Giáo án Lớp 5 - Tuần 8 - Phan Thị Lệ Huyền

 TUẦN 8
Thứ 2 ngày 20 tháng 10 năm 2008
TẬP ĐỌC 
KÌ DIỆU RỪNG XANH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Đọc trôi chảy toàn bài
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng 
Hiểu các từ ngữ trong bài văn
Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng : Tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng . Hiểu ý nghĩa của bài . Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống , niềm hạnh phúc cho con người
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng , ảnh nấm , con vật
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
- Kiểm tra 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Tiếng đàn Ba- la- lai- ca trên sông Đà
- GV nhận xét và cho điểm
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện đọc
- Cho HS đọc toàn bài
- GV chia đoạn: 3 đoạn:
 Đoạn 1: từ đầu đến dưới chân
 Đoạn 2: tiếp theo đến nhìn theo
 Đoạn 3: Phần còn lại
- Cho HS lần lượt đọc nối tiếp từng đoạn
- Cho HS luyện đọc từ khó: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết
- Cho 2 HS đọc cả bài
- Cho HS chú giải và giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS đánh dấu đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc từ khó
- Vài HS đọc cả bài
- HS thực hiện
- HS lắng nghe
Tìm hiểu bài
Cho HS đọpc đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì? (Nhìn vạt nấm rừng mọc suốt dcọ lối đi tác giả nghĩ đó như một thành phố nấm. Mỗi chiếc nấm như một tòa kiến trúc tân kì. Tác giả tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân)
+ Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào? ( Cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm vẽ đẹp lãng mạn, thần bí của truyện cổ tích)
Cho HS đọc đọan 2 + 3 và trả lời câu hỏi:
+ Những con thú được miêu tả : - Những con vượn bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con mang vàng đang ăn cỏ non, những chiếc chân vàng giẫm lên thảm lá vàng )
+ Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ? ( Làm cho cảnh rừng trở nên sống động đầy bất ngờ và những điều kì thú)
+ Vì sao rừng khộp được gọi là “ Giang sơn vàng rợi”? ( Vì có sự hpà quyện của rất nhiều màu vàng trong một không gian rộng lớn: thảm lá vàng dưới gốc, lá vàng trên cây. Những con mang lẫn vào sắc vàng của lá khộp , sắc nắng cũng rực vàng nơi nơi )
- GV giảng từ: vàng rợi: là màu vàng ngời sáng rực rỡ , đều khắp , rất đẹp mắt
- Hãy nêu cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS trả lời tự do
Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn giọng đọc
- GV viết đoạn văn cần luyện đọc lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc
- GV đọc mẫu đoạn văn một lượt
- Cho HS đọc theo hướng dẫn 
- HS theo dõi
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn
Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
 TOÁN
SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU
I/ MỤC TIÊU: 
Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ( nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS làm bài tập 4
GV nhận xét và cho điểm
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ( nếu có) ở tận cùng bên phải của số thập phân đó
a/ GV hướng dẫn HS tự giải quyết cách chuyển đổi trong các VD của bài học để nhận ra rằng :
0,9 = 0,90 0,90 = 0,900
0,90 = 0,9 0,900 = 0,90
- Cho HS nhận xét ( như SGK)
b/ GV hướng dẫn HS nêu VD minh họa cho các nhận xét đã nêu ở trên
GV lưu ý HS : Số tự nhiên ( chẳng hạn: 12) được coi là số thập phân đặc biệt( có phần TP là 0 hoặc 00)
12 = 12,0 = 12,00
HS thực hiện
- HS nêu ví dụ
Hoạt động 2
Thực hành
Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
GV lưu ý HS : 35, 020 = 35,02( không thể bỏ chữ số 0 ở hàng phần mười)
Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Kết quả phần a là: 5,612 ; 17,200 ; 480, 590
Bài 3: Cho HS làm bài rồi chữa bài( miệng)
 Các bạn Lan và Mĩ viết đúng vì: 
 0, 100 = = ; 0,100 = = 
và 0,100 = 0,1 = 
Bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = nhưng thực ra 0,100 = 
HS thực hiện
HS thực hiện
HS thực hiện
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
CHÍNH TẢ
NGHE - VIẾT : KÌ DIỆU RỪNG XANH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nghe - viết đúng , trình bày đúng một đoạn của bài Kì diệu rừng xanh . Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê/ ya
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ hoặc 2- 3 tờ giấy khổ to đã phô tô nội dung bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học hôm trước 
