Giáo án Mĩ thuật Lớp 4 - Chương trình học kỳ I - Năm học 2012-2013

Thứ 5/23/8/2012
Tuần 1:
Bài 1: VẼ TRANG TRÍ
MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU
I. MỤC TIÊU
- HS biết thêm cách pha màu: Da cam, xanh lá cây, tím.
- Nhận biết các cặp màu bổ túc.
- Pha được các màu theo hướng dẫn.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Hộp màu, bút vẽ, bảng pha, hình minh hoạ.
- HS: SGK, vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ổn định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới:
- GIới thiệu bài:
1. Quan sát nhận xét:
- GV treo hình minh hoạ ba màu cơ bản.
- Yêu cầu HS nhắc lại tên ba màu cơ bản đó.
+ Đây là ba màu gì?
+ Tại sao gọi là ba màu cơ bản?
- GV cho HS xem hình minh hoạ cách pha.
+ Đỏ pha với vàng?
+ Vàng pha với xanh lam?
+ Đỏ pha với xanh lam?
- GV chốt: Từ ba màu này có thể pha ra vô số các màu khác.
- GV giới thiệu hình minh hoạ các cặp màu bổ tuc.
+ Đỏ bổ túc lục và ngược lại.
+ Lam bổ túc da cam và ngược lại.
- GV yêu cầu HS xêm H3 SGK để rõ hơn.
- GV chốt: Các màu bổ túc khi đứng cạnh nhau sẽ tôn nhau lên.
+ Màu nóng là màu gây cảm giác ấm nóng như: Màu đỏ, màu vàng.
+ Màu lạnh là màu gây cảm giác mát lạnh như: Màu xanh lam, xanh lục.
2. Cách pha màu:
- GV làm mẫu trên bảng.
+ Đỏ pha với vàng ra màu da cam.
+ Xanh lam pha với vàng ra màu xanh lục.
+ Đỏ pha với xanh lam ra màu tím.
- GV giới thiệu màu ở hộp sáp: tím, xanh lục để HS rõ hơn.
3. Thực hành: 
- GV yêu cầu HS chép lại bảng pha màu nóng hoặc lạnh.
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài cùng HS nhận xét về:
+ Cách chép màu.
+ Cách tô.
- GV nhận xét xếp loại chung.
C. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát.
- HS nhắc lại.
- Đỏ, vàng, lam.
- Từ ba màu này pha được nhiều màu khác.
- HS quan sát.
- Da cam.
- Xanh lá cây.
- Tím.
- HS lắng nhge.
- HS quan sát.
- Hs quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS chép.
- HS nhận xét/
Thứ 5/30/8/2012
Tuần 2:
Bài 2: VẼ THEO MẪU
VẼ HOA LÁ
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu được hình ng, đặc điểm, màu sắc của hoa, lá.
- Biết cách vẽ hoa, lá.
- Vẽ được bông hoa, lá theo mẫu.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Hoa, lá mẫu, tranh, hình minh hoạ, bài vẽ của HS lớp trước.
- HS: Hoa,lá mẫu, SGK, vở bài tập, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ổn định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới:
- Gới thiệu bài:
1. Quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem tranh và hoa lá thật
- Cho HS thảo luận nhóm.
+ Tên của bông hoa là gì?
+ Hoa gồm có những bộ phận nào?
+ Màu sắc của bông hoa như thế nào?
- GV yêu cầu các nhóm trả lời.
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét.
- GV bổ sung chốt lại.
- GV đặt câu hỏi ở một số lá:
+ Tên của chiếc lá?
+ Hình dáng, đặc điểm của lá?
+ Màu sắc?
- GV cho HS so sánh giữa các lá.
- Yêu cầu HS kể thêm mọt số lá khác.
+ Hoa lá có tác dụng gì với chúng ta?
+ Ta phải làm gì để bảo vệ cây xanh hoa, lá?
- GV chốt: Trong thiên nhiên có nhiều hoa, lá. Chúng không chỉ để trang trí mà còn cung cấp ô xi cho chúng ta... Nên ta cần bảo vệ, giữ gìn.
2. Cách vẽ:
- GV vẽ minh hoạ lên bảng hướng dẫn các bước:
+ Tìm hình dáng chung của hoa, lá.
+ Phác khung hình chung: Vuông, tròn, tam giác.
+ Ước lượng tỷ lệ phác nét chính.
