Giáo án Lớp 5 - Tuần 24 - Năm học 2008-2009

Tuần 24
 Ngày soạn: 21/2/09
 Ngày giảng:T2/23/2/09
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
Luật tục xưa của người ê đê
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Đọc lưu loát bài , đọc đúng các từ khó trong bài và những từ do lỗi phát âm địa phương 
Hiểu nghĩa những từ mới trong bài 
	Hiểu ý nghĩa bài : Người ÊĐÊ từ xưa đã có luật tục quy định sử phạt rất nghiêm minh , công bằng để bảo vẹ cuộc sống yên lành của dân làng . Từ luật tục của người Ê Đê hs hiểu : Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi người phải sống làm việc theo luật pháp .
2/Kn: Đọc lưu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng , m ạch lạc , trang trọng thể hiện tính nghiêm túc của văn bản .
3/ Gd: Gd hs ý thức tôn trọng pháp luật, sống làm việc theo pháp luật 
II/ Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ sgk.
III / Các hoạt động dạy học: 
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 
 3’
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2’)
2/ HD đọc và tìm hiểu bài.
a/ luyện đọc:
 13’
b/ Tìm hiểu bài 
 10’
c/ luyện đọc lại 
 7’
3/ Củng cố dặn dò (5’)
Mời hs đọc bài “Chú đi tuần ’’và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Trực tiếp.
- Gọi 2 hs khá đọc bài 
- Cho hs quan sát tranh minh họa 
- Chia đoạn , yc hs đọc nối tiếp đoạn 
- Ghi từ khó yc hs đọc 
- Yc hs đọc nối tiếp lần 2
- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs 
- Yc hs đọc nối tiếp lần 3
- Mời 1-2 hs đọc toàn bài 
- Gv đọc mẫu bài 
- Yc hs đọc thàm đọc lướt từng đoạn và trả lời các câu hỏi trong sgk 
- Kết hợp giải nghĩa các từ chú giải
- Yc hs nêu ý chính của từng đọan gv ghi bảng 
- Giảng nội dung đoạn , bài 
- Mời 2 hs đọc diễn cảm bài 
- Hd hs đọc diễn cảm một đoạn 
- Tổ chức cho hs thi đọc 
- Nhận xét bình chọn .
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà học bài xem trước bài sau.
- 2 hs đọc bài .
- 2 hs đọc bài
- Hs quan sát tranh minh họa 
- Hs đọc từ khó 
- Hs đọc nối tiếp đoạn lần 2 và lần 3
- 2 hs đọc toàn bài 
- Hs quan sát sgk
- Hs đọc thầm đọc lướt và trả lời câu hỏi trong sgk 
- Hs nêu ý chính của từng đoạn 
- hs đọc bài 
- Hs luyện đọc trong nhóm 
- Các nhóm thi đọc 
Tiết 3: Toán
Luyện tập chung 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs hệ thống hóa , củng cố các kiến thức về diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
2/ Kn: Rèn kĩ năng vận dụng các công thức tính diện tích thể tích để giải các bài tập có liên quan với yc tổng hợp hơn.
3/ Gd: Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học :
Bộ đồ dùng dạy toán 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND – TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (5’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2’)
2/ HD luyện tập 
Bài 1 (10’)
Bài 2 (10’)
Bài 3 (10’)
4/ Củng cố dặn dò (3’)
- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp.
- Gọi hs đọc yc bài 
- Yc hs nêu cách giải và nhận xét ý kiến của hs 
- Yc hs giải bài toán và dọc kết quả 
- Nhận xét đánh giá 
- Nêu yc bài toán
- Yc hs nêu quy tắc tính DTXQ, DTTP của hình hộp chữ nhật 
- Gọi 1 hs len bảng làm bài , lớp làm bài vào vở 
- Chữa bài nhận xét 
- Yc hs đọc đề bài và quan sát hình vẽ 
- Nhận xét và hd giải bài toán
- Yc hs giải bài toán 
Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là
9x6x5= 270(cm3)
Thể tích của khối gỗ hình lập phương là
4x4x4=64(cm3)
Thể tích phần gỗ còn lại
270-64=206(cm3)
Đáp số 206 cm3
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà làm các bài tập phần luyện tập thêm.
- 2hs lên bảng làm bài.
- Hs quan sát và nêu ý kiến 
- Một vài hs nhắc lại 
- Hs quan sát và rút ra kết luận 
- Hs làm bài và chữa bài 
- 1 hs lên bảng làm bài 
- Lớp làm vào vở 
Tiết 4: Đạo đức.
