Giáo án lớp ghép 2+4 - Tuần 1

Tuần 1
Thứ 2 ngày 17 tháng 8 năm 2009
Nhóm trình độ 2 Nhóm trình độ 4
Tiết 1: Đạo đức: (Dạy chung)
	 học tập sinh hoạt đúng giờ (t1)
A. Mục tiêu:
 - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.
 -HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý và thực hiện đúng thời gian biểu.
 -HS có thái độ đồng tình với các bạn học tập sinh hoạt đúng giờ.
B. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định lớp: Hát.
II. KTBC: Giới thiệu sách lớp 2.
III. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
* HĐ1: Bày tỏ ý kiến.
- GV chia nhóm phát phiếu cho HS thảo luận.
- HS thảo luận nhóm, quan sát tranh 1 và 2.
- Trong giờ học GV HD lớp làm BT.
- Đại diện các nhóm trình bày.
Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt, bạn Tùng vẽ máy bay  em có nhận xét gì về việc làm của các bạn.
- Trong giờ toán các bạn làm việc khác như vậy các em không làm tròn bổn phận trách nhiệm của các em và chính điều đó làm ảnh hưởng đến quyền học tập của các em.
- Cả nhà đang ăn cơm riêng bạn Dương vừa ăn vừa xem phim như thế có được không? Vì sao?
* HĐ 2: Sử lý tình huống
- Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ.
- Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp.
- Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc ngọc đã đến giờ đi ngủ. Theo em bạn ngọc có ứng xử như thế nào ?
- Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờ không làm mẹ lo lắng.
- Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh và Lai đihọc muộn. Tịnh rủ bạn đằng nào cũng bị muộn rồi chúng mình đi mua bi đi. Em hãy chọn giúp Lai cách ứng xử trong tình huống đó ? 
- Bạn Lai từ chối đi mua bi và khuyện bạn không nên bỏ học đi làm việc khác 
KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử chúng ta nên biết cách lựa chọn cách ứng xử
Hoạt động 2L Giờ nào việc nấy 
Cách tiến hành:
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm 
- HS thảo luận nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày 
Buổi sáng em làm những việc gì ?
Buổi trưa em làm những việc gì ?
Buổi chiều em làm những việc gì?
Buổi tối em làm những việc gì ?
Kết luận: Tân sắp xếp thời gian biểu hợp lý để dễ học tập, vui chơi làm việc nhà, nghỉ ngơi 
Hướng dẫn HS thực hành ở nhà 
- Cùng cha mẹ XD thời gian biểu và thực hiện thời gian biểu 
 ------------------------------------------------------
Tiết 2: Toán Tập đọc
ôn tập các số đến 100 Bài 1 : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu 
 I/ Mục tiêu
- Giúp HS củng cố về: Viết các số từ o đến 100 thứ tự các số.
- Số có 1, 2 chữ số liền trước, liền sau của một số.
- Đọc đúng các từ ngữ ( Cánh bướm non, chùn chùn, năm trước, lương ăn...). Đọc lưu loát cả bài và biết cách đọc phù hợp với lời lẽ, tính cách của mỗi nhân vật ( Nhà trò, Dế Mèn ...)
- Hiểu được bài ca ngợi tấm lòng hào hiệp, yêu thương người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu cuả Dế Mèn.
 II/ Chuẩn bị
 - Bảng phụ: Viết sẵn đoạn 2.
	 III.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động chung
 - ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số
 2. Hoạt động nhóm
. KTBC: GT sách toán 2
. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
Bài 1: Củng cố về số có một chữ số
- HD HS nêu các số có 1 chữ số.
- Yêu cầu HS làm phần a.
a) viết số bé nhất có 1 chữ số.
- GV chữa bài yêu cầu HS đọc các số có một chữ số từ bé -> lớn và từ lớn -> bé.
b) Viết số bé nhất có một chữ số 
c) viết số lớn nhất có 1 chữ số.
