Giáo án môn học Tuần 27 - Lớp 4

 TUẦN 27
Soạn ngày : 7/3/2010 Ngày dạy: Thứ 2/08/3/2010
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: TẬP ĐỌC 
 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
A) Mục tiêu : 
 - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài , biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm .
 - Hiểu nội dung : ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) .
B) Đồ dùng dạy- học :
- GV : Sơ đồ trái đất trong hệ mặt trời.
- HS : đồ dùng học tập.
C) Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
II - KTBC: (4’)
Đọc bài và trả lời câu hỏi: bài" Ga - Vrốt ngoài chiến luỹ"
Nhận xét và cho điểm HS.
III- Bài mới: ( 32’)
1. Giới thiệu bài 
 Cho Hs quan sát chân dung 2 nhà khoa học : Cô - péc - ních, Ga- li- lê
2. Nội dung bài
a) Luyện đọc: 11’
- Bài chia 3 đoạn
- Đọc nối tiếp bài.( 2 lần) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó 
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp.
- Đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
b) Tìm hiểu bài
- Ý kiến của Cô- péc- ních có điều gì khác với ý kiến chung lúc bấy giờ?
- Vì sao phát hiện của Cô- péc–ních lại bị coi là tà thuyết
-Tiểu kết rút ý chính 
- Đọc đoạn 2
- Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì ?
- Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt ông?
+ Tiểu kết rút ý chính
- Đọc đoạn 3:
+ Lòng dũng cảm của Cô- péc- ních và Ga- li- lê thể hiện ở cỗ nào ?
- Tiểu kết rút ý chính 
* Tiểu kết rút ra ND chính của bài
c, Luyện đọc diễn cảm 
- Đọc nối tiếp lần 3
- Toàn bài đọc với giọng thế nào?
Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (Chưa đầy một thế kỷ...trái đất vẫn quay)
Đưa bảng phụ đoạn văn
- GV đọc mẫu
- Đọc thầm đoạn văn và cho biết ta nghỉ hỏi ở chỗ nào? và nhấn giọng những từ nào?
- Luyện đọc theo cặp
- Thi đọc diễn cảm?
- Đọc nối tiếp toàn bài?
Nhận xét – Đánh giá:
 IV- Củng cố – dặn dò : (2’)
- Nhận xét tiết học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.
- 2 em
- HS quan sát tranh
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 đoạn
Đoạn 1 : từ đầu đến của chúa trời.
.Đoạn 2 : tiếp đến gần bảy chục tuổi.
. Đoạn 3 : còn lại
- HS tìm từ khó đọc và đọc
- 2 em ngồi cùng bàn đọc
- 2 em
- 1 em
- Lắng nghe
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
- Lúc bấy giờ mọi người cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay quanh trái đất, Cô- pép- ních lại chứng minh rằng trái đất mới là một hành tinh quanh xung quanh mặt trời.
- Vì nó đi ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời. 
- Ý1: Cô- pép- ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới.
- HS đọc thầm
- Ga- li- lê viết sách nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến của Cô- pép- ních.
- Vì cho rằng ông cùng Cô- pép- ních nói ngược với những người bảo vệ Cháu trời.
- Ý2: Chuyện Ga- li- lê bị xét xử.
- HS đọc thầm
- Hai nhà khoa học đã qiám nói lên khoa học chân chính, nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời. Ga- li- lê đã bị đi tù nhưng ông vẫn bảo vệ chân lí.
- Ý3: Sự dũng cảm bảo vệ chân lý của nhà bác học Ga- li- lê.
- Bài văn ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên chì bảo vệ chân lý khoa học.
- Đọc nối tiếp và nêu cách đọc toàn bài.
- Lắng nghe
- Đọc cá nhân
- Nêu cánh đọc đoạn 2
- nhóm 2
- 5 em
- 3 em
 Tiết 2: TOÁN 
 LUYỆN TẬP CHUNG
A) Mục tiêu: 
	- Rút gọn được phân số .
	- Nhận biết được phân số bằng nhau .
 - Biết giải bài toán có lời văn .liên quan đến phân số .
B) Đồ dùng dạy - học
	- GV: SGK, Giáo án
	- HS: SGK, vở ghi
C) Các hoạt động dạy- học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức : (1’)
II – KTBC : (4’)
- Gọi HS lên bảng làm bài tậphướng dẫn luyện tập thêm của tiết trước
- Nhận xét ghi điểm 
III- Bài mới: ( 32’)
1. Giới thiệu bài: trực tiếp
2. Nội dung bài
* HD HS làm bài tập
Bài 1( 139) 
- YC HS rút gọn sau đó so sánh để tìm phân số bằng nhau-
- GV chữa bài - YC HS kiểm tra lẫn nhau
Bài 2( 139) 
- Gọi HS đọc bài toán
- YC HS làm bài
- Chữa bài
Bài 3: 
- Gọi HS đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán YC chúng ta tìm gì?
- Làm thế nào để tính được số ki- lô mét còn phải đi?
- Vậy trước hết chúng ta phải tính được gì?
- YC HS làm bài
- GV chữa bài của HS trên bảng
IV- Củng cố - dặn dò: ( 2’)
- Về làm các bài tập ở phần luyện thêm
- CBBS: KT giữa kìII
- Nhận xét giờ học
- 2 em thực hiện YC
- 2 em lên bảng làm -cả lớp làm vào vở
* Rút gọn phân số:
* Các phân số bằng nhau
- HS đổi chéo vở để KT lẫn nhau
- 2 em đọc
- HS làm nhóm đôi
Bài giải
a) Tổ 3 chiếm của lớp là vì HS của cả lớp chia đều thành 4 tổ có nghĩa là thành 4 phần bằng nhau, 3 tổ chiếm 3 phần như thế
b) 3 tổ có số HS là:
32 ( học sinh )
- 2 em đọc đề
- Quãng đường dài 15 km
Đã đi quãng đường
- Tìm xem còn phải đi bao nhiêu ki- lô -mét nữa
- Lấy cả quãng đường trừ đi số ki lô- mét đã đi
- Tính số ki- lô- mét đã đi
-1 em lên bảng làm bài - cả lớp làm vào vở
Bài giải
Anh Hải đã đi được đoạn đường dài là:
 15 ( km)
 Đáp số: 10 km
- Nhận xét bài của bạn
 ******************************************************
Tiết 4: CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết )
BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
A) Mục tiêu : 
 - Nhớ - viết đúng chính tả, biết trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ. 
 - Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b.
B. Đồ dùng dạy - học: 
	- GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a ( 3 phiếu)
	- HS SGK, vở ghi
 C) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức : (1’)
II - KTBC : (3’)
- Đọc lại bài 2a ( 77)
- Nhận xét đánh giá?
III- Bài mới : (32’)
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu
2. Nội dung bài
.*Hướng dẫn HS nhớ viết:23’ 
- Đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối.
+ Hình nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm vàlòng hăng say của chiến sĩ lái xe?
+ Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện qua những câu thơ nào?
- Những từ nào hay viết sai chính tả?
- Hãy lên bảng viết lại những từ đó?
- Nhận xét bạn viết?
- Đây là thể thơ tự do ta trình bày NTN?
* Viết chính tả:
 * đọc HS soát lỗi
* Chấm bài :5’
 -Nhận xét ưu, nhược.
3. Luyện tập
Bài tập:7’
Bài 2a (86) Đưa bảng phụ
Nêu yêu cầu?
- Hãy làm vào bảng phụ?
- Hãy nêu lại bài của mình?
- Nhận xét bài của các bạn?
GV chữa bài.
Bài 3a(87)
Chọn các tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh câu văn?
Nêu ý kiến của mình?
Nhận xét chữa bài?
IV- Củng cố- dặn dò: ( 1’)
Thu nốt bài về nhà chấm.
Dặn về xem lại bài.và làm nốt bài tập phần 2b. 3 b
Nhận xét giờ học
- 2 em
- Đọc đồng thanh 1 lần
+ Xe không kính, ừ thì ướt áo, mưa tuân , mưa xối như ngoaàitrời chưa cần thay lái trăm cây nữa
+ Gặp bạn bè suất dọc đường đi tới, bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi
- Xoa mắt đắng, đột ngột, ùa.
- 3 em
- Các dòng thơ viết sát lề vở. Hết mỗi khổ thơ cách ra 1 dòng.
- HS nhớ viết bài.
- HS soát lỗi. 
- Chấm 5 bài 
- Tìm 3 trường hợp chỉ viết với s? ( sai, sãi, sàn)sàn, sỡ,sặc,sợ, sởn, sợn, sùng..
- Tìm 3 trường hợp chỉ viết với x?( xai, xẵng, xé...)xác, xấc, xem , xét, xẹp, xế , xếch
- HS suy nghĩ làm nháp, 3 em làm phiếu.
- HS dùng bút chì làm SGK.
Thứ tự: sa, xen
 *************************************************
Tiết 5: KĨ THUẬT 
 LẮP CÁI ĐU ( Tiết 2)
A) Mục tiêu: 
	- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu
-Lắp được cái đu theo mẫu . 
* Với HS khéo tay : 
 + Lắp được cái đu theo mẫu .
 + Đu lắp được tương đối chắc chắn, chuyển động được .
B) Đồ dùng dạy học
 - GV : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
 - HS: Đồ dùng học tập.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức : ( 1’)
II – KTBC : (4’)
III - Bài mới : (28’)
1. Giới thiệu –nêu mục đích bài học
2. Nội dung bài
*Hoạtđộng1: quan sát mẫu
-GV cho H quan sát cái đu đã lắp sẵn
-HS qs từng bộ phận của cái đu và đặt câu hỏi 
- Cái đu gồm những bộ phận nào?
- Nêu tác dụng của cái đu trong thực tế
Hoạt động 2:HD thao tác kĩ thuật 
-G HD lắp cái đu theo quy trình SGK để H quan sát 
a,HD HS chọn các chi tiết 
b,Lắp từng bộ phận 
*Lắp giá đỡ đu H2-SGK
-Để lắp được giá đỡ đu phải cần có những chi tiết nào?
-Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì? Lắp ghế đu H3-sgk
-Để lắp được ghế đu chọn những chi tiết nào? số lượng bao nhiêu
-Lắp trục đu vào ghế đu H4-SGK
-G nhận xét uốn nắn bổ xung cho hoàn thiện
-Cần cố định trục đu,cần bao nhiêu vòng hãm 
c,Lắp ráp cái đu 
-GV tiến hành lắp ráp các bộ phận (lắp H4 vào H2) để hoàn thành cái đu như H1 sgk sau đó kiểm tra sự dao động của cái đu
d,HDH tháo các chi tiết 
IV- Củng cố- dặn dò: ( 2’)
- Về nhà tập lắp cái đu và nhớ các chi tiết để lắp cái đu
- CBBS: học tiếp
KT đồ dùng của H
- Có 3 bộ phận :giá đỡ đu, ghế đu, trục đu
-Ở các trường mầm non hoặc trong công viên ta thường thấy các em nhỏ ngồi chơi trên các ghế đu 
-G cùng H chọn các chi theo sgk và để vào nắp hộp theo từng loại 
-Chọn một vài chi tiết cần lắp cái đu
 -Cần 4 cọc đu ,thanh thẳng 11 lỗ ,giá đỡ trục đu
-Cần chú ý vị trí trong ngoài của các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ u dài .
