Giáo án Lớp 5 - Tuần 15 (Bản 2 cột)

TUẦN 15
Thứ hai ngày 01 tháng 12 năm 2008
Soạn ngày 29 tháng 11 năm 2008
Đạo đức:tiết 14
 TOÂN TROÏNG PHUÏ NÖÕ 
I MUÏC TIEÂU
1- Hieåu PN laø nhöõng ngöôøi thaân yeâu ôû quanh em : baø , meï , chò , coâ giaùo , baïn gaùi . PN laø nhöõng ngöôøi luoân quan taâm , chaêm soùc , yeâu thöông ngöôøi khaùc , coù coâng sinh thaùnh nuoâi döôõng em 
2- HS bieát treû me coù quyeàn ñöïoc ñoái xöû bình ñaúng khoâng phaân bieät trai gaùi 
3-HS coù thaùi ñoä toân troïng PN , bieát thöïc hieän caùc haønh vi quan taâm chaêm soùc , giuùp ñôõ PN trong cuoäc soáng haèng ngaøy 
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC
- GV Tranh SGK, 
- HS Tranh aûnh , baøi thô , ca dao noùi veà PN VN
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 A KHÔÛI ÑOÂNG 
Haùt 
B KIEÅM BAØI CUÕ(5’) Tôn trọng Phụ nữ
- Hoûi : 
+ Vì sao phuï nöõ cần ñöôïc toân troïng ?
+Keå nhöõng bieåu hieän bieát toân troïng phuï nöõ ?
- Nhaän xeùt , ñaùnh giaù 
C DAÏY BAØI MÔÙI Tôn trọng Phụ nữ( tieát 2 )
* Giôùi thieäu baøi (1’)
- GV nêu mục tiêu của tiết học
* Caùc hoaït ñoäng :
HÑ1 Xöû lí tình huoáng (10’)
-GV neâu tình huoáng : Moät nhoùm HS ñang ngoài treân xe buyùt thì moät phuï nöõ tay xaùch gioû, tay beá con nhoû tìm caùch leân xe Theo em , caùc baïn HS coù theå laøm gì ? Neáu laø em , em seõ laøm gì ?
-GV chia nhoùm thaûo luaän 
-Nhoùm trình baøy caùch xöû lí 
-GV keát luaän : Caùc em neân ñôõ ñoà ñaïc , giuùp hai meï con leân xe vaø nhöôøng choã ngoài .Ñoù laø cöû chæ ñeïp maø em neân laøm 
HÑ2 Nhöõng bieåu hieän bieát toân troïng phuï nöõ (15’)
- GV hoûi : Vì sao moïi ngöôøi thöôøng mua hoa ngaøy 8/3? Vieäc laøm ñoù theå hieän ñieàu gì ?
- HS traû lôøi 
-GV hoûi tieáp : Haõy giôùi thieäu veà moät phuï nöõ maø em kính troïng 
-HS trình baøy 
-GV keát luaän : Xung quanh em coù raát nhieàu phuï nöõ ñaùng yeâu vaø ñaùng kính troïng .Caàn ñaûm baûo söï coâng baèng veà giôùi trong vieäc chaêm soùc true em nam vaø nöõ ñeå ñaûm baûo söï phaùt trieån cuûa caùc em nhö Quyeàn trẻ em ñaõ ghi 
D CUÛNG COÁ DAËN DOØ (3’)
-HS trình baøy noäi dung ñaõ söu taàm veà chuû ñeà ( baøi haùt, baøi thô , tranh aûnh . . .
-GV toång keát 
-Daën chuaån bò : baøi 8 / trang 25
-Nhaän xeùt tieát hoïc 
Caû lôùp haùt 
HS traû lôøi 
Laéng nghe tình huoáng 
Thaûo luaän nhoùm trình baøy caùch xöû lí treân phieáu to daùn leân baûng 
Nhoùm laàn löôït trình baøy 
Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt 
HS traû lôøi 
Nhieàu em giôùi thieäu 
Vaøi em trình baøy tröôùc lôùp 
Tập đọc:tiết 29
 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết đọc trôi chảy lưu loát bài văn. Đọc đúng, phát âm chính xác các tên người dân tộc: Y Hoa, già Rok (Rốc).