+ Sửa hoàn chỉnh hình.
+ Tô màu theo ý thích.
- GV: Em có thể chọn hoa, lá em mang theo để vẽ.
3. Thực hành:
- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS lớp trước.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài hướng dẫn HS nhận xét về:
+ Cách vẽ hình.
+ Cách tô màu
- GV nhận xét xếp loại động viên, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
C. Dặn dò:
- Về nhà quan sát các con vật.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát.
- HS thảo luận nhóm.
- Các nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Lá bàng.
- To, dài, nhiều gân.
- Màu xanh.
- HS so sánh.
- HS kể.
- Để cắm trang trí
- Tưới cây, nhổ cỏ.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát lắng nghe nhận ra cách vẽ.
- HS chọn mẫu mình mang theo đễ vẽ.
- HS quan sát tham khảo.
- HS vẽ vào vỡ.
- HS nhận xét.
- HS về quan sát.
Thứ 5/6/9/2012
Tuần 3:
Bài 3: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu được hình dáng, màu sắc của một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ con vật.
- Vẽ được một vài con vật quen thuộc theo ý thích.
- Yêu mến các con vật,có ý thức chăm sóc,bảo vệ, phê phán những hành động săn bắ trái phép.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh, hình minh hoạ, bài vẽ của HS lớp trước.
- HS: Vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ổn định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
1. Quan sát, nhận xét: 
- GV treo tranh các con vật.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Tranh vẽ gồm những con vật gì?
+ Hình dáng của nó như thế nào?
+ Màu sắc?
+ Hãy kể tên các bộ phận chính của con vật?
- GV gọi đại diện nhóm trả lời.
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét.
- GV đặt câu hỏi tương tự ở một số con vật khác cho HS trả lời.
- Yêu cầu HS kể thêm một só con vật nữa.
+ Em thích con vật nào nhất?
+ Hãy miêu tả con vật em sẽ vẽ?
+ Con vật có ích lợi gì với chúng ta?(vd: mèo, gà).
+ Em phải làm gì để chăm sóc bảo vệ chúng?
- GV chốt: Con vật có nhiều lợi ích với chúng ta, nên ta cần chăm sóc và bảo vệ chúng.
2. Cách vẽ:
- GV vẽ minh hoạ lên bảng hướng dẫn theo các bước:
+ Vẽ phác hình dáng chung: Đầu, mình, chân, đuôi.
+ Vẽ các bộ phận chi tiết cho rõ đặc điểm.
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động.
+ Tô màu theo ý thích.
- GV: Em nên chọn con vật mà mình thích đễ vẽ.
3. Thực hành:
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS lớp trước.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài hướng dẫn HSnhận xét.
 - GV nhận xét xếp loại.
C. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát.
- HS thảo luận trả lời.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS kể.
- HS trả lời theo ý thích.
- HS tả.
- Có Nhiều lợi ích như: mèo bắt chuột, gà: đẻ trứng.
- Cho ăn, uống.
- HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe nhận ra cách vẽ.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tham khảo.
- HS vẽ vào vỡ.
- HS nhận xét.
Thứ 5/13/9/2012
Tuần 4:
Bài 4: VẼ TRANG TRÍ
CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I. MỤC TIÊU
- HS tìm hiểu vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dan tộc.
- Biết cách chép hoạ tiết dân tộc.
- Chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Mẫu hoạ tiết, hình minh hoạ, bài vẽ của HS lớp trước.
- HS: Vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ổn định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
1. Quan sát, nhận xét: 
- Cho HS xem mẫu hoạ tiết.
+ Trong mẫu hoạ tiết vẽ những hình gì?
+ Hình hoa, lá, con vật ở hoạ tiết dân tộc thường có đậc điểm gì?
- GV giải thích thêm để HS hiểu thêm thế nào là cách điệu.
+ Đường nét các hoạ tiết như thế nào?
+ Cách sắp xếp?
+ Hoạ tiết dân tộc thường được dùng để trang trí ở đâu?
+ Hảy kể một số đình, chùa, hoặc đồ vật có hoạ tiết trang trí dân tộc?
- GV chốt: Hoạ tiết dân tộc thường được dùng để trang trí ở các đình chùa, hoặc đồ vật: Trống đồng.
2. Cách vẽ:
- GV chọn hai hoạ tiết đơn giản, vẽ minh hoạ lên bảng hướng dẫn:
+ Tìm và vẽ hình dáng chung hoạ tiết.
