Giáo án Luyện tập Lớp 4 - Tuần 14

Tuần 14
Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009
Luyện chữ
Bài luyện viết tháng 11 “ Quê hương”.
I .Mục tiêu:
- Viết đúng bài “ Quê hương” từ đầu đến những cánh cò.
	- Trình bày khoa học sạch sẽ, đúng mẫu.
 - Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch 
II. Chuẩn bị
	 Giáo viên : Tranh 
	 Học sinh: Giấy luyện viết
III . Tiến trình dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A .ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ
HS viết :1số chữ hoa
Nhận xét, cho điểm
C. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp
2. Hướng dẫn viết bài
Nêu nội dung của bài “Quê hương.” ?
Khi viết cần lưu ý điều gì?
GVviết mẫu: Chị Sứ , Ba Thê 
 Vùng Hòn
- Thu bài viết.
- Nhận xét giờ viết 
 GV chấm 5 - 7 bài
D. Củng cố:
- Lưu ý cách trình bày bài.
E. Dặn dò- Học sinh học và chuẩn bị bài
Học sinh viết bảng lớp
Lắng nghe
- 1 HS đọc đoạn cần viết – lớp đọc thầm
Tình yêu quê hương của chị Sứ. 
Học sinh nêu 
HS quan sát GV viết mẫu
- Học sinh viết bài
- Học sinh soát lỗi.
______________________________________________________________________
Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009
Luyện Toán
Tiết 67 (trang 57)
I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: 
- Cách chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.
- Vận dụng tìm thành phần chưa biết của phép tính , giải toán có lời văn liên quan đến phép chia
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tư duy sáng tạo.
II- Chuẩn bị
GV:Bảng nhóm, bút dạ, thẻ Đ, S; thẻ A,B,C,D. 
HS: Bảng con, vở TN-TL Toán
III-Tiến trình dạy họC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ: 
HS làm bài 4 (tiết 66)
C.Bài mới: 
1.GTB: Trực tiếp
2.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
*Củng cố cách chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.
Bài 2:
Cho HS thảo luận nhóm đôi trong
1 phút.Bày tỏ ý kiến bằng thẻ .
 * Củng cố cách tìm thành phần chưa biết của phép chia. 
Bài 3: Cho HS làm bài theo nhóm tổ.
D. Củng cố: 
- Hệ thống kiến thức:Cách chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.
- Nhận xét giờ học.
E. Dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
HS mở vở TN – TL Toán, đọc lời giải bài 4 tiết 66.
HS đọc nội dung bài. 
2 HS lên bảng.
Dưới lớp làm bảng con:
Học sinh thảo luận theo nhóm đôi Bày tỏ ý kiến bằng thẻ.
a. Đáp án C 
b.Thứ tự cần điền là: Đ- S
Đọc yêu cầu của bài.
Bài giải:
Ta có: 152630 :6 = 25438 (dư 2)
Vậy 152630 cái cốc xếp được 25438 hộp, mỗi hộp 6 cái cốc, thừa 2 cái cốc. 
 Đáp số: 25438 hộp, thừa 2 cái cốc.
Một vài HS nêu cách chia.
HS về nhà hoàn thành bài tập. 
Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2009
Luyện Tiếng Việt
Luyện bài tập đọc và bài tập chính tả (trang 58-59)
I. MụC TIÊU
	- Củng cố bài tập đọc: Chú đất nung
	- Làm bài tập chính tả phân biệt l hay n và s hay x .
	-Vận dụng kiến thức làm tốt bài tập đọc hiểu và bài tập phân biệt chính tả. 
II. Chuẩn bị
 GV: Bảng phụ
	HS: bút dạ, vở bài tập trắc nghiệm và tự luận, thẻ Đ- S 
III. tiến trình DạY – HọC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ:
1 HS đọc : Chú đất nung. Nêu nội dung bài? 
C. Dạy bài mới 
1. Giới thiệu bài.
2. Tập đọc 
 Bài 1: Vì sao cu Chắt bỏ nàng công chúa và chàng kị sĩ vào lọ thuỷ tinh?
Chốt: Cu Chắt sợ làm bẩn quần áo họ.
Bài 2: Chú bé Đất vào bếp sưởi, ông Hòn Rấm khuyên chú điều gì?
 GV chốt: Đất có thể nung trong lửa kia mà.
Bài 3: Vì sao chú bé Đất thành chú Đất Nung?
Chốt: Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung vì nghe lời ông Hòn Rấm chú chịu nung qua lửa
3. Bài tập chính tả:
Bài 1: Điền n hay l vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
GV chốt: Đám trẻ đủ mọi lứa tuổi đang chơi đùa trên triền đê. Chúng đốt một đám lửa nhỏ, khói lên ngoằn ngoèo như một dải mây mềm lượn lên từ cỏ.
Bài 2: Điền s hay x vào chỗ trống trong đoạn văn sau:
Treo bảng phụ
GV chốt kết quả đúng: nhỏ xíu, xe đạp, xe con, các xóm, tường xây, 
D. Củng cố: Hệ thống bài
E. Dặn dò Nhận xét giờ học
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- HS nghe
- Một HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đôi và báo cáo kết quả bằng thẻ.
