Giáo án môn học Khối 4 Tuần 21

Tuần 21
Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2009
Tập đọc
Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa
 I- Mục tiêu
 1. Đọc lưu loát trôi chảy. Đọc đúng các số chỉ thời gian: 1935; 1946; 1948; 1952.
 Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, cảm hứng ca ngợi.
 2. Hiểu các từ ngữ mới: anh hùng lao động; tiện nghi; cương vị; cống hiến, Cục Quân giới.
 - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp Quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước.
 II- Đồ dùng dạy- học
	- ảnh chân dung ông Trần Đại nghĩa. 
	-Bảng phụ chép từ luyện đọc
 III- Các hoạt động dạy- học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
2’
35’
2’
1Ôn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: SGV (40)
b.Bài giảng 
*. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
+) Luyện đọc
 - GV kết hợp giúp học sinh hiểu từ ngữ mới trong bài, treo bảng phụ 
- Luyện phát âm từ khó
 - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài
+) Tìm hiểu bài
 - Tiểu sử của ông Trần Đại Nghĩa?
 - Em hiểu nghe theo tiếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc là gì?
 - Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì lớn trong kháng chiến?
 - Ông có thành tích gì trong XD đất nước?
 - Nhà nớc đánh giá công lao của ông như thế nào?
 - Nhờ đâu ông có những cống hiến lớn như vậy?
+) Hướng dẫn đọc diễn cảm
 - GV HD học sinh chọn đoạn, chọn giọng đọc phù hợp. 
Thi đọc diễn cảm
4.Củng cố, dặn dò
 - Nêu nội dung, ý nghĩa của bài
 - Dặn học sinh luyện đọc ở nhà.
 - Hát
 - 2 em đọc bài Trống đồng Đông Sơn, TLCH nội dung bài.
- Nghe
 - Quan sát ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa
 - Học sinh nối tiếp đọc 4 đoạn bài theo 3 lượt. 1 em đọc chú giải, luyện phát âm từ khó, câu dài GV chép bảng phụ.
- Nghe GV đọc
 - 2 em nêu
 - Nghe theo tình cảm yêu nước, trở về phục vụ đất nớc.
 - Nghiên cứu, chế ra vũ khí lớn diệt giặc
 - Xây dựng nền khoa học trẻ nước ta
 - Ông được phong hàm Thiếu tướng, giáo sư Anh hùng Lao động,giải thưởng HCM
ông yêu nước, ham học hỏi, say mê nghiên cứu
- Chọn đoạn 1-2 đọc trong nhóm
- Mỗi nhóm cử 1 em thi đọc
Toán
 Rút gọn phân số
I.Mục tiêu:
	 Giúp HS : 
- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.
- Biết cách rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản)
II.Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét, bảng phụ chép kết luận
III.Các hoạt động dạy học
TG
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1’
2’
35’
2’
1. ổn định:
2.Kiểm tra:Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố
3.Bài mới:
a.Giới thiệu
b.Bài giảng 
*.Hoạt động 1:Cách rút gọn phânsố
Cho phân số . tìm phân số bằng phân số
 nhưng có tử số và mẫu số bé hơn.
- Dựa vào tính chất cơ bản của phân số ta làm như thế nào?
- Nhận xét về hai phân số và
- Tương tự cho HS rút gọn phân số .
(phân số không rút gọn được nữa ta gọi là phân số tối giản).
- Nêu cách rút gọn phân số? (GV treo bảng phụ cho HS nêu )
*. Hoạt động 2 : Thực hành
+Bài 1
Rút gọn phân số?
-GV Nhận xét sửa chữa 
+Bài 2
a.Phân số nào tối giản? Vì sao?
b.Phân số nào rút gọn được? Hãy rút gọn phân số đó?
4-Củng cố-dặn dò
-Nêu tính chất của phân số.
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà ôn lại bài
-Hát
2HS nêu 
- Cả lớp làm vào vở nháp: = = 
- 1 em nhận xét phân số = 
Cả lớp làm vào vở nháp - 1em lên bảng
3- 4 em nêu kết luận
Bài 1: Cả lớp làm vào vở : =
HS lên bảng làm 
Lớp nhận xét 
Bài 2: cả lớp làm vào vở
- 2em chữa bài 
a.Phân số tối giản:; ;.
b.Rút gọn phân số:=
Khoa học
 Âm thanh
 I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Nhận biết được những âm thanh xung quanh.