HS thực hiện
Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Nghe - viết
GV đọc bài chính tả một lượt 
Cho HS luyện viết từ ngữ : rọi xuống, trong xanh , rào rào
GV đọc cho HS viết
GV đọc lại cả bài một lần cho HS soát lỗi
GV chấm 5 – 7 bài
GV nhận xét chung
HS lắng nghe
HS luyện viết từ khó
HS viết chính tả
HS soát lỗi
HS đổi vở chấm lỗi
Làm bài tập
Bài 2:
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV giao việc ( SGK)
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng
Bài 3: 
Cho HS đọc yêu cầu BT3
GV giao việc ( SGK)
Cho HS làm bài , 3 HS làm vào bảng phụ 
GV nhận xét và chốt lại ý đúng:
a/ Tiếng cần tìm: thuyền
b/ Tiếng cần tìm: khuyên nguyên
Bài tập 4: 
-Cho HS đọc đề bài tập 4:
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS làm bài và trình bày bài làm
- GV nhận xét và chốt lại ý đúng:
Tranh1: con yểng
Tranh 2: Hải yến
Tranh 3: Đỗ quyên ( chim cuốc)
HS đọc yêu cầu
HS làm bài
HS trình bày
HS đọc yêu cầu
HS làm bài
HS đọc đề bài
HS làm bài và trình bày kết quả
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài hôm sau
Thứ 3 ngày 21 tháng 10 năm 2008
KHOA HỌC
PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết:
Nêu tác nhân , đường lây truyền bệnh viêm gan A
Nêu cách phòng bệnh viêm gan A 
Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Thông tin và hình trang 32, 33 SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các hoạt động 
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học hôm trước
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Làm việc với SGK
GV chia lớp thành 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : Đọc lời thoại cảu các nhân vật trong hình 1 trang 32 SGK và trả lời các câu hỏi :
+ Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A
+ Tác nhân gây ra bệnh viêm gan A là gì?
+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
Cho HS thảo luận
Cho đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả 
GV nhận xét và chốt lại ý đúng 
HS nhận nhiệm vụ
HS thảo luận
HS trình bày
Hoạt động 2
Quan sát và thảo luận
GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trang 33 SGKvà trả lời câu hỏi
+ Chỉ và nói về nội dung của từng hình 
+ Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh việc viêm gan A
Gợi ý trả lời :
H2: Uống nước đun sôi để nguội
H3: Ăn thức ăn đã nấu chín 
H4: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng trước khi ăn
H5: Rửa tay bằng nước sạch và xà phòng sau khi đi đại tiện
GV nêu câu hỏi - Cả lớp thảo luận:
+ Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A
+ Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý điều gì?
+ Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A
HS quan sát SGK và trả lời câu hỏi
HS thảo luận và trả lời câu hỏi
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài hôm sau
TOÁN
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS biết cách so sánh hai phân số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn( hoặc ngược lại)
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS làm bài 4
GV nhận xét cho điểm
HS thực hiện
Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Hướng dẫn HS cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau . Chẳng hạn: 8,1 và 7,9
GV hướng dẫn HS tự so sánh hai độ dài 8,1m và 7,9m ( như SGK) để HS tự nhận ra :
8,1m > 7,9m nên 8,1 > 7,9
Các số thập phân 8,1 và 7,9 có phần nguyên khác nhau và 8>7 nên 8,1 > 7.9
- Cho HS nhận xét : Trong 2 số thập phân có phần nguyên khác nhau , STP nào có phần nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn 
HS theo dõi
HS so sánh
- HS nêu nhận xét 
Hoạt động 2
Hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai số TP có phần nguyên bằng nhau , phần thập phân khác nhau , chẳng hạn so sánh 35,7 và 35,698
Cho HS tiến hành tương tự các bước như trên 
Sau đó cho HS nêu nhận xét
HS thực hiện tương tự 
HS nêu nhận xét
Hoạt động 3
Hướng dẫn HS tự nêu cách so sánh hai số TP và giúp HS thống nhất nêu như SGK
Cho HS nêu cách so sánh hai số thập phân 
Cho HS nêu qui tắc 
Cho vài HS nhắc lại qui tắc
- HS nêu nhận xét
- HS nêu qui tắc 
Hoạt động 4
Thực hành
Bài 1: 
Cho HS làm vào bảng con từng phần
Cho HS chữa bài , giải thích kết quả bài làm 
Bài 2:
GV gợi ý để HS so sánh phần nguyên của số thập phân đã cho ( Các phần nguyên giống nhau )
Cho HS làm bài và chữa bài trên bảng lớp 
Bài 3:
Tiến hành tương tự như bài 2
- HS thực hiện
- HS thực hiện
- HS thực hiện
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài hôm sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIÊN NHIÊN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Hiểu nghĩa của từ Thiên nhiên
Làm quen với các thành ngữ , tục ngữ , mượn các sự kiện hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống xã hội
Tiếp tục mở rộng , hệ thống hóa vốn từ , nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Phiếu học tập ghi bài tập 2
Giấy khổ lớn để làm bài tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS:
HS1: Hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đi
HS2: Hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đứng
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài tập 1
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT1
- GV gia ...  nhất 
Nêu được một số hậu quả do dân số tăng nhanh 
Thấy được sự cần thiết cảu việc sinh ít con trong một gia đình
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng số liệu về dân số nước ta và các nước ĐNÁ năm 2004
Biểu đồ tăng dân số VN
Tranh ảnh thể hiện hậu quả tăng dân số nhanh 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các hoạt động 
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS bài học hôm trước 
HS thực hiện
Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hoạt động 1
1/ Dân số
Cho HS quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 và trả lời câu hỏi mục 1 SGK
Cho HS trình bày
GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời 
GV kết luận như SGK
HS thực hiện
HS trình bày
Hoạt động 2
2/ Gia tăng dân số
Cho HS quan sát biểu đồ dân số qua các năm , trả lời câu hỏi mục 2 SGK
Cho HS trình bày 
GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
GV kết luận (như SGK)
HS thực hiện
- HS trình bày
Hoạt động 3
 Cho HS dựa vào tranh ảnh và vốn hiểu biết , nêu một số hậu quả do dân số tăng nhanh 
HS trình bày kết quả
GV tổng hợp kết luận: Gia đình đông con sẽ có nhu cầu về lương thực , thực phẩm, nhu cầu về nhà ở, may mặc, học hành lớn hơn nhà ít con. Nếu thu nhập của bố mẹ thấp sẽ dẫn đến thiếu ăn, không đủ chất dinh dưỡng , nhà ở chật chội, thiếu tiện nghi.
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài hôm sau
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về:
Đọc, viết, so sánh các số thập phân 
Tính nhanh bằng cách thuận tiện nhất
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Các bước
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS phần làm bài tập vào vở
- GV nhận xét
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện tập
Bài 1:
Cho HS đọc số, lớp nghe nhận xét
GV hỏi HS nêu giá trị của chữ số trong mỗi số
Bài 2:
Cho HS viết số vào vở
Cho 1HS lên bảng viết
Bài 3: 
Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Bài 4:
Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
GV nhận xét và chốt lại
- HS thực hiện
- HS nêu 
- HS làm bài vào vở
- HS lên bảng chữa bài
- HS thực hiện
- HS thực hiện
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Biết lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh đẹp ở địa phương
Biết chuyển một phần trong dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh ( thể hiện rõ đối tượng miêu tả , trình tự miêu tả , nét đặc sắc của cảnh , cảm xúc của người tả đối với cảnh)
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp ở các miền đất nước
Bảng phụ tóm tắt những gợi ý
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Các bước
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra vở 2 HS : Viết đoạn văn tả cảnh sông nước
HS thực hiện
Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Hướng dẫn luyện tập
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập dàn ý
GV nêu yêu cầu của BT : Để có thể lập dàn ý tốt các em cần đọc phần gợi ý và xem lại những ý ghi sau khi quan sát một cảnh đẹp ở địa phương
Cho HS làm bài- 2 HS làm vào giấy khổ to
Cho HS trình bày dàn ý
GV nhận xét
Hoạt đông 2: Cho HS viết đoạn văn
Cho HS đọc yêu cầu của đề bài
GV nhắc lại yêu cầu :
+ Các em chọn một phần trong dàn ý 
+ Chuyển phần đã chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh 
Cho HS trình bày kết quả
GV nhận xét và khen những HS viết hay
- HS theo dõi
- HS làm bài
- HS trình bày
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài hôm sau
KHOA HỌC
PHÒNG TRÁNH HIV / AIDS
I/ MỤC TIÊU: Sau bài học , HS biết:
Giải thích một cách đơn giản HIV là gì? AIDS là gì?
Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV / AIDS
Có ý thức tuyên truyền , vận động mọi người cùng phòng tránh HIV / AIDS
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Thông tin và hình trang 35 SGK
Sưu tầm tranh ảnh , tờ rơi, tranh cổ động và các thông tin về HIV / AIDS
Các bộ phiếu hỏi – đáp có nội dung như trang 34 SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Các hoạt động 
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Mở bài
GV đặt vấn đề : Theo số liệu của bộ y tế thì tính đến cuối tháng 5/2004 cả nước có hơn 81 200 trường hợp nhiễm HIV ; Gần 12 700 ca đã chuyển thành AIDS và 7 200 người đã tử vong . Đối tượng bệnh nhân đang tiếp tục trẻ hóa với gần 2/3 thanh thiếu niên lứa tuổi từ 20 – 29 ( Báo thanh niên , mục thanh niên với cuộc sống , trang 6, ngày 24/6/2004)
HS lắng nghe
Hoạt động 1
Trò chơi : Ai nhanh , ai đúng
GV phát cho mỗi nhóm một bộ phiếu có nội dung như SGK . Yêu cầu các nhóm thi xem nhóm nào tìm được câu trả lời tương ứng với câu hỏi đúng và nhanh nhất 
Cho HS làm việc theo nhóm 
GV nhận xét và chốt lại:
Đáp án: 1-c ; 2-b ; 3-d ; 4-e ; 5-a
Các nhóm nhận nhiệm vụ
- Nhóm nào làm xong đính nhanh lên bảng
Hoạt động 2
Sưu tầm thông tin hoặc tranh ảnh và triển lãm 
Mục tiêu:
Nêu được cách phòng tránh HIV / AIDS
Có ý thức tuyên truyền , vận động mọi người cùng phòng tránh HIV / AIDS
Cách tiến hành:
GV yêucầu các nhóm sắp xếp , trình bày các thông tin , tranh ảnh , tờ rơi, tranh cổ động , các bài báo  đã sưu tầm được và tập trình bày trong nhóm 
Cho HS làm việc theo nhóm 
Trình bày triển lãm
HS thực hiện
HS làm việc
HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà chuẩn bị bài hôm sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nhận biết và phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm
Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa 
Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ hoặc 3 tở phiếu khổ to
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS làm bài tập 3,4( bài Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên)
GV nhận xét cho điểm
HS thực hiện
Giới thiệu bài 
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện tập
Bài 1:
Cho HS đọc yêu cầu BT1
GV giao việc ( SGK)
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày kết quả
GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
a/ Chín:
Từ chín trong câu 2 là từ đồng âm( Tổ em có 9 HS)
Lúa ngoài đồng đã chín: Chín có nghĩa là đã đến lúc ăn được
Nghĩ cho chín rồi hãy nói: Chín có nghĩa là đã nghĩ kĩ
b/ Đường:
Từ đường trong câu 1 là từ đồng âm
Từ đường trong câu 2,3 là từ nhiều nghĩa
c/ Vạt:
Từ vạt trong câu 2là từ đồng âm
Từ vạt trong câu 1,3 là từ nhiều nghĩa
Bài 2:
Cho HS đọc yêu cầu BT2
GV giao việc ( SGK)
ChoHS làm bài – 3 HS làm vào phiếu
GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
a/ Từ xuân trong dòng thơ 1 mang ý nghĩa gốc, chỉ một mùa trong năm
Từ xuân trong dòng thơ 2 mang nghĩa chuyển , chỉ sự tươi đẹp 
b/ Từ xuân mang nghĩa chuyển chỉ sự trẻ trung khỏe mạnh
c/ Từ xuân được dùng với ý nghĩa chuyển , xuân có nghĩa là tuổi là năm
Bài 3: 
Tiến hành tương tự 
Cho HS làm bài cá nhân 
Cho 1 số HS đọc câu của mình
HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
-HS trình bày
HS đọc yêu cầu
HS làm bài 
- HS làm bài cá nhân
- HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
Thứ 6 ngày 24 tháng 10 năm 2008
TOÁN
VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN
I/ MỤC TIÊU: Giúp HS ôn :
Bảng đơn vị đo độ dài
Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ một số đơn vị đo thông dụng 
Luyện tập viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng đơn vị đo độ dài kẻ sẵn , để trống một số ô
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
Hoạt đông 1
Ôn tập hệ thống đơn vị đo độ dài
1/ Cho HS nêu lại các đơn vị đo độ dài đã học từ bé đến lớn
2/ Cho HS nêu quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề
3/ GV cho HS nêu quan hệ giữa một số quan hệ đo độ dài thông dụng
- HS nêu
- HS nêu
- HS nêu
Hoạt động 2
GV nêu VD1: 
Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 6m 4dm = m
- Cho vài HS nêu cách làm: 6m 4dm = 6m = 6,4 m
Vậy 6m 4dm = 6,4m
- Làm tương tự với VD2
- HS thực hiện
Hoạt động 3
Thực hành
Bài 1:
Cho HS làm vào vở
GV giúp HS yếu . Sau đó giúp HS thống nhất kết quả
a/ 8m 6dm = 8m = 8,6m
b/ 2dm 2cm = 2dm = 2,2 dm
c/ 3m 7cm = 3m = 3,07 m
d/ 23m 13cm = 23m = 23,13 m
Bài 2:
Cho HS làm chung ý đầu
Cho HS đọc đề bài và phân tích : viết 3m 4dm dưới dạng STP có đơn vị đo là mét; tức là viết số TP vào chỗ chấm: 3m4dm = m
Ta có: 3m4dm = 3m = 3,4m
Cho HS làm phần còn lại
Bài 3: 
Cho HS làm bài , sau đó cả lớp thống nhất kết quả
HS làm bài vào vở
HS thực hiện
- HS thực hiện
Củng cố, dặn dò 
GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài hôm sau
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Củng cố kiến thức về đoạn mở bài, kết bài trong bài văn tả cảnh
Luyện tập xây dựng đoạn mở bài ( kiểu gián tiếp) đoạn kết bài ( kiểu mở rộng ) cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bút dạ; Giấy khổ to ghi chép ý kiến thảo luận nhóm BT2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Các bước
 Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
KTBC
Kiểm tra 2 HS ( Đọc đoạn văn đã viết ở tiết TLV trước)
GV nhận xét, cho điểm
HS thực hiện
Giới thiệu bài
GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng
HS lắng nghe
Luyện tập
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm BT1
Cho HS đọc yêu cầu của BT
GV giao việc( SGK)
Cho HS làm bài cá nhân
Cho HS trình bày
GV nhận xét và chốt lại ý đúng
+ Đoạn a: Mở bài theo kiểu trực tiếp( giới thiệu ngay con đường sẽ tả)
+ Đoạn b: Mở bài theo kiểu gián tiếp ( nói những kỉ niệm đối với những cảnh vật quê hương rồi mới giới thiệu con đường thân thiết sẽ tả)
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT2
Cho HS đọc yêu cầu BT2 và đọc 2 đoạn văn
GV giao việc( SGK)
Cho HS làm bài – Các nhóm làm vào giấy to
Cho đại diện nhóm trình bày kết quả
GV nhận xét và chốt lại:
a/ Giống nhau: Cả hai đoạn văn đều nói đến tình cảm yêu quí , gắn bó thân thiết đối với con đường
b/ Khác nhau: Đoạn kết bài kiểu mở rộng ( b) Vừa nói về tình cảm yêu quí con đường của bạn HS , vừa ca ngợi công ơn của các cô bác công nhân vệ sinh đã giữ cho con đường sạch đẹp; những hành động thiết thực thể hiện tình cảm yêu quí con đường của các bạn nhỏ
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3
Cho HS đọc yêu cầu BT3
GV giao việc
Cho HS làm bài
Cho HS trình bày
GV nhận xét và khen những HS viết hay
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS trình bày
HS đọc yêu cầu
HS làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- HS trình bày
Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau