I. MỤC TIÊU
- Mở rộng và hệ thống hoá vồn từ về: du lịch, thám hiểm.
- Viết được đoạn văn về hoạt động du lịch, thám hiểm trong đó có sử dụng các từ ngữ vừa tìm được.
- Giáo dục HS có tính sáng tạo, tìm tòi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giấy khổ to và bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy học Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
+ Tại sao cần phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ, yêu cầu, đề nghị? -
Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch- thám hiểm I. Mục tiêu - Mở rộng và hệ thống hoá vồn từ về: du lịch, thám hiểm. - Viết được đoạn văn về hoạt động du lịch, thám hiểm trong đó có sử dụng các từ ngữ vừa tìm được. - Giáo dục HS có tính sáng tạo, tìm tòi. II. đồ dùng dạy – học : Giấy khổ to và bút dạ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy học Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ Tại sao cần phải giữ phép lịch sự khi bày tỏ, yêu cầu, đề nghị? 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài HS lắng nghe 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm 4 HS hoạt động nhóm 4 Phát giấy bút cho nhóm Nhận giấy bút, bàn luận, làm bài vào giấy Gọi nhóm đã xong dán kết quả lên bảng, trình bày phần bài làm HS trình bày, HS nhóm khác đánh giá - nhận xét bổ sung GV kết luận Bài 2: Tổ chức cho HS tìm tiếp sức theo tổ (nhóm) hoạt động tổ (nhóm) Cho HS thi tìm từ. Thi tiếp sức tìm từ. Nhận xét, tổng kết nhóm tìm được nhiều từ, từ đúng nội dung. Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được. 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng Bài 3 Yêu cầu HS tự viết bài. Cả lớp viết bài vào vở. 3 HS (3 trình độ) viết vào giấy khổ to. Gọi HS viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc bài của mình. GV chữa thật kỹ cho HS về cách dùng từ, đặt câu. Đọc, chữa bài. Nhận xét và cho điểm HS viết tốt. Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình. 5 đến 7 HS đọc đoạn văn mình viết. Nhận xét, cho điểm HS viết tốt. 3. Củng cố - dặn dò nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn vào vở và chuẩn bị bài sau.
Tài liệu đính kèm: