Giáo án Lớp 5 - Tuần 6 - GV: Thái Thị Hồng - Trường Tiểu học thị trấn

	Thửự hai ngaứy 28 thaựng 9 naờm 2009
Tieỏt - TAÄP ẹOẽC : 	Sệẽ SUẽP ẹOÅ CUÛA CHEÁ ẹOÄ A-PAÙC-THAI 
I. Muùc tieõu:
- ẹoùc ủuựng caực tieỏng phieõn aõm tiếng nước ngoài và cỏc số liệu thống kờ trong bài.	
- Hieồu ủửụùc noọi dung : Cheỏ ủoọ phaõn bieọt chuỷng ụỷ Nam Phi và cuuộc đấu tranh đũi bỡnh đẳng của những người da màu.
II.ẹoà duứng daùy hoùc: - Giỏo ỏn , SGK 
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định lớp :
2. Bài cũ: 
Học sinh đọc thuộc lòng khổ 2-3 hoặc cả bài Ê-mi-li-con và trả lời câu hỏi SGK
- Gv đánh giá, cho điểm
3. Bài mới 
3.1- Giới thiệu - Ghi đề bài
3.2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- Giải thích chế độ A-pác-thai
- Gv giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen - xơn Manđêla và tranh minh hoạ trong bài.
- Giới thiệu về Nam Phi
- Ghi một số từ khó: A-pác-thai
Nen-xơn, Manđê-la; 
- Học sinh khá đọc
- Một số học sinh đọc từ khú .
- Đọc đồng thanh từ khú 
- 3 Học sinh nối tiếp đọc bài.
- Học sinh đọc chú giải
Hướng dẫn học sinh tìm nghĩa một số từ khó
Gv đọc toàn bài: giọng đọc thông báo, rành mạch, tộc độ nhanh đoạn cuối giọng cảm hứng nhấn mạnh từ chỉ số liêụ hầm mỏ, xí nghiệp, ngân hàng, nặng nhọc, bẩn thỉu, bình đẳng, bất bình, dũng cảm và bền bỉ, yêu chuộng tự do và công lý , buộc phải huỷ bỏ, xấu xa nhất, chấm dứt
b) Tìm hiểu bài
Yêu cầu học sinh đọc thầm SGK trả lời cõu hỏi :
- Em biết gì về Nam Phi?
- Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị đối xử như thế nào?
- Giảng: Dưới chế độ a-pác-thai người da đen bị khinh miệt, đối xử tàn nhẫn không có quyền tự do, bị coi như công cụ biết nói bị mua đi bán lại ngoài đường như hàng hoá.
-Người dân Nam Phi làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
-Theo em cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai vỡ sao được đông đảo người ủng hộ?
- Nêu điều mình biết về Nenxơn Mađêla
- Nêu nội dung bài?
c) Đọc diễn cảm
 - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn 3
- Gv đọc mẫu
-Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm
-Học sinh đọc và trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét
-Học sinh lắng nghe
-Là chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ đối xử bất công với người da đen và da màu.
- Học sinh khá đọc
- Một số học sinh đọc
- Đọc đồng thanh
- 3 Học sinh nối tiếp đọc bài (2- 3 lượt )
- Học sinh đọc chú giải
-Học sinh luyện đọc theo cặp (2 vòng)
- 1 học sinh đọc toàn bài
-
Học sinh trả lời câu hỏi SGK. 
- Một nước ở châu Phi. Đất nước có nhiều vàng, kim cương, nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc.
- Công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lương thấp sống chữa bệnh làm việc khu riêng không được hưởng tự do, dân chủ.
Học sinh lắng nghe
- Đứng lên đòi quyền bình đẳng cuộc đấu tranh được nhiều người ủng hộ và giành được chiến thắng.
- Vì họ không chấp nhận chính sách phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo này
- Vì người dân nào cũng có quyền bình đẳng như nhau cho dù khác nhau ngôn ngữ, màu da.
- Vì đây là chế độ phân biệt xấu xa nhất cần xoá bỏ.
Học sinh nêu
* Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đũi bỡnh đẳng của người da màu .
3 học sinh đọc nối tiếp bài
1 học sinh nêu giọng đọc cả bài
Học sinh theo dõi giáo viên đọc
Luyện đọc theo cặp
3 em đọc, chọn giọng hay
4- Củng cố - Dặn dò
- Nêu cảm nghĩ của em khi học bài này?
- Nhận xét giờ học
- Bài sau : Tác phẩm của Si-len và tên phát xít.
*********************
Tieỏt 2- TOAÙN	:	 	LUYEÄN TAÄP
I. Muùc tieõu:
- Biết tờn gọi ,kớ hiệu và moỏi quan heọ cuỷa caực ủụn vũ ủo dieọn tớch .
- Biết chuyeồn ủoồi caực ủụn vũ ủo dieọn tớch, so saựnh caực soỏ ủodieọn tớch vaứ giaỷi caực baứi
toaựn coự lieõn quan ủeỏn dieọn tớch. ( Bài 1a,b số đo đầu, bài 2, bài 3 cột 1, bài 4.)
II_ẹoà duứng daùy hoùc:SGK, baỷng con 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ 
1. ổn định
2. Bài cũ
- Gọi học sinh chữa bài về nhà
- Gv nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
 3.1- Giới thiệu bài
3.2- Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: - Gv viết bài mẫu lên bảng.
- Yêu cầu học sinh nêu cách đổi.
- Gv giảng lại cách đổi cho học sinh
- Gv chữa bài của học sinh trên bảng
- Gv nhận xét, cho điểm
Bài 2:- Gọi học sinh đọc bài
- Hướng dẫn học sinh tự làm bài
Đáp án nào đúng? Vì sao?
Gv nhận xét phần trả lời của học sinh
Bài 3:
Nêu yêu cầu của đề bài?
Để so sánh các số đo diện tích chúng ta phải làm gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài.
-Gv yêu cầu học sinh giải thích làm
-Gv nhận xét, cho điểm
Bài 4:
Gọi học sinh đọc đề
- Giaựo vieõn gụùi yự cho hoùc sinh thaỷo luaọn nhoựm ủoõi ủeồ tỡm caựch giaỷi vaứ tửù giaỷi.
-Yêu cầu học sinh tự làm bài
Gv - HS nhận xét
-Gọi 3 HS lờn bảng làm BT ở vở bt toỏn .
Chúng ta phải đổi về cùng đơn vị đo rồi mới so sánh.
2 học sinh làm bảng, lớp làm vở bài tập
+ Laàn lửụùt hoùc sinh sửỷa baứi giaỷi thớch caựch ủoồi 
- Khoanh vaứo B : 305
- Đổi về cựng một đơn vị đo.
-2dm27cm2 = 207cm2
Ta có 2dm27cm2 = 200cm2+7cm2 = 207cm2
Vậy 
+ 300mm2>2cm289mm2= 289mm2
3m248dm2 <4m2
348dm2 400dm2
61km2 > 620hm2
6100hm2 >610hm2
- 1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm.
- 1 học sinh làm trên bảng, lớp làm vở
Giải
Diện tích của một viên gạch là
40 x 40 = 1600 (cm2)
Diện tích của một căn phòng là
1600 x 150 = 240.000 (cm2) = 24m2
Đáp số: 24m2
4- Củng cố - dặn dò : Gv tóm tắt nội dung bài.
- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích đã học.
- Nhận xét giờ học.
-Bài về nhà: 1(b) trang 28 -Chuẩn bị bài sau Héc ta.
**********************
Tieỏt 3 - KHOA HOẽC : 	 DUỉNG THUOÁC AN TOAỉN 
I. Muùc tieõu: Nhận thức được sự cần thiết phải dựng thuốc an toàn :
-Xaực ủũnh khi naứo neõn duứng thuoỏc .
 -HS neõu ủửụùc nhửừng ủieồm caàn chuự yự khi phaỷi duứng thuoỏc vaứ khi mua thuoỏc .
(Hieồu ủửụùc taực haùi cuỷa vieọc duứng thuoỏc khoõng ủuựng, khoõng ủuựng caựch vaứ khoõng ủuựng lieàu lửụùng ;
- HS aờn uoỏng ủaày ủuỷ ủeồ khoõng caàn uoỏng vi-ta-min. )
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
- 	Thaày: Caực ủoaùn thoõng tin vaứ hỡnh veừ trong SGK trang 24 , 25
- 	Troứ : SGK 
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Ổn định lớp :
2. Baứi cuừ: Thửùc haứnh noựi “khoõng !” ủoỏi vụựi rửụùu, bia, thuoỏc laự, ma tuyự.
+ Neõu taực haùi cuỷa thuoỏc laự?
+ Neõu taực haùi cuỷa rửụùu bia?
+ Neõu taực haùi cuỷa ma tuyự?
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt - cho ủieồm 
3.Bài mới 
 a. Giụựi thieọu baứi mụựi: - Giaựo vieõn ghi baỷng
b .Hướng dẫn hoaùt ủoọng: 
@ Hoaùt ủoọng 1: 
- Giaựo vieõn hoỷi: 
+ Em ủaừ duứng thuoỏc bao giụứ chửa vaứ duứng trong trửụứng hụùp naứo ?
+ Em haừy keồ moọt vaứi thuoỏc boồ maứ em bieỏt?
- Giaựo vieõn giaỷng : Khi bũ beọnh, chuựng ta caàn duứng thuoỏc ủeồ chửừa trũ. Tuy nhieõn, neỏu sửỷ duùng thuoỏc khoõng ủuựng coự theồ laứm beọnh naởng hụn, thaọm chớ coự theồ gaõy cheỏt ngửụứi.
@ Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh laứm baứi taọp trong SGK
+ Bửụực 1 : Laứm vieọc caự nhaõn
_GV yeõu caàu HS laứm BT Tr 24 SGK
+ Bửụực 2 : Chửừa baứi 
_GV chổ ủũnh HS neõu keỏt quaỷ:
- Theo em , thế nào là sử dụng thuốc an toàn ?
GV keỏt luaọn : 
+ Chổ duứng thuoỏc khi thaọt caàn thieỏt, duứng ủuựng thuoỏc, ủuựng caựch vaứ ủuựng lieàu lửụùng. Caàn duứng thuoỏc theo chổ ủũnh cuỷa baực sú, ủaởc bieọt laứ thuoỏc khaựng sinh .
+ Khi mua thuoỏc caàn ủoùc kú thoõng tin in treõn voỷ ủửùng vaứ baỷn hửụựng daón keứm theo ( neỏu coự) ủeồ bieỏt haùn sửỷ duùng, nụi saỷn xuaỏt (traựnh thuoỏc giaỷ), taực duùng vaứ caựch duứng thuoỏc . 
_Gv coự theồ cho HS xem moọt soỏ voỷ ủửùng vaứ baỷn hửụựng daónsửỷ duùng thuoỏc
@ Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi “Ai nhanh, ai ủuựng”
- Giaựo vieõn neõu luaọt chụi: 
Mỗi nhúm 4 HS; yờu cầu hs đọc kĩ cõu hỏi trong SGK , sau đú sắp xếp theo thứ tự từ 1 đến 3
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt - choỏt 
- Giaựo vieõn hoỷi:
+ Vaọy vi-ta-min ụỷ daùng thửực aờn, vi-ta-min ụỷ daùng tieõm, uoỏng chuựng ta neõn choùn loaùi naứo?
+ Theo em thuoỏc uoỏng, thuoỏc tieõm ta neõn choùn caựch naứo?
Ÿ Giaựo vieõn choỏt - ghi baỷng
4: Cuỷng coỏ
Ÿ Giaựo vieõn nhaọn xeựt đ Giaựo duùc: aờn uoỏng ủaày ủuỷ caực chaỏt chuựng ta khoõng neõn duứng vi-ta-min daùng uoỏng vaứ tieõm .