- Biết và thực hiện được các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh.
 Nêu được VD hoặc làm thí nghiệm đơn giản CM về sự liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh
 II. Đồ dùng dạy học:
 - Chuẩn bị theo nhóm: ống bơ, thước, vài hòn sỏi, trống nhỏ, một ít giấy vụn....
 III. Hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
2’
30’
2’
1- Tổ chức
2- Kiểm tra: Cần làm gì để bảo vệ bầu không khí trong sạch
3- Dạy bài mới
a.Giới thiệu
b.Bài giảng
+ HĐ1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh
* Cách tiến hành
 - Cho học sinh nêu các âm thanh mà em biết và phân loại
+ HĐ2: Thực hành cách phát ra âm thanh
* Cách tiến hành
B1: Làm việc theo nhóm
 - Cho các nhóm tạo ra âm thanh với các vật cho trên hình 2- trang 82
B2: Làm việc cả lớp
 - Các nhóm báo cáo kết quả
+ HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh
* Cách tiến hành
B1: Giáo viên giao nhiệm vụ
 - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở trang 83
B2: Các nhóm báo cáo kết quả
B3: Làm việc theo cặp để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung động của dây thanh quản khi nói
+HĐ4: Trò chơi “Tiếng gì, ở phía nào thế ”
* Cách tiến hành: Một nhóm gây tiếng động. - Một nhóm phát hiện tiếng động phát ở đâu
 - Nhận xét và tuyên dương
4-Củng cố-dặn dò
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Về nhà học kĩ bài , chuẩn bị bài học sau
 - Hát
 - Hai học sinh trả lời
 - Nhận xét và bổ sung
 - Học sinh nêu các âm thanh và phân loại âm thanh nào do con người gây ra, âm thanh nào thường nghe được sáng sớm, ban ngày, buổi tối...
- Học sinh thực hành tạo ra âm thanh với các dụng cụ đã chuẩn bị như hình 2 trang 82
- Các nhóm báo cáo kết quả làm việc
- Học sinh lắng nghe và thực hành làm thí nghiệm gõ trống để liên hệ sự rung động của trống và âm thanh do trống phát ra
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả
 - Học sinh thực hành để nhận biết được âm thanh do các vật rung động phát ra
- Học sinh thực hành chơi
Chính tả
Nhớ viết : Chuyện cổ tích về loài người
I- Mục tiêu :
	- HS nhớ và viết lại chính xác, đúng chính tả, trình baỳ đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người.
	- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn: r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã.
II- Đồ dùng dạy- học
	- Bảng phụ chép nội dung bài 2, 3
III- Các hoạt động dạy- học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
2’
35’
2’
1Ôn định
2. Kiểm tra bài cũ
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học
b.Bài giảng 
*. Hướng dẫn học sinh nhớ viết
 - GV nêu yêu cầu đề bài
 - Gọi học sinh đọc bài
 - Luyện đọc và viết chữ khó
- Cho học sinh viết bài
 - Yêu cầu học sinh soát lỗi
*. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Bài tập 2( lựa chọn)
 - GV nêu yêu cầu, cho HS làm phần a
 - GV treo bảng phụ
 - Gọi học sinh làm bài trên bảng
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng
+) Mưa giăng, theo gió, Rải tím.
+) Mỗi cánh hoa, mổng manh, rực rỡ,rải kín,làn gió thoảng,tản mát.
Bài tập 3
 - GV nêu yêu cầu bài 3, chọn cho học sinh làm phần a
 - Tổ chức thi tiếp sức
 - Treo bảng phụ cho các nhóm lên điền từ
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng
 - Dáng thanh, thu dần, một điểm, rắn chắc, vàng thẫm,cánh dài, rực rỡ,cần mẫn. 
4. Củng cố, dặn dò
 - Gọi học sinh đọc bài làm đúng
 - GV nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh chữa lỗi.
-Về nhà chuẩn bị bài học sau
 - Hát
 - 1 em đọc, 2 em viết bảng lớp, lớp viết vào vở nháp các từ ngữ bắt đầu bằng ch/tr; hoặc có vần uôt/ uôc.