- HS nêu yêu cầu, tự làm bài 
- Vài HS báo cáo, lớp nhận xét
Một học sinh nêu yêu cầu
HS tự làm bài vào vở. 
 Báo cáo. HS khác nhận xét.
HS nêu yêu cầu, nhận bảng nhóm
HS làm bài nhóm bàn rồi chữa bài.
Chốt các lời giải đúng. 
HS thi tiếp sức. 
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Nêu nội dung bài.
Về nhà ôn và làm các bài còn lại.
Thứ năm ngày 03 tháng 12 năm 2009
Luyện Toán
Tiết 69 (trang 58 - 59)
I-Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: 
- Cách chia một số cho một tích.
- Vận dụng chia một tích cho một số để tính thuận tiện, giải toán có lời văn
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chăm chỉ, tư duy sáng tạo.
II- Chuẩn bị
GV:Bảng nhóm, bút dạ, thẻ Đ, S; 
HS: Bảng con, vở TN-TL Toán
III-Tiến trình dạy họC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A.ổn định tổ chức
B.Kiểm tra bài cũ: 
HS làm bài 3 (tiết 68)
Nhận xét cho điểm.
C.Bài mới: 
1.GTB: Trực tiếp
2.Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Cho HS thảo luận nhóm đôi trong
1 phút.Bày tỏ ý kiến bằng thẻ Đ , S .
 Bài 2:
Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
* Củng cố cách vận dụng chia một tích cho một số để tính thuận tiện.
Bài 3: Cho HS làm bài theo nhóm tổ.
D. Củng cố: 
Hệ thống kiến thức 
E. Dặn dò: 
Nhận xét giờ học.
HS đọc lời giải bài 3 (tiết 68)
HS đọc nội dung bài. 
Học sinh thảo luận theo nhóm đôi 
Bày tỏ ý kiến bằng thẻ.
a. Đ b.S c. S d. Đ
2 HS lên bảng.
Dưới lớp làm bảng con:
a. 90 : 15 = 90 : (5 x 3 )
 = 90 : 5 : 3
 = 18 : 3
 b. 140 : 35 = 140 : (7 x 5 ) 
 = 140 : 7 : 5
 = 20 : 5
 c. Tương tự 
Đọc yêu cầu của bài. 
Bài giải:
Đổi: 24 tấn = 24000 kg
5 ô tô chở số thùng hàng là:
3 x 5 = 15 (thùng)
Trung bình mỗi thùng hàng nặng số kg là:
24000 : 15 = 1600 ( kg)
 Đáp số : 1600 kg
HS về nhà hoàn thành bài tập. 
Luyện tiếng Việt
Luyện bài luyện từ và câu (trang 61)
I MụC TIÊU
 - Luyện tập về dùng câu hỏi vào mục đích khác.
 - HS có thói quen sử dụng câu hỏi vào các mục đích khác nhau trong nói và viết.
II. Chuẩn bị
 GV- Bảng lớp viết sẵn bài 2, bảng phụ bài 4
 HS- bút dạ, thẻ Đ- S
III/ TIếN TRìNH DạY HọC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. ổn định 
B. Kiểm tra bài cũ.
- Thế nào là câu hỏi? Cho ví dụ?
- GV nhận xét chung, cho điểm.
C. Bài mới.
1. Giới thiệu bài. Trực tiếp
2. Thực hành
*Bài 1: Người ta có thể dùng câu hỏi để khen người khác được không?
GV treo bảng phụ, chốt kết quả đúng: Được
* Bài 2: Trong các câu hỏi sau, câu nào dùng để khen bạn mặc quần áo đẹp:
Mở bảng lớp
*Chốt: Bộ quần áo của cậu sao mà đẹp thế nhỉ?
* Bài 3: Người ta có thể dùng câu hỏi để bày tỏ nguyện vọng của mình được không?
Chốt kết quả đúng: Được
* Bài 4: Trong các câu hỏi sau, câu nào dùng để bày tỏ nguyện vọng muốn mượn bạn quyển sách em thích?
Ê Quyển Ha-ry Poc-tơ do ai viết nhỉ?
Ê Quyển Ha-ry Poc-tơ này là tập mấy?
Ê Cậu có quyển Ha-ry Poc-tơ không?
X
 Tớ đọc Ha-ry Poc- tơ của cậu có được không?
D. Củng cố 
-Nêu khái niệm sử dụng câu hỏi vào mục đích khác?
Nêu nội dung bài ôn?
E.Dặn dò - Nhận xét giờ học
- HS cả lớp lắng nghe thực hiện.
- 1 HS nêu.
- Học sinh chữa bài và báo cáo
- HS nghe.
1 HS đọc nêu yêu cầu. 
Bày tỏ thẻ đúng sai.
- HS làm việc nhóm đôi
- Báo cáo kết quả 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
1 HS đọc nêu yêu cầu. 
Bày tỏ thẻ đúng sai.
