Giáo án Lớp ghép 4+5 - Tuần 2 - Năm học 2011-2012 (Bản đẹp)

TUẦN 2 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011
Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
	 Tập đọc
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt) 
Tốn
Luyện tập
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
- Đọc lưu lốt tồn bài , biết ngắt nghỉ đúng , biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng , tình huống biến chuyển của truyện phù hợp với lời nĩi và suy nghĩ của nhân vật .
- Biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất cơng .
- Hiểu được nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn cĩ tấm lịng nghĩa hiệp , ghét áp bức , bất cơng , bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối , bất hạnh 
- Tranh minh họa nội dung bài trong SGK .
- Giấy khổ to viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc 
Giúp HS củng cố về:
- Viết phân số thập phân trên một đoạn của tia số. 
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. 
- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước. 
 - HS làm BT 4,5
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 5/9
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
5
10
10
10
5
HĐ
1
2
3
4
5
1 .Ổn định 
2. Bài cũ : (3’) Mẹ ốm .
- GV goi 1 em đọc thuộc lịng bài thơ “ Mẹ ốm ” .
3 . Bài mới : (27’).
a) Giới thiệu bài :
b) Các hoạt động : 
Luyện đọc .
- GV Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn .
- HS Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 – 3 lượt .
- Đọc thầm phần chú thích, giải nghĩa các từ đĩ . 
- HS Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
-GV Đọc diễn cảm cả bài .
Tìm hiểu bài .
- HS đọc thành tiếng và đọc thầm để trả lời các câu hỏi :
- Các nhĩm tự điều khiển nhau đọc và trả lời các câu hỏi .
- GV gọi HS Đại diện các nhĩm trả lời câu hỏi trước lớp :
- GV kết luận : Thích hợp nhất là danh hiệu “hiệp sĩ ” .
Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- GV Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn: Từ trong hốc đá  vịng vây đi khơng ?
- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ HS Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp .
- NX ,tuyên dương,ghi điểm.
4. Củng cố - Dặn dị : (4’)
- Giáo dục HS biết bênh vực em nhỏ , lên án sự bất cơng trong cuộc sống .
- Khuyến khích HS tìm đọc tác phẩm “ Dế Mèn phiêu lưu kí ” 
1 .Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
HS- Thế nào là phân số thập phân? Cho ví dụ. 
- Tìm phân số thập phân bằng phân số . 
- GV nhận xét và ghi điểm
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung:
Bài 1/9:
- HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. 
- GV và HS sửa bài. 
Bài 2/9:
- HS làm bài trên bảng con. 
Bài 3/9:
-GV Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. 
- HS làm bài trên bảng lớp. 
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào nháp. 
- GV chấm, sửa bài. 
Bài 4/9:
- HS làm vỏ và giải thích vì sao chọn dấu đó. 
Bài 5/9:
- HS tóm tắt sau đó giải vào vở. 
- HS làm bài trên bảng lớp. 
- HS tóm tắt và giải bài vào vở. 
- GV chấm, sửa bài. 
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
- Yêu cầu HS làm bài nào sai về nhà sửa lại. 
Tiết 3
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
 Các số cĩ 6 chữ số
Tập đọc
Nghìn năm văn hiến
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
- Giúp HS:Ơn lại quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề . Biết viết và đọc các số cĩ tới sáu chữ số .
- Đọc , viết các số thành thạo .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
HS làm BT 4c,d
- Phĩng to bảng SGK , bảng từ 
-Bảng phụ 
-Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bản thống kê. 
-Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là là một bằng chứng về nền văn hiến lâu dời của nước ta.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. 
-Bảng phụ viết sẵn một đoạn của bảng thống kêđể hướng dẫn HS luyện đọc. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
10
10
5
1
2
3
4
5
1. Ổn định : 
2. Bài cũ: (3’)	
-HS Sửa các bài tập về nhà 
3. Bài mới : (27’).
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
-GV Giới thiệu : 
+ 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn .
+ 1 trăm nghìn viết là 100 000 .
- Cho HS quan sát bảng cĩ viết các hàng từ đơn vị đến trăm nghìn ( đã chuẩn bị sẵn - Gắn các thẻ số 100 000 ; 10 000 ;  10 ; 1 lên các cột tương ứng trên bảng . 
- Tương tự, lập thêm vài số cĩ sáu chữ số, cho HS lên bảng viết và đọc số .
- Viết số , sau đĩ yêu cầu HS lấy các thẻ số 100 000 ; 10 000 ; 1000 ; 100 ; 10 ; 1 và các tấm ghi các chữ số 1 ; 2 ; 3 ;  ; 9 gắn vào các cột tương ứng trên bảng .
Thực hành .
- Bài 1 : 
HS nêu kết quả cần viết vào ơ trống 523 453 Cả lớp đọc số này .
- Bài 2 : 
- HS Tự làm bài , sau đĩ thống nhất kết quả .
- Bài 3 : 
-HS Đọc các số .
- Bài 4 a, b: (c,d)
 - Viết các số tương ứng vào vở . 
4. Củng cố - Dặn do (4’)
- Nêu lại cách đọc , viết số vừa học 
- Làm các bài tập: bài 4c, d / 9
- Chuẩn bị: Luyện tập
1 .Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa và trả lời những câu hỏi trong bài đọc. 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b: Luyện đọc
- HS khá đọc toàn bài. 
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. 
- HS luyện đọc theo cặp. 
-GV Gọi 1 HS đọc cả bài. 
c. Tìm hiểu bài. 
- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/16. 
- 2 HS nhắc lại ý nghĩa. 
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài. . 
d. Luyện đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. 
- HS cả lớp đọc diễn cảm. 
- Tổ chức cho HS thi đọc. 
- GV và HS nhận xét. 
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. 
Tiết 4
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Đạo đức
Bài 1: Trung thực trong học tập (T2)
Đạo đức
Bài 1: Em là học sinh lớp 5(T2)
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
- Nhận thức được : Cần phải trung thực trong học tập . Giá trị của trung thực nĩi chung và trung thực trong học tập nĩi riêng .
- Biết trung thực trong học tập .
- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập .
- SGK .
- Các mẩu chuyện , tấm gương về sự trung thực trong học tập .
Học xong bài này, HS biết: 
-Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. -Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt Mục tiêu. 
-Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. 
Các bài hát về chủ đề Trường em. 
 - Giấy trắng, bút màu. 
Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
8
10
6
1
2
3
4
5
1. Ổn định; 
2. Bài cu : (3’) Trung thực trong học tập
- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của cả lớp .
3.Bài mới : (27’) Trung thực trong học tập (tt) .
 a) Giới thiệu bài 
 b) Các hoạt động :
 Thảo luận nhĩm .
- GV Chia nhĩm và giao nhiệm vụ cho các nhĩm thảo luận .
- HS Các nhĩm thảo luận .
- Đại diện các nhĩm trình bày .
- Cả lớp trao đổi , chất vấn , nhận xét , bổ sung .
-GV Kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống :
Trình bày tư liệu đã sưu tầm được .
- HS :Vài em trình bày , giới thiệu tư liệu .
- Thảo luận lớp, trình bày
Trình bày tiểu phẩm 
- GV gọi Vài nhĩm trình bày tiểu phẩm đã chuẩn bị .
- HS Cả lớp thảo luận :
+ Em cĩ suy nghĩ gì về tiểu phẩm vừa xem ?
+ Nếu em ở vào tình huống đĩ , em cĩ hành động như vậy khơng ? Vì sao ?
- Nhận xét chung .
 4. Củng cố - Dặn dị: (4’)
- GV Giáo dục HS trung thực trong học tập .
- Thực hiện các nội dung ở mục thực hành SGK .
1 .Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS 
- GV Theo em, HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác trong trường?
- GV nhận xét
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: GV ghi đề
b. Thảo luận nhóm 4 về kế hoạch phấn đấu
- HS trình bày kế hoạch cá nhân của mình trong nhóm nhỏ. 
- Nhóm trao đổi, góp ý kiến. 
 - GV mời một vài HS trình bày trước lớp. 
KL: GV nhận xét chung và kết luận. 
c. Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. 
- GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (trong lớp, trong trường, hoặc sưu tầm qua báo, đài)
- HS thảo luận theo nhóm và trình bày. 
- GV có thể giới thiệu thêm một vài tấm gương khác. 
KL: GV rút ra kết luận. 
d. Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em. 
 - HS giới thiệu tranh vẽ của mình với cả lớp. 
 - GV gọi HS hát, múa, đọc thơ về chủ đề Trường em. 
 KL: GV nhận xét và kết luận. 
4. Củng cố - dặn dò: 
- HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Chuẩn bị bài học sau. 
	Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011
	Tiết 1
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Chính tả
Mười năm cõng bạn đi học
Khoa học
Nam hay nữ (tt)
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
- Hiểu nội dung bài viết “ Mười năm cõng bạn đi học ” .
- Nghe – viết chính xác , trình bày đúng đoạn văn “ Mười năm cõng bạn đi học ” . Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng cĩ âm đầu , vần dễ lẫn : s / x , ăng / ăn .
- Cĩ ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
- Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2 ; để phần giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp BT 3 .
- Vở BT Tiếng Việt 4 .
Sau bài học, HS biết: 
- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ. 
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ. 
- Có ý thức tôn trong các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt bạn nam và bạn nữ. 
- Hình trang 6,7 SGK. 
- Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
15
8
7
5
1
2
3
4
5
Ổn định
Bài cũ : (3’) 
- HS đọc cho 2 bạn viết vào bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những tiếng cĩ âm đầu là l / n hoặc vần ang / an trong BT 2 tiết trước .
3. Bài mới : (27’) Mười năm cõng bạn đi học .
 a) Giới thiệu bài :
	Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
 b) Các hoạt động :
Hướng dẫn nghe – viết .
-GV Đọc tồn bài 1 lượt .
- GV Đọc cho HS viết .
- Đọc lại tồn bài 1 lượt .
- Viết bài vào vở .
- Sốt lại bài .
-HS Từng cặp đổi vở , sốt lỗi cho nhau .
- Chấm , chữa 7 – 10 bài .
- Nhận xét chung .
Hướng dẫn làm bài tập chính tả .
- Bài 2 : 
- HS Nêu yêu cầu bài tập .
- Cả lớp đọc thầm lại t ...  HS
-HS Chỉ phần nguyên và phần thập phân trong các phân số sau: 4 ; 3 ; 5 
- GV nhận xét và ghi điểm. 
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: 
 b.Hướng dẫn chuyển hỗn số thành phân số. 
- GV giúp HS nhận xét 2 = 2 + 
- HS thực hiện phép cộng này. 
- GV cho HS nhận xét để rút ra quy tắc đổi hỗn số thành phân số. 
- Gọi 2 HS nhắc lại phần nhận xét. 
Luyện tập. 
Bài 1/13:
- GV Gọi HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài trên bảng con. 
Bài 2/14:
HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài vào vở. 
- HS làm bài trên bảng. 
- GV và HS sửa bài trên bảng lớp. 
- HS đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài. 
Bài 3/14:
- GV có thể tiến hành tương tự như bài tập 2. 
4. Củng cố, dặn dò:
- Muốn đổi một hỗn số thành phân số, ta thực hiện như thế nào?
- GV nhận xét và ghi điểm tiết học. 
Tiết 3
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Tốn
Triệu và lớp triệu
TLV
Luyện tập làm báo cáo thống kê
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
- Giúp HS : Biết về hàng triệu , chục triệu , trăm triệu và lớp triệu . Nhận biết được thứ tự các số cĩ nhiều chữ số đến lớp triệu . Củng cố thêm về lớp đơn vị , lớp nghìn , lớp triệu .
	- Nêu được tên các hàng trong lớp triệu và các lớp khác .
-HS làm BT 3 (cột 1); 4
- Bảng phụ .
- SGK , 
1. Dựa theo bài Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê (giúp thấy rõ kết quả, đặc biết là những kết quả có tính so sánh). 
2. Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tốH trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng. 
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). 
