín rừng có những
 nét gì đẹp ?	 
-Bài văn miêu tả gì ?	 
 * Nội dung :	 
c , Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - Bình chọn bạn đọc hay nhất .
C /Củng cố , dặn dò : 
 -Nhắc lại nội dung của bài .
- Nhận xét giờ học .
- Dặn : về nhà luyện đọc lại bài văn . 
- Xem trước bài sau .
2HS lần lượt lên bảng đọc bài :
 Tiếng vọng .
1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trước lớp .
HS luyện đọc theo cặp .
1-2 HS đọc toàn bài .
HS đọc thầm đoạn 1 .
HS : bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa , làm cho gió thơm, cây cỏ thơm ,......
HS : các từ hương và thơm được
lặp đi lặp lại có tác dụng nhấn
mạnh mùi thơm đặc biệt của thảo quả .....
HS đọc thầm đoạn 2 .
HS : qua một năm hạt thảo quả đã
thành cây ,cao tới bụng người ......
HS đọc phần còn lại .
Nảy dưới gốc cây .
HS trả lời .
HS phát biểu .
HS nhắc lại .
HS luyện đọc diễn cảm đoạnvăn. HS thi đọc diễn cảm đoạn 2trước
lớp .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3 : Toán : nhân một số thập phân với 10 ,100 ,1000 . 
I. Mục tiêu : Giúp HS :
 - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10 ,100 ,1000 ,....
 - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên .
 - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân .
II . Các hoạt động dạy học :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút
5 phút 
A /Bài cũ : 
 - Tính : 
 2,3 x 7 ; 12,34 x 5 ; 	
-Nhận xét , ghi điểm .
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Hình thành quy tắc nhân nhẩm
 một số thập phân với 10 ,10 ,1000 ,..
 a , Ví dụ 1 :
- GV nêu ví dụ 1 : 27,867 x 10 = ? . 
- GV cùng HS nhận xét và ghi kết quả
 vào phép tính : 27,867 x 10 = 278,67 .
- GV yêu cầu HS nhận xét thừa số thứ nhất 27,867 với tích 278,67 . 
-GV kết luận : Khi ta nhân một số thập phân với 10 ta chỉ cần chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một chữ số ta được tích . 
 b , Ví dụ 2 : 53,286 x 100 = ? 
 - Các bước tiến hành như ví dụ 1 .
 Từ 2 ví dụ trên : Em nào nêu được
 muốn nhân một số thập phân với 10,
100,1000 ta làm thế nào ?
- GV cùng HS nhận xét , bổ sung và rút ra quy tắc , ghi bảng .	 
3, Thực hành :
* Bài 1:	Nhân nhẩm .
- Nhận xét ,chữa bài .
* Bài 2 : Viết các số đo sau dưới dạng
 số đo có đơn vị là cm .	
- GV làm mẫu một phần :
 10,4dm = 104cm	
- Nhận xét , chữa bài .
* Bài 3 : 
- GV phân tích và tìm hiểu bài toán .
- Gợi ý cho HS tìm cách giải .	
 - GV cùng HS nhận xét chữa bài .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
 - Dặn : Học thuộc quy tắc nhân nhẩm 
một số thập phân với 10,100,1000 , ... .	 
2 HS lên bảng làm bài .
1HS lên bảng đặt tính và tính . 
Cả lớp làm vào vở nháp .
HS : ta chuyển dấu phẩy của số 
27,867 sang bên phải một chữ số thì ta được tích 278,67 .
HS trả lời .
Vài HS nhắc lại .
HS nêu yêu cầu .
HS làm bài vào vở , sau đó 3 HS lên bảng làm bài .
1,4 x 10 = 14 , 963 x 10 = 96,3; 
HS đọc lại yêu cầu .
HS làm bài vào vở .
3 HS lên bảng làm bài :
0,856m = 85,6 cm
5,75 dm = 57,5 cm ; ...
HS đọc bài toán .
HS giải :
10 lít dầu hoả cân nặng là :
10 x 0,8 = 8 ( kg )
Can dầu hoả cân nặng là :
8 + 1,3 = 9,3 ( kg ) 
	Đáp số : 9,3 kg
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 4 : Đạo đức : kính già ,yêu trẻ ( tiết 1 ) 	
I. MụC TIÊU: 
 -Học xong bài này , HS biết :
 -Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống ,đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm , chăm sóc .
