Giáo án môn học Kể chuyện 4 - Tiết 24: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu
- Kể được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp.
- Biết sắp xếp các sự việc, tình tiết, hoạt động thành một câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa truyện các bạn kể.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.
- Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 1 đến 2 HS lên bảng kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp,hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác.
- Gọi 1 đến 2 HS dưới lớp nêu ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể.
2.Dạy - học bài mới 
Hoạt động1 : Tìm hiểu bài 
- Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK.
- GV phân tích đề bài , dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp.
- Gọi HS đọc phần gợi ý 1 trong SGK.
- Yêu cầu HS giới thiệu về câu chuyện mình định kể trước lớp.
- Yêu cầu HS đọc gợi ý 2 trên bảng.
Hoạt động 2: Kể trong nhóm
- HS thực hành kể trong nhóm.
- GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn
- Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi:
+ Bạn cảm thấy thế nào khi tham gia dọn vệ sinh cùng mọi người?
+ Theo bạn việc làm của mọi người có ý nghĩa như thế nào ?
+ Theo bạn, mọi người có nên thường xuyên làm viêc này không? Vì sao?
+ Bạn thấy không khí của những buổi dọn vệ sinh như thế nào?
+ Bạn sẽ làm gì để phong trào giữ gìn môi trương xanh, sạch, đẹp ở địa phương luôn diễn ra thường xuyên ? 
Hoạt động 3 : 
- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp.
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn những câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi nổi trong giờ học.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa.
- Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp và chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc từng phần gợi ý.
.- 3 đến 5 HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện kể về công việc mình đã làm.
- 2 HS đọc thành tiếng trước lớp.
- 4 HS ngồi hai bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với nhau về ý nghĩa của việc làm.
- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện .