Giáo án môn học Toán 4 - Tuần học 7

Tuần: 7
Tiết:4
 Thứ tư ngày tháng 10 năm 200
Môn Toán
Bài: Phép cộng trong phạm vi 3
 I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Có khái niệm ban đầu về phép cộng.
 - Thành lập bảng cộng trong phạm vi 3.
 - Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 3 vào việc làm các bài tập có liên quan.
 II-Đồ dùng:
GV: Các mẫu vật: Con thỏ, chấm tròn.
HS: Bộ đồ dùng Toán.
 III- Các hoạt động dạy và hoc chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
A- Bài cũ: 3’
-GV nhận xét bài kiểm tra.
B – Bài mới:
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
2- Giới thiệu bảng cộng PV 3
18’
Bước 1:Phép cộng 1+ 1= 2
- GV đưa 1 con thỏ và thêm 1 con thỏ.
- GV nêu bài toán: 1 con thỏ thêm 1 con thỏ. Hỏi tất cả có mấy con thỏ?
- 3 HS nêu lại bài toán.
- 2 HS trả lời câu hỏi.
GV viết phép tính. 1+1= 2 – GV giới 
- 3 HS đọc lại.
 thiệu dấu cộng và cách ghi dấu cộng.
+ GV hỏi: 1+ 1=?
- HS đọc lại.
Bước 2: Phép cộng : 2+ 1 =3
- GV cho HS thực hành trên que tính.
- GV y/c HS nêu bài toán tương tự
- HS thực hành.
 như bước 1.
- HS nêu.
- G V viết 2+1=3
Hs đọc.
Bước 3; Phép cộng 1+2= 3
- GV cho HS thực hành trong bộ 
- HS thực hành tương tự
 dùng toán trên hình tam giác.
 Br.ước 2
- GV viết 2+ 1=3
Bước 4: Bảng cộng
1+1=2, 2+1= 3, 1+2=3
- GV nêu đây là bảng cộng trongPV 3
- HS đọc bảng cộng.
Bước 5: 2+1=1+2
- GV y/c HS quan sát chấm tròn.
- Bài toán: Có 2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy chấm
- HS nêu lại bài toán.
 tròn?
HS trả lời.
- GV y/c HS nêu bài toán ngược lại.
- 2 HS nêu.
- GV viết: 2+1= 1+2
- Con có nhận xét gì về kết quả ..?
- HS trả lời.
- Con có nhận xét gì về vị trí của các
 số?
- HS trả lời.
* GV: Khi ta thay đổi thứ tự của các số trong phép cộng , kết quả không đôỉ.
3-Luyện tập:( 20’)
Bài 1: Tính
 Hướng dẫn HS vận dụng phép cộng
 .
- GV y/c HS đọc y/c
- 2 HS đọc.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng làm.
+ Dựa vào đâu con làm được bài 1?
- HS trả lời.
Bài 2: Tính
Hướng dẫn HS làm tính cột dọc
- G V hướng dẫn đặt tính mẫu: 1
- 2 HS nêu lại.
 +
- HS làm tương tự vào 
 1
 vở. 
 2 
- HS làm tương tự bài 1
+ Lưu ý gì khi đặt tính?
- HS trả lời
Bài 3: Nối với kết quả đúng.
- HD HS làm vào giờ HD tự học.
C- Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS chơi trò chơi xì điện 
4’
 về bảng cộng trong PV 3.
- HS chơi tiếp sức.
- GV nhận xét giờ học.
- B/S: Luyện tập.
Tuần: 7
Tiết:4
 Thứ sáu ngày tháng 10 năm 200
Môn Toán
Bài: Phép cộng trong phạm vi 4
 I- Mục tiêu: Giúp HS:
 - Có khái niệm ban đầu về phép cộng.
 - Thành lập bảng cộng trong phạm 4, tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép 
 tính cộng.
 - Vận dụng bảng cộng trong phạm vi 4 vào việc làm các bài tập có liên quan.
 II-Đồ dùng:
GV: Các mẫu vật: Con thỏ, chấm tròn.
HS: Bộ đồ dùng Toán.