 -Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép , giúp đỡ , nhường nhịn người già ,em nhỏ .
 -Tôn trọng ,yêu quý , thân thiện với người già ,em nhỏ ; không đồng tình với những hành vi ,việc làm không đúng đối với người già em nhỏ .
II. Đồ dùng dạy học : 
- Đò dùng để đóng vai cho hoạt động 1 . 
II. các hoạt động DạY HọC : 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5 phút
A/ Bài cũ : 
-Để xây dựng tình bạn đẹp em cần phải làm gì ?
 - Nêu ghi nhớ của bài “ Tình bạn “.
 - Nhận xét , đánh giá .
B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung
 truyện “ Sau cơn mưa “.( 15 phút )
- GV đọc truyện “ Sau cơn mưa “.
- GV yêu cầu HS đóng vai theo nội 
dung truyện .
- GV hỏi : Các bạn nhỏ trong truyện 
đã làm gì khi gặp bà cụ và em bé ?
- Vì sao bà cụ cảm ơn các bạn ?	
- Em có suy nghĩ gì về việc làm của
 bạn ? 
-Em học được điều gì từ các bạn nhỏ?
-GV nhận xét tổng hợp ý chính và
 rút ra ghi nhớ . 
* Hoạt động 2 : Làm bài tập SGK .	 HS thảo luận theo cặp .
-GV đưa ra từng ý kiến . 
- GV cùng HS nhận xét .
- GV kết luận : a , b , c , là việc làm 
thể hiện tình cảm kính già ,yêu trẻ .
 -GV hỏi thêm : Ngoài những việc
làm thể hiện kính già , yêu trẻ ở 
trong bài .Em nào kể một vài hành
động ,việc làm cũng thể hiện kính
 già,yêu trẻ .	
Nhận xét .	
* Hoạt động nối tiếp : 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn : Tìm hiểu các phong tục , tập
 quán thể hiện tình cảm kính già , 
yêu trẻ .	 
2HS trả lời .
HS lắng nghe .
HS đóng vai theo nhóm .
1 - 2 nhóm lên trình bày trước lớp .
Các bạn đã tránh sang một bên đường để nhường đường cho bà cụ 
và em bé .
HS : Vì các bạn đã biết giúp đỡ 
người già và em nhỏ .
HS phát biểu theo suy nghĩ của 
mình .
HS trả lời .
HS đọc ghi nhớ .
HS cho ý kiến bằng cách đưa tay 
lên với các hành động đúng ...và 
 giải thích
HS thi đua kể trước lớp .
Liên hệ bản thân HS .
 thích .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Buổi chiều
Tiết 1 : Lịch sử : vượt qua tình thế hiểm nghèo.
I /Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết :
- Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc “ ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945.
- Nhân dân ta , dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế “ Nghìn cân treo sợi tóc “ đó như thế nào .
II. đồ dùng dạy học : 
- Hình trong SGK phóng to .
- Thư Bác Hồ kêu gọi nhân dân ta chống nạn đói , chống nạn thất học .
III. các hoạt động DạY HọC : 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
35 phút
8 phút 
15 phút 
13 phút
5 phút 
A/ Bài cũ :
B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
- GV nêu được tình thế nguy hiểm của nước ta sau Cách mạng tháng Tám .
2, Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp 
- GV yêu cầu HS đọc SGK ( từ cuối năm 1945 ...ở trong tình thế “ Nghìn
cân treo sợi tóc “ ).
- GV hỏi : Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 nhân dân ta gặp những khó
 khăn gì ?	
Vì sao nói : Ngay sau Cách mạng
 tháng Tám nước ta ở trong tình thế 
“ nghìn cân treo sợi tóc “ ?
- GV nhận xét , kết luận .
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm 
 - GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ 
cho các nhóm .	
+ Nhóm 1 ,2 : Tại sao Bác Hồ gọi 
đói và dốt là “ giặc “ ? Nếu không 
chống được hai thứ giặc này thì 
điều gì sẽ xảy ra ?
