Giáo án Lớp ghép 4+5 - Tuần 12 - Năm học 2010-2011 (Bản đẹp)

TUẦN 12 Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tập đọc
“Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi
Lịch sử
Vượt qua tình thế hiểm nghèo
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
-Đọc đúng: quẩy, nản chí, diễn thuyết, mua xưởng, sửa chữa; đọc đúng và đọc trơi chảy tồn bài, nhấn mạnh ở các bài chỉ nghị lực. 
Hiểu: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh vượng, người cùng thời.
Nội dung: Ca ngợi chú bé Bạch Thái Bưởi từ cậu bé mồ cơi, nhờ ý chí và nghị lực đã trở thành nhà kinh doanh lừng lẫy.
-GV: tranh SGK + bảng phụ.
- HS: SGK
1. - Học sinh nắm được tình thế “	nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng 8những khó khăn to lớn “ Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế “Nghìn cân treo sợi tóc” bằng cách quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ
2. - Rèn kĩ năng nắm bắt sự kiện lịch sử.
3. - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước.
+ GV: Ảnh tư liệu trong SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
5
10
10
10
5
HĐ
1
2
3
4
5
1- Ổn định:
2-Kiểm tra bài cũ:Cĩ chí thì nên
 GV Gọi HS đọc thuộc lịng 7 câu tục ngữ.
3-Bài mới:
 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.
Luyện đọc và tìm hiểu bài 
a-Luyện đọc:
GV Gọi HS đọc to tồn bài.
Hướng dẫn chia đoạn: 4 đoạn.
Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn.
Thoe dõi chỉnh sửa lỗi phát âm.
Hiểu nghĩa từ sgk
Gọi 1 hs đọc tồn bài
Gv đọc mẫu
 b- Tìm hiểu nội dung:
 HS đọc đoạn 1và 2 trả lời câu hỏi:
+Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
 +Bạch Thái Bưởi mở cơng ti vào thời gian nào?
+ Thành cơng của ơng là gì?
+ Nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành cơng?
Em hiểu anh hùng thời kinh tế là gì?
GV Yêu cầu HS nêu nội dung của bài- GV tĩm lại.
c- Đọc diễn cảm: 
-HS nối tiếp tồn bài.
Hd hs đọc diễn cảm đồn 1,2
Gv đọc mẫu.
Y/c hs đọc theo nhĩm đơi.
Các nhĩm thi đọc.
Nhận xét tuyên dương.
 3- Củng cố- Dặn dị: 
 - 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: Câu chuyện cĩ nghĩa gì?
Về nhà học bài.
1. ổn định: 
2. Bài cũ: Ôn tập.
HS TL: Đảng CSVN ra đời có ý nghĩa gì?
Cách mạng tháng 8 thành công mang lại ý nghĩa gì?
GV Nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới: 
4. Phát triển các hoạt động: 
Khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng 8.
HS thảo luận trả lời câu hỏi :
Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp những khó khăn gì ? 
Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì?
- Ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”.
GV gọi hs trình bày
Những khó khăn của nước ta sau cách mạng tháng Tám
HS làm việc theo nhóm:
- Nhận xét tình hình đất nước qua ảnh tư liệu.
HS thảo luận các câu hỏi (SGV/ 36)
® GV nhận xét + chốt.
Chế độ ta rất quan tâm đến đời sống của nhân dân và việc học của dân ® Rút ra ghi nhớ.
5. củng cố - dặn dò: 
Nêu một số câu của Bác Hồ nói về việc cần kíp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”.
Học bài.
Chuẩn bị: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”.
Nhận xét tiết học 
 Tiết 3
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Lịch sử
Chùa thời Lý
Tốn
Nhân một số thập phân với 10,100,1000,...
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
Học xong bài này, HS biết:
 - Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất
 - Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi
 - Chùa là cơng trình kiến trúc đẹp
 - GDBVMT : GD HS biết bảo vệ mơi trường khi đến thăm viếng chùa, đình. 
 - Anh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tượng phật A-di-đà (SGK)
 - Phiếu học tập của HS
1. - Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000.thực hiện dược bài tập 1,2
2. - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
	- Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
3. - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán.
HS khá giỏi thực hiện được BT 3
+ GV:	Bảng phụ ghi quy tắc 
+ HS: Vở , bảng con, SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
10
10
5
1
2
3
4
5
1- Kiểm tra: 
GV : Thăng Long thời Lý đã được xây dựng như thế nào?
n/x cho điểm hs
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài
Bài học: 
Làm việc cả lớp
 - HS thảo luận và trả lời:
+ Vì sao nĩi đến thời Lý đạo phật trở nên thình đạt nhất?
 - Nhận xét và bổ sung
Làm việc cá nhân
 - GV Phát phiếu cho HS
 - HS tự điền
a) Chùa là nơi tu hành của các nhà sư
b) Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật
c) Chùa là trung tâm văn hố của làng xã
d) Chùa nơi tổ chức văn nghệ
 - Gọi HS trả lời
 - Nhận xét và bổ sung
Làm việc cả lớp
 - GV Cho HS xem tranh ảnh
 - GV mơ tả chùa Một Cột, chùa Keo,...
 - Gọi HS mơ tả bằng lời
 - Nhận xét và bổ sung 
 - Liên hệ mơ tả các ngơi chùa mà em biết ở thực tế
- GDBVMT : 
3. Hoạt động nối tiếp:
- Sự việc nào cho ta thấy ở thời Lý, đạo Phật rất thịnh đạt
- Hệ thống bài và nhận xét giờ học
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
HS lên bảng:Đặt tính rồi tính:
 3,6 x 7 = ?; 1,28 x 5 = ?; 0,256 x 3 = ?; 60,8 x 45 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung:
Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ... 
- GV yêu cầu HS đặt tính sau đó tính. 
- Từ đó GV yêu cầu HS rút ra nhận xét. 
- GV cũng tiến hành như vậy với ví dụ 2. 
- GV rút ra cho HS ghi nhớ SGK/57. 
- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ. 
Luyện tập. 
Bài 1,2
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm miệng. 
- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
- GV và HS nhận xét. 
Bài 3/57:
- HS đọc đề bài. 
- HS tự tóm tắt sau đó giải. 
- HS làm bài trên bảng. 
- GV sửa bài nhận xét. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ... ta có thể thực hiện như thế nào?
- Nhận xét tiết học. 
 Tiết 4
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
Nhân một số với một tổng
Đạo đức
Kính già, yêu trẻ ( tiết 1)
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
 Giúp HS: 
 - Biết cách th/h nhân một số với một tổng, một tổng với một số.
 - Áp dụng nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. 
 * HS Làm BT 4
- Bp kẻ sẵn nd BT1.
Học xong bài này, HS biết: 
- Cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền được gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc. 
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ , nhường nhịn người già, em nhỏ. 
- Tôn trọng yêu quý, thân thiện với người già , em nhỏ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với người già và em nhỏ. 
 - Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1, tiết 1. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
15
15
5
1
2
3
4
1 KTBC: 
- HS lên sửa BT ltập thêm ở tiết trc, đồng thời ktra VBT của HS.
- GV: Sửa bài, nxét & cho điểm.
2.Dạy-học bài mới:
*Gthiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi bảng đề bài.
*Tính & so sánh gtrị của 2 b/thức: 
HS tính gtrị 2 b/thức.
- Nêu: Ta cĩ: 4 x ( 3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5.
*Quy tắc một số nhân với một tổng: 
- GV: Chỉ vào b/thức: 4 x ( 3 + 5 ) & nêu: 4 là 1 số, (3+5) là 1 tổng. Vậy b/thức 4 x ( 3 + 5 ) cĩ dạng tích của 1 số nhân với 1 tổng.
- Y/c HS: Nêu lại quy tắc này.
 *Luyện tập-thực hành:
Bài 1: 
-GV Hỏi: BT y/c ta làm gì?
- Treo Bp đã cbị & y/c HS đọc nd các cột.
- HS tự làm bài. GV chữa bài.
Bài 2:
 HS tự làm bài.
Phát phiếu riêng cho 2 hs làm
- GV: Nxét & cho điểm HS.
Bài 3: 
- GV: Y/c HS tính gtrị 2 b/thức trg bài.
- GV: Y/c HS ghi nhớ quy tắc nhân 1 tổng với 1 số.
Bài 4: 
- HS đọc đề.
- HS làm bài. GV nxét & cho điểm HS.
3. Củng cố-dặn do: 
- Hỏi: Củng cố bài.
- GV:Tổng kết giờ học, dặn HS r làm BT & CBB.
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV hỏi : Em sẽ làm gì để có tình bạn đẹp?
- Nêu ghi nhớ của bài Tình bạn. 
 * GV nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Hoạt động 
 Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm mưa. 
- GV kể chuyện Sau đêm mưa 2 lần (có tranh minh họa). 
- HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK: 
- HS đóng vai theo nội dung truyện. 
- HS thảo luận 4 phút rồi trình bày. 
GV kết luận. 
Làm bài tập 1, SGK. 
- HS làm bài tập 1. 
- GV mời một số HS trình bày ý kiến. 
- GV rút ra kết luận. 
3. Củng cố - dặn dò: 
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài học sau. 
Tiết 5
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Đạo đức
Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ (T1)
Tập đọc
Mùa thảo quả
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
-HS hiểu được cơng lao sinh thành, dạy dỗ của ơng bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ơng bà, cha mẹ.
 - Biết thực hiện những hành vi, những việc thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ trong cuộc sống.
 -Giáo dục ý thức biết kính yêu ơng bà, cha mẹ.
- GV: SGK + Bài hát Cho con.
- HS: SGK đạo đức.
1. Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả. 
2. Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả. Cảm nhận được nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả. 
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
10
10
5
1
2
3
4
5
1-Kiểm tra bài cũ:
- HS lựa chọn các tình huống.
- GV đánh giá.
2-Bài mới:
-Giới thiệu bài và ghi đầu bài.
-Bài giảng:
Tìm hiểu truyện kể.
GV Kể chuyện “Phàn thưởng” cho lớp nghe.
HS thảo luận nhĩm đơitl câu hỏi.
-Em cĩ nhận xét gì về việc làm của bạn Hưng trong câu chuyện.?
Theo em bà bạn Hưng sẽ cảm thấy thế nào trước việc làm của Hưng
Chúng ta phải đối xử với ơng bà, cha mẹ ntn?vì sao?
Làm việc cả lớp 
y/c đại diện các nhĩm trình bày.
Nhận xét KL ghi nhớ (sgk)
Thế nào là hiếu thảo với ơng bà cha mẹ BT 1( SGK)
GV Treo bảng phụ ghi 5 tình huống 
HS lần lượt đọc các tình huống,y/c hs đánh giá tình huống bằng cách giơ thẻ ,y/ hs giải thích.
-N/x KL
Em đã hiếu thảo với ơng bà cha mẹ chưa ?
HS thảo luận cặp đơi kể ... hông tin và hình trang 50,51 SGK. 
- Một số đoạn dây đồng. 
- Phiếu học tập. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
10
10
5
1
2
3
4
4
1/. Bài cũ: 
GV gọi HS nêu kết bài trong bài văn kể chuyện.
2/. Bài mới: Bài viết kể chuyện
Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 
- GV cho HS đọc 3 đề bài gợi ý trong SGK/124.
- GV có thể ra đề khác để HS chọn.
HS làm bài viết.
- HS tham khảo các đề bài và chọn 1 đề làm bài viết.
- GV chấm điểm một số bài, NX
3/. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Trả bài văn kể chuyện.
1. Kiểm tra bài cũ
- HSTLCH: Hãy nêu tính cất của sắt, gang, thép?
- Hợp kim của sắt là gì? Chúng có những tính chất nào?
- Gang, thép được sử dụng để làm gì?
* GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 b. Nội dung: 
Làm việc với vật thật. 
- HS quan sát các đoạn dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của đoạn dây đồng và đoạn dây thép. 
-GV Gọi đại điện từng nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. 
GV nhận xét, rút ra kết luận: 
- Gọi HS nhắc lại kết luận. 
Làm việc với SGK. 
- GV phát phiếu học tập cho từng HS, yêu cầu HS làm theo chỉ dẫn trang 50 SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập như mẫu trang 50. 
- Gọi vài HS trình bày bài làm của mình, các HS khác góp ý. 
GV nhận xét, rút ra kết luận:
Quan sát và thảo luận. 
- HS chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình trang 50, 51 SGK. HS nêu cách bảo quản, GV và cả lớp bổ sung. 
GV rút ra kết luận SGK/51. 
- Gọi HS nhắc lại kết luận. 
3. Củng cố, dặn dò: 
- Đồng và hợp kim của đồng có tính chất gì?
- Đồng và hợp kim của đồng có ứng dụng gì trong cuộc sống?
- GDBVMT : 
- GV nhận xét tiết học. 
 Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Khoa học
Nước cần cho sự sống
Tốn
Luyện tập
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
-HS nắm được nước rất cần cho sự sống của con người, động vật và thực vật.
-Nêu được dẫn chứng về vai trị của nước trong SX nơng nghiệp, cơng nghiệp và vui chơi giải trí.
GDBVMT : Một số đặc điểm chính của MT và TN thiên nhiên 
- GV: hình vẽ 50-51 SGK .Giấy và bút vẽ.
Giúp HS:
- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân. 
- Bước dầu sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. 
-HS làm BT 3
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1/61. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
10
10
5
1
2
3
4
5
1 ổn dinh lớp
2-Kiểm tra bài cũ:
 GV gọi HS trả lời câu hỏi:
- Nêu vịng tuần hồn của nước.
3-Bài mới:
- Giới thiệu bài: ghi đầu bài.
- Các hoạt động dạy học:
Tìm hiểu vai trị của nước đối với sự sống của con người động vật và thực vật.
HS thảo luận: các nhĩm q s các hình minh họa trong SGK và TLCH.
Điều gì sẽ xảy ra nếu c/s của con người thiếu nước
Điều gì sẽ xảy ra nếu cây cối thiếu nước?
Nếu khơng cĩ nước cây cối sẽ ra sao?
GV Gọi đại diện các nhĩm trả lời.
-Kết luận. 
Vai trị của nước trong SX nơng nghiệp, cơng nghiệp và vui chơi.
Bước 1: Động não.
- GV Hỏi: con người cịn sử dụng nước vào những việc gì khác?
-Vậy nhu cầu sử dụng nước của con người chia ra làm 3 loại đĩ là nhũng loại nào?
- HS làm việc cả lớp: Trình bày các ý kiến của mình. Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV Kết luận.(mục bạn cần biết sgk)
4- Củng cố- Dặn dị:
- GV củng cố lại nội dung của bài.
- Về nhà học thuộc bài.
Nhận xét chung tiết học.
1 ổn dinh lớp
2. Kiểm tra bài cũ: 
- HS: Tính nhẩm: 12,6 x 0,1 = ?; 503,5 x 0,001 = ?
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung:
Bài 1/61:
- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1. 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS tự làm bài. 
- HS làm bài trên bảng con bài tập b. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
Bài 2/61:
- HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài vào vở. 
- HS làm bài trên bảng. 
- GV và HS sửa bài, nhận xét. 
Bài 3/61:
-GV Gọi HS đọc đề bài tập. 
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải. 
- HS làm bài trên bảng lớp. 
- GV và HS nhận xét, chấm một số vở. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân. 
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
 Tiết 3
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
Mét vuơng
TLV
Luyện tập tả người ( QS và chọn lọc chi tiết) 
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
1.Kiến thức - Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nhân với số có hai chữ số .
- Giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số .
- HS giỏi làm BT 2 cột 3 và 4 ,BT4, BT5
GV :Bảng phụ
HS :SGK
1. Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặcsắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu ( Bà tôi, Người thợ rèn). 
2. Hiểu : khi quan sát, khi viết một bài văn tả người, phải chọn lọc để đưa vào bài chỉ những chi tiết tiêu biểu, nổi bật, gây ấn tượng. Từ đó, biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp. 
- Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc. 
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
10
10
5
1
2
3
4
5
1/ Bài cũ
HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét
2/ Bài mới: 
Giới thiệu: 
Thực hành : 
Bài tập 1,2:
GV hướng dẫn cách làm, HS thực hành tính.
HS làm bài
Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả
Bài tập 3:
- GV gọi HS đọc bài toán và tóm tắt 
- HS nêu cách làm 
- HS làm bài – sửa bài .