Em yêu tổ quốc việt nam (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs biết tổ quốc em là tổ quốc Việt Nam , tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế .
2/ Kn: Rèn kĩ năng tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước .
3/ Gd: Gd hs quan tâm đến sự phát triển của đất nước , tự hào cvề truỳen thống , vè nền văn hóa Việt Nam .và lịch sử dân tộc Việt Nam 
II/Đồ dùngdạy học:
 Tranh ảnh
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: 5’
B/ Bài mới:
1/ GT bài (2’)
2/ Nội dung:
* HĐ1 :Làm BT1 sgk
MT :củng cố các kiến thức về đất nước Việt Nam(8’)
* HĐ 2 : Đóng vai BT3 
MT: hs biết thẻ hiện tình yêu quê hương đất nước trong vai hướng dẫn viên du lịch (8’)
* HĐ 3 :Triển lãm nhỏ BT4 
MT: hs thể hiện sự hiểu biêt của mình và tình yêu quê hương đất nước của mình qua tranh vẽ (8’)
3/Củng cố dặn dò (3’)
Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài trước 
- Trực tiếp:
- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Giới thiệu về bài hát , sự kiện , thơ , tranh , ảnh ...theo yc bài tập 1
- Mời đại diên nhóm lên trình bày 
- Nhận xét kết luận 
- Gv nêu yc 
- Hd hs chuẩn bị đóng vai 
- Mời đại diện nhóm len dóng vai hướng dẫn viên du lịch 
- Mời các nhóm khác nhận xét bổ xung 
- Nhận xét khen ngợi những nhóm tốt 
- Yc hs trưng bày tranh vẽ theo nhóm 
- Yc cả lớp xem tranh và trao đổi với bạn 
- Nhận xét về tranh vẽ của hs 
- Gọi hs hát , đọc thơ ..về chủ đề : Em yêu tổ quốc Việt Nam 
- Nhận xét kết luận 
- Dặn hs về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
2 hs trả lời trước lớp 
- Các nhómgiới thiẹu tranh ảnh theo yc 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Các nhóm khác bổ xung ý kiến
Đại diên nhóm lên đóng vai 
- Các nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi của gv 
- Đại diận nhóm trình bày 
- Các nhóm khác bổ xung ý kiến 
Tiết 5: Lịch sử
đường trường sơn 
I/ Mục tiêu:
1/Kt: Học xong bài này hs nêu được :
	- Ngày 15-5-1959 trung ương Đảng quyết định mở Đường Trường Sơn
- Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quan trọng . Đây là con đường để miền Bắc chio viện cho miền Nam góp phần dành chiến thắng trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước 
Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng bảo vệ đất nước. 
2/Kn: Rèn kĩ năng phân tích tư duy trình bày bằng lời nói các sự kiện lich sử trong bài 
3/Gd: Gd hs lòng tự hào truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam , tôn trọng lịch sử.
II/ Đồ dùng dạy học:
 	Bản đồ, phiếu học tập, tranh ảnh minh họa 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:
1/GT bài(2’)
* HĐ1 Trung ương Đảng quyết định mở Đường Trường Sơn (8’)
*HĐ2 Những tấm gương anh dũng trên Đường Trường Sơn
(8’)
*HĐ3 Tầm quan trọng của Đường Trường Sơn 
(9’)
3/ Củng cố dặn dò(5’) 
- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ.
- Nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ bài học 
- Treo bản đồ vị trí dãy núi và đường - Trừơng sơn và giới thiệu 
- Đặt câu hỏi để hs trả lời về vị trí đường Trường Sơn ? Vì sao TW Đảng quyết định mở đường ?
- Nhận xét ý kiến trả lời của hs 
- Kết luận 
* Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm theo sgk 
+ Tìm hiểu và kể về anh hùng Nguyễn Viết Sinh ?
+ Chia sẻ với các bạn về những bức ảnh , câu chuyện, thơ về những tấm gương đó .
- Tổ chức cho hs trình bày kết quả thảo luận 
- Nhận xét kết quả làm việc của hs và kết luận 
* Yc hs cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời câu hỏi :
+ Đường Trường Sơn có vai trò như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta?
- Nhận xét và nêu 
- Cung cấp thêm cho hs một số thông tin về Đường Trường Sơn .
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau.