- Haựt 
- HS khaực nhaọn xeựt
- Caỷ lụựp chuự yự laộng nghe - nhaọn xeựt 
- B12, B6, A, B, D...
- HS neõu keỏt quaỷ :1 – d ; 2 - c ; 3 - a ; 4 - b
-Sử dụng thuốc an toàn là dựng đỳng thuốc, đỳng cỏch , đỳng liều lượng ,dựng theo sự hướng dẫn của bỏc sĩ ; Dựng thuốc an toàn là phải biết xuất xứ của thuốc , hạn sử dụng , tỏc dụng phụ của thuốc .
- Hoùc sinh trỡnh baứy kết quả của nhúm mỡnh .
1-c. Ăn thức ăn chứa nhiều vitamin .
2-a . Uống vitamin.
3- c . Tiờm vitamin .
- 1 hoùc sinh laứm troùng taứi - Nhaọn xeựt
- Choùn thửực aờn chửựa vi-ta-min
- Khoõng neõn tieõm thuoỏc khaựng sinh neỏu coự thuoỏc uoỏng cuứng loaùi
5. daởn doứ: 
- Xem laùi baứi + hoùc ghi nhụự. 
- Chuaồn bũ: Phoứng beọnh soỏt reựt 
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
**********************
Tieỏt 4 - ẹAẽO ẹệÙC:	 	COÙ CHÍ THè NEÂN
I. Muùc tieõu: 
- Hoùc sinh bieỏt ủửụùc: một số biểu hiện cơ bản của người sống cú ý chớ .
 - Hoùc sinh bieỏt được: người cú ý chớ cú thể vượt qua được những khú khăn trong cuộc sống . 
- Caỷm phuùc nhửừng taỏm gửụng coự yự chớ vửụùt leõn nhửừng khoự khaờn cuỷa soỏ phaọn ủeồ trụỷ thaứnh nhửừng ngửụứi coự ớch cho xaừ hoọi.
II.ẹoà duứng daùy hoùc: 
- 	Giaựo vieõn + hoùc sinh: Tỡm hieồu hoaứn caỷnh khoự khaờn cuỷa moọt soỏ baùn hoùc sinh trong lụựp, trửụứng.
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Ổn định lớp :
2. Baứi cuừ:
- ẹoùc laùi caõu ghi nhụự, giaỷi thớch yự nghúa cuỷa caõu aỏy.
3.Bài mới :
a.Giụựi thieọu baứi mụựi: 
b. Hướng dẫn hoạt động :
* Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn nhoựm laứm baứi taọp 3
- Haừy keồ laùi cho caực baùn trong nhoựm cuứng nghe veà moọt taỏm gửụng “Coự chớ thỡ neõn” maứ em bieỏt 
_Gv vieõn lửu yự 
+Khoự khaờn veà baỷn thaõn : sửực khoỷe yeỏu, bũ khuyeỏt taọt 
+Khoự khaờn veà gia ủỡnh : nhaứ ngheứo, soỏng thieỏu thoỏn tỡnh caỷm 
+Khoự khaờn khaực nhử : ủửụứng ủi hoùc xa, thieõn tai , baừo luùt 
- GV gụùi yự ủeồ HS phaựt hieọn nhửừng baùn coự khoự khaờn ụỷ ngay trong lụựp mỡnh, trửụứng mỡnh vaứ coự keỏ hoaùch ủeồ giuựp ủụừ baùn vửụùt khoự .
* Hoaùt ủoọng 2: Hoùc sinh tửù lieõn heọ (baứi taọp 4, SGK)
- Neõu yeõu caàu
Khoự khăn
1
Hoaứn caỷnh gia ủỡnh
2
Baỷn thaõn
3
Kinh teỏ gia ủỡnh
4
ẹieàu kieọn ủeỏn trửụứng vaứ hoùc taọp
đ Phaàn lụựn hoùc sinh cuỷa lụựp coự raỏt nhieàu thuaọn lụùi. ẹoự laứ haùnh phuực, caực em phaỷi bieỏt quớ troùng noự. Tuy nhieõn, ai cuừng coự khoự khaờn rieõng cuỷa mỡnh, nh ... điều mình quan sát được.