+ Vẽ các đường trục dọc, ngang.
+ Tìm vị trí các phần của hoạ tiết.
+ Đánh dấu vị trí các điểm chính.
+ Vẽ phác hình.
+ Quan sát điều chỉnh cho giống mẫu.
+ Hòn chỉnh hình, tô màu.
- GV chốt: Em có thể chọn một hoạ tiết trong SGK đễ vẽ vào vở.
3. Thưc hành:
- Cho HS xem một số bài vẽ của HS lớp trước.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
4. NHận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ hướng dẫn học sinh nhận xét về:
+ Cách vẽ hình, nét.
+ Tô màu.
- Cho học sinh chọn bài vẽ đẹp.
- Giáo viên nhận xét.
C. Dặn dò:
- Về sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh trên báo, tranh để chuẩn bị bài sau.
- Học sinh quan sát.
- Hoa sen, hoa cúc, chim..
- Đã được cách điệu.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh qua sát mẫu trả lời.
- Đối xứng.
- Đình, chùa.
- Học sinh kể.
- Học sinh qua sát lắng nghe nhận ra cách vẽ.
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh qua sát tham khảo.
- Học sinh vẽ vào vỡ.
- Học sinh nhận xét.
- Học sinh chọn
- Học sinh về sưu tầm
Thứ 5/20/9/2012
Tuần 5:
Bài 5: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH PHONG CẢNH
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh.
- Biết mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh.
II. CHUẨN BỊ
- GV: SGK, tranh phong cảnh,tranh các đề tài khác.
- HS: SGK, tranh sưu tầm.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ổn định: 
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài: dùng tranh giới thiệu.	
1. Giới thiệu về tranh phong cảnh:
- GV treo tranh phong cảnh, nói lên mục đích khi xem tranh cần biết:
+ Tên tranh, tên tác giả.
+ Màu sắc trong tranh.
+ Chất liệu vẽ.
- GV nêu đặc điểm chính của tranh phong cảnh:
+ Tranh vẽ cảnh là chính, người, vật là phụ.
+ Tranh được treo trong nhà, phòng làm việctrang trí cho đẹp.
2. Xem tranh:
a. Tranh phong cảnh sài sơn:( khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung).
- GV chia nhóm.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Đâu là hình ảnh chính?
+ Đâu là hình ảnh phụ?
+ Trong tranh có những màu nào?
- Gvgọi đại diện nhóm trả lời.
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét.
- Gv nhận xét .
b. Phố cổ:( Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái).
- GV cung cấp trước một số tư liệu về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái.
- Yêu cầu hs quan sát tranh sgk.
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Màu sắc thế nào? Gồm những màu gì?
- GV gọi đại diện nhóm trả lời.
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét.
c. Cầu thê húc: ( Tranh màu bột của bạn Tạ Kim Chi).
- GV đặt câu hỏi tương tự như 2 tranh trên cho hs thảo luận trả lời.
- GV nhận xét.
- GV chốt: Đây là 3 bức tranh đẹp vẽ về phong cảnh quê hương.
+ Để phong cảnh quê em luôn tươi đẹp em cần làm gì?
- GV: Để phong cảnh quê hương luôn tươi đẹp em cần phải có ý thức giữ gìn
3. Nhận xét, đánh giá:
- GV nhận xét chung tiết học.
- Khen ngợi những hs tích cực phát biểu xây dựng bài.
C. Dặn dò: Về nhà quan sát các loại quả để chuẩn bị cho bài học sau.
- HS qua sát lắng nghe.
- HS quan sát.
- Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS thảo luận trả lời.
- HS trả lời theo cảm nhận.
- Về quan sát.
Thứ 5/27/09/2012
Tuần 6:
Bài 6: VẼ THEO MẪU
VẼ QUẢ DẠNG HÌNH CẦU
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu hình dáng, màu sắc đặc điểm của quả dạng  ...  các bạn học sinh
+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động: Nhà, cây..
+ Vẽ hình xong tô màu theo ý thích.
- GV: Em nên chọn nội dung mình thích để vẽ.
3. Thực hành:
- GV cho hs xem một số bài vẽ của hs lớp trước.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm về cách chọn nội dung tranh, cách tô màu.
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài hướng dẫn hs nhận xét:
+ Cách chọn nội dung.