- Bút dạ, một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở bài tập 2 cho HS các nhóm thi làm bài. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
8
7
6
4
1
2
3
4
5
6
 1. Ổn định 
 2. Bài cũ : (3’) 
	-HS Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) 
 a) Giới thiệu bài : 
 b) Các hoạt động : 
 Giới thiệu lớp triệu gồm các hàng : triệu , chục triệu , trăm triệu .
-GV Viết số 653 720 , yêu cầu HS nêu rõ từng chữ số thuộc hàng nào , lớp nào .
- Yêu cầu 1 em lên bảng lần lượt viết số : 1000 , 10 000 , 100 000 ; rồi viết tiếp số 10 trăm nghìn .
- Giới thiệu : 10 trăm nghìn gọi là 1 triệu , viết là 1 000 000 .
- Giới thiệu tiếp : 10 triệu cịn gọi là 1 chục triệu ; 10 chục triệu cịn gọi là 1 trăm triệu .
- Giới thiệu tiếp : Hàng triệu , chục triệu , trăm triệu hợp thành lớp triệu .
Thực hành .
- Bài 1 
-HS Đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu 
- Đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu .
- Đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu .
- Bài 2 : 
- HS Quan sát mẫu , sau đĩ tự làm bài Cĩ thể làm theo cách chép lại các số , chỗ nào cĩ chỗ chấm thì vết luơn số thích hợp 
- Bài 3 (cột 1)
- Làm ở bảng 1 ý ; làm vào vở các ý cịn lại .
- Bài 4 : 
- HS tự làm các phần cịn lại .
4. Củng cố - Dặn dị: 
-HS : Nêu lại tên các hàng trong lớp triệu 
- Làm các bài tập: 4a, b/ 13
- Chuẩn bị: Triệu và lớp triệu (tt)
1.Ổn định; 
2. Kiểm tra bài cũ: 
- GV Gọi 2 HS lần lượt đọc đoạn văn đã làm trong tiết tập làm văn trước. 
- GV nhận xét, ghi điểm. 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung:
Bài 1/23:
- HS đọc yêu cầu bài tập. 
- HS đọc lại bài Nghìn năm văn hiến. 
- HS lần lượt trả lời theo từng nội dung trong SGK. 
-GV gọi HS làm miệng. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng. 
Bài 2/23:
-GV Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc. 
HS làm bài vào vở
- GV Gọi đại diện nhóm lên bảng dán kết quả và trình bày. 
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở. 
- Về nhà chuẩn bị cho tiết tập làm văn Tuần: 3.
Tiết 4
NTĐ4
NTĐ5
Mơn
Tên bài
Lịch sử
Làm quen với bản đồ(tt)
Lịch sử
Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước
I/ Mục tiêu
II/ ĐDDH
- HS biết : Trình tự các bước sử dụng bản đồ .
	- Xác định được 4 hướng chính trên bản đồ theo quy ước . Tìm một số đối tượng địa lí dựa vào bảng chú giải của bản đồ .
	- Yêu thích tìm hiểu bản đồ .
	- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
	- Bản đồ hành chính VN . 
Học xong bài này, HS biết:
- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào?
- Hình trong SGK phóng to (nếu có). 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
HĐ
5
10
12
10
5
1
2
3
4
5
1. Ổn định
2. Bài cũ : (3’) Làm quen với bản đồ .
- GV gọi HS nêu lại ghi nhớ bài học trước .
3. Bài mới : Làm quen với bản đồ (tt) .
 a) Giới thiệu bài 
 b) Các hoạt động :
Hoạt động lớp 
-GV Yêu cầu HS dựa vào kiến thức của bài trước , trả lời các câu hỏi sau :
+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì ?
+ Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 để đọc các kí hiệu của một số đối tượng địa lí .
+HS Chỉ đường biên giới phần đất liền của VN với các nước láng giềng trên hình 3 và giải thích 
- Giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ như SGK .
Hoạt động nhĩm .
- HS Các nhĩm lần lượt làm các bài tập a , b SGK .
-GV gọi HS Đại diện các nhĩm trình bày trước lớp kết quả làm việc của nhĩm .
- Các nhĩm khác bổ sung .