 -Nghe
- 1 em đọc yêu cầu
 - 1 em đọc bài, lớp đọc thầm
 - 1-2 em đọc thuộc 4 khổ thơ. Viết chữ khó
 - HS viết bài vào vở
 - Đổi vở, soát lỗi
- 1 em đọc yêu cầu
 - HS đọc thầm, trao đổi làm bài
 - HS làm bài trên bảngphụ
 - Lớp nhận xét
 - Chữa bài đúng vào vở
 - HS đọc yêu cầu
 - Tiếp sức làm bài 
 - Lần lượt điền các từ đúng
 - HS chữa bài đúng vào vở
 - HS đọc bài.
 Toán (thứ2)
 Luyện tập
 I.Mục tiêu: 
	Củng cố cho HS : 
- Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản.
- Rèn kĩ năng rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản)
 II.Đồ dùng dạy học:
 - Vở bài tập toán 4
 III.Các hoạt động dạy học
TG
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1’
3’
34’
2’
1. ổn định:
2.Kiểm tra:
-Nêu tính chất cơ bảncủa phânsố
-Nêu cách rút gọn phân số
3.Bài mới:
a.Giới thiệu
b.Bài giảng 
*Bài 1 :Rút gọn phân số?
-Nêu yêu cầu 
-Gọi HS lên bảng làm bài 
-Nhận nxét sửa chữa 
*Bài tập 2
Phân số nào bằng?
-Cho lớp làm bài vào vở
Nhận xét sửa chữa 
*Bài tập 3
-Nêu yêu cầu
-Nhận xét sửa chữa
4-Củng cố-dặn dò
-Nêu cách rút gọn phân số?
-Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà ôn lại bài
-Hát 
- 2 học sinh nêu
Bài 1: Cả lớp làm vào vở : 
-2 HS lên bảng làm bài
 ==; = =
 = =; = = 
-Lớp nhận xét sửa chữa 
Bài 2: cả lớp làm vào vở
- 1em chữa bài 
phân số bằng là ; 
-Lớp nhận xét 
-Đọc yêu cầu của bài 
-Làm bài vào vở bài tập
-Báo cáo kết quả 
Hoạt động tập thể
Hội diễn văn nghệ ca ngợi quê hương , đất nước
I.Mục tiêu:
-Biểu diễn các tiết mục văn nghê ca ngợi quê hương đất nước 
-HS biêu diễn một cách tự nhiên
-Giáo dục HS tình yêu quê hương dất nước 
II.Chuẩn bị 
-Các nhóm chuẩn bị các tiết mục văn nghệ về chủ đề quê hương đất nước 
III.Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
2’
30’
2’
1.ổn định tổ chức 
2.Kiểm tra bài cũ 
-Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3.Bài mới 
a.Giới thiệu
b. Bài giảng 
-Nêu nội dung và yêu cầu tiết học 
-Cho HS thi biểu diễn văn nghệ ca ngợi quê hương đất nước
-GV cùng HS nhận xét bình chọn những nhóm , cá nhân có tiết mục hay nhất , đặc sắc nhất.
4-Củng cố-dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Về nhà ôn lại bài chuẩn bị bài học sau
-Hát 
-Các nhóm báo cáo kết quả chuẩn bị của nhóm mình
-Nghe
-Nghe 
HS thi biểu diễn văn nghệ
-HS sinh biểu diễn theo nhóm các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị
-Thi biểu diễn cá nhân
Thứ ba ngày tháng năm 2009
Thể dục 
Nhảy dây kiểu chụm hai chân
Trò chơi “Lăn bóng”
 I.Mục tiêu :
 -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân .Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác .
 -Trò chơi “Lăn bóng” . Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động .
 II.Địa điểm và phương tiện 
	-Địa điểm : Trên sân trường 
	-Phương tiện : Còi , dây
 III.Nội dung và phương pháp lên lớp 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
6’-10’
18’-22’
4’-6’
1.Phần mở đầu
-Tập hợp lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu tiết học 
-Cho HS khởi động
2.Phần cơ bản
*Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản .
-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
-Quan sát hướng dẫn bổ sung
*Chơi trò chơi vận động
-Trò chơi lăn bóng
+Nêu tên trò chơi 
+Nhắc lại cách chơi
+Tổ chức cho HS chơi trò chơi
3.Phần kết thúc.