. Ghi nhớ: Có 10 chữ số có một chữ số đó là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; số 0 là số bé nhất có 1 chữ số, số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số.
Bài 2 (miệng)
- GV đưa bảng vẽ sẵn 1 số các ô vuông.
- GV gọi HS nên viết vào các dòng.
a) Viết số bé nhất có hai chữ số.
b) Viết số lớn nhất có hai chữ số.
Bài 3.
- GV vẽ 3 ô liền nhau lên bảng rồi viết.
- Gọi HS lên bảng viết số liền sau của số 34
- Tương tự đối với số liền sau số 34
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét chữa bài. Chơi trò chơi "Nêu nhanh số liền sau, số liền trước"
- GV HD cách chơi: GV nêu 1 số VD: 72 rồi chỉ vào 1 HS ở tổ 1 HS đó phải nêu ngay số liền trước của số đó là 71, GV chỉ vào HS ở tổ 2 HS đó phải nêu ngay số liền sau số đó là số 73
Kiểm tra bài cũ.
 Bài mới:
+ Giới thiệu tập truyện: Dế Mèn phiêu lưu kí, Trích đoạn : Dế Mèn Bênh vực kẻ yếu.
+ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc:
- Gv gọi 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp (3 lượt) + Sửa lỗi + phát âm. 
- Các học sinh khác đọc lượt 2, 3.
- Gv gọi 2 em khác đọc lại toàn bài.
- Gv gọi 1 em đọc chú giải ( SGK - 5)
- Gv đọc mẫu lần 1:
b. Tìm hiểu bài và hướng dẫn hs đọc diễn cảm.
- Truyện có những nhân vật nào?
- Kẻ yếu được Dế Mèn bệnh vực là ai?
* GT: Nhà Trò (SGk)
? Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh nào?
? Đoạn 1 ý nói gì?
- Gv ghi ý lên bảng:
? Tìm trong đoạn 2 những cgi tiết cho thấy chị nhà Trò rất yếu ớt?
* GT: Ngắn chùn chùn, : Ngắn quá mức.
? Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt yếu ớt của ai?
? Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn Nhà Trò?
- Đoạn 2 đọc với giọng như thế nào?
- ý đoạn 2: 
? Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ ntn?
? Đoạn này là lời của ai?
? Qua lời kể của Nhà Trò chúng ta thấy được điều gì?
? Giọng đọc đoạn này?
* GV cho học sinh thể hiện giọng đọc.
- Gv gọi hs đọc đoạn 4:
? Trước tình cảnh đáng thương của Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì?
? Lời nói và việc làm của Dế Mèn cho em biết Dế Mèn là người như thế nào?
- Đoạn cuối baì ca ngợi ai, ca ngợi về điều gì?
- Gv ghi ý lên bảng:
- Cách đọc câu nói của Dế Mèn?
- Cho hs đọc:
? Qua câu chuyện tác giả muốn nói với ta điều gì?
? Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hoá, em thích hình ảnh nào nhất? Vì sao?
c. Thi đọc diễn cảm: 
- Gv tổ chức cho hs thi đọc phân vai.
 3, Hoạt động chung
- Nhận xét giờ học
 ----------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 3: Tập viết Toán
 Chữ hoa A Ôn tập các số đến 100 000
 I/ Mục tiêu
- Rèn kĩ năng viết chữ.
- Biết viết chữ cái viết hoa A (theo cỡ vừa và nhỏ)
- Biết viết ứng dụng câu anh em thuận hoà theo cỡ chữ viết đúng mẫu đều nét nối chữ đúng quy định 
Giúp học sinh ôn tập về:
- Cách đọc, viết số đến 100 000.
- Phân tích cấu tạo số . Chu vi của một hình.
 II/ Chuẩn bị
. - Mẫu chữ hoa A
- Bảng phụ
	 III.Các hoạt động dạy- học:
1.Hoạt động chung
 - ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số
 2. Hoạt động nhóm
. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn viết chữ hoa 
2.1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ A hoa
- GV đưa chữ mẫu :
- Chữ A có mấy li ?