1 HS đọc nêu yêu cầu. 
HS thảo luận nhóm bàn.
- Báo cáo kết quả 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
 Chốt các kết quả đúng.
- HS nêu
- HS nêu kiến thức luyện tập
- Về nhà hoàn thành các bài tập.
Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2009
Luyện tiếng Việt
Luyện bài tập làm văn (trang 62)
I MụC TIÊU
	- Luyện tập, nắm chắc bố cục: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.
	- HS ham thích học văn và bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc viết văn cho HS.
II. Chuẩn bị:
	GV: Bảng phụ.
	 HS: bút dạ, thẻ
III. tiến trình DạY HọC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
A. ổn định 
B. Kiểm tra bài cũ :
- KT việc làm bài tập về nhà của HS.
GV nhận xét.
C. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài : - GTB trực tiếp
2. Luyện tập 
*Kết bài trong bài văn kể chuyện
Câu 1: Đọc câu văn: Cái cối xinh xinh...giữa gian nhà trống là phần nào trong bài văn?
Gv chốt : mở bài.
Câu 2: Đọc đoạn văn: Cái cối xay cũng như những đồ dùng.....Chúng tôi chỉ muốn theo dõi từng bước anh đi.
Đây là phần nào trong bài văn?
Câu 3: Đọc đoạn văn: U gọi nó là cái cối tân. ..... Đẩy đi kéo lại, cối kêu ù ù.
Đoạn văn trên tả cái cối tân khi chưa hoạt động theo trình tự nào?
 Ê Tả bao quát, tả từng phần ( cái vành, cái áo, cái tai...)
 Ê Tả cái cối từ xa đến gần theo bước đi của người tả.
 Ê Tả cái cối nói chung, không cần tả chi tiết bộ phận nào.
- GV nhận xét
D.Củng cố
- Chốt cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật.
E.Dặn dò - Nhận xét giờ học.
- HS kiểm tra và báo cáo.
- HS khác nhận xét
- HS nghe
- 1 HS đọc lại bài: Cái cối tân . 
- HS suy nghĩ thảo luận nhóm đôi 1 ' rồi bày tỏ thẻ. Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc đoạn văn.
- HS suy nghĩ và bày tỏ qua thẻ.
Đáp án: Kết bài
1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn.
- HS dưới lớp làm vào vở bài tập trắc nghiệm và tự luận tiếng Việt
- Vài HS đọc lại kết bài của mình
- Lớp chốt kết quả đúng.
- Lắng nghe.
Về nhà hoàn thiện tiếp bài viết.
Luyện Thể dục
Bài 28
I. MụC TIÊU :
 	-Trò chơi: “Đua ngựa”. biết cách chơi và tham gia trò chơi được. 
	- Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác.
	- Tích cực tham gia rèn luyện thân thể. 
II. ĐặC ĐIểM – PHƯƠNG TIệN :
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện.
	- Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn để kẻ sân phục vụ trò chơi.
III. NộI DUNG Và PHƯƠNG PHáP LÊN LớP:
Nội dung
Định lương
Phương pháp tổ chức
1 . Phần mở đầu: 
 -Tập hợp lớp, ổn định, phổ biến nội dung, nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học 
 +Khởi động: HS đứng tại chỗ hát, vỗ tay, xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai.
 +Trò chơi: “ Trò chơi chim về tổ”.
 2. Phần cơ bản:
a) Trò chơi : “Đua ngựa”
 -Tập hợp HS theo đội hình chơi. 
 -Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và phổ biến lại luật chơi .
 -GV điều khiển tổ chức cho HS chơi chính thức và có phạt với đội thua . 
 -GV quan sát, nhận xét 
 b) Ôn bài thể dục phát triển chung:
 * Ôn toàn bài thể dục phát triển chung.
 - Sau mỗi lần tập, GV nhận xét rồi mới cho tập lần tiếp theo. 
 -Kiểm tra thử : GV gọi lần lượt từng nhóm (mỗi nhóm 3 – 5 em) lên tập bài thể dục phát triển chung, cán sự hô nhịp. 
-Nhận xét ưu khuyết điểm của từng HS trong lớp. 
 -GV điều khiển hô nhịp cho cả lớp tập lại bài thể dục phát triển chung để củng cố.
3. Phần kết thúc: 
 - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, làm một số động tác thả lỏng. 
 - GV cùng HS hệ thống bài học
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 
 - GV hô giải tán. 
4- 6 phút
1 - 2 phút
1 phút
 2 phút 
4- 6 phút
18- 22 phút
5 – 6 phút 
12 – 14 phút
2 – 3 lần 1động tác 
2 lần 8 nhịp 
1 lần 
4- 6 phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo. 
 € € € €
 € € € €	
 € € € €
 € € € €
 € € € €
 € € € €
-HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.
- Lớp trưởng điều khiển
 €€€€€€€	
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 5GV
	- HS lắng nghe, sửa sai
- GV điều khiển
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 €€€€€€€
 5GV
Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. 
 € € € €
 € € € €	
 € € € €
 € € € €
 € € € €
5GV
-HS hô “khỏe”.