Bài tập 4,5:
- HS đọc bài toán và tóm tắt 
- HS làm bài 
– GV sửa bài .
3/ Củng cố - Dặn dò: 
Chuẩn bị bài: Nhân với số có hai chữ số.
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV Gọi 2 HS đọc lại dàn ý bài văn tả người thân trong gia đình. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
 b. Nội dung:
Bài 1/122:
- HS nêu yêu cầu bài tập 1. 
-GV Gọi 1 HS đọc bài văn Bà tôi. 
- HS làm việc theo nhóm 2. 
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Bài 2/123:
- HS nêu yêu cầu bài tập . 
- HS làm việc theo nhóm 2. 
-GV Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng
3. Củng cố, dặn dò: 
- Goị HS nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quả quan sát một người em thường gặp, để lập dàn ý bài văn tả người trong tiết tới. 
Tiết 4
Âm nhạc
Học hát : Bài cị lả
I .MỤC TIÊU :
HS cảm nhận tính chất âm nhạc vui tươi trong sáng , mượt mà của bài Cò Lả dân ca đồng bằng Bắc Bộ và tinh thần lao động lạc quan yêu đời của người nông dân được thể hiện ở lời ca 
HS hát đúng giai điệu và lời ca , thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát . 
Giáo dục HS yêu quý dân ca , trân trọng người lao động 
II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :Nhạc cụ; 
Học sinh :SGK; một số nhạc cụ gõ 
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Phần mở đầu: 
Giới thiệu nội dung tiết học
Ôn tập: Gọi 2 HS biểu diễn bài Khăn quàng thắm mãi vai em.
Giới thiệu bài hát mới.
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1: Dạy bài hát Cò lả.
Hoạt động 1: Dạy hát.
-Hát mẫu lẫn 1 
HS đọc lời ca theo tiết tấu . 
GV dạy từng câu hát. 
Hoạt động 2: Luyện tập. 
Hát mẫu lần 2 
Luyện tập theo tổ, nhóm.
Luyện tập cá nhân. 
Nội dung 2: Nghe nhạc bài Trống cơm-dân ca đồng bằng Bắc Bộ. 
GV hát cho Hs nghe. Giới thiệu cái trống cơm. 
3. Phần kết thúc:
Hát lại bài Cò lả.
Cho HS kể tên một số bài hát dân ca.
HS hát trước lớp.
HS đọc lời ca.
HS hát từng câu.
HS hát. 
 Tiết 5
Sinh hoạt lớp : Tuần 12
I/ Mục tiêu : 
- Đánh giá các hoạt động trong tuần , đề ra kế hoạch tuần đến
- Rèn kĩ năng sinh hoạt tập thể
- GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể
- Nêu nhiệm vụ học tập và chương trình học ở tuần 13
II/ Các hoạt động chính :
1/ Ổn định : 
HĐ của GV
HĐ của HS
2/ Hoạt động chính : 
* HĐ1: Tổng kết tuần 12
GV yêu cầu học sinh báo cáo 
GV nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm của tập thể, cá nhân. 
* HĐ2: Tuyên truyền : Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
* HĐ3 : Cơng bố cơng tác tuần 13:
Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập tuần 13.
Nhắc nhở học sinh học thuộc bảng nhân , chia, xem trước bài chính tả , tập đọc 
Lên kế hoạch cho học sinh khá giỏi kèm học sinh yếu .
Tổ chức kèm HS tại trường vào chủ nhật ( cĩ sự đồng ý của cha mẹ HS)
Đĩng gĩp quỹ Đội 1000 đ /1em/tháng
* HĐ4 : Chơi trị chơi 
GV cho học sinh chơi trị chơi “Đố bạn” . Chủ đề “LTVC ” 
Duyệt của tổ khối trưởng
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
........................................................
...............
Cán sự lớp báo cáo tình hình học tập, nề nếp, trực nhật lớp trong tuần qua 
Lớp phĩ học tập lớp báo cáo 
Lớp trưởng báo cáo
HS lắng nghe, phản hồi ý kiến 
- HS phát huy và rút kinh nghiệm
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
Tự tổ chức nhĩm học tập
HS chơi chủ động , cĩ thưởng , phạt
Duyệt của BGH
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.........
..............................................................