Giáo án môn học Toán 4 - Tuần 15

Tuần:15 
Tiết: 4
 Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2007
 Môn toán
 Bài : phép trừ trong phạm vi 10 
 I- Mục tiêu: Giúp HS 
 - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10. 
 - Củng cố cấu tạo của số 10.
 - Vận dụng để làm các bài tập có liên quan.
 II- Đồ dùng:
GV: Bộ đồ dùng toán .
HS: Bộ đồ dùng toán. 
 III-Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
A- Bài cũ: 3’
 5 + 5 = 6 
- Cho HS lên bảng làm.
- 2 HS – 2 HS đọc bảng cộng
 3 + 7 = +
 4
- Nhận xét- ghi điểm.
 trong PV 10 
B- Bài mới: 
1- Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu ghi đầu bài
 2 – Giảng bài:15’
Bước1 :Giới thiệu 
- GV gắn 10 hình tam giác .
- HS quan sát.
 10 -1 = 9 và 10 - 9 
- GV nêu bài toán .
= 1 
 + Vậy còn mấy hình tam giác? 
 9 hình tam giác. 
 + Làm thế nào để biết còn 9 hình 
 tam giác? 
 - Bớt đi, trừ
-GV viết 10 - 1 = 9 
+ 10 - 1= ?
- 2 HS đọc lại.
- 2 HS nêu
+ Viết phép tính trừ khác? 
- GV viết 10 – 9 = 1
+ 10 - 9 =?
- 10 - 9 = 1
- 3 HS trả lời
Bước 2: Giới thiệu 
10 -2= 8 và 10 – 8 =2 
- GV cho HS thực hành trên các hình vuông.
- HS thực hành và nêu phép tính.
 Bước 3: 
 10 -3= 7 và 10 -7 = 3 
 Bước 4:
 10-4 =6 và 10 – 6 =4 
 - GV gắn hình tròn, y/ c HS nêu bài toán và phép tính. 
- HS thực hành.
- HS nêu bài toán và phép tính
 Bước 5: 10 -5 =5
 - GV che dần để HS đọc thuộc 
- HS đọc. 
 Bước 6: Ghi nhớ bảng 
bảng trừ. 
- Thi học thuộc trong nhóm.
 trừ trong PV 10
 - GV hỏi bất kì các phép tính.
 - 3- 4 HS đọc
2- Luyện tập:20’
Bài 1: Trừ cột dọc 
- Cho HS nêu y/c.
- 2 em.
+Lưu ý gì ở bài toán này? 
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng làm.
Nội dung – Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
Phần b
Cột1 ,2
Bài 3:C ấu tạo của số 10
- Cho HS đọc yêu cầu. 
+Con nhận xét gì các phép toán trong một cột?
- HS nêu y/c
+ Làm thế nào con điền được số vào ô trống?
- 3 HS 
- HS làm bài vào vở. 
- 3 em.
- HS làm bài vào SGK
- HS trả lời.
Bài 3 : So sánh số 
- HS nêu yêu cầu.
+ Làm thế nào con điền được dấu vào ô trống? 
- 2 em
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên chữa bài.
- HS chữa bài và trả lời.
Bài 4 : Viết phép tính
- GV cho HS nêu bài toán
- 3 em.
thích hợp
- HS trả lời.
- HS làm vào vở.
- 3 HS chữa bài.
+ Ta còn ghi được phép tính nào 
không?
- Hs trả lời.
C- Củng cố- dặn dò:
3’
+ Bài học hôm nay là gì?
- HS trả lời
- Cho HS thi đọc bảng trừ trong phạm vi 10 . 
- HS thi đọc.
- HS trả lời.
B/S: Luyện tập
Tuần 15 
Tiết: 4 
 Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007
Môn toán
Bài: Luyện tập
 I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Bảng cộng và trừ các số đã học.
 - Vận dụng bảng trừ , cộng làm các bài tập có liên quan.
 - Yêu thích giờ học Toán.
 II- Đồ dùng:
GV: Bảng phụ
HS: Vở, SGK,
 III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- TG
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
A- Bài cũ: 5’ 
 - Cho HS lên làm .
- 2 HS lên bảng làm.
 8+ 1 = 6 9 
- 2 HS đọc bảng trừ trong PV
 9 - 1 = + -
+ Con nêu cách làm? 
 9 
 2 6
- Nhận xét ghi điểm.
- HS nhận xét.
B- Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1(7’) Củng cố về 
- Cho HS nêu y/c.
- 2 HS.
 mối quan hệ giữa phép 
- Cho HS làm bài vào vở.
-2 HS lên bảng làm.
 cộng và trừ
- HS chữa bài và nêu.
Cột 1, 4
+ GV chỉ vào 2 phép tính đầu và 
- HS trả lời.
 hỏi con nhận xét gì? 
 Bài 2: 7’
- GV cho HS đọc yêu cầu.
- 2 HS đọc .
 Số? 
- GV cho HS làm bài vào SGK
- Cho HS làm bài vào vở.
- HS làm vào SGK 
- 3HS lên bảng làm.
+ Con dựa vào đâu để điền được
số vào ô trống? 
- HS trả lời.
Bài 3: ( 7’) 
 So sánh số 
Cột 2, 3
- Cho HS đọc y/c
+ Làm thế nào để điền được dấu
- 2 HS
- HS làm cột 2- 3 vào vở
 vào chỗ chấm.?
-2HS lên bảng làm 
Bài 4 : Viết phép tính (7’)
- Cho HS đọc y/c
+Nêu bài toán?
- 2 HS.
- 5 HS.
Bài 5: ( 5’) 
+ Con còn viết được phép tính nào khác?
+ Đố ai thông minh
 - HS làm bài vào vở.
- 2 HS chữa bài.
- 1 HS trả lời
- HS thi tìm hình vuông. 
C- Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay là gì?
- HS trả lời.
2’
- Nhận xét giờ học.
- Đọc bảng cộng trừ trong PV 
- B/s: Phép cộng trong phạm vi 10 
 9
Tuần 15 
Tiết: 3
 Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2007
Môn toán
Bài: Luyện tập
 I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Củng cố cộng các số trong phạm vi 10 .
 - Vận dụng bảng trừ , cộng làm các bài tập có liên quan.
 - Yêu thích giờ học Toán.
 II- Đồ dùng:
GV: Bảng phụ
HS: Vở, SGK,
 III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- TG
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
A- Bài cũ: 5’ 
 - Cho HS lên làm .
- 2 HS lên bảng làm.
 9 + 1 = 8 6 
- 2 HS đọc bảng + trong PV
 9 - 1 = + + 
+ Con nêu cách làm? 
 10 
 2 4
- Nhận xét ghi điểm.
- HS nhận xét.
B- Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1(7’) Cộng các số 
- Cho HS nêu y/c.
- 2 HS.
 phạm vi 10
- Cho HS làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng làm.
- HS chữa bài và nêu.
Cột 1, 4, 5 
+Con nhận xét gì các phép tính 
- HS trả lời.
 trong cột?
 Bài 2: 7’
- GV cho HS đọc yêu cầu.
- 2 HS đọc .
 Làm toán cột dọc 
- GV cho HS làm bài vào SGK
- Cho HS làm bài vào vở.
- HS làm vào SGK 
- 3HS lên bảng làm.
+ Khi làm bài này chú ý điều gì? 
- HS trả lời.
Bài 3: ( 7’) 
Cờu tạo của số 10 
- Cho HS đọc y/c
+ 10 bằng 1 + mấy?
- 2 HS
- HS làm vào SGK 
- HS trả lời.
 vào chỗ chấm.
-2HS lên bảng làm 
Bài 4 : Thứ tự thực hiện
phép tính (5’)
-Cho HS đọc y/c
- Nêu cách làm?