- Gồm mấy đường kẻ ngang ?
- Được viết bởi mấy nét ?
- GV chỉ vào chữ mẫu, miêu tả 
- Nét 1 gần giống nét má ngược trái nhưng hơi lượn ở phía trên và nghiêng về bên phải nét 2 là nét móc phải, nét 3 là nét lượn ngang 
Cách viết:
- GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
Nét 1: ĐB ở đường kẻ ngang 3 viết nét móc ngược (trái) từ dưới lên, nghiêng bên phải lượn ở phía trên, DB ở ĐK6.
Nét 2: Từ điểm DB ở nét 1 chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải. DB ở DK 2
Nét 3: Lia bút ở giữa thân chữ viết nét lượn ngang từ trái qua phải.
2.2. HD học sinh viết bảng con 
- GV nhận xét 
 HD viết câu ứng dụng 
1 Giới thiệu câu ứng dụng
- Cho HS đọc câu ứng dụng 
- Hiểu nghĩa câu ứng dụng 
2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét 
- Độ cao của các chữ cái 
- Những chữ nào có độ cao 2,5 li ?
- Chữ nào có độ cao 1,5 li ?
- Những chữ nào có độ cao 1 li ? 
- Cách đặt dấu thanh ở giữÂ các chữ 
- Các chữ viết cách nhau một khoảng bằng chừng nào ?
- GV viết mẫu chữ Anh
3. HD học sinh viết chữ Anh vào bảng con
4. HD viết vào vở 
5. Chấm chữa bài 
- Chấm 5 - 7 nhận xét 
Bài mới:
+ Giới thiệu bài: 
+ Hướng dẫn ôn tập .
Gv cùng hs nhận xét , chữa bài.
Bài 1 ( 3 ) GV chép đề lên bảng 
? Các số trên tia số được gọi là số gì ?
 ? Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
? Vạch thứ nhất viết số ?
? Học sinh lên làm tiếp.
- Phần b làm tương tự:
Bài 2(5) Viết theo mẫu.
- G v kẻ sẵn bảng và ghi mẫu vào bảng
Bài 3 (5 ) Viết số sau thành tổng
 8723
Đọc yêu cầu:
8723 = 8000 + 700 + 20 + 3
Hs làm vào vở
các số khác tương tự: 9171; 3082; 7006.
b,9000 + 200 +30 + 2 =?
- Gv chấm bài , nx.
Bài 4 ( 5 ) Tính chu vi các hình
Gv vẽ hình lên bảng Hs làm bài vào nháp, 3 hs lên bảng.
Gv nhận xét .
? Muốn tính chu vi một hình ta làm 
như thế nào?
? Giải thích cách tính chu vi hình MNPQ và hình GHIK?.
 3, Hoạt động chung
- Nhận xét giờ học
 ----------------------------------------------------------------------------------------------
Tiết 4: Khoa học ( Nhóm 4) 
Bài 1 : Con người cần gì để sống ?
I - Mục tiêu : 
 Sau bài học, Hs có khả năng :
- Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình.
- Kể ra một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần ttrong cuộc sống.
- Có ý thức bảo vệ những yếu tố cần cho sự sống của con người.
II- Đồ dùng dạy học.
- 6 phiếu học tập, 4 bộ phiếu dùng cho trò chơi.
III- Hoạt động dạy học. 
1. ổn định tổ chức.
	2. Kiểm tra bài cũ.
	3 Bài mới;
a) Hoạt động 1 : Động não .
- Cách tiến hành : 
? Kể ra những thứ các em cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình?
Hs trả lời, bổ sung.
- Gv nx, kết luận: 
Những điều kiện cần để con người sống và phát triển là : 
+ Đk vật chất: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại..