- Nhận xét việc chuẩn bị của Hs
3. Bài mới 
a. Giới thiệu - Ghi đề bài
b. Hướng dẫn Hs luyện tập
Bài 1 ;
Chia nhóm 4 : Y/c thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
Đoạn a/Nhà văn Vũ Tú Nam miêu tả cảnh sông nước nào ?
Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ?
Câu nào cho biết điều đó ?
Để tả đặc điểm đó tác giả đã quán sát gì và vào thời điểm nào ?
Tác giả sử dụng sắc màu nào để miêu tả ?
Khi quan sát, tác giả có liên tưởng thú vị nào ?
Liên tưởng là gì ?
=> Trong miêu tả nghệ thuật liên tưởng được sử dụng hiệu quả. Liên tưởng làm cho sự vật thêm sinh động, gần gũi với con người hơn.
Liên tưởng của nhà văn giúp ta cảm nhận được vẻ đáng yêu của biển.
- Đoạn b/ Nhà văn Đoàn Giỏi miêu tả cảnh sông nước nào ?
?Con kênh được quan sát ở thời điểm nào trong ngày ?
?Tác giả nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào ?
?Tác giả miêu tả đặc điểm nào của con kênh?
- Thủy ngân : kim loại lỏng, trắng như bạc=>tráng gương=>cặp nhiệt độ
?Liên tưởng để miêu tả con kênh có tác dụng gì ?
- Từ liên tưởng : đỏ lửa, phơn phớt màu đào, dòng thủy ngân cuồn cuộn, loá mắt.
Bài 2 :
Y/c Hs tự làm bài
- Gv nhận xét
- Y/c Hs lập dàn bài
- Chú ý : trình tự xa=>gần, cao=>thấp
Thời gian : sáng=> chiều qua các mùa
Hát
10 Hs thu vở chấm.
Hs lắng nghe
Tổ trưởng báo cáo kết quả
Hs lắng nghe
Hs thảo luận
- Cảnh biển.
-Sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc màu của trời mây.
- Biển luôn thay.... mây trời.
- Bầu trời và mặt biển khi trời xanh thẳm, rải mây trắng nhạt, bầu trời âm u, mây mưa, ầm ầm dông gió.
- Xanh thẳm, thẳm xanh, trắng nhạt, xám xịt, đục ngầu.
- Đến sự thay đổi tâm trạng của con người biển như con người biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi hả hê, lúc đăm chiêu gắt gỏng.
- Từ hình ảnh này nghĩ đến hình ảnh khác
- Con kênh
- Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn: buổi sáng, trưa, trời chiều
- Thị giác
- ánh nắng=>đổ lửa, bốn phía chân trời trống huếch, trống hoác, buổi sáng: con kênh phơn phớt màu đào, trưa: dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt, chiều: một son suối lửa.
- Con kênh được mặt trời làm nó sinh ủoọng hụn.
Hs đọc
2-3 Hs nêu bài làm của mình
Nhận xét
Hs làm vở, 3 em làm giấy khổ to
4. Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Bài sau.
************************
Tieỏt 2 – Toaựn:	LUYEÄN TAÄP CHUNG 
I. Muùc tieõu:
- So saựnh phaõn soỏ, tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực vụựi phaõn soỏ.
- Giaỷi toaựn lieõn quan ủeỏn tỡm moọt phaõn soỏ cuỷa moọt soỏ, tỡm hai soỏ bieỏt hieọu vaứ tổ cuỷa hai soỏ ủoự . 
II. ẹoà duứng daùy hoùc:	- Vụỷ nhaựp, SGK 
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Tổ chức
2. Bài cũ
- Gọi 1 em chữa bài
- Gv nhận xét, cho điểm
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài
3.2. Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
Gv yêu cầu Hs đọc đề bài
Để xếp được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì?