- 2 hs trả lời trước lớp .
Hs quan sát và trả lời câu hỏi 
Hs làm việc theo nhóm 
Hs trình bày ý kiến trước lớp
Hs chia sẻ thông tin và thơ , chuyện 
- Hs thảo luận cả lớp theo yc của gv và nhóm trưởng trình bày .
 Ngày soạn:22/2/09
 Ngày giảng: T3/24/2/09
Tiết1:Toán
Luyện tập chung 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs củng cố về : Tính tỷ số phần trăm của một số , ứnh dụng trong tính nhẩm và giải toán . tính thể tích hình lập phương , khối tạo thành các hình lập phương 
2/ Kn: áp dụng giải toán về tỷ số phàn trăm và thể tích hình lập phương .
3/ Gd: Gd hs tính chính xác , cẩn thận khi thực hành tính toán .
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/KTB (5’)
B/ Bài mới:
1/GT Bài:(2’)
2/ Luyện tập
Bài 1(10’)
Bài 2(10’)
Bài 3(10’)
3/ Củng cố dặn dò(3’)
- Gọi hs làm bài tập tiết trước 
- Nhận xét cho điểm 
- Trực tiếp .
a/ Gọi hs nêu yc bài toán 
Yc hs làm bài theo gợi ý trong sgk
b/ Cho hs làm bài rồi chữa bài 
35%=30%+5%
10% của 520là > 30% của 520là 156
 > 5% của 520 là 26
Vậy 35% của 520 là 182
Gọi hs nêu yc bài tập 
Yc hs tự làm bài và chữa bài 
a/ Tỷ số thể tích của hình lập phương là vậy tỷ số phần trăm 3 : 2 =1,5
1,5 = 150 %
b/ Thể tích của hình lập phương lớn là :
64 x = 96 (cm3)
Yc hs nêu bài toán và quan sát hình vẽ 
Đặt câu hỏi gợi ý cho hs cách làm 
Diện tích toàn phần của 3 hình ABC là
24 x3 =72 (cm2)
Diện tích không cần sơn của hình đã cho là
2 x 2 x 4 = 16 (cm2)
Diện tích cần sơn của hình đã cho là
72 – 16 = 56 (cm2)
Yc hs nêu bài giải theo hd của gv 
Nhận xét đánh giá
- Nhận xét tiết học
- Dặn hs về xem lại các bài tập đã làm 
1 hs làm bài trên bảng .
2 hs lên bảng làm bài 
Lớp làm vào vở 
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
1 hs lên bảng giải 
Lớp làm vào vở 
Tiết 2: Chính tả (nghe- viết)
Núi non hùng vĩ 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs nghe viết đúng chính tả bài “ Núi non hùng vĩ’’. Nắm chắc cách viết hoa tên người , địa danh Việt Nam 
2/Kn: Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả , làm đúng các bài tập chính tả .
3/Gd: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
II/Đồ dùng dạy học:
 	 Bảng phụ , bút dạ và 4 tờ phiếu khổ to 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND – TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(4’)
B/ Bài mới :
1/GT bài(2’)
2/ HD hs nghe viết (18’)
3/ HD hs làm bài tập chính tả
Bài 2(6’)
Bài 3( 6’)
4/ Củng cố dặn dò(4’)
1 hs đọc cho 2 hs viết danh từ riêng trong trích đoạn Cửa gió Tùng Chinh .
Nhận xét cho điểm 
- Trực tiếp.
- Gv đọc bài chính tả
- Giảng nội dung đoạn văn 
- Đặt câu hỏi về nội dung bài 
- Yc hs đọc thầm lại bài ghi địa danh ra giấy nháp 
- Nhắc hs chú ý cách trình bày bài . 
- Đọc cho hs viết bài 
- Thu một số vở chấm nhận xét .
- Gọi 1 hs đọc nội dung bài tập 
- Yc hs đọc thầm và tìm tên riêng 
- Gọi hs phát biểu ý kiến 
- Kết luận ghi bảng 
- Gọi 1 hs đọc nội dung bài tập 
- Treo bảng phụ mời 1 hs đọc các câu đố 
- Chia lớp thành 4 nhóm phát bút dạ và phiếu cho các nhóm làm bài 
- Mời đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét bình chọn 
- Nhận xét tiết học .
- Dặn hs ghi nhớ cách viết chính tả.
- 1 hs đọc cho 2 hs viết trên bảng 
- Hs the ... o hs thực hành trồng cây vào chậu hoặc thùng .