+ Đk tinh thần, văn hoá, xã hội, như tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập , vui chơi giải trí, ...
- Hs nhắc lại kết luận trên.
 b)Hoạt động 2 : Làm việc với phiếu học tập và Sgk.
- Cách tiến hành: Làm việc với phiếu học tập theo nhóm 2
Gv chia nhóm, phát phiếu
Hs nhận phiếu làm theo nhóm.
Phiếu học tập
 Hãy đánh dấu x vào cột tương ứng những yếu tố cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật.
Những yếu tố cần cho sự sống
Con người
 động vật
 Thực vật
1, Không khí
2, Nước
3, ánh sáng
4, Nhiệt độ
5, Thức ăn
 6, Nhà ở 
7, Tình cảm gia đình
8, Phơng tiện giao thông
9, Tình cảm bạn bè
10, Quần áo
11, Trường học
12, Sách báo
13, Đồ chơi
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Gv cùng Hs nhận xét , trao đổi, chữa bài.
? Như mọi sinh vật con người cần gì để duy trì sự sống ?
 - 5 yếu tố ( 1 - 5 )
? Hơn hẳn những sinh vật khác của con người còn cần những gì?
 ...con người cần : các yếu tố: 6 - 13.
Gv chốt lại ý chính.
Hs nhắc lại
c) Hoạt động 3: Trò chơi cuộc hành trình đến hành tinh khác.
- Cách tiến hành :
Gv chia nhóm, phát bộ đồ chơi 20 tấm phiếu: Những thứ cần có, muốn có.
 Hs ... chữ cái còn thiếu trong bảng sau
 Các em hãy đọc tên các chữ cái ở cột 3
Tên 10 chữ cái theo thứ tự 
Bài 4: Học thuộc lòng chữ cái vừa viết
- GV xoá những chữ cái đã viết ở cột 2
- Vài HS nối tiếp nhau viết lại
- Thi đọc thuộc lòng 10 tên chữ cái
. Bài mới.
1. Vị trí, giới hạn dân cư của đất nước ta.
- Đọc bài sgk
- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. TLCH
? Nước Việt Nam gồm những phần nào?
? Nêu hình dạng của nước ta?
? Xác định giới hạn của nước ta?
- Cho hs xác định trên bản đồ tự nhiên.
? Em đang sống ở nơi nào trên đất nước ta?
? Nước Việt Nam có bao nhiêu dân tộc? Em thuộc dân tộc nào?
? Kể tên một số dân tộc mà em biết?
2. Mỗi dân tộc trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng, song đều có chung một lịch sử Việt Nam, 1 Tổ quốc Việt Nam.
- Gv cho hs quan sát tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc nào đó và mô tả bức tranh đó. - Thảo luận nhóm 2 sau đó trình bày trước lớp.
- Nhắc lại kết luận 2 ở trên.
3. Môn lịch sử và địa lí lớp 4 giúp em hiểu điều gì?
- Để có cuộc sống tươi đẹp như hôm nay ông cha ta phải làm gì?
? Vì sao em biết được điều đó?
? Môn lịch sử và địa lí giúp em hiểu điều gì?
? Để học tốt môn lịch sử và địa lí em cần làm gì?
HS TLCH GV chôt ý đúng
 3/ Hoạt động chung
- Nhận xét giờ học
 ---------------------------------------------------------------------
 Thứ 6 ngày 21 tháng 8 năm 2009
Tiết 1: Toán LT&C
Đề xi mét Luyện tập về cấu tạo tiếng
 I/ Mục tiêu
- Giúp HS: Bước đầu nắm được tên gọi ký hiệu và độ lớn của đơn vị do đê xi mét (dm) 
- Nắm được quan hệ đo giữa đê xi mét và xăng ti mét (1dm = 10 cm)
- Biết làm các phép tính cộng trừ với các số đo có đơn vị đê xi mét.