-Cần chọn tấm nhỏ ,4 thanh thẳng 7 lỗ 1 tấm có 3 lỗ ,1 thanh chữ u dài 
-H quan sát H4 gọi 1 H lên lắp
-Cần 4 vòng hãm
- HS quan sát 
-Khi tháo phải tháo dời từng bộ phận tiếp đố mới tháo dời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp
-Khi tháo xong phải xếp gọn vào hộp 
*Đọc ghi nhớ
Soạn ngày : 7/3/ 2010 Ngày dạy: Thứ 3/09/3/2010
Tiết 1: Thể dục 
 Di chuyển tung (chuyền) và bắt bóng .
 Trò chơi“ Dẫn bóng ”
 I – Mục tiêu :
 - Bước đầu biết cách thực hiện được động tác di chuyển tung bóng và bắt bóng bằng hai tay .
 - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
I .Địa điểm Phương tiện .
 - Sân thể dục 
 - Thầy: giáo án , sách giáo khoa , đồng hồ thể thao, còi .
 - Trò : sân bãi , trang phục gọn gàng theo quy định , dây nhảy , bóng.
 III . Nội dung – Phương pháp thể hiện .
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
Mở đầu
6 phút
1. nhận lớp
*
2. phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
2phút
********
********
3. khởi động:
3 phút
đội hình nhận lớp
- Học sinh chạy nhẹ nhàng từ hàng dọc thành vòng tròn , thực hiện các động tác xoay khớp cổ tay , cổ chân , hông , vai , gối , 
- thực hiện bài thể dục phát triển chung .
2x8 nhịp
đội hình khởi động
cả lớp khởi động dưới sự điều khiển của cán sự
Cơ bản
18-20 phút
1 . bài tập RLTTCB .
- Thực hiện được động tác di chuyển tung bóng và bắt bóng bằng hai tay 
13-14 phút
cự ly 10- 15  ... 0 (cm2)
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét.
Bài giải
 Diện tích miếng kính là:
 14 10 : 2 = 70(cm2)
 Đáp số: 70 cm2
- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGk.
- HS cả lớp cùng làm
- 1 em
- 1 em
- 1 em
 *****************************************************
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN 
 TRẢ BÀI MIÊU TẢ CÂY CỐI
A)Mục tiêu
 - Biết rút nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả , ) tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo hướng dẫn của GV.
B) Chuẩn bị: GV chấm bài.
C) Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức : (1’)
II - Bài cũ: Không
III- Bài mới: ( 34’)
1. Giới thiệu bài
2. Nôị dung bài
a. Nhận xét chung:5’
GV chép đề bài lên bảng.
- Hãy đọc đề bài?
- Yêu cầu của đề?
Ưu: Đại đa số các em xác định đúng đề bài, bố cục rõ ba phần( MB, TB, KB). Câu văn ngắn gọn, dễ hiểu, sinh động như bài của: Minh Châu, Cường, Liên. Kim
Nhược: Phần thân bài tả sơ sài, bài viết còn lộn xộn, tả chưa theo thứ tự nhất định: Tươi, Việt, Kiên, Điệp, ,  Một số chưa biết sử dụng dấu chấm câu, bài viết mắc nhiều lỗi chính tả. Cách dùng từ đặt câu thiếu chính xác, chưa liên kết từ câu nọ sang câu kia.
* Trả bài cho HS
b. Hướng dẫn học sinh chữa bài: 17’
- Hãy đọc lời phê của cô và sửa lại những lỗi đó vào vở.
- HD HS chữa lỗi chung:GV lần lượt đưa những câu chưa chính xác và yêu cầu HS sửa lại cho đúng.
+ Sang hè những chiếc lá đã thành những ngọn lửa đỏ rực.
+ Trông những quả của cây phượng trông giống như những bao kiếm chưa có ai rút ra.
+ Cành cây tảo ra 4 phía và có các cành con.
+ Cây được trồng từ các anh, các chị cấp hai trồng.
