Giáo án Luyện từ và câu 4 tuần 14 tiết 27: Luyện tập về câu hỏi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
Tiết 27 : LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI
I. MỤC TIÊU : 
Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu (BT1); nhận biết được một số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy (BT2, BT3, BT4); bước đầu nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi (BT5)	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng nhóm; Bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
A. BÀI CŨ: 
Gọi 2 HS lên bảng, mỗi em đặt 2 câu hỏi.
Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi.
1. Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ?
2. Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? Cho ví dụ ?
3. Khi nào dùng câu hỏi để tự hỏi mình ?
* Nhận xét chung và cho điểm HS.
B. BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài : Tiết trước, các em đã hiểu tác dụng của dấu hỏi, dấu hiệu nhận biết câu hỏi. Bài học hôm nay sẽ mang lại cho các em biết thêm những điều thú vị về câu hỏi.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- 1 em đọc.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 2 HS ngồi cùng bàn, đặt câu, sửa chữa cho nhau.
- Nhận xét chung về các câu hỏi của HS.
a) Ai hăng hái nhất và khỏe nhất ?
Hăng hái nhất và khỏe nhất là ai ?
b) Trước giờ học, chúng em thường làm gì ?
Chúng em thường làm gì trước giờ học?
c) Bến cảng như thế nào ?
d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu ?
* Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 em đọc.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 3 HS đặt câu trên bảng lớp. Cả lớp tự đặt câu vào vở.
- Gọi HS đọc câu mình đặt. HS khác nhận xét, sửa chữa.
- HS tiếp nối nhau đọc.
+ Ai đọc hay nhất lớp mình ?
+ Cái gì ở trong cặp của cậu thế ?
+ Ở nhà, cậu hay làm gì ?
+ Khi nhỏ, chữ viết của Cao Bá Quát thế nào ?
+ Vì sao bạn Minh lại khóc ?
+ Bao giờ lớp mình lao động nhỉ ?
+ Hè này, nhà bạn đi nghỉ mát ở đâu?
................
* Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- 1 em đọc.
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp.
HS thảo luận theo cặp.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Chữa bài.
a) Có phải chú bé Đất trở thành chú Đất Nung không ?
b) Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung, phải không ?
c) Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung à?
* Bài 4
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- 1 em đọc.
- Yêu cầu HS đọc lại các từ nghi vấn ở BT3.
- Các từ nghi vấn :
có phải - không ?
 phải không ? 
 à ?
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 3 HS lên bảng đặt câu. Lớp đặt câu vào vở.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn.
- Nhận xét, chữa bài trên bảng.
- Nhận xét chung về cách đặt câu của HS.
- Gọi 1 vài HS dưới lớp đặt câu.
- Đọc câu mình đặt.
* Bài 5
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung.
- 1 em đọc.
- Yêu cầu HS trao đổi trong nhóm.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận với nhau.
- Gọi HS phát biểu. HS khác bổ sung.
- Tiếp nối nhau phát biểu.
* Kết luận.
- Câu a,d là câu hỏi vì chúng dùng để hỏi điều mà bạn chưa biết.
- Câu b,c,e không phải là câu hỏi. Vì câu b là nêu ý kiến của người nói. Câu c,e là nêu ý kiến đề nghị.
- Lắng nghe.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
1. Câu hỏi dùng để làm gì ? 
2. Nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào? 
3. Khi nào dùng câu hỏi để tự hỏi mình ?
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà đặt 3 câu hỏi, 3 câu có dùng từ nghi vấn nhưng không phải là câu hỏi.
Bài sau : Dùng câu hỏi vào mục đích khác.
********************************************************************