- Bước đầu tập đo và ước lượng các độ dài theo đơn vị đê xi mét
- Phân tích cấu tạo tiếng trong một số câu để củng cố thêm kiến thức đã học.
- Hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau trong thơ.
 II/ Chuẩn bị
 - Bảng phụ 
	 III.Các hoạt động dạy- học:
1.Hoạt động chung
 - ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số
 2. Hoạt động nhóm
Kiểm tra bài cũ 
Bài mới 
- Giới thiệu bài 
- Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi mét 
- Đưa băng giấy dài 10 cm 
- Băng giấy dài mấy cm ?
- 10 xăng ti mét còn gọi là gì ?
- 1 đề xi mét được viết tắt là ?
10 cm = 1 dm 
1 dm = 10 cm 
- Hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm trên thước thẳng.
2.Thực hành 
Bài 1: Miệng 
- HD học sinh quan sát so sánh độ dài hình vẽ SGK trả lời các câu hỏi. 
Bài 2: Tính (theo mẫu)
a. 1dm + 1 dm = 2 dm 
Tương tự HS làm tiếp phần còn lại 
Lưu ý: Không được viết thiếu tên đơn vị ở kết quả tính 
Bài 3: 
- GV nhắc lại Yêu cầu đề bài 
- Không dùng thước đo hãy ước lượng độ dài của mỗi đoạn thẳng - ghi số thích hợp vào ô chấm 
- Sau khi ước lượng có thể kiểm tra lại = đo độ dài 
Kiểm tra bài cũ:
- Phân tích 3 bộ phận của tiếng trong câu " Lá lành đùm lá rách".
. Bài mới.
* Giới thiệu bài trực tiếp.
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1. - Hs đọc đề bài cả mẫu.
? Bài yêu cầu làm gì?
- Phân tích cấu tạo của từng tiếng theo mẫu.
- Tổ chức cho h/s làm việc theo cặp:
- Lần lượt học sinh nêu kết quả phân tích từng tiếng.
- Tổ chức đánh giá kết quả.
Bài 2: Tìm nhứng tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ trên?
Bài 3 - Hs đọc yêu cầu của bài.
? Bài yêu cầu gì?
- Ghi lại từng cặp tiếng bắt vần với nhau trong đoạn thơ.
? Nêu các cặp tiếng bắt vần với nhau ?
? Cặp nào có vần giống nhau hoàn toàn? Cặp nào có vần giống nhau không hoàn toàn?
Bài 4 Em hiểu thế nào là 2 tiếng bắt vần với nhau?HSTL
- Là 2 tiếng có vần giống nhau - giống nhau hoàn toàn hoặc giống nhau không hoàn toàn.
Bài 5: Giải đố:
- Hs đọc câu đố và suy nghĩ. - Hs tự tìm và nêu
- Gv yêu cầu học sinh giải và chốt lại lời giải đó?
 3/ Hoạt động chung
- Nhận xét giờ học
 ---------------------------------------------------------------------
Tiết 2: TLV Toán
Tự giới thiệu câu và bài Luyện tập
 I/ Mục tiêu
1. Rèn kĩ năng nghe và nói:
- Biết nghe và trả lời đúng 1 số câu hỏi về bản thân 
- Biết nghe và nói lại được những điều em biết về một bạn trong lớp 
2. Rèn kỹ năng viết
- Bước đầu biết kể một chuyện theo 4 tranh
3. Rèn ý thức bảo vệ của công 
- Củng cố có tính giá trị biểu thức có chứa một chữ.
	 - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a.
 II/ Chuẩn bị
	 III.Các hoạt động dạy- học:
1.Hoạt động chung
 - ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số
 2. Hoạt động nhóm
. Bài mới
*. Giới thiệu bài 
*. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài tập 1. 1 HS đọc yêu cầu
- GV hỏi mẫu 1 câu 
- Tên em là gì?- HS giới thiệu tên mình
- Yêu cầu lần lượt từng cặp HS thực hành hỏi đáp 
VD: Tên bạn là gì?