- Hãy nêu cách so sánh các phân số?
Yêu cầu Hs làm bài.
Gv chữa bài trên bảng, nhận xét và cho điểm.
Bài 2:
- Gọi Hs nêu cách cộng trừ, nhân, chia phân số
Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức.
Bài 3:
Y/ c Hs tự đọc đề và tự làm vở
Gv đánh giá cho điểm.
Bài 4:
Y/c Hs tự làm bài
Gv chấm bài
Bài toán thuộc dạng toán gì?
Hát 
1 Hs chữa bài, lớp theo dõi
Diện tích phần gạch chéo là:
30 x 30 - 10 x 10 = 800 (cm2)
Đáp số 800 (cm2)
Hs nhận xét
1) 1 Hs đọc, lớp đọc thầm Sgk
So sánh các phân số đó
Hs nêu
2 Hs làm bài bảng, lớp làm vở.
a)
b)xếp nên 
Hs nêu nhận xét.
4 Hs nêu, lớp nhận xét
2) 1 Hs nêu
1 Hs làm bảng, lớp làm vở (chú ý rút gọn)
a)
b)
c)
d)
3) 1 Hs lên bảng, lớp làm vở
Giải
Diện tích hồ nước là: 50.000:10x3=15000 (m2)
Đáp số 15000 m2
Lớp nhận xét.
4) 1 Hs đọc đề, lớp theo dõi
Giải
Hiệu số phần bằng nhau: 4 -1 = 3 (phần)
Tuổi con là: 30: 3 = 10 (tuổi)
Tuổi bố là: 10 + 30 = 40 (tuổi)
Đáp số 10 tuổi
 40 tuổi
Thuộc dạng toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
4. Củng cố - Dặn dò:
- Gv tóm tắt nội dung bài.
- Bài về nhà: Ba năm trước tuổi bố gấp 4 lần tuổi con. Biết bố hơn con 27 tuổi. Tính tuổi mỗi người hiện nay?
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung
******************************
Tieỏt 3- AÂm nhaùc:	Hoùc haựt baứi : CON CHIM HAY HOÙT
I. MUẽC TIEÂU :
	- Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ lụứi ca.
	- Bieỏt haựt keỏt hụùp voó tay.
II. ẹoà duứng daùy hoùc :
 	- Maựy nghe , baờng ủúa nhaùc .
	- Sửu taàm moọt vaứi baứi ủoàng dao quen thuoọc vụựi treỷ em .
 	- SGK .
III. HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC : 
 1. Khụỷi ủoọng : Haựt .
 2. Baứi cuừ : OÂn taọp baứi haựt : Haừy giửừ cho em baàu trụứi xanh – 
	- Vaứi em haựt laùi baứi haựt .
 3. Baứi mụựi : Hoùc haựt baứi : Con chim hay hoựt .
 a) Giụựi thieọu baứi : 
	Neõu muùc ủớch , yeõu caàu caàn ủaùt cuỷa tieỏt hoùc .
 b) Caực hoaùt ủoọng : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Hoaùt ủoọng 1 : Hoùc haựt baứi Con chim hay hoựt .
- Giụựi thieọu baứi haựt .
- Haựt maóu cho HS nghe .
- Daùy haựt tửứng caõu ; hửụựng daón haựt goùn tieỏng , theồ hieọn tớnh chaỏt vui , nhớ nhaỷnh 
Hoaùt ủoọng 2 : Haựt keỏt hụùp voó tay .
- Chia lụựp laứm ủoõi , moọt nửỷa haựt , moọt nửỷa voó tay theo tieỏt taỏu lụứi ca .
Hoaùt ủoọng lụựp .
- ẹoùc lụứi ca .
Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm .
4. Cuỷng coỏ : 
	- Hoỷi : Haừy keồ teõn nhửừng baứi haựt noựi veà loaứi vaọt .