+ Nhóm 3,4 : Để thoát khỏi tình thế
 hiểm nghèo , Bác Hồ đã lãnh đạo 
nhân dân ta làm gì ? Tinh thần chống
 giặc đói , giặc dốt của nhân dân ta 
được thể hiện ra sao ? 
- GV nhận xét , kết luận .
* Hoạt động 3 : Thảo luận theo cặp 
- Nêu ý nghĩa việc nhân dân ta vượt qua 
tình thế “nghìn cân treo sợi tóc “ ?	
- Khi lãnh đạo Cách mạng vượt qua được
 cơn hiểm nghèo , uy tín của Chính phủ 
và Bác Hồ ra sao ? 
- GV nhận xét , kết luận và rút ra bài học .	 
C/ Củng cố , dặn dò : 
- Liên hệ đến bản thân HS .
- GV nói qua một số thông tin tham 
khảo .
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị cho bài học sau . 
HS : Nạn đói 1945 làm hơn 2 vạn 
người chết , nông nghiệp đình đốn, hơn 90% người mù chữ ...
HS : Đất nước gặp muôn vàn khó
khăn tưởng chừng không vượt qua nổi .
Các nhóm thảo luận :
+ Nhóm 1,2 cần nêu được :
Giặc đói và giặc dốt nguy hiểm 
như giặc ngoại xâm . Chúng có
thể làm dân tộc ta suy yếu , mất
nước .
Nếu không chống được hai giặc
đồng bào chết đói , không đủ sức
để tham gia Cách mạng , sức để 
tham gia Cách mạng , 
+ Nhóm 3,4 : Đẩy lùi giặc đói , 
chống giặc dốt , chống ngoại 
xâm.Tinh thần đoàn kết trên dưới một lòng và cho thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta .
Đại diện nhóm trình bày .
HS thảo luận theo cặp và phát biểu ý kiến .
1-2 em nhắc lại .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2 : Chính tả ( Nghe - viết ) : mùa thảo quả . 
I . MụC TIÊU: 
 - Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn văn trong bài: Mùa thảo quả .
 - Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s / x hoặc âm cuối t / c .
II. đồ dùng dạy học
 - Một số phiếu nhỏ viết từng cặp tiếng của BT 2a .
- Giấy khổ to .
III. các hoạt động DạY HọC : 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút 
5 phút 
A/ Bài cũ : 
-GVđọc một số từ : trăng rằm , lượng nước , lượn sóng , hiến dâng . 	 
- Nhận xét .
 B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Hướng dẫn HS nghe - viết :
-Tìm những chi tiết cho thấy thảo
 quả phát triển rất nhanh ?
-GV ghi từ khó lên bảng và hướng 
dẫn HS cần lưu ý khi viết bài .
- GV đọc .
- GV đọc .
- GV chấm 7 - 10 bài	
- Nhận xét chung và chữa lỗi .
3, Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 a :
- GV giúp HS hiểu yêu cầu	 
- GV cùng HS nhận xét .
* Bài tập 3 a :
-GV cùng HS nhận xét chốt lại .
C, Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn : ghi nhớ cách viết chính tả 
những từ ngữ đã luyện tập .
2HS lên bảng viết ,cả lớp viết vào
vở nháp .
1 -2 HS đọc đoạn viết trong bài : 
Mùa thảo quả .
HS trả lời .
HS đọc thầm bài và tìm những
 ... biểu ý kiến .
1HS nêu yêu cầu .
HS làm bài vào vở.
HS nêu yêu cầu .
HS thi đặt câu có từ chỉ quan hệ đã cho theo nhóm .
Các nhóm làm xong dán bài lên
bảng .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 4 : Mĩ thuật : vẽ theo mẫu
 Mẫu vẽ có hai vật mẫu .
I. MụC TIÊU: 
 -HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu .
 -HS vẽ được hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu .
 -HS quan tâm , yêu quý đồ vật xung quanh .
II. đồ dùng dạy học :
 - SGK ,SGV .
 - Mẫu vẽ hai vật mẫu.
 -Hình gợi ý cách vẽ .
- Bài vẽ của HS vẽ năm trước .
- HS : vở vẽ , bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. các hoạt động DạY HọC :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5 phút 
A/ Bài cũ : 
Kiểm tra dụng cụ của HS.
B/ Bài mới : 
1.Giới thiệu bài.