- Biết đọc bài văn với giọng trang nghiệm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thức trang trọng, vui, hồ hởi ở đoạn dân làng xem chữ của cô giáo.
- Hiểu nội dung bài: Qua buổi lễ đón cô giáo về làng rất trang trọng và thân ái, HS hiểu tình cảm yêu quý cô giáo, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên. Điều đó thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên: mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4')
HS đọc lại một đoạn của bài tập đọc tiết trước, trả lời câu hỏi theo nội dung bài đọc.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
 - GV nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 2: Luyện đọc. (18- 20’)
a) Đọc toàn bài
1 HS đọc cả bài.
b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp.
GV HD chia đoạn: 4 đoạn
Đọc nối tiếp đoạn
 - Đọc phần chú giải kết hợp luyện đọc các từ khó
c) Đọc theo cặp
HS chia đoạn
HS đọc nối tiếp đoạn
HS đọc chú giải và giải nghĩa từ và luyện đọc từ khó.
HS luyện đọc theo cặp
d) Cho HS đọc cả bài.
1-2 HS đọc lại toàn bài
đ) GV đọc diễn cảm toàn bài lần 1
HS lắng nghe
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. (9-10’)
Cho HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi.
GV nhận xét, chốt ý đúng
HS trao đổi cặp, nêu ý kiến
HS khác nhận xét , bổ sung
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm. (8-10’)ư
 - GV đọc mẫu toàn bài lần 2
 - GV hướng dẫn chung giọng đọc toàn bài.
 - GV hướng dẫn đọc đoạn văn tiêu biểu.
HS luyện đọc theo cặp
 - Cho HS thi đọc diễn cảm.
HS thi đọc 
3. Củng cố, dặn dò: (2')
GV nhận xét tiết học.
GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài
HS nêu .
 - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc.
 - Chuẩn bị bài tiếp.
Môn toán tiết 71
 LUYỆN TẬP	
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS :
	Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho số thập phân.
 Vận dụng giải các bài toán có liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Kiểm tra bài cũ (5,) Kiểm tra cả lớp làm bảng con, 2 HS làm bảng lớp bài 1 a, b /71 (SGK)
Bài mới :
- GV nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 3. Hướng dẫn HS làm bài tập.( 30’)
Bài 1 :Đặt tính rồi tính.
GV viết 2 phép tính lên bảng và gọi 2 HS thực hiện phép chia.
GV quan sát cả lớp làm các phép tính còn lại vào bảng con. 
GV cùng với HS nhận xét và chữa bài trên bảng.
Bài 2 : Tìm X:
- Cho HS làm theo nhóm mục a), b). mục c) cho 1 HS làm ở bảng lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
a) X x 1,8 =72 b) X x 0,34 = 1,19 x1,02
 X = 72 : 1,8 X x 0,34 = 1,2138
 X = 40 X = 3,57
Bài 3 : cho H đọc đề bài, GV hướng dẫn .
H làm bài vào vở, 1H làm ở bảng.
GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài 
-Kết quả là 7l dầu hỏa. 
HS làm bài tập :
a) 17,55 :3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7
c) 0,3068 : 0,26 =1,18 d) 98,156 :4,63= 21,2
bài 4 : Một H đọc đề bài, G hướng dẫn thực hiện phép chia theo yêu cầu của bài.
H thực hiện phép chia vào vở, 1 H làm bảng lớp. cả lớp và G nhận xét , chữa bài.
Vậy số dư của phép chia trên là 0,033( nếu lấy đến 2 chữ số ở phần thập phân (của thương.).
Củng cố, dặn dò (1’)
G nhận xét tiết học
Môn toán tiết 72
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
	Rèn luyện cho HS thực hiện các phép tính với số thập phân qua đó củng cố các qui tắc chia số thập phân .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Kiểm tra bài cũ (4’)
Bài mới :
- Giới thiệu bài(1’) GV nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Bài 1 : 
GV viết các phép tính lên bảng, gọi 2 HS đặt tính rồi tính. 
phần c) và d) GV hướng dẫn chuyển phân số thập phân thành số thập phân để tính.
GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
Gv lưu ý H không nên cộng một số tự nhiên với một phân số .