+ Mùa thu lá của ngày tựu trường, để các bạn bè gặp lại nhau sau những ngày nghỉ hè.
+ Cây cao khoảng 2 đến 3 mét, em ôm không xuể. Gốc cây to mấy chúng em ôm không xuể.
+ Cành lá xum xêu mọc đầy cành.
+Dáng đứng của cây thẳng hơi cong.
+ Trông cây phượng mùa hoa phượng nở thật đẹp.
c. Hướng dẫn học những đoạn văn hay:16’ 
GV đọc bài của: Minh Châu, Cường.
 - Đọc đoạn văn tả lá bàng(41) sách Tiếng Việt 4 tập II.
- Đọc bài: Hoa học trò(43) sách TV 4 tập II. 
IV- Củng cố - dặn dò: (2’)
 Đã nghe các bạn chữa và nghe cô đọc những đoạn văn hay. Về nhà nhớ viết lại bài này. Những em được điểm xấu nộp lại bài cô chấm để nhận được điểm tốt hơn.
 Nhận xét giờ học
- 3 em
- 2 em
- HS làm vào vở.
- HS nối tiếp chữa lại các câu mà bạn viết thiếu chính xác.
- Sang hè, từ kẽ lá, những nụ non mọc ra tua tủa. Chẳng mấy chốc hoa đã nở đỏ rực cả sân trường trông xa như những ngọn lửa.
Tương tự HS sinh chữa các câu còn lại.
 ******************************************************
Tiết 4: ĐỊA LÍ 
 DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
 A) Mục tiêu: 
 - Nêu được một số đặc điẻmtiêu biểu về địa hình , khí hậu của ĐBDH miền trung .
 - Chỉ được vị trí ĐBDH miền trung trên bản đồ ( lược đò ) tự nhiên Việt Nam .
B ) Đồ dùng dạy học :
	- GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam-ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung
	- HS: SGK, vở ghi
 C) Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn định tổ chức : (1’)
II - KTBC : 4’
- Các dòng sông nào đã bồi đắp lên các vùng ĐBBB và ĐBNB?
- Nhận xét ghi điểm
III - Bài mới: ( 32’)
1. Giới thiệu bài : 1’
Ngoài 2 ĐB rộng lớn đó ở nước ta còn có hệ thống các dải dồng bằng nhỏ hẹp nằm sát biển chủ yếu do biển và các sông khi chảy ra biển bồi đắp lên. Đó là dải đồng bằng Duyên Hải miền Trung. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trog bài học hôm nay. 
2. Nội dung bài
a. Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển
*Hoạt động 1:làm việc cả lớp
-G treo bản đồ lên bảng 
- YC HS quan sát lược đồ và cho biết:
+ Có bao nhiêu dải đồng bằng ở duyên hải miền trung?
- YC HS lên chỉ lược đồ và tên gọi
- Em có nhận xét gì về vị trí và tên gọi của các đồng bằng này?
- Các dãy núi chạy qua các dải đồng bằng này đến đâu?
* GV: Vì các đồng bằng này chạy dọc theo biển khu vực miền Trung nên mới gọi là: dải đồng bằng duyên hải miền Trung.
-G bổ sung:các đồng bằng được gọi theo tên của tỉnh có đồng bằng đó.Dải đồng lớn bằng duyên hải MT chỉ gồm các đồng bằng nhỏ hẹp song tổng diện tích cũng khá lớn gần bằng diện tích đồng bằng BB
-Bước 3:cho H quan sát tranh ảnh về đầm phá cồn cát được trồng phi lao
- Đồng bằng duyên hải MT có đặc điểm gì?
-G ghi bảng
-Chuyển ý
b. Khí hậu có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam
*Hoạt động 2:làm việc cả lớp
-Bước 1:y,c H quan sát lược đồ hình 1 dựa vào tranh ảnh SGK mô tả đường đèo Hải Vân
-Bước 2:giải thích vai trò bức tường” chắn gió của dãy Bạch Mã
-Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng bằng duyên hải miền trung?