2. Hoạt động 1 : 
+ Quan sát , nhận xét .	
- GV bày vật mẫu lên bảng .
- GV hỏi : Tỉ lệ chung giữa hai vật mẫu như thế nào ?	
- Hỏi : Vị trí của các vật mẫu được đặt như thế nào ?
+ Em có nhận xét gì về hình dáng của
 từng vật mẫu ?
+Độ đậm nhạt chính của màu nằm ở
 đâu?
- GV mời vài HS lên đặt mẫu có hai 
vật mẫu . 
- GV treo một số hình gợi ý cách đặt 
mẫu vẽ và hướng dẫn HS sơ qua .
3, Hoạt động 2 : Cách vẽ : 
- GV chọn mẫu vẽ , phác khung hình
 chung của từng vật mẫu .
Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của
từng vật mẫu .
-Vẽ nét chính bằng các nét thẳng .
+ Vẽ nét chi tiết , chỉnh hình cho
giống mẫu .
+ Phác các mảng đậm nhạt .
- Vẽ đậm nhạt và hoàn chỉnh bài vẽ .
4.Hoạt động 3 : Thực hành :	 	 
- GV : Chú ý quan sát vật mẫu để vẽ .
- GV quan sát , uốn nắn cho HS .
5. Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá
- Nhận xét ,đánh giá , khen ngợi
C/ Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
- Dặn : Sưu tầm ảnh chụp dáng người
 và tượng người .
- Chuẩn bị đất nặn cho tiết học sau .
HS quan sát .
HS : Phải cân đối không quá cao 
cũng không quá thấp hoặc không quá to , không quá nhỏ .
HS : cân đối và phù hợp .
Dựa vào vật mẫu HS trả lời .
Cả lớp quan sát , nhận xét cách 
đặt mẫu , tỉ lệ , vị trí , hình dáng... 
HS quan sát .
HS quan sát .
HS thực hành vẽ .
HS trưng bày bài vẽ .
HS đánh giá bài của bạn.
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Buổi chiều
Tiết 1 : Toán : 	 ôn luyện .
I. Mục tiêu : 
 Giúp HS : 
- Ôn luyện quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ....
- Ôn luyện về nhân một số thập phân với một số thập phân .
- Củng cố kĩ năng đọc , viết các số thập phân và cấu tạo của số thập phân .
III . Các hoạt động dạy học :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30 phút 
5 phút 
A /Bài cũ : 
Tính nhẩm :
	12,6 x 0,1 ; 12,6 x 0,01
2,05 x 0,1 ; 47,15 x 0,01
- Nhận xét , ghi điểm .
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Luyện tập :
* Bài 1 : 	Tính 	
- GV ghi từng phép tính lên bảng .
- GV nhận xét , chữa bài .
* Bài 2 :
- Mời 2 em lên bảng làm bài .
- GV nhận xét .	
* Bài 3 : 
- GV : Em hiểu tỉ lệ bản đồ là 
1 : 1000.000 nghĩa là như thế nào ? 
- GV nhận xét , chữa bài .
 *Bài 4 :
-GV phân tích và tóm tắt bài toán .
 8 chuyến , mỗi chuyến : 3,5 tấn .
 10 chuyến , mỗi chuyến : 2,7 tấn .
 Cả hai ngày : ...............tấn ?	
 -Nhận xét ,chữa bài .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học . 
- Dặn : Về nhà học thuộc quy tắc 
nhân một số thập phân với 0,1 ; 
0,01 ; 0,001; .. .	
2 HS lên bảng làm .
HS nêu yêu cầu .
HS tính nhẩm và nêu kết quả .
HS đọc yêu cầu .
HS làm bài vào vở :
1200 ha = 12 km2
215 ha = 2,15 km2
16,7 ha = 0,167 km2
HS đọc đề toán .
HS : 1 cm trên bản đồ bằng1000.000 
cm trong thực tế
HS tự làm bài :
1000.000 cm = 10 km
Quãng đường từ thành phố HCM đến Phan Rang dài là :
33,8 x 10 = 338 ( km ) 
 Đáp số : 338 km .
1HS lên bảng làm bài .
1HS đọc bài toán .
HS tự giải bài toán .
1HS lên bảng giải .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2 : Khoa học : đồng và hợp kim của đồng.