Bài 2 : GV cần hướng dẫn HS chuyển các hỗn số thành phân số thập phân rồi thực hiện so sánh hai số thập phân , chẳng hạn :
Ta có và 4,6 >4,35 vậy 
GV cho HS làm vở, vài HS làm vào giấy A4 dán ở bảng. GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
Bài 3 : làm như bài tập bài tập 4 của tiết 71
Cả lớp làm bài vào bảng con theo dãy
400+50+0,07 =450,07
30+ 0,5+0,04 = 30,54
H làm vào vở mục c) 1 em làm bảng lớp mục d)
c) 100 +7 + = 100 +7 +0,08 = 107,08
d) 35+ 
Bài 4 : cho H làm bài vào vở mục a), b). các mục c), d) 2 HS làm bảng lớp rồi chữa bài, chẳng hạn :
a) 0,8 x X = 1,2 x10 b) 210: X= 14,92– 6,52
 0,8 x X = 12 210: X = 8,4
 X = 12 : 0,8	 X = 210 : 8,4
 X = 15 X = 25
c) 25 : X = 16 : 10 d) 6,2 x X = 43,18 +18,82
 25 :X = 1,6 6,2 x X = 62
 X = 25 : 1,6 X = 62: 6,2
 X = 15,625 X = 10
	.
Củng cố, dặn dò :
G nhận xét tiết học
 Thứ ba ngày 02 tháng 12 năm 2008
Soạn ngày 30 tháng 12 năm 2008
Chính tả: Nghe- viết:tiết 15
 BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU TR/CH, THANH HỎI/ THANH NGÃ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo.
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr/ch hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã
II. Đồ dùng dạy học:
Phiếu học tập.
Vở bài tập 
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4')Kiểm tra Học sinh nội dung của tiết học trước.
2. Bài mới: 
:- Giới thiệu bài. (1') Nêu mục tiêu của tiết học
HS lắng nghe
Hoạt động 2: Viết chính tả. (20’)
- Hướng dẫn chính tả.
GV đọc bài chính tả 1 lượt 
Cho HS luyện viết những từ khó.
GV theo dõi , nhận xét.
- HS đọc lại bài chính tả(2 em)
- HS viết bảng con từ khó
- GV đọc chính tả.( đọc từng câu hoặc cụm từ dài)
- GV đọc chậm lại toàn bài
- HS viết vào vở
- HS soát lại bài
- Chấm, chữa bài
- GV nhận xét .
- HS nộp bài (3-4em)
- HS trao đổi bài rà soát lỗi.
Hoạt động 3: Làm bài tập. (8-10’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 2.
- Cho HS đọc yêu cầu và nội dung của bài
Tổ chức làm việc cá nhân.
GV nhận xét, chốt ý đúng
- HS trao đổi cặp, nêu ý kiến
- HS nhận xét bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm BT 3.
Cho HS đọc yêu cầu và nội dung của bài
GV phát 4 tờ phiếu cho 4 nhóm.
- HS đọc (2 em)
- HS làm việc theo nhóm ghi vào phiếu
 - Cả lớp và Gv nhận xét, chữa bài
- Các nhóm trình bày phiếu lên bảng
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- HS lắng nghe.
- Chuẩn bị bài tiếp.
 Kể chuyện:tiết 15
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về những người đã giúp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của con người.
- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số sách, truyện, bài báo viết về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4')
HS kể lại chuyện đã học ở tiết học trước.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1') Nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện.(30’)
a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài.
- GV ghi đề bài lên bảng.
Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc nhân dân.
- Cho HS đọc lại đề bài, đọc lại gợi ý 1.
- 1 HS
- HS nói về tên câu chuyện sẽ kể.
b) Cho HS lập dàn ý cho câu chuyện sẽ kể.
- Cho HS làm mẫu.
- 2, 3 HS đọc trước lớp.
c) Cho HS kể chuyện + trao đổi về nội dung câu chuyện.
- Cho HS thi kể.
- Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện sẽ kể.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân.
- Chuẩn bị bài tiếp.
 Môn toán tiết 73
Luyện Tập Chung
 I. MỤC TIÊU : 
Rèn luyện cho HS kĩ năng thực  ...  nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm).
25m2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
	Hình vẽ trên bảng :
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Kiểm tra bài cũ (5’)
Bài mới :
- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
 Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)
GV giới thiệu hình vẽ trên bảng, hỏi :
Tỉ số giữa diện tích trồng hoa và diện tích vườn hoa bằng bao nhiêu ? (25 : 100)
GV viết lên bảng :
25 : 100 = 25 % là tỉ số phần trăm.
Hoạt động 2 : Ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm
GV ghi vắn tắt lên bảng : 
Trường có 400 HS, trong đó có 80 HS giỏi.
Yêu cầu HS :
Viết tỉ số giữa số HS giỏi và số HS toàn trường (80 : 400).
GV : Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết cứ 100 HS trong trường thì có 20 HS giỏi. GV có thể vẽ thêm hình minh hoạ : 
20
20
20
20
 100 100 100 100
Hoạt động 3 : Thực hành 
GV hướng dẫn HS
Bài 1 : HS trao đổi với nhau ( theo từng cặp hoặc từng nhóm nhỏ.
Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2 : Hướng dẫn HS :
lập tỉ số của 95 và 100
viết thành tỉ số phần trăm
Cả lớp và GV nhận xét chữa bài.
HS đọc hai lăm phần trăm
HS tập viết kí hiệu %.
1 HS viết bảng lớp
Đổi thành phân số thập phân 
Viết thành tỉ số 
Viết tiếp vào chỗ chấm :
 20 : 100 =  % (Viết số 20).
Viết tiếp vào chỗ chấm : Số HS giỏi chiếm  số HS toàn trường (20%).
GV yêu cầu một vài HS trả lời miệng theo 
yêu cầu của đề toán theo 2 bước:
 Rút gọn phân số thành .
Viết 
1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con.
- 1 HS đọc đề bài.
- Cả lớp làm vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp.
bài giải : ( bài 2)
tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là :
95 : 100 = = 95 %
 ĐÁP SỐ : 95 %
 bài 3 : 
 GV hướng dẫn HS cách làm: 
 bài giải 
a) tỉ số phần trăm của số cây lấy gỗ và số cây trong vườn là :
 540 : 1000 =
1 HS đọc đề bài
Cả lớp làm vào vở nháp, 2HS làm bảng lớp
Cả lớp và GV nhận xét chữa bài.
b) số cây ăn quả trong vườn là :
1000 - 540 = 460 (cây)
Tỉ số phần trăm của số cây ăn quả và số cây trong vườn là :
460 : 1000 = 
đáp số : a) 54% b) 46%
Củng cố, dặn dò : 
GV nhận xét tiết học
 Thứ sáu ngày 05 tháng 12 năm 2008
Soạn ngày 03 tháng 12 năm 2008
Luyện từ và câu:tiết 30
 TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể.
- Nhớ và liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn; tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đó.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bút dạ, 5, 6 tờ giấy khổ to để HS làm bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4')
- HS làm lại bài tập ở tiết học trước.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 2: Làm bài tập. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (7’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS đọc yeu cầu của đề
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- HS làm bài ra giấy nháp.
- Một vài em phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét những từ HS tìm đúng.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (7’)
- Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS đọc
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài theo nhóm.
- GV phát giẩy khổ to cho các nhóm.
- Cho HS trình bày.
-Đai diện các nhóm dán bài lên bảng 
- GV nhận xét.
- Lớp nhận xét.
c) Hướng dẫn HS làm BT 3. (7’)
- HS thực hiện Tương tự bài tập 2.
( Cách tiến hành tương tự BT 2)
d) Hướng dẫn HS làm BT 4.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 4.
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV nhắc lại yêu cầu đề.
- HS chú ý lên bảng
- Cho HS làm việc + trình bày kết quả.
- HS làm bài cá nhân, trình bày
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- HS chú ý.
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn.
- Chuẩn bị bài tiếp.
 Tập làm văn:tiết 30
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Tả hoạt động )
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một em bé ở tuổi tập đi, tập nói- một dàn ý riêng của mỗi HS.
- Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn tả hoạt động của em bé.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý trên phiếu.
- Một số tranh ảnh sưu tầm được về những em bé kháu khỉnh ở độ tuổi này.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra: (4')
Vài HS đọc lại đoạn văn của tiết học trước.
2. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1')
 - GV nêu mục tiêu của tiết học
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. (28-30’)
a) Hướng dẫn HS làm BT 1. (18-20’)
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 1. 
HS đọc yêu cầu của tiết học
- GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả hoạt động là trọng tâm, có thể thêm tả về ngoại hình của em bé.
HS chú ý 
- Tổ chức làm việc theo nhóm
HS thực hiện theo nhóm
+ Trình bày.
Các nhóm trình bày bằng giấy to trên bảng lớp
- GVcùng cả lớp nhận xét, góp ý hoàn thiện dàn ý.
b) Hướng dẫn HS làm BT 2. (10’)
- Cho HS đọc yêu cầu của BT2.
HS đọc yêu cầu bài tập 2
- GV nhắc lại yêu cầu.
- GV đọc đoạn văn mẫu “ Em Trung của tôi”
- Cho HS làm + đọc đoạn văn.
- HS viết một đoạn văn tả hoạt động của em bé.
- HS nối tiếp đọc đoạn văn vừa viết.
- Lớp nhận xét về đoạn văn.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
Môn toán tiết 75 :
 GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I. MỤC TIÊU :
Biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số.
Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Kiểm tra bài cũ (5’) kiểm tra vài HS làm lậi bài tập 1 của tiết học toán trước.
Bài mới :
- Giới thiệu bài(1’) GV nêu mục tiêu của tiết học.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Hoạt động 1(8’) : Tìm hiểu cách tính tỉ số phần trăm của hai số 315 và 600
GV đọc bài toán ví dụ, ghi tóm tắt lên bảng : 
Số HS toàn trường : 600
 Số HS nữ : 315
GV : Những bước tính nào có thể nhẩm mà không cần viết ra ? (nhân với 100 và chia cho 100)
GV : Vậy ta có thể viết gọn cách tính như sau : 
315 : 600 = 0,525 = 52,5%
Hoạt động 2 (5’): áp dụng vào giải toán có nội dung tính tỉ số phần trăm
Bài toán 2:
GV đọc lại bài toán trong SGK và giải thích
Khi 80g nước biển bốc hơi thì thu được 2,8kg muối. Tìm tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển
Hoạt động 3 : (20’) Thực hành
Bài 1 : 
Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân, theo cặp:
0,3 = 30% , 0,234 = 23,4% , 1,35 = 135%
Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài
Bài 2: GV giới thiệu mẫu (bằng cách cho HS tính 19 : 30, dừng lại ở 4 chữ số sau dấu phẩy, viết 0,6333  = 63,33%). 
Cả lớp và giáo viên nhận xét, chữa bài.
Bài 3 : 
GV hướng dẫn HS cách làm tương tự như vị dụ trên
Cả lớp và GV nhận xét chữa bài.
Chú ý : 
Ở tiết này khái niệm tỉ số phần trăm đã mở rộng hơn ở tiết trước. Chúng ta có thêm tỉ số a% với a là số thập phân.
Lần đầu tiên HS làm quen với cách viết gần đúng 0,6333 là 63,33%. Hầu hết tính toán về tỉ số phần trăm trong cuộc sống hàng ngày đều rời vào trường hợp gần đúng. Nói chung, khi đó người ta qui ước lấy 4 chữ số sau dấu phẩy khi chia để số phần trăm có 2 chữa số sau dấu phẩy.
HS làm theo yêu cầu của GV :
Viết tỉ số HS nữ và số HS toàn trường
 (315 : 600)
thực hiện phép chia : (315 : 600 = 0,525)
Nhân với 100 và chia cho 100
(0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100=52,5%)
Đổi kí hiệu (52,5%)
Hai HS nêu quy tắc gồm hai bước :
Chia 315 cho 600.
Nhân với 100 và viết kí hiệu % vào sau thương.
1 HS đọc đề bài toán 2
HS tính theo nhóm (gồm các em ngồi gần nhau). Sau đó một vài HS nêu miệng lời giải.
Tỉ số phần trăm lượng muối trong nước biển là:
 2,8 : 80 = 0,035
 0,035 = 3,5%
HS viết lời giải vào Vở bài tập, sau đó so sánh kết quả với nhau. 
Một vài HS nêu kết quả.
HS làm vào bảng con câu b , 1 HS làm bảng lớp câu c
1 HS đọc đề bài 3.
HS làm vào vở, 1 HS làm bảng lớp
Bài giải :
Tỉ số phần trăm giữa số HS nữ và số HS cả lớp là :
13:25 = 0,52 = 52%
Đáp số : 52%.
Củng cố, dặn dò (3’):
HS nêu lại quy tắc tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600.
Gv nêu nhận xét tiết học.
KHOA HOÏC 
BAØI 30 CAO SU 
I MUÏC TIEÂU 
Sau baøi hoïc , HS bieát :
Laøm thöïc haønh ñeå tìm ra tính chaát ñaëc tröng cuûa cao su 
Keå teân caùc vaät lieäu duøng ñeå cheá taïo cao su 
Neâu tính chaát , coâng duïng vaø caùch baûo quaûn caùc ñoà duøng baèng cao su 
II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC 
GV Hình veõ SGK trang 56,57
HS Söu taàm moät soá ñoà vaät baèng cao su 
III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY VAØ HOÏC 
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A KHÔÛI ÑOÄNG 
Haùt 
 B Kiểm tra bài cũ: (5’) Thuyû tinh 
-Hoûi :
+ Thuyû tinh ñöôïc laøm baèng caùch naøo ?
+Neâu caùc tính chaát cuûa thuyû tinh ?
+ Keå teân vaøi ñoà vaät laøm baèng thuyû tinh ?
-GV nhaän xeùt 
C Bài mới : Cao su 
* Giôùi thieäu baøi (1’)
- GV chôi troø ñoá baïn keå teân caùc vaät laøm baèng cao su 
-GV lieân heä giôùi thieäu baøi 
* HÑ1(8’) Tính chaát cuûa cao su 
-GV yeâu caàu caùc nhoùm thöïc hieän thí nghieäm :
+ Neùm quaû boùng cao su vaøo saøn nhaø hay vaøo töôøng 
+ Keùo caêng moät daây cao su roài buoâng tay ra 
-Nhoùm thöïc hieän thí nghieäm , quan saùt vaø nhaän xeùt hieän töôïng 
-Nhoùm trình baøy keát quaû quan saùt ñöôïc 
-GV hoûi : Vaäy cao su coù tính chaát gì ?
-Nhieàu em traû lôøi 
-GV keát luaän : Cao su coù tính ñaøn hoài 
* HÑ2(10’) Caùch cheá taïo , coâng duïng cuûa cao su 
- GV yeâu caàu HS ñoïc thoâng tin SGK roài traû lôøi caâu hoûi :
+ Cao su ñöôïc cheá taïo baèng caùch naøo ?
+ Ngoaøi tính chaát ñaøn hoài cao su coøn coù nhöõng tính chaát naøo ?
+ Cao su thöôøng ñöôïc söû duïng ñeå laøm gì ?
-HS traû lôøi 
-GV toùm yù 
HÑ3(8’) Caùch baûo quaûn cao su 
- GV hoûi ;
+ Khi ñeå caùc vaät cao su gaàn nhieät ñoä quaù cao hay quaù laïnh thì coù hieän thöôïng gì xaûy ra ?
-Nhieàu em traû lôøi 
-GV lieân heä : Vaäy chuùng ta caàn laøm gì ñeå baûo quaûn caùc vaät baèng cao su ?
-GV choát yù 
D Củng cố dặn dò(3’)
- HS ñoïc laïi nhöõng ñieàu caàn bieát ( boùng ñeøn )
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
-Chuaån bò : Chaát deûo 
Haùt 
Vaøi em traû lôøi 
HS thay nhau ñoá vaø traû lôøi 
Thöïc haønh thí nghieäm theo nhoùm , ghi keát quaû quan saùt hieän töôïng vaøo phieáu to 
Ñaïi dieän nhoùm baùo caùo keát quaû thí nghieäm vaø ruùt keát luaän 
HS ñoïc thoâng tin SGK , 1 em ñoïc to 
Nhieàu em traû lôøi 
HS traû lôøi , lôùp goùp yù boå sung 
2 em ñoïc laïi