- Quê bạn ở đâu 
- Bạn học lớp nào ? trường nào
- Bạn thích mônhọc nào nhất
- Bạn thích làm những việc gì ?
Bài 2: (miệng)
Qua bài tập 1 nói lại những điều em biết về một bạn 
- GV nhận xét 
Bài 3: (miệng)
- Kể lại ND mỗi bức tranh dưới đây bằng 1, 2 câu để tạo thành 1 câu chuyện 
HD học sinh kể lại ND mỗi bức tranh 
- Nhìn tranh 3 kể tiếp câu 3
- Nhìn tranh kể câu 4 
- Nhìn 4 tranh kể lại toàn bộ câu chuyện
- 3HS kể lại toàn bộ câu chuyện
Luyện tập
Bài 1 . - Hs đọc đề bài.
? Bài yêu cầu làm gì?
- Tính giá trị của biểu thức theo mẫu.
- Gv hướng dẫn mẫu:
? Cách tính giá trị của biểu thức chứa chữ?
- Thay chữ bằng số rồi tính kết quả.
Chữa bài GVNX
Bài 2- Hs đọc đề bài.
? Bài yêu cầu làm gì?
- Tính giá trị của biểu thức
? Muốn tính được em làm thế nào?
- Thay chữ bằng số.
a. 35 + 3 x n . 
-Với n = 7 thì 35 + 3 x n = 35 + 3 x 7 
 = 35 + 21 = 56.
- Hs làm tương tự với các phần còn lại.chữa bài 
? Mỗi biểu thức yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện.
Bài 3. Viết vào ô trống theo mẫu?
- Gv cho hs tự kẻ bảng rồi viết.
- Hs thực hiện, đổi vở chữa bài.
Bài 4
- Gv vẽ hình vuông cạnh a.
? Nêu cách tính chu vi hình vuông này? 
 = Độ dài cạnh x 4.
- Khi độ dài cạnh là a, chu vi hình vuông là P = a x 4.
? Tính chu vi hình vuông cạnh a = 3 cm?
 Cạnh a = 5 dm?
 Cạnh a = 8 m?
HS làm vở nháp GV chữa bài
 3/ Hoạt động chung
- Nhận xét giờ học
 ---------------------------------------------------------------------
 Tiết 3: Âm nhạc ( Dạy chung )
Tiết 1: 	 Ôn các bài hát lớp 1 
 Nghe quốc ca
I. Mục tiêu:
- Gây không khí hào hứng học âm nhạc 
- Nhớ lại các bài hát đã học ở lớp 1
- Hát đúng hát đều hoà giọng
- Giáo dục thái độ nghiêm trang khi chào cờ nghe quốc ca
II. Các hoạt động dạy học
1. ổn định lớp: Hát
2. KT
3. Bài mới
1. Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát lớp 1.
- ở lớp 1 các em đã học bao nhiêu bài hát ?
- 12 bài hát 
- HS nêu tên từng bài hát 
- Cả lớp tập hát lại 1 số bài hát
 - HS hát kết hợp vỗ tay
- Gọi HS biểu diễn trước lớp 
- 1 số HS lên biểu diễn 
(đơn ca, tốp ca)
- Khi hát cần phụ hoạ múa đơn giản 
Hoạt động 2. Nghe quốc ca
- GV hát cho HS nghe 
- HS nghe 
- Bài quốc ca được hát khi nào ?
- Khi chào cờ các em phải đứng như thế nào?
- Đứng nghiêm trang không cười đùa 
- GV hô nghiêm 
- HS tập đứng chào cờ nghe hát quốc ca
- Cũng như lớp 1 lớp 2 các em chưa học bài quốc ca 
- Các em nghe để viết và quen dần với giai điệu, lên lớp 3 các em mới chính thức học bài quốc ca
4. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học 
- Về nhào ô lại các bài hát đã học ở lớp1
 ----------------------------------------------------------------
Tiết 4: TNXH Tập làm văn
Cơ quan vận động Nhân vật trong truyện
 I/ Mục tiêu
- Sau bài học, học sinh có thể: Biết xương với cơ là hai cơ quan vận động của cơ thể
- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà có thể cử động được.