	- GV minh hoùa vaứi baứi : Chuự eỏch con , Chim chớch boõng , Chuự voi con ụỷ baỷn ẹoõn , Gaứ gaựy  
	- Giaựo duùc HS yeõu thieõn nhieõn , ủaỏt nửụực .
 	5. Daởn doứ : - OÂõn laùi baứi haựt ụỷ nhaứ .
***********************
Tieỏt 4 – ẹũa lớ:	ẹAÁT VAỉ RệỉNG
I. Muùc tieõu: 
- Bieỏt caực loaùi ủaỏt chớnh ụỷ nửụực ta.
- Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm ủaỏt phuứ sa vaứ ủaỏt phe-ra-lit.
- Phaõn bieọt ủửụùc rửứng raọm nhieọt ủụựi vaứ rửứng ngaọp maởn.
- Nhaọn bieỏt nụi phaõn boỏ cuỷa ủaỏt phuứ sa, ủaỏt phe-ra –lit 
- Bieỏt moọt soỏ taực duùng cuỷa rửứng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng saỷn xuaỏt cuỷa nhaõn daõn ta.
II. Chuaồn bũ: 
- 	Baỷn ủoà phaõn boỏ caực loaùi ủaỏt chớnh ụỷ Vieọt Nam ,Vụỷ BT
III. Caực hoaùt ủoọng:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1. Tổ chức
2. Bài cũ
Kiểm tra 3 học sinh yêu cầu trả lời câu hỏi.
? Nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nước ta?
? Biển có vai trò như thế nào đối với đời sống và sản xuất của con người?
? Kể tên và chỉ trên bản đồ một số bãi tắm khu du lịch biển nổi tiếng nước ta?
- Gv nhận xét, cho điểm
3. Bài mới 
a- Giới thiệu bài, Ghi đề bài
b- Hoạt động 1: Đất ở
Yêu cầu Hs đọc SGK hoàn thành hồ sơ về các loại đất chính ở nước ta.
Hát
3 Học sinh trả lời câu hỏi
Lớp nhận xét, nhận xét
Học sinh đọc SGK
CAÙC LOAẽI ẹAÁT VIEÄT NAM
Đất phù sa
Đất phe ra rít
Đặc điểm: màu đỏ hoặc vàng thường nghèo nàn mùn, nếu hình thành trên đá ba zan, tơi xốp, phì nhiêu
Vùng phân bố đồi núi
Đặc điểm: Do sông ngòi bồi đắp - màu mỡ
Vùng phân bố đồng bằng
Giáo viên nhận xét, sửa chữa.
Gv nêu: Đất là nguồn tài nguyên quícó hạn việc sử dụng đất đi đôi với bảo vệ cải tạo.
- Nêu một vài biện pháp bảo vệ cải tạo đất.
- Neỏu chỉ sự dụng mà không bảo vệ cải tạo thì sẽ gây cho đất các tác hại gì?
@.Gv tóm tắt nội dung rút ra kết luận
c. Hoạt động 2: Rừng ở nước ta.
- Hs quan sát hoàn thành bài tập
- Yêu cầu học sinh trả lời
- Nước ta có mấy loại rừng? Đó là những loại đất nào?
- Rừng rậm nhiệt đới được phân bố ở đâu có đặc điểm gì?
- Rừng ngập mặn được phân bố ở đâu? Có đặc điểm gì?
@.Gv nhận xét, sửa chữa
- Gv rút ra kết luận
d. Hoạt động 3: Vai trò của rừng.
Chia nhóm 4: thảo luận trả lời.
- Vai trò của rừng đối với đời sống và sản xuất của con người?
- Vì sao phải sự dụng và khai thác rừng hợp lý.
- Nêu thực trạng rừng nước ta hiện nay?
- Nhà nước và địa phương làm gì để bảo vệ?
-Một số Hs trình bày kết quả làm việc. Một vài em chỉ trên bảng đồ: Địa lí, tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính ở nước ta 
Lớp nhận xét
-Bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, thay chua rửa mặn, đóng cọc đắp đê... để đất không bị sạt lở.
-Bạc mầu, xói mòn, nhiễm phèn, nhiễm mặn
Học sinh nêu
- Hs quan sát H1,2,3 đọc SGK và hoàn thành bài tập.
-2 loại rừng, rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn.
- Vùng đồi núi: Đặc điểm: Nhiều loại cây rừng nhiều tầng có tầng cao thấp.
- Vùng đất ven biển có thuỷ triều lên xuống hàng ngày: Đặc điểm chủ yếu là cây sú vẹt... cây mọc vượt lên mặt nước.
Một vài học sinh trình bày.
- Một vài học sinh chỉ vùng phân bố rừng râm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ.
Lớp nhận xét
-Hs đọc SGK thảo luận nhóm tìm câu hỏi.
- Rừng cho nhiều sản vật nhất là gỗ.
- Rừng có tác dụng điều hoà khí hâu, giữ đất không bị xói mòn, rừng đầu nguồn hạn chế lũ lụt, chống bão...
Tài nguyên rừng có hạn không khai thác bừa bãi cạn kiệt tài nguyên ảnh hưởng đến môi trường
Học sinh nêu
4- Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập
**********************
Tieỏt 5 - SINH HOAẽT TAÄP THEÅ TUAÀN 6
I. Muùc tieõu:
 - ẹaựnh giaự caực hoaùt ủoọng trong tuaàn, ủeà ra keỏ hoaùch tuaàn tụựi.
 - HS bieỏt nhaọn ra maởt maùnh vaứ maởt chửa maùnh trong tuaàn ủeồ coự hửụựng phaỏn ủaỏu trong tuaàn tụựi; coự yự thửực nhaọn xeựt, pheõ bỡnh giuựp ủụừ nhau cuứng tieỏn boọ.
 - Giaựo duùc hoùc sinh yự thửực toồ chửực kổ luaọt, tinh thaàn laứm chuỷ taọp theồ.
II. Chuaồn bũ: Noọi dung sinh hoaùt: Caực toồ trửụỷng coọng ủieồm thi ủua, xeỏp loaùi tửứng toồ vieõn; lụựp tửụỷng toồng keỏt ủieồm thi ủua caực toồ.
III. Tieỏn haứnh sinh hoaùt lụựp:
1 .Nhaọn xeựt tỡnh hỡnh lụựp trong tuaàn 6: 
 - Lụựp trửụỷng ủieàu khieồn buoồi sinh hoaùt.	 - Toồ trửụỷng baựo caựo, xeỏp loaùi toồ vieõn (coự keứm soồ ).
 - YÙ kieỏn caực thaứnh vieõn.	 - Lụựp trửụỷng nhaọn xeựt chung.
 - GV toồng keỏt chung: 
 a/ Neà neỏp: ẹi hoùc chuyeõn caàn, ủuựng giụứ, duy trỡ sinh hoaùt 15 phuựt ủaàu giụứ, caàn chuự yự theõm khaờn quaứng, aựo quaàn goùn gaứng hụn.
b/ ẹaùo ủửực: ẹa soỏ caực em ngoan, khoõng coự hieọn tửụùng noựi tuùc, chửỷi theà, ủaựnh nhau, bieỏt giuựp ủụừ caực baùn yeỏu. 
c/ Hoùc taọp: Coự coỏ gaộng trong hoùc taọp, ủaừ coự sửù chuaồn bũ baứi, laứm baứi taọp:, caàn phaựt bieồu xaõy dửùng baứi hụn, chuự yự trong giụứ hoùc : 
2. Phửụng hửụựng tuaàn 7 : 
 -ẹi hoùc chuyeõn caàn, ủuựng giụứ.	-Hoùc baứi vaứ laứm baứi trửụực khi ủeỏn lụựp.
TOÅ TRệễÛNG KYÙ DUYEÄT
BAN GIAÙM HIEÄU KYÙ DUYEÄT
-Thửụứng xuyeõn bieỏt giuựp ủụừ baùn yeỏu. 	-Tớch cửùc tham gia moùi phong traứo trửụứng, lụựp, ẹoọi.