- Hồn thiện câu trả lời của các nhĩm .
Hoạt động lớp .
- HS lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng B , N , Đ , T .
+ 1 em lên chỉ vị trí của tỉnh mình đang sống trên bản đồ .
+ 1 em nêu tên những tỉnh ( thành phố ) giáp với tỉnh của mình .
-2em đọc ghi nhớ
4. Củng cố - Dặn dị : 
- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu bản đồ .
- Tập đọc các bản đồ .
1.Ổn định; 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS
-HSTL Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định khi nhận được lệnh vua?
- Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Định. 
- GV nhận xét và cho điểm. 
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung:
Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ. 
- HS làm việc theo nhóm để chia sẻ những thông tin về Nguyễn Trường Tộ. 
+ Từng bạn trong nhóm đưa ra các thông tin, thư ký ghi vào phiếu các thông tin cả nhóm tìm hiểu được. 
GV Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét, bổ sung. 
KL:GV chốt lại kết quả đúng. 
Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
- GV yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi sau:
+ Những đề nghị để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì?
+ Những đề nghị đó được triều đình thực hiện không? Vì sao?
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn Trường Tộ. 
- HS làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi trên. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc, - GV nhận xét, chốt lại những ý đúng. 
GV rút ra ghi nhớ SGK/7. 
- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
Làm việc cả lớp. 
- GV nêu câu hỏi:
+ Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người đời sau kính trọng?
- HS phát biểu ý kiến. 
- GV nhận xét, chốt ý. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. 
- GV nhận xét và cho điểm. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
Tiết 5
	 SINH HOẠT LỚP TUẦN:2
I/ Mục tiêu : 
- GV nắm lại tình hình học tập, nề nếp của lớp sau một tuần học tập . Từ đĩ đề ra các biện pháp giúp hs thấy được mặt mạnh trong học tập để pháp huy , đồng thời hạn chế khắc phục yếu kém trong học tập.
- Kiểm tra sách vở , đồ dùng học tập của học sinh , yêu cầu HS bổ sung nếu chưa đủ; yêu cầu hs ghi đúng các mơn học được ghi chung vào 1 cuốn tập theo yêu cầu của giáo viên .
- Phát động phong trào thi đua học tốt, tiếp tục kèm cặp học sinh yếu kém vào các buổi học , hay nhĩm học tập. Cĩ sự chỉ đạo tốt cho học sinh giỏi kèm cặp HS yếu. 
- Nêu nhiệm vụ học tập và chương trình học ở tuần 2
II/ Các hoạt động chính :
1/ Ổn định : 
HĐ của GV
HĐ của HS
2/ Hoạt động chính : 
* HĐ1: Tổng kết tuần 1 
GV yêu cầu học sinh báo cáo 
GV nhận xét đánh giá ưu, khuyết điểm của tập thể, cá nhân. 
* HĐ2: Tuyên truyền : 
Tuyên truyền về ngày 2/9 
* HĐ3 : Cơng bố cơng tác tuần 3:
Giáo viên nêu nhiệm vụ học tập tuần 3.
Nhắc nhở học sinh học thuộc bảng nhân , chia
Lên kế hoạch cho học sinh khá giỏi kèm học sinh yếu (nhất là : Linh , Khanh, Đơ, )
 Lên kế hoạch , hướng dẫn HS gĩp tiền trang bị , trang trí phịng học
* HĐ4 : Chơi trị chơi 
GV cho học sinh chơi trị chơi “Hái hoa dân chủ ” . Chủ đề “Tiếng Việt ” 
Duyệt của tổ khối trưởng
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
Cán sự lớp báo cáo tình hình học tập, nề nếp, trực nhật lớp trong tuần qua 
Lớp phĩ học tập lớp báo cáo 
Lớp trưởng báo cáo
HS lắng nghe, phát huy và rút kinh nghiệm
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
HS lắng nghe , ghi nhớ và thực hiện tốt 
Lớp trưởng điều khiển cĩ sự gợi ý từ giáo viên 
HS chơi chủ động , cĩ thưởng , phạt
 Duyệt của BGH
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................
...................................................................