- Năng vận động sẽ giúp xương và cơ phát triển tốt
- Học sinh biết:
- Văn kể chuyện phải có nhân vật. Nhân vật trong truyện là người, là con vật, đồ vật, cây cối... được nhân hoá.
- Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật.
- Bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản.
 II/ Chuẩn bị
Tranh vẽ cơ quan vận động
	 III.Các hoạt động dạy- học:
1.Hoạt động chung
 - ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số
 2. Hoạt động nhóm
Khởi động:
Hoạt động 1: Làm 1 số cử động 
Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Gọi 1 nhóm lên thể hiện các động tác: Giơ tay, quay cổ cúi gập người 
Bước 2: Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm theo lời hô của lớp trưởng.
- Trong các động tác các em vừa hô bộ phận nào của quan vận động 
Hoạt động 2: Quan sát nhận biết cơ quan vận động
- Cách tiến hành
- Bước 1: GV hướng dẫn cho HS thực hành 
- Dưới lớp da của cơ thể có gì ?
Bước 2: Cho HS thực hành cử động 
Bước 3: Cho HS quan sát hình 
Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể ?
Hoạt động 3: Trò chơi: Vật tay
Bước 1: HD cách chơi 
- Hai bạn ngồi đối diện nhau cùng tỳ khửu tay phải hoặc tay trái lên bàn, 2 cánh tay của 2 bạn đó đan chéo vào nhau.
- Khi cô nói "Chuẩn bị" thì 2 cánh tay của từng đôi vật để sẵn lên mặt bàn 
- Khi GV hô bắt đầu thì cả hai bạn cùng dùng sức ở tay để cố gắng kéo cánh tay của đối phương. 
Bước 2: Cho HS xung phong chơi.
Bước 3: GV tổ chức cho cả lớp cùng chơi theo nhóm 3 người. Trong đó có 2 bạn chơi 1 bạn làm trọng tài 
. Kiểm tra bài cũ:
? Bài văn kể chuyện khác bài văn không phải là kể chuyện ở chỗ nào?
 Bài mới.
1. Giới thiệu bài: ( SgV 
2. Phần nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu bài.
? Trong tuần em đã học những truyện nào?
- Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Sự tích hồ Ba Bể
? Ghi tên những nhân vật em mới học vào nhóm thích hợp?
a. Nhân vật là người?
b. Nhân vật là vật?
- Thảo luận nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Tổ chức cho học sinh đánh giá kết quả.
* Nêu nhận xét đánh giá tính cách của nhân vật:
- Dế Mèn ( trong Dế Mèn bênh vực kẻ yếu)
- Mẹ con bà nông dân trong Sự tích hồ Ba Bể?
- Căn cứ vào đâu để nhận xét như vậy?
HS: - Lời nói việc làm cụ thể của các nhân vật.
3. Ghi nhớ: vài Hs đọc phần ghi nhớ sgk
- Gv nhắc các em học thuộc bài.
4. Phần luyện tập:
Bài 1 - Hs đọc yêu cầu bài tập 1 ( Đọc cả chuyện ba anh em và chú giải).
- Hướng dẫn hs quan sát tranh (14) và trả lời câu hỏi bài 1.
* Tổ chức đánh giá kết quả:
	- Nhân vật trong truyện là 3 anh em Ni - ki - ta; Gô - sa; Chi - ôm - ka và bà ngoại.
Bài tập 2. - Hs đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn học sinh trao đổi về các hướng sự việc có thể diễn ra ntn?
- Gv và cả lớp bình chọn người kể hay nhất.
 3/ Hoạt động chung
- Nhận xét giờ học
 --------------------------------------------------------------