Giáo án Luyện từ và câu Lớp 4 - Tuần 16 - Câu kể

 Luyện từ và câu
câu kể
I. Mục tiêu
- HS hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể.
- Nhận biết được câu kể trong đoạn văn; biết đặt một vài câu kể để kể, để tả, trình bày ý kiến.
II. đồ dùng dạy học
-GV: Giấy khổ to , bảng phụ 
-HS: VBT tiếng Việt
III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:
- 1HS làm lại BT 2 ở tiết trước.
- GV nhận xét, cho điểm HS
B. Dạy bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu cầu của tiết học
HĐ2. Phần nhận xét
Bài 1: Câu in đậm trong đoạn văn dùng làm gì? Cuối câu có dấu gì?
- 1HS đọc yêu cầu bài tập1, 1 HS đọc đoạn văn.
- Cả lớp đọc thầm lại, tìm câu in đậm trong đoạn văn và nêu tác dụng của câu.
- HS trả lời.GV chốt câu trả lời đúng: Câu được in đậm trong đoạn văn là câu hỏi về một điều chưa biết. Cuối câu có dấu chấm hỏi.
Bài 2: Những câu còn lại ở bài tập 1 được dùng làm gì? Cuối câu có dấu gì?
- HS đọc to yêu cầu của BT, suy nghĩ , trả lời câu hỏi bài tập:
Câu a, Bu-ra-ti-nô là một chú bé bằng gỗ. ( dùng để giới thiệu)
Câu b, Chú có cái mũi rất dài. ( dùng để miêu tả)
Câu c, Chú người gỗkho báu. (dùng kể về một sự việc)
+Cuối câu dùng dấu chấm. 
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: Các câu còn lại trong bài 1đó là các câu kể. Cuối câu kể có dấu chấm.
Bài 3: Các câu kể trong bài được dùng làm gì?
- HS thảo luận cặp và nêu kết quả:
+Ba-ra-ba uống rượu đã say. (kể về Ba-ra-ba)
+Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói. (kể về Ba-ra-ba)
+Bắt đượclò sưởi này. (nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba)
 GV bổ sung, kết luận: Câu kể có thể được dùng để nói lên ý kiến hoặc tâm tư, tình cảm của mỗi người.
HĐ3 . Ghi nhớ
- 4-5 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
HĐ4. Luyện tập
Bài tập1: Tìm câu kể trong đoạn văn. Tác dụng các câu?
- GV treo bảng phụ chép nội dung bài tập 1
- HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ , thảo luận nhóm, nêu ý kiến.
- HS cả lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt kết quả đúng:
+Chiều chiềudiều thi. (kể sự việc)
+Cách diều mềm mại như cánh bướm. (tả cánh diều)
+Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. (kể lại sự việc và nói lên tình cảm)
+Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. (tả tiếng sáo diều)
+Sáo đơn, sáo képvì sao sớm. (nêu ý kiến, nhận định)
Bài tập2: Đặt vài câu kể theo các yêu cầu đã cho.
- HS đọc yêu cầu bài tập, 1 HS đọc 4 yêu cầu đã cho.
- HS hoạt động theo cặp, đại diện một số nhóm đặt câu.
- HS nhận xét, 
- GV nhận xét, kết luận ( dán bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng)
C. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.