- G chốt –ghi bảng
-Tổng kết à rút ra bài học
IV- Củng cố - dặn dò : ( 2’)
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét giờ học
- Hệ thống sông Hồng và sông Thái Bình đã tạo nên ĐBBB , sông Đồng Nai, sông Cửu Long đã tạo nên ĐBNB
- Lắng nghe
- 5 dải đồng bằng
- 2 em thực hiện
- Các đồng bằng này nằm sát biển, phía Bắc giáp ĐBBB, phía Tây giáp dãy núi Trường Sơn, phía Nam giáp ĐBNB, phía Đông là biển Đông
 - Các dãy núi chạy qua các dải đồng bằng và lan ra sát biển
-H quan sát và giới thiệu
-Vì núi lan sát ra biển nên đồng bằng ở MT nhỏ hẹp
-Y/C H nêu lại đặc điểm của đồng bằng duyên hải MT
-Chỉ và đọc được dãy núi Bạch Mã ,đèo Hải Vân ,thành phố Huế,thành phố Đà Nẵng
-Nằm trên sườn núi,đường uốn lượn ,một bên là sườn núi một bên là vực sâu
-Đường hầm đèo Hải Vân được xây dựng vừa rút ngắn vừa dễ đi,hạn chế được tắc nghẽn giao thông do đất đá ở vách núi đổ xuống hoặc cả đoạn đường bị sụt lở 
-Khí hậu có sự khác biệt giữa phía bắc và phía nam dãy Bạch Mã thể hiện ở nhiệt độ trung bình tháng 1 của Đà Nẵng không thấp hơn 20 độ C trong khi Huế xuống dưới 20 độ C nhiệt độ trung bình của 2 thành phố này đều cao và chênh lệch không đáng kể khoảng 29 độC
-Gió tây nam vào mùa hạ đã gây ra mưa lớn ở tây Trường Sơn khi vượt qua dẫy Tường Sơn gió trở nên khô và nóng người dân gọi là gió lào ,gió đông bắc thổi vào cuối năm mang theo nhiều hơi nước biển và thường gây mưa những cơn mưa này đổ vào sông của MT sông ngắn lại hẹp dẫn đến thường hay có lũ đột ngột: Sơ đồ trái đất trong hệ mặt trời.
 ****************************************************
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP TUẦN 27
 I- Yêu cầu
 - Qua tiết sinh hoạt HS thấy được ưu nhược điểm . Từ đó có hướng phấn đấu trong tuần tới
 	- Rèn cho HS có thói quen thực hiện nề nếp 
 	- Giáo dục HS chăm học. ngoan
 II- Nội dung sinh hoạt:
 	- HS tự nhận xét
 	- GV nhận xét chung 
 1,Đạo đức:
+Nhìn chung các em ngoan ngoãn lễ phép với thầy cô giáo. Đoàn kết với bạn bè .Không có hiện tượng gây mất đoàn kết. có tinh thần giúp đỡ lẫn nhau 
 2,Học tập:
+ Thực hiện tương đối đầy đủ mọi nội quy đề ra
+ Đi học đầy đủ, đúng giờ không có HS nào nghỉ học hoặc đi học muộn.
+ Đầu giờ truy bài tương đối nghiêm túc
+ Có đầy đủ sách vở đồ dùng học tập 
- Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, về nhà học bài và làm bài tập tương đối đầy đủ
 Xong vẫn còn 1 số em trong lớp còn mất trật tự nói chuyện , còn 1 số HS làm việc riêng không chú ý nghe giảng.
- Các em tham gia học buổi chiều tương đối đều
- các em , có ý thức trong học tập 
+1 số em đọc yếu, đã chịu khó luyện đọc bài 
+Viết bài còn chậm- trình bày vở viết còn xấu- 
 3,Công tác khác
 	-Vệ sinh đầu giờ: tham gia chưa đầy đủ, vệ sinh trường ,lớp sạch 
 - Đội viên đeo khăn quàng đỏ đầy đủ tương đối đầy đủ
	- Mỗi em lao động lấy 3 thanh củi
 	 II, Phương Hướng:
 -Đạo đức: Giáo dục HS theo 5 điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt nhặt được của rơi trả lại người mất hoặc lớp trực tuần,không ăn quà vặt
 -Học tập: Đi học đầy đủ đúng giờ, học bài làm bài mang đầy đủ sách vở.Học bài làm bài ở nhà đầy đủ
 - Thi đua học tốt chào mừng ngày 26/3
 - Các công tác khác : y/c thực hiện cho tốt
 ************************************************************
Tiết 5: ĐỊA LÍ: 
NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG
A) Mục tiêu: Học xong bài này H biết
	-Dựa vào bản đồ ,lược đồ,chỉ và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải Miền Trung
Duyên hải MT có nhiều đồng bằng nhỏ hẹp,nối với với nhau toạ thành dải đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển
	-Nhận xét lược đồ ,ảnh bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên
	-Chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra
B) Đồ dùng dạy học.
	- GV: Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam-ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung
	- HS: SGK, vở ghi
C) Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
I - Ổn đinh tổ chức
II - KTBC
-Hãy nêu vai trò “Bức tường” chắn gió của dãy bạch mã?
- Nhận xét ghi điểm
III - Bài mới
1. Giới thiệu- ghi đầu bài
 Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về con người vùng đồng bằng duyên hải miền Trung.
2. Nội dung bài
a. Dân cư tập trung khá đông đúc
- Y/C HS quan sát H1-2 và nội dung sgk
-Vì sao dân cư tập trung khá đông Duyên hải miền Trung?
-Nhận xét trang phục của phụ nữ chăm? kinh?
-G chốt. Chuyển ý 2.
b. Hoạt động sản xuất của người dân
-G ghi sẵn trên bảng 4 cột và y/c H lên bảng điền vào tên các hoạt động
-G giải thích: tại hồ nuôi tôm người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí trong nước làm cho tôm nuôi phát triển tốt hơn.
-Để làm muối
-GV khái quát: Các hoạt động sx của người dân DH miền Trung đa số là thuộc ngành nông-ngư nghiệp
-Vì sao người dân ở đây lại có ngành sx này?
-G kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bào lũ và khô hạn người dân MT vẫn luôn khai thác các ĐK SX ra nhiều sản phẩm phục vụ người dân trong vùng và các người khác
* Ghi nhớ: SGk
IV- Củng cố dặn dò.
- Về nhà học bài và sưu tầm các tanh ảnh về ĐB DHMT
-Nhận xét tiết học-cb bài sau.
- 2 em thực hiện YC
-H quan sát H1-2 sgk và trả lời câu hỏi: 
-Tuy ĐB DH MT nhỏ hẹp song có đk thuận lợi cho sinh hoạt và sx nên dân cư tập trung khá đông đúc.
-Phụ nữ kinh mặc áo dài cổ cao, còn phụ nữ chăm mặc áo, váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu.
* Làm việc cả lớp.
-Y/C H đọc ghi chú các ảnh từ 3-8 và cho biết tên các hoạt động sx
Trồng trọt
Chăn nuôi
nuôi trông ĐB thuỷ sản
ngành khác
trồng lúa
trồng mía (trồng ngô)
Gia súc (bò)
Nuôi đánh bắt thuỷ sản đánh bắt cá nuôi tôm
làm muối
-2 H đọc lại kết quả làm việc
-H nhận xét
- Do ở gần biển lên có đất phù sa..
-y/c H đọc bảng
- 3 em đọc
Soạn ngày 19/3/2008 Ngày dạy: Thứ 6/21/3/2008
Tiết 1: MĨ THUẬT( GV chuyên)