- Quan sát giúp đỡ các nhóm làm việc 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs về học bài . 
- 2 hs trả lời 
- Hs làm việc theo nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày
- Hs kể một số loại cây khác .
- Hs thực hành trồng cây vào chậu và thùng.
Tiết 4: Mỹ thuật
 vẽ tranh
đề tài môi trường 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trg với cuộc sống 
2/Kn: Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài môi trường .
3/ Gd: GD hs có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường .
II/ Đồ dùng dạy học :
 Tranh ảnh đẹp về môi trường ,hình gợi ý , bài vé của hs lớp trước 
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:
1/ GT bài(2’)
2/ HĐ 1: Tìm chọn nội dung , đề tài (7’)
3/HĐ2: Cách vẽ tranh (5’)
4/HĐ3: thực hành(13’)
5/ HĐ4: nhận xét đánh giá(5’)
- Kt sự chuẩn bị của hs .
- Trực tiếp .
- Giới thiệu tranh ảnh về môi trường và gới ý để hs nhận ra 
+ Không gian xung quanh 
+ Môi trường xanh-sạch -đẹp
+ Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của mọi người
- Cho hs lựa chọn nội dung để vẽ .
- Gợi ý cho hs tìm chọn những hình ảnh chính , phụ làm rõ nội dung 
- Gợi ý cách vẽ lên bảng 
+Vẽ hình ảnh chính trước , sắp xếp cân đối với phần giấy quy định 
+Vẽ hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động 
+Vẽ màu theo ý thích
- Cho hs thực hành vẽ cá nhân vào vở thực hành 
- Gv theo dõi gới ý cho hs 
- Gợi ý cho hs nhận xét và xếp loại 
- Yc hs nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng 
- Chọn 1 số bài vẽ đẹp làm ĐDDH
- Tổng kết và nhận xét chung tiết học 
- Dặn hs chuẩn bị cho tiết sau.
- Học sinh quan sát nhận xét 
- Hs chọn nội dung để vẽ 
- Hs quan sát nêu ý kiến.
- Hs thực hành cá nhân hoặc theo nhóm.
- Hs tự nhận xét và đánh giá 
Tiết 5: Thể dục
Môn thể thao tự chọn 
Trò chơi : chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau
I/ Mục tiêu: 
1/ KT: Học mới phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích và một số động tác bổ trợ . Yc thực hiện động tác cơ bản đúng và nâng cao thành tích 
Chơi trò chơi “ Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau ’’. Yc biết cách chơi và tham gia vào trò chơi chủ động
2/ Kn: Rèn kỹ năng thực hiện động tác tương đối đúng . Tham gia trò chơi chủ động .
3/Gd: GD hs tính tự giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt .
II/ Địa điểm và phơng tiện:
	 Sân bãi , còi 
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV
Định lợng
HĐ của HS
1/ Phần mở đầu :
- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ .
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên 
- Ôn các động tác : Tay, chân, vươn thở , vặn mình , toàn thân 
- Trò chơi khởi động .
- Kiểm tra bài cũ .
2/ Phần cơ bản :
+ Môn thể thao tự chọn 
- Ôn tâng cầu bằng đùi:
- Cho hs tập theo đội hình vòng tròn 
Nêu tên động tác , làm mẫu , cho hs tập
+ Học phát cầu bằng mu bàn chân : Đội hình tập như trên.
+ Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau’’ 
- Nêu tên trò chơi nói lại luật chơi , cho hs tập các động tác di chuyển 
- Tổ chức cho hs chơi thử rồi chơi chính thức. 
3/ Phần kết thúc :
- Cho hs chơi một trò chơi hồi tĩnh .
- Cùng hs hệ thống lại bài .
- Nhận xét đánh giá giao việc về nhà cho hs .
6 – 10’
18-22’
4-6’
 x x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x x
 GV 
 x x x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x x x
 GV
 Ngày soạn: 18/3/09
 Ngày giảng: T6/20/3/09
 Tiết 1: Toán 
Luyện tập 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs : Củng cố cách tính thời gian của chuyển động 
	Củng cố mối quan hệ giữa thời gian với vận tốc và quãng đường.
2/ Kn: Rèn kĩ năng tính thời gian của một chuyển động đều thành thạo chính xác 
3/ Gd: GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán .
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(5’)
B/ Bài mới :
1/ GT bài (2’)
2/ Luyện tập 
Bài1 (7’)
Bài 2(7’)
Bài 3(8’)
Bài 4(8’)
3/ Củng cố dặn dò(3’)
- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trước .
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp .
- Gọi hs nhắc lại cách tính thời gian của một chuyển động 
- Cho hs rút ra công thức tính vận tốc, quãng đường từ công thức tính thời gian 
- Cho hs tính, điền vào ô trống , gọi hs kiểm tra kết quả của bạn .
Cho hs tự làm bài rồi chữa bài 
Lưu ý cho hs đổi 1,08m = 180 cm
Có thể hd hs tính
72 : 96 = (giờ)
giờ = 45 phút 
Hd hs có thể đổi
420m/phút = 0,42km/phút hoặc
10,5km = 10500m
áp dụng công thức t=s:v để tính thời gian 
Kết quả là 25 phút
- Tổng kết tiết học 
- Dặn hs về làm các bài tập phần luyện tập thêm
- 2 hs lên bảng làm bài 
- Hs suy nghĩ làm bài và trình bày lời giải 
- Hs làm bài và đổi vở kiểm tra chéo 
- 1 hs lên bảng giải 
- Lớp làm vào vở 
- 1 hs lên bảng giải 
- Lớp làm vào vở 
- 1 hs lên bảng làm bài lớp làm vào vở 
Tiết 2: Tập làm văn
Tập làm văn
 Tả cây cối 
Kiểm tra viết 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Hs viết được một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng , đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc 
2/ Kn: Viết được bài văn tả cây cối hoàn chỉnh vào giấy kiểm tra.
3/ Gd: GD hs ý thức tự giác trong học tập ,yêu quý có ý thức bảo vệ cây cối . 
II/ Đồ dùng dạy học :
	Giấy kiểm tra
III/ Các hoạt động dạy học :
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(2’)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2’)
2/ HD hs làm bài 
(5’)
3/ Hs làm bài (28’)
4/ Củng cố dặn dò (3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs .
- Trực tiếp .
Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc đề bài và gợi ý của tiết Viết bài văn tả cây cối :
Hs 1 đọc 5 đề bài
Hs 2 đọc gợi ý
Yc cả lớp đọc thầm các đề văn
Hỏi hs đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào.
Cho hs làm bài vào giấy kiểm tra 
Theo dõi giúp đỡ hs 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs về viết lại cho hay hơn 
2 hs đọc trước lớp
Hs theo dõi sgk
Hs đọc thầm 
Hs trả lời 
Hs viết bài 
Tiết 3: Luyện từ và câu 
 liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối 
I/ Mục tiêu:
1/Kt: Giúp hs hiểu thế nào là liên kết câu bằng từ ngữ nối . 
2/Kn: Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn văn ; biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu . 
3/Gd: GD hs biết yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt , Dùng đúng từ khi nói viết 
II/ Đồ dùng dạy học :
	 Bảng phụ viết đoạn văn BT1 , bút dạ phiếu viết các đoạn văn BT1,BT2
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(3’)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2’)
2/ Phần nhận xét 
Bài1( 5’)
Bài 2(5’)
3/ Ghi nhớ:(3’)
4/HD luyện tập
Bài 1(12’)
Bài 2(8’)
3/ Củng cố dặn dò (2’)
- Gọi hs làm lại các bài tập tiết trước .
- Nhận xét cho điểm.
- Trực tiếp .
- Gọi hs đọc yc bài suy nghĩ và làm việc cá nhân 
- Mở bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn yc hs chỉ rõ mối quan hệ từ in đậm 
- Gv nhận xét chốt lại 
- Yc hs đọc bài suy nghĩ tìm thêm các từ ngữ khác 
- Gọi hs phát biểu 
- Nhận xét 
- Gọi 2 hs đọc nội dung ghi nhớ
- Mời 2 hs khác nhắc lại 
- Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc yc bài tập 
- Gv phân việc cho hs ‘
+ 1/2 lớp tim ở 3 đoạn đầu
+ 1/2 lớp tìm 4 đoạn cuối 
- Yc hs đọc kĩ bài và làm bài cá nhân 
- Phát bút dạ và phiếu cho 4 hs 
- Mời những hs làm phiếu trình bày 
- Nhận xét bổ xung chốt lại lời giải đúng 
- Yc cả lớp sửa lại bài theo lời giải đúng 
- Gọi 1 hs đọc nội dung bài tập 
- Yc cả lớp đọc thầm phát hiện 
- Gv dán phiếu lên bảng mời 1 hs làm bài 
- Cùng cả lớp nhận xét chốt lại cách đúng 
- Yc cả lớp đọc thầm nhận xét 
-Nhận xét giờ học .
- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau 
- 2 hs làm bài .
- 1 hs đọc đầu bài 
- Hs nêu mối quan hệ 
- Hs tìm và phát biểu ý kiến 
- 2 hs đọc ghi nhớ sgk 
- 2 hs nhắc lại 
- 2 hs đọc yc bài tập 
- Hs làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn 
- 4 hs làm phiếu và trình bày 
- 1 hs đọc yc bài tập 
- Cả lớp đọc thầm 
- 1 hs lên bảng gạch chân từ dùng sai 
- Hs phát biểu 
Tiết 3: Tập làm văn
 Tả cây cối 
Kiểm tra viết 
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Hs viết được một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng , đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc 
2/ Kn: Viết được bài văn tả cây cối hoàn chỉnh vào giấy kiểm tra.
3/ Gd: GD hs ý thức tự giác trong học tập ,yêu quý có ý thức bảo vệ cây cối . 
II/ Đồ dùng dạy học :
	Giấy kiểm tra
III/ Các hoạt động dạy học :
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC(2’)
B/ Bài mới :
1/ GT Bài(2’)
2/ HD hs làm bài 
(5’)
3/ Hs làm bài (28’)
4/ Củng cố dặn dò (3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs .
- Trực tiếp .
Gọi 2 hs nối tiếp nhau đọc đề bài và gợi ý của tiết Viết bài văn tả cây cối :
Hs 1 đọc 5 đề bài
Hs 2 đọc gợi ý
Yc cả lớp đọc thầm các đề văn
Hỏi hs đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào.
Cho hs làm bài vào giấy kiểm tra 
Theo dõi giúp đỡ hs 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs về viết lại cho hay hơn 
2 hs đọc trước lớp
Hs theo dõi sgk
Hs đọc thầm 
Hs trả lời 
Hs viết bài 
Tiết 5 : Âm nhạc 
 ôn bài hát bài: em vẫn nhớ trường xưa 
Tập đọc nhạc: TĐN số 8
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: Giúp hs hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài Em vẫn nhớ trường xưa
Tập trình bày bài hát bằng cách hát có lĩnh xướng , đối đáp, đồng ca
Thể hiện đúng cao độ trường độ bài TĐN số 8. Tập đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách .
2/ Kn: Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu , thuộc lời ca và biểu diễn tự nhiên bài hát .
Đọc đúng bài TĐN và ghép lời gõ phách .
3/ Gd: Qua bài hát gd hs tình cảm gắn bó với mái trường , quê hương , đất nước .
II/ Đồ dùng dạy học:
 Nhạc cụ, máy nghe, băng đĩa .
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ KTBC 3’
 B/ Bài mới:
1/Phần mở đầu : (5’)
2/Phần hoạt động :
HĐ1: ôn tập bài hát (12’)
HĐ2: Học bài TĐN số 8 (10’)
3/ Phần kết thúc:(5’)
- Gọi 2 hs hát lại bài hát .
- Giới thiệu ND bài học .
- Tập hát có lĩnh xướng , lời ca kết hợp gõ phách 
- Chọn hs lĩnh xướng, chia lớp thành 2 nhóm 
- Hd hs thể hiện tình cảm tha thiết của bài hát 
- Hát kết hợp vận động theo nhạc 
- Cho hs biểu diễn trước lớp.
- Cho hs đồng thanh nõi tên nốt nhạc có trong bài 
- Cho hs luyện tập cao độ
- Cho hs luyện tập tiết tấu 
- Chia lớp thành 2 nửa, một nửa đọc nhạc, một nửa hát lời
- Cho hs hát lời gõ đệm theo phách 
- Hd hs đọc nhạc 
-Cho hs hát lại bài Em vẫn nhớ trường xưa
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về nhà tiếp tục ôn tập bài hàt đã học.
1 hs hát trước lớp 
- Hs nghe 
- Hs tập hát có lĩnh xướng
- Hs học hát kết hợp với vận động theo nhạc
- Hát đồng thanh
- Hs luyện tập cao độ
- Hs luyện tập tiết tấu 
- Hát kết hợp đọc nhạc
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách 
- Lớp hát dồng thanh