-Tập hợp lớp
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Về nhà ôn lại bài , chuẩn bị bài học sau
Lớp xếp thành 3 hàng dọc
-Xoay các khớp chân ,đầu gối ,tay ,hông
-Đưng tại chỗ và bật cao : ... i diện các nhóm trình bày
 - GV kết luận: (SGV trang 43)
 - Gọi HS đọc ghi nhớ
4-Củng cố-dặn dò
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Về học kĩ bài , chuẩn bị bài học sau
 - Hát
 - 2 HS trả lời
- HS đọc chuyện theo nhóm
- Trang là người lịch sự, ăn nói nhẹ nhàng, thông cảm với cô thợ may,... Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử lịch sự.
 - Khuyên Hà cần biết cư xử lịch sự, tôn trọng, quý mến
 - Nhận xét và bổ sung
 - Các nhóm thảo luận
 - Đại diện nhóm lên trình bày
 - Nhận xét và bổ sung
 - Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận
 - Đại diện các nhóm trình bày
 - Nhận xét và bổ sung
- Vài em đọc ghi nhớ
	Tập làm văn	
Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
 I- Mục đích yêu cầu:
1. Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn niêu tả cây cối.
2. Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách đã học( tả lần lượt từng bộ phận của cây, từng thời kì phát triển của cây).
 II- Đồ dùng dạy- học
- Tranh ảnh 1 số cây ăn quả. Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1,2.
 III- Các hoạt động dạy- học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
2’
35’
2’
1.Ôn định 
2.Kiểm tra
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài: SGV trang 56
b.Bài giảng
*. Phần nhận xét
Bài tập 1
 - Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng
* Đoạn 1: 3 dòng đầu, ND giới thiệu bao quát về bãi ngô, cây ngô non
* Đoạn 2: 4 dòng tiếp: ND Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đầu
* Đoạn 3: còn lại ND tả hoa và lá ngô đã già
Bài tập 2
 - GV nêu yêu cầu bài tập 
 - Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài “ Cây mai tứ quý
 - GV treo bảng phụ
 - GV chốt lời giải đúng
 - So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quý và bài Bãi ngô
 - Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây
 - Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển của cây
Bài tập 3
 - GV nêu yêu cầu bài tập 
 - Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần( mở bài, thân bài, kết luận) 
*. Phần ghi nhớ
*. Phần luyện tập 
Bài tập 1
 - GV chốt lời giải đúng: tả theo thời kì PTr
Bài tập 2
 - GV treo tranh ảnh cây ăn quả
4. Củng cố, dặn dò
 - 1 em nhắc lại ND ghi nhớ. GV nhận xét.
-Về ôn lại bài
- Hát
 - Nghe, mở sách
- 1 em đọc yêu cầu
 - 2-3 em đọc bài , xác định đoạn và ND
 - HS làm bài đúng vào vở
 - HS đọc bài
 - Lớp đọc thầm, xác định đoạn và ND từng đoạn bài Cây mai tứ quý
 - Lần lượt nêu kết quả bài làm
 - Đọc ND bảng phụ
 - Làm bài đúng vào vở
 - HS tự so sánh và nêu.
 - HS đọc yêu cầu,trao đổi rút ra kết luận cấu trúc 3 phần của bài văn mưu tả cây cối
 - 3 em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm bài cây gạo, xác định trình tự miêu tả trong bài.
đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý miêu tả cây ăn quả( cam, bưởi, quýt, na, mít)
- HS đọc ghi nhớ.
Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2010
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
 Giúp HS : 
- Giúp HS nắm trắc về cáh quy đồng mẫu số ba phấn số .
- Biết vận dụng lý thuyết để làm các bài toán phép tính về quy đồng mẫu số >
II.Đồ dùng dạy học:
 - Thước mét ,VBT
III.Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
2’
35’
2’
1. ổn định:
2.Kiểm tra:
Nêu cách quy đồng mẫu số hai phânsố?
3.Bài mới:
a.Giới thiệu
b.Bài giảng
*Bài tập 1
- Cho HS làm các bài trong SGK
- Quy đồng mẫu số các phân số?
*Bài tập 2
- Hãy viết và 2 thành hai phân số có mẫu số là 5 ?
*Bài tập 3
- Quy đồng mẫu số các phân số?(theo mẫu)
 == ; = = 
 = = . Vậy quy đồng mẫu số các phân số;vàta được; và
4-Củng cố-dặn dò
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Về nhàn ôn lại bài
-Hát
Bài 1: Cả lớp làm vào vở -2em chữa bài 
 Vì 49 : 7 = 7
Vậy = =
 quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số và 
(các phép tính còn lại làm tương tự)
Bài 2: Cả lớp làm vở 1em lên chữa bài 
 và 2 viết thành hai phân số có mẫu số là 5 là và 
Bài 3: 2 em lên bảng chữa bài lớp nhận xét
 == ; = = 
 = = Vậy quy đồng mẫu số các phân số; vàta được ; và
Khoa học
Sự lan truyền âm thanh
 I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể
- Nhận biết được tai ta nghe được những âm thanh rung động từ các vật phát ra âm thanh được lan truyền trong môi trường ( khí lỏng hoặc rắn ) tới tai.
- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền khi xa nguồn
- Nêu ví dụ về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn, chất lỏng
 II. Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị nhóm: 2 ống bơ, vài vụn giấy, 2 miếng ni lông, dây chun, trống, đồng hồ...
 III. Hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
2’
30’
2’
1- Tổ chức
2- Kiểm tra: Âm thanh được phát ra do đâu
3- Dạy bài mới a.Giới thiệu
 b.Bài giảng
+ HĐ1: Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh
* Cách tiến hành
B1: Tại sao tai ta nghe được tiếng trống
 - Cho học sinh quan sát hình 1 trang 84
B2: HS dự đoán h/ tượng và t/ hành thí nghiệm
B3: Thảo luận về nguyên nhân làm cho tấm ni lông rung và giải thích âm thanh truyền từ trống đến tai
+ HĐ2: Tìm hiểu về sự lan truyền của âm thanh qua chất lỏng, chất rắn
* Cách tiến hành
B1: Cho học sinh làm thí nghiệm như hình 2 trang 85
B2: Học sinh liên hệ với kinh nghiệm hiểu biết để tìm thêm các dẫn chứng cho sự truyền âm của âm thanh qua chất lỏng và rắn
+ HĐ3: Tìm hiểu âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi khoảng cách đến nguồn âm xa hơn
* Cách tiến hành
 - Cho học sinh làm thí nghiệm về âm thanh khi lan truyền thì càng xa nguồn càng yếu đi
+ HĐ4: Trò chơi nói chuyện qua điện thoại
* Cách tiến hành: Cho từng nhóm thực hành làm điện thoại ống nối dây
4-Củng cố dặn dò
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Về nhà học kĩ bài
 - Hát 
 - Hai học sinh trả lời
 - Nhận xét và bổ xung
- Học sinh quan sát hình 1 trang 84 và dự đoán điều gì sẽ xảy ra khi gõ trống
 - Tiến hành làm thí nghiệm và quan sát các vụn giấy nảy
 - Học sinh giải thích: khi rungđộng lan truyền tới miệng ống sẽ làm cho tấm ni lông rung động và làm các vụn giấy chuyển động
 - Học sinh làm thí nghiệm như hình 2 trang 85 để rút ra kết luận âm thanh có thể truyền qua chất lỏng hoặc chất rắn ví dụ :
 - áp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa từ xa
 - Cá nghe thấy tiếng chân người bước...
 - Học sinh thực hành làm thí nghiệm để chứng minh về âm thanh khi lan truyền càng xa nguồn thì càng yếu đi
 - Các nhóm thực hành làm điện thoại nối dây
Toán
Luyện tập
I.Mục tiêu:
 Củng cố cho HS : 
Biết cách quy đồng mẫu số hai phân số .
 - Vận dụng giải toán về quy đồng mẫu số các phân số.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Vở bài tập toán
III.Các hoạt động dạy học
TG
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
1’
2’
35’
2’
1. ổn định:
2.Kiểm tra:Nêu cách quy đồng mẫu số hai phânsố?
3.Bài mới:
a.Giới thiệu
b.Bài giảng :
- Cho HS làm các bài tập trong vở bài tập toán 
*Bài tập 1 :
 Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu)?
 và 
Ta có: ; 
- Quy đồng mẫu số và được và 
*Bài tập 2 :
- Quy đồng mẫu số các phân số(theo mẫu?
 và 
vì 9 : 3 = 3
Ta có: 
- Quy đồng mẫu số và được và 
- GV chấm bài- nhận xét
4-Củng cố-dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học 
-Về nhà ôn lại bài,chuẩn bị bài học sau.(Dành cho HS yếu)
- 2 em nêu - lớp nhận xét.
Bài 1
 Cả lớp làm vào vở 
- 1em chữa bài 
 ; 
quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số và 
(các phép tính còn lại làm tương tự)
Bài 2 
 Cả lớp làm vào vở 
- 1em chữa bài 
 Vì 10 : 5 = 2
 quy đồng mẫu số hai phân số và ta được hai phân số và 
(các phép tính còn lại làm tương tự)
 	Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2010
Tập làm văn 
Luyện tập : Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối
 I- Mục đích yêu cầu
1. Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn niêu tả cây cối.
2. Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách đã học( tả lần lượt từng bộ phận của cây, từng thời kì phát triển của cây).
 II- Đồ dùng dạy- học - Tranh ảnh 1 số cây ăn quả. VBT bài tập .
 III- Các hoạt động dạy- học
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1’
2’
35’
2’
1.Ôn định 
2.Kiểm tra
3.Bài mới
a. Giới thiệu bài: SGV trang 56
b.Bài giảng 
* Phần nhận xét
Bài tập 1
 - Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô
 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng
* Đoạn 1: 3 dòng đầu, ND giới thiệu bao quát về bãi ngô, cây ngô non
* Đoạn 2: 4 dòng tiếp: ND Tả hoa và búp ngô non giai đoạn đầu
* Đoạn 3: còn lại ND tả hoa và lá ngô đã già
Bài tập 2
 - GV nêu yêu cầu bài tập 
 - Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ quý
 - GV treo bảng phụ
 - GV chốt lời giải đúng
 - So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây mai tứ quývà bài Bãi ngô
 - Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận của cây
 - Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển của cây
Bài tập 3
 - GV nêu yêu cầu bài tập 
Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có 3 phần( mở bài, thân bài, kết luận) 
* Phần ghi nhớ
* Phần luyện tập 
Bài tập 1
 - GV chốt lời: tả theo thời kì P/triển
Bài tập 2
 - GV treo tranh ảnh cây ăn quả
4. Củng cố, dặn dò
 - 1 em nhắc lại ND ghi nhớ.
GV nhận xét tiết học,dặn về nhà chuẩn bị bài
 - Hát
- Nghe, mở sách
- 1 em đọc yêu cầu
 - 2-3 em đọc bài , xác định đoạn và ND
 - HS làm bài đúng vào vở
 - HS đọc bài
 - Lớp đọc thầm, xác định đoạn và ND từng đoạn bài Cây mai tứ quý
 - Lần lượt nêu kết quả bài làm
 - Đọc ND bảng phụ
 - Làm bài đúng vào vở
 - HS tự so sánh và nêu.
 - HS đọc yêu cầu,trao đổi rút ra kết luận cấu trúc 3 phần của bài văn mưu tả cây cối
- 3 em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc
- 1 em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm bài cây gạo, xác định trình tự miêu tả trong bài.
đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý miêu tả cây ăn quả( cam, bưởi, quýt, na, mít)
- HS đọc ghi nhớ.
Sinh hoạt lớp
Sơ kết tuần
 I.Mục tiêu
 Giúp HS : 
 -Thấy được những ưu điểm và tồn tại trong tuần 21
 -Phát huy được những ưu điểm và kắc phục các khuyết điểm.
 -Kế hoạch hoạt động tuần 22.
 II.Nội dung
 1.Nhận xét tuần 21
 -Lớp trưởng đọc bản theo dõi các hoạt động trong tháng
 -Các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến.
 -GV chủ nhiệm nhận xét đánh giá:
 +Đạo đức : Không có hiện tượng nói tục ,chửi bậy 
 .Lớp đoàn kết 
 +Học tập : - Đồ dùng học tập đầy đủ 
 -ý thức học tập tương đối tốt như Nhung; Nguyệt,Lan 
 +Các hoạt động khác :
 -Đi học đều , đúng giờ .
 -Vệ sinh sạch sẽ .
 +Thực hiện tốt An toàn giao thông
 +Có ý thức rèn chữ , giữ vở.
 2.Kế hoạch hoạt động tuần 22
 -Tiếp tục duy trì và thực hiện tốt các nề nếp .
 -Thi đua học tốt mừng Đảng,mừng xuân mới 
 -Duy trì tốt phong trào vở sạch chữ đẹp 
 -Thực hiện tốt An toàn giao thông.
 3.Văn nghệ 
 -Hát các bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi Bác...