 III- Các hoạt động dạy và hoc chủ yếu:
Nội dung- Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
A- Bài cũ: 3’
1+1=; 2+1= ; 1+2= 
- 3 Hs lên bảng đặt tính
B – Bài mới:
- GV nhận xét- ghi điểm.
- 3 HS đọc bảng cộng 3
1- Giới thiệu:
- GV nêu mục tiêu ghi tên đầu bài.
2- Giới thiệu bảng cộng PV 4
18’
Bước 1:Phép cộng 1+ 1= 2
- GV đưa 3 con thỏ và thêm 1 con thỏ.
- GV nêu bài toán: 3 con thỏ thêm 1 con thỏ. Hỏi tất cả có mấy con thỏ?
- 3 HS nêu lại bài toán.
- 2 HS trả lời câu hỏi.
GV viết phép tính. 3+1= 4 và giải 
- 3 HS đọc lại.
 thích.
+ GV hỏi: 1+ 1=?
- HS đọc
Bước 2: Phép cộng : 2+2=4
- GV cho HS thực hành trên que tính.
- GV y/c HS nêu bài toán tương tự
- HS thực hành.
 như bước 1.
- HS nêu.
- G V viết 2+2=4
Hs đọc.
Bước 3; Phép cộng 1 +3=4
- GV cho HS thực hành trong bộ 
- HS thực hành tương tự
 dùng toán trên hình tam giác.
 Br.ước 2
- G V viết: 1+3=4 
Bước 4: Bảng cộng
3+1=4, 2+2=4, 1+3=4.
- GV nêu đây là bảng cộng trongPV 4
- HS đọc bảng cộng.
Bước 5: 3+1= 1+3
- GV y/c HS quan sát chấm tròn.
- Bài toán: Có 3 chấm tròn thêm 1 chấm tròn. Hỏi tất cả có mấy chấm
- HS nêu lại bài toán.
 tròn?
HS trả lời.
- GV y/c HS nêu bài toán ngược lại.
- 2 HS nêu.
- GV viết: 3+1 = 1+3
- Con có nhận xét gì về kết quả ..?
- HS trả lời.
- Con có nhận xét gì về vị trí của các
 số?
- HS trả lời.
* GV: Khi ta thay đổi thứ tự của các số trong phép cộng , kết quả không 
đổi.
3-Luyện tập:( 20’)
Bài 1: Tính
 Hướng dẫn HS vận dụng phép cộng
 .
- GV y/c HS đọc y/c
- 2 HS đọc.
- HS làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng làm.
+ Con nhận xét gì 2 phép toán này?
- HS trả lời.
Bài 2: Tính
Hướng dẫn HS làm tính cột dọc
 - GV y/c HS nêu lại cách đặt tính. 
- 2 HS nêu lại.
- HS làm tương tự vào 
 vở. 
- HS làm tương tự bài 1
+ Lưu ý gì khi đặt tính?
- HS trả lời
 Bài 3: ,=
Bài 4: Viết phép tính
 GV cho HS làm vào giờ hướng dẫn 
 tự học.
- GV hướng dẫn HS nêu bài toán.
+ Ngoài ra còn ghi được phép tính nào khác?
- Hs làm vào vở.
- 3 HS nêu.
- HS làm bài vào vở.
- 1 hS lên bảng chữa.
- HS nêu.
C- Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS chơi trò chơi xì điện 
4’
 về bảng cộng trong PV 3.
- HS chơi tiếp sức.
- GV nhận xét giờ học.
- B/S: Luyện tập.
Tuần: 7
Tiết: 4
 Thứ năm ngày tháng 10 năm 200
 Môn Toán
Bài: Luyện tập
I- Mục tiêu: 
 Giúp HS:
 - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3.
 - Tập biển diễn tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
 II- Đồ dùng: + GV: Bảng phụ, vật mẫu.
 +HS: SGK, vở.
 III_ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung – Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
A- Bài cũ:5’
- 3 HS lên bảng làm.
1+1=, 2+1=, 1+2=
- GV y/c HS làm.
- 3 HS đọc bảng cộng 3.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu :
- GV nêu mục tiêu ghi đầu bài.
- 2 HS nêu.
2- Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Số?( 7’)
Củng cố viết phép tính dựa vào tranh.
- GV y/c HS nêu bài toán
- 3 HS nêu.
- HS làm vào vở.
+Tại sao con viết được 2 phép tính?
- 1HS làm bảng- Trả lời.
Bài 2: Tính (7’)
Củng có cho HS làm tính cột dọc.
- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính.
- 2 HS nêu.
- HS làm bài vào vở.
+ Lưu ý gì khi làm bài toán này?
- 3 HS lên bảng làm.
- HS đổi vở kiểm tra bài 
Bài 3: Số? (7’)
Củng cố phép cộng trong PV 3
nhau
Cột 2+ 3.
- GV cho HS đọc y/c
- 3 HS.
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng chữa.
- 6 HS đọc nối tiếp.
+ Dựa vào đâu để con điền được số
 vào ô trống?
- HS trẩ lời.
Bài 4: Tính (7’)
Viết phép tính thích hợp dựa vào tranh.
- H S làm tương tự bài 1.
* GV : và, thêm là ta gộp lại nên làm 
phép cộng.
+ Còn cách đọc nào mà ta vẫn làm phép 
 cộng?
- HS: Tất cả, cho vào, đi vào
Bài 4: Viết phép tính
Củng cố viết phép tính thích hợp.
- HS làm bài tưong tự bài1
Phần a ( 8’)
+ Ngoài ra còn viết được phép tính nào khác?
- HS chữa bài và trả lời.
C- Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay là gì?
- HS trả lời.
3’
 - GV nhận xét giờ học. 
- 2-5 HS đọc bảng cộng 3. 
 B/ S: phép cộng trong PV 4
Tuần: 7
Tiết: 4
 Thứ năm ngày tháng 10 năm 200
 Môn Toán
Bài: Luyện tập
I- Mục tiêu: 
 Giúp HS:
 - Củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3.
 - Tập biển diễn tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp.
 II- Đồ dùng: + GV: Bảng phụ, vật mẫu.
 +HS: SGK, vở.
 III_ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
Nội dung – Thời gian
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
A- Bài cũ:5’
- 3 HS lên bảng làm.
1+1=, 2+1=, 1+2=
- GV y/c HS làm.
- 3 HS đọc bảng cộng 3.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu :
- GV nêu mục tiêu ghi đầu bài.
- 2 HS nêu.
2- Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1: Số?( 7’)
Củng cố viết phép tính dựa vào tranh.
- GV y/c HS nêu bài toán
- 3 HS nêu.
- HS làm vào vở.
+Tại sao con viết được 2 phép tính?
- 1HS làm bảng- Trả lời.
Bài 2: Tính (7’)
Củng có cho HS làm tính cột dọc.
- GV y/c HS nêu lại cách đặt tính.
- 2 HS nêu.
- HS làm bài vào vở.
+ Lưu ý gì khi làm bài toán này?
- 3 HS lên bảng làm.
- HS đổi vở kiểm tra bài 
Bài 3: Số? (7’)
Củng cố phép cộng trong PV 3
nhau
Cột 2+ 3.
- GV cho HS đọc y/c
- 3 HS.
- HS làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng chữa.
- 6 HS đọc nối tiếp.
+ Dựa vào đâu để con điền được số
 vào ô trống?
- HS trẩ lời.
Bài 4: Tính (7’)
Viết phép tính thích hợp dựa vào tranh.
- H S làm tương tự bài 1.
* GV : và, thêm là ta gộp lại nên làm 
phép cộng.
+ Còn cách đọc nào mà ta vẫn làm phép 
 cộng?
- HS: Tất cả, cho vào, đi vào
Bài 4: Viết phép tính
Củng cố viết phép tính thích hợp.
- HS làm bài tưong tự bài1
Phần a ( 8’)
+ Ngoài ra còn viết được phép tính nào khác?
- HS chữa bài và trả lời.
C- Củng cố, dặn dò:
- Bài học hôm nay là gì?
- HS trả lời.
3’
 - GV nhận xét giờ học. 
- 2-5 HS đọc bảng cộng 3. 
 B/S: Bảng cộng trong PV4