I. MụC TIÊU: - Sau bài học HS có khả năng :
 -Quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng .
 -Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng .
 -Kể tên một số dụng cụ , máy móc , đồ dùng được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng .
II. đồ dùng dạy học : 
- Thông tin và hình trang 50 - 51 SGK .
 -Một số đoạn day đồng .
- Phiếu học tập .
- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim của đồng ..
III. các hoạt động DạY HọC : 
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút 
30phút
5 phút 
A/ Bài cũ : 
 -Hãy nêu nguồn gốc , tính chất của
 sắt ?
 -Hãy nêu ứng dụng của gang , thép
 trong đời sống ?	
-Nhận xét ,ghi điểm .
 B/ Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Hoạt động 1 : Làm việc với vật thật :
 - GV đưa cho các nhóm một sợi dây 
đồng và yêu cầu các nhóm quan sát mô tả màu sắc , độ sáng , tính cứng , tính dẻo của đoạn dây đồng đó .
- Cả lớp cùng GV nhận xét . 
-GV kết luận : Dây đồng có màu đỏ nâu,có ánh kim , không cứng bằng 
sắt , dẻo dễ uốn ,dễ dát mỏng hơn sắt. 
3, Hoạt động 2 : 
+ Làm việc với SGK :	
- GV nêu yêu cầu.	
- GV kết luận : Đồng là kim loại ....
* Hoạt động 3 :
+ Quan sát và thảo luận .
 - GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ
 cho các nhóm .
+Kể tên một số đồ dùng được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng mà bạn biết ?
+Nêu cách bảo quản một số đồ dùng
 bằng đồng và hợp kim của đồng ?
- GV nhận xét và kết luận .
- GV tổng hợp nội dung chính của 
toàn bài .	 
	C/ Củng cố , dặn dò : 
- Liên hệ đến gia đình : gia đình em nào có đồ dùng được làm bằng đồng? 	
+ Những đồ dùng đó được gia đình em bảo quản như thế nào ?	 
- Nhận xét tiết học .
- Dặn : Nắm được tính chất của đồng 
và tác dụng của đồng vào cuộc sống .
2HS lên bảng trả lời .
Các nhóm quan sát và thảo luận theo yêu cầu của GV đưa ra .
Đại diện nhóm trình bày .
HS làm bài vào phiếu học tập .	
HS trình bày kết quả .
Các bạn khác nhận xét , bổ sung.
Các nhóm quan sát hình 50 - 51
SGK , thảo luận và ghi kết quả vào giấy khổ to .
Đại diện nhóm trình bày .
Các nhóm khác bổ sung .
1-2 HS đọc mục bạn cần biết .
HS trả lời .	
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3: Tập làm văn :	 Luyện tập tả người 
 ( Tả ngoại hình ) 
 I /Mục tiêu :
- Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu , đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu .
 -Hiểu : Khi quan sát , khi viết một bài văn tả người , phải chọn lọc để đưa vào bài chỉ những chi tiết tiêu biểu , nổi bật gây ấn tượng . Từ đó , biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp .
 II / Đồ dùng dạy học :
 - Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà ( BT 1 ) những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc ( BT 2 ) .
II / Các hoạt động dạy học :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút
5 phút 
A .Bài cũ : 
- GV kiểm tra vở của HS xem các em
 đã lập dàn ý chi tiết của bài văn tả
 người chưa .
- Nêu cấu tạo của bài văn tả người ?
B/ Bài mới : 
1,Giới thiệu bài:
2, Hướng dẫn HS luyện tập : 
* Bài tập 1 :
- Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung .
* Bài tập 2 : 	
GV cùng HS nhận xét và ghi nội
 dung tóm tắt lên bảng .
C/ Củng cố ,dặn dò: 
- Nói tác dụng của việc quan sát và 
 chọn lọc chi tiết miêu tả ?	
- Nhận xét giờ học .
- Về nhà quan sát và ghi lại có chọn
 lọc kết quả quan sát một người em
 thường gặp .	
HS đọc bài : Bà tôi .
HS trao đổi theo cặp và làm vào vở BT.
HS trình bày kết quả .
HS đọc đoạn văn .
HS trao đổi theo cặp và làm bài phải thể hiện được chi tiết của người thợ rèn đang làm việc .
HS phát biểu ý kiến .
HS đọc lại nội dung đã tóm tắt .
HS trả lời .
 Ngày soạn : 16 .11 .2006
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 17.11 .2006 
Tiết 1 : Âm nhạc : học hát bài : ước mơ .
( Do cô giáo Phạm Thị Anh Đào chuyên nhạc dạy )
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 2 : Toán : luyện tập .
I. Mục tiêu : Giúp HS : 
- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân .
- Bước đầu sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính . 
II . Các hoạt động dạy học :
T.gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5 phút
30 phút 
5 phút 
A /Bài cũ : 
Tính nhẩm :
12,35 x 0,1 ; 7,89 x 0,01
27,9 x 0,001 ; 9,01 x 0,01	
- Nhận xét , ghi điểm . 
B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Thực hành :
* Bài 1a : 
- GV kẻ bài 1 lên bảng .	
- Nhận xét , chữa bài .
* Bài 1b : Tính bằng cách thuận tiện nhất .	
- Nhận xét , chữa bài .
* Bài 2 : Tính 
- Nhận xét , chữa bài .
* Bài 3 :
- Phân tích bài toán .
 Tóm tắt :
 Mỗi giờ : 12,5 km 
 2,5 giờ : ...... km ? 	
- Nhận xét ,chữa bài .
C / Củng cố , dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
- Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ....
- Dặn : Chuẩn bị bài sau .
2 HS lên bảng làm bài .
HS nêu yêu cầu .
HS làm bài vào phiếu .
3 HS lên bảng làm bài .
HS làm bài :
 9,65 x 0,4 x 2,5
= 9,65 x ( 0,4 x 2,5 )
= 9,65 x 1
= 9,65 
4 HS lên bảng làm bài .
HS nêu thứ tự thực hiện phép tính 
trong một biểu thức .
HS làm bài vào vở .
HS lên bảng làm bài :
a, ( 28,7 + 34,5 ) x 2,4 =
 63,8 x 2,4 = 
 151,68 ; ...
HS đổi vở kiểm tra chéo .
HS đọc đề toán .
HS tự giải bài toán .
1HS lên bảng giải :
 2,5 giờ đi được là :
2,5 x 12,5 = 31,25 ( km )
	Đáp số : 31,25 km
Cả lớp đổi vở dò bài .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–
Tiết 3 : Hoạt động tập thể : Sinh hoạt lớp và đội tntphcm .
* Lớp trưởng đánh giá lại mọi hoạt động trong tuần qua .
* GV đánh giá lại các hoạt động một cách đầy đủ .:
1, Về học tập : Trong tuần này là tuần phát động thi đua dạy tốt học tốt , các em có sự cố gắng lớn trong học tập , đi học chuyên cần , hăng say phát biểu xây dựng bài rất nhiều em đã giành nhiều hoa điểm tốt .
- Duy trì tốt mọi nền nếp .
- Thể hiện một số bạn như : Vy ,Lệ , Hoàng , Mỹ , Vân , Nhi , Lộc ....
2, Về vệ sinh : tổ trực quét dọn lớp học sạch sẽ , lao động sân trường đúng lịch , có hiệu quả .
3, Các hoạt động khác : Mọi hoạt động khác các em đều tham gia tốt như : đọc báo đầu giờ , sinh hoạt giữa giờ .
-Mua tăm ủng hộ người mù đầy đủ , thể hiện tinh thần nhân đạo .
-Đã tiến hành làm báo tường , có chất lượng .
* Kế hoạch tuần 13 : 
- Nâng cao chất lượng học tập .
-Thi đua giành nhiều hoa điểm tốt hơn nữa , hăng say phát biểu , xây dựng giờ học sôi nổi , hứng thú .
- Đi học đúng giờ , duy trì công tác vệ sinh .
- Các hoạt động khác : tham gia tốt việc đọc báo đầu giờ , sinh hoạt giữa giờ và vệ sinh cho lớp 1 .
- Tiếp tục thu nộp các khoản đóng góp theo quy định của nhà trường .
- Nộp tiền báo đội tháng 11 .
-Tham gia phát thanh măng non .
˜–˜– ˜– &˜–˜–˜–