+ cách vẽ hình.
+ cách tô màu.
- GV nhận xét.
C. Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm bài trang trí đường diềm.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát.
- Đề tài sinh hoạt.
- Các bạn đang quét rác, cây ,nhà.
- Các bạn.
 Cây, nhà, đồ vật.
- HS nhìn tranh kể.
- HS quan sát trả lời.
- HS kể.
- GV lắng nghe.
- HS quan sát lắng nghe nhận ra cách vẽ.
- HS quan sát tham khảo.
- HS vẽ vào vở.
- HS nhận xét.
- HS về sưu tần.
Thứ 5/1711/2011
Tuần 13:
Bài 13: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu và làm quen với ớng dụng dường diềm.
- Biết cách vẽ trang trí đường diềm.
- Trang trí được đường diềm đơn giản.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bài trang trí đường diềm, đồ vật có trang trí đường diềm, hình minh hoạ, bài vẽ của HS lớp trước.
- HS: Vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ổ định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài:
1. Quan sát, nhận xét:
- GV yêu cầu hs quan sát h1 sgk.
+ Đường diềm thường được trang trí ở những đồ vật nào?
+ Hoạ tiết trang trí đường diềm thường là những hình gì?
+ Thường được sắp xếp theo hình thức nào?
+ Em có nhận xét gì về màu sắc của đường diềm h1 sgk?
- GV: Đường diềm thường được dùng để trang trí: khăn, bát đĩa, ấm, chénhoạ tiết trang trí: hoa, lá, con vậtcách sắp xếp: nhắc lại hoặc xen kẽ
2. Cách trang trí:
- Gv vẽ minh hoạ lên bảng hướng dẫn theo các bước:
+ Tìm chiều dài, rộng của đường diềm, kẻ 2 đường thẳng và chia khoảng đều nhau.
+ Tìm mảng hoạ tiết vẽ vào.
+ Vẽ màu vào hoạ tiết và nền.
- GV: Em có thể chọn hoạ tiết và hình thức theo ý sắp xếp của em.
3. Thực hành:
- GV cho hs xem một số bài vẽ của hs lớp trước.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm về cách chọn hoạ tiết, cách sắp xếp hình ảnh.
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài hướng dẫn hs nhận xét về:
+ Cách vẽ trang trí.
+ Cách vẽ màu.
- GV nhận xét.
C. Dặn dò:
- Về nhà quan sát cảnh vật xung quanh.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát.
- Bát, đĩa, giấy khen...
- Hoa, lá, con vật.
- Nhắc lại hoặc xen kẻ.
- HS nhận xét theo cảm nhận.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát lắng nghe nhận ra cách vẽ.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tham khảo.
- HS vẽ vào vở.
- HS nhận xét.
- HS về quan sát.
Thứ 5/24//11/2011
Tuần 14:
Bài 14: VẼ THEO MẪU
MẪU VẼ CÓ HAI ĐỒ VẬT
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu đặc điểm hình dáng, tỷ lệ của hai vật mẫu.
- Biết cách vẽ hai vật mẫu.
- Vẽ được hai đồ vật gần với mẫu.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Mẫu vẽ: Ca, quả, hình minh hoạ, bài vẽ của HS lớp trước.
- HS: Vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ôn định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
B. Bài mới:
1. Quan sát, nhận xét:
- GV bày mẫu.
+ Mẫu vẽ gồm có mấy đồ vật?
+ Đó là những đồ vật gì?
+ Hình dáng, tỷ lệ của từng vật mẫu như thế nào?
+ Độ đậm nhạt của mẫu như thế nào?
+ Đồ vật nào đặt trước, đồ vật nào đặt sau?
+ Các vật mẫu có bị che khuất nhau không?
- GV: Mỗi đồ vật có hình dáng, vị trí riêng khi vẽ em nên chọn vẽ theo vị trí mình ngồi.
2. Cách vẽ:
- GV yêu cầu hs nhắc lại các bước tiến hành một bài vẽ theo mẫu.
- GV bổ sung và hướng dẫn cụ thể bằng cách vẽ minh hoạ lên bảng các bước:
+ Quan sát kỷ vật mẫu.
+ So sánh tỷ lệ chiều cao, ngang vẽ khung hình chung.
+ Phác khung hình riêng của từng vật mẫu.
+ Vẽ đường trục của từng vật mẫu.
+ Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết.
+ Sửa lại cho đúng đặc điểm.
+ Vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc màu.
- GV: Khi đánh đậm nhạt em nhớ đan bút lại cho đều.
3. Thực hành:
- GV cho hs xem một số bài vẽ của hs lớp trước.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài hướng dẫn hs nhận xét:
+ Cách vẽ hình.
+ Cách tô màu.
- GV nhận xét.
C Dặn dò:
- Về nhà quan sát hình dáng người thân.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát.
- Hai đồ vật.
- Cái ca, quả cam.
- HS quan sát mẫu trả lời.
- HS lắng nghe.
- Học sinh nhắc lại
- HS quan sát lắng nghe nhận ra cách vẽ.
- Học sinh lắng nghe
- HS quan sát tham khảo.
- HS vẽ vào vỡ.
- HS nhận xét.
- HS về quan sát.
Thứ 4/30/11/2011
Tuần 15
Bài 15: VẼ TRANH
VẼ CHÂN DUNG
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu đặc điểm hình dáng của một số khuôn mặt người.
- Biết cách vẽ chân dung.
 - Vẽ được tranh chân dung đơn giản.
II. CHUÂNBỊ
- GV: Tranh, ảnh chân dung, hình minh hoạ, bài vẽ của hs lớp trước.
- HS: Vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ôn định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
1. quan sát, nhận xét:
- GV cho hs xem tranh, ảnh chân dung.
+ Các bức tranh, ảnh này vẽ gì? chụp gì?
+ Hình nào là tranh vẽ?
+ Vì sao em biết?
+ Hình nào là ảnh chụp?
+ Vì sao em biết?
- Gv cho hs quan sát khuôn mặt của nhau để thấy được đặc điểm của khuôn mặt.
+ Hình dáng khuôn mặt bạn em như thế nào?
+ Đặc điểm các bộ phận trên khuôn mặt như thế nào? ( Mắt, mũi, miệng ).
- GV: Mỗi người đều có khuôn mặt khác nhau, đặc điểm mắt, mũi, miệng của từng người cũng khác nhau.
2. Cách vẽ:
- GV vẽ minh hoạ lên bảng hướng dẫn cụ thể theo các bước:
+ Vẽ phác hình khuôn mặt: Cổ, vai, tóc cho vừa với phần giấy.
+ Vẽ mắt, mũi, miệng, tai cho rõ đặc điểm.
+ Vẽ màu tóc, da, áo và màu nền của tranh.
- GV: Em có thể chọn một người mà em yêu nhất để vẽ.
3. Thực hành:
- GV cho hs xem một số bài vẽ của hs lớp trước.
- GV theo dõi hưỡng dẫn thêm.
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài hướng dẫn hs nhận xét:
+ Cách vẽ hình?
+ Đặc điểm.
+ Màu sắc?
- GV nhận xét.
C. Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị đất nặn bài sau.
- HS quan sát.
- Chân dung người.
- H1 là tranh vẽ.
- Được vẽ bằng tay.
- H2 .
- Do máy chụp.
- HS quan sát lẫn nhau.
- HS tả.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát lắng nghe nhận ra cách vẽ.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát lắng nghe.
- HS nhận xét.
- HS về chuẩn bị.
Thứ 4/7/12/2011
Tuần16
Bài 16: TẬP NẶN TẠO DÁNG
TẠO DÁNG CON VẬT BẰNG Ô TÔ VÀ VÕ HỘP
I. MỤC TIÊU
- Hs hiểu cách tạo dáng con vật bằng ô tô, võ hộp( đất nặn ).
- Biết cách tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng võ hộp hay đất nặn.
- Tạo dáng được con vật hay đồ vật băng võ hộp hoặc đất nặn theo ý thích.
II. CHUÂNBỊ
- GV: 1 số hình khối con vật, đất nặn, tăm tre.
- HS: Đất nặn, tăm tre.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ổn định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
B. Bài mới:
* Giới thiệu bài.
1. Quan sát, nhận xét:
- GV giới thiệu một số hình được tạo dáng bằng đất nặn.
+ Đây là con vật gì?
+ Nó gồm có những bộ phận chính nào?
+ Con vật đó được tạo dáng bằng chất liệu gì?
+ Em thấy hình dáng của nó như thế nào?
+ Con vật có ích lợi gì đối với chúng ta?
+ Em cần phải làm gì để bảo vẹ chúng?
+ Vậy em sẽ chọn con vật nào để tạo dáng?
- GV: Muốn tạo dáng được con vật em cần nắm bắt được hình dáng, các bộ phận của con vật đó.
2. Cách nặn:
- Gv hướng dẫn nặn mẫu các bước:
+ Chọn hình mình thích để nặn.
+ Nặn các bộ phận chính trước, phụ sau.
+ Dính các bộ phận lại với nhau.
- GV: Em nên chọn con vật mình thích để nặn.
3. Thực hành:
- GV cho hs thực hành theo nhóm.
- GV gợi ý hs chọn con vật, đồ vật mình thích để nặn.
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm lên bàn.
- Cho các nhóm nhận xét bài của nhau.
- GV nhận xét.
C. Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng bài sau.
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát lắng nghe nhận ra cách nặn.
- HS lắng nghe.
- HS thực hành theo nhón.
- Các nhóm trưng bày.
- HS nhận xét bài của nhau.
Thứ 4/14/12/2011
Tuần 17
Bài 17: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG
I. MỤC TIÊU
- HS biết thêm về trang trí hình vuông và ứng dụng của nó.
- Biết cách trang trí hình vuông.
- Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài.
II. CHUÂNBỊ
- Giáo viên:
+ Đồ vật trang trí hình vuông.
+ Bài trang trí hình vuông.
+ Hình minh hoạ.
+ Bài vẽ của hs lớp trước.
- Học sinh: Vở thực hành, chì, tẩy, màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
A. Ổn định:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.
B. Bài mới:
- Giới thiệu bài.
1. Quan sát, nhận xét:
- GV cho hs xem bài trang trí hình vuông.
+ Bài trang trí hình vuông này đã sử dụng những hoạ tiết gì để trang trí?
+ Các hạo tiết được sắp xếp như thế nào qua trục?
+ Hoạ tiết chính được vẽ ở đâu? vẽ như thế nào?
+ Hoạ tiết phụ được vẽ ở đâu? vẽ như thế nào?
+ Có mấy cách để trang trí hình vuông?
+ Hoạ tiết giống nhau vẽ hình và tô màu như thế nào?
- Yêu cầu hs so sánh h1, h2 sgk về sự giống nhau, khác nhau trong các bài trang trí.
- Yêu cầu hs tìm1 số đồ vật có trang trí hình vuông.
- GV bổ sung và cho hs quan sát một số đồ vật có trang trí hình vuông.
- GV chốt: Có nhiều cách trang trí hình vuông, các hoạ tiết trang trí hình vuông thường là hoa, lá, con vật... được sắp xếp đối xứng nhau qua trục.
2. Cách vẽ:
- GV hướng dẫn bằng cách vẽ minh hạo lên bảng các buớc:
+ Kẻ trục, chia hình vuông làm nhiều phần bằng nhau.
+ Tìm hình mảng hoạ tiết.
+ Chọn hoạ tiết vẽ vào các mảng.
+ Vẽ màu hoạ tiết chính trước, phụ sau.
- GV: Khi vẽ trang trí hình vuông em nhớ dùng thước kẻ trục, chia mảng cho đều rồi mới vẽ hoạ tiết vào.
3. Thực hành:
- GV cho hs xem một số bài vẽ của hs lớp trước.
- GV theo dõi hướng dẫn thêm.
4. Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài hướng dẫn hs nhận xét về:
+ Cách vẽ hình.
+ Cách tô màu.
- GV nhận xét.
C. Dặn dò:
- Về quan sát hình dáng lọ hoa.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát.
- Hoa, lá.
- Đối xứng.
- Vẽ ở giữa, to rõ nhất.
- Vẽ xung quanh, nhỏ hơn.
- Nhiều cách.
- Vẽ hình bằng nhau, tô cùng màu.
- HS so sánh.
- HS tìm.
- HS quan sát.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát lắng nghe nhận ra cách vẽ.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát tham khảo.
- HS vẽ vào vở.
- HS nhận xét.
- HS về quan sát.
Thứ...ngày.../.../2011
Tiết 18
Bài 18:
I. MỤC TIÊU
II. CHUÂNBỊ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH
Thứ...ngày.../.../2011
Tiết 19
Bài 19:
I. MỤC TIÊU
II. CHUÂNBỊ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ CỦA GIÁO VIÊN
HĐ CỦA HỌC SINH