- 2 HS.
- HS làm bài vào vở.
- HS chữa bài và trả lời.
Bài 5: Viết phép tính thích hợp
- Y/ c HS nêu bài toán?
+ Con còn viết được phép tính nào khác?
 - 4 em 
- Hs làm bài vào vở.
- 2 HS chữa bài.
- 1 HS trả lời
C- Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay là gì?
- HS trả lời.
2’
- Nhận xét giờ học.
- Đọc bảng cộng trừ trong PV 
- B/s: Phép trừ trong phạm vi 10 
 10
Tuần: 15 
Tiết: 4 
 Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007
 Môn toán
 Bài : phép cộng trong phạm vi 10 
 I- Mục tiêu: Giúp HS
 - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 .
 - Vận dụng để làm các bài tập có liên quan.
 II- Đồ dùng:
GV:Bộ đồ dùng toán .
HS: Bộ đồ dùng toán. 
 III-Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
A- Bài cũ: 3’
 9 – 3 + 2 = 9 
 7- 3 + 1 = + 
- Cho HS lên bảng làm.
- 2 HS – 2 HS đọc bảng trừ 
trong PV 9 
 0
- Nhận xét- ghi điểm.
B- Bài mới: 
1- Giới thiệu:
- Nêu mục tiêu ghi đầu bài
 2 – Giảng bài:
Bước1: Giới thiệu
- GV gắn 10 con thỏ .
- HS quan sát.
9 + 1 =10 và 1 + 9= 10 
- GV Nêu bài toán.
+ Tất cả có mấy hình tam giác? 
 - 2 HS nêu. 
 + Làm thế nào để biết 10 con thỏ? 
- Đếm thêm, +
- 9 + 1= 10 
+ 9 + 1=? 
- 4 HS trả lời.
+ Viết một phép tính cộng khác? 
+ 1 + 9 = ?
 1 + 9 = 10 
- 4 HS trả lời.
Bước 2: Giới thiệu 
 8 + 2 =10 và 2 + 8=10 
- GV cho HS thực hành trên các hình vuông.
- HS thực hành và nêu phép tính.
 Buớc 3: Giới thiệu 
7 + 3= 10 và 3 + 7 =10 
Bước 4 : Giới thiệu 
 6 + 4= 10 và 4 + 6= 10 
- GV đưa các que tính. .
+ Hãy nêu bài toán? 
- GV cho HS thực hành trên hình vuông.
- HS thực hành.
- HS nêu bài toán và phép tính
 Bước 5: Giới thiệu 
 - GV che dần để HS đọc thuộc 
- HS đọc. 
 5 + 5= 10
bảng cộng. 
- Thi học thuộc trong nhóm.
Ghi nhớ
- GV hỏi bất kì các phép tính.
 - HS trẩ lời.
bảng cộng trong PV10 
2- Luyện tập:20’
- Cho HS nêu y/c.
- 2 em.
 Bài 1: Cộng cột dọc phần a, b (Cột1)
+Lưu ý gì ở bài toán này? 
+Con nhận xét gì ở cột toán này?
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét.
Nội dung – Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
 Bài 2: Số?
- HS nêu yêu cầu.
+ Gv cho HS chữa dưới hình thức trò chơi.
- 2 em
- HS làm bài vào S G K.
- 14 HS lên chữa bài.
Bài 3 : Viết phép tính
- GV cho HS nêu bài toán
- 5 em.
thích hợp
- HS làm vào vở.
- 3 HS chữa bài.
+Ngoài ra còn viết được phép tính nào không? 
 - HS trả lời. 
C- Củng cố- dặn dò:
3’
+ Bài học hôm nay là gì?
- HS trả lời
- Cho HS thi đọc bảng cộng trong phạm vi 10 
- HS thi đọc.
- HS trả lời.
B/S: Luyện tập