Giáo án môn Tập đọc 4 tuần 3 tiết 5: Thư thăm bạn

Thứ hai ngày 03 tháng 09 năm 2012
TẬP ĐỌC: THƯ THĂM BẠN
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn.
- Hiểu được tình cảm của người viết thư : Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.
- Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư. Trả lời các câu hỏi trong SGK.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc
- Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt.
- Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A.KTBC: YC 2 HS lần lượt đọc thuộc lòng 10 (12) dòng thơ và TLCH:
HS1: Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào ?
HS2: Nêu nội dung chính của bài ?
Nhận xét ghi điểm
B.BÀI MỚI: Giới thiệu bài: ghi đề lên bảng
1. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : 
-HS thực hiện yêu cầu
a) Luyện đọc : 
- GV gọi 1 HS đọc mẫu.
- HS giỏi đọc toàn bài với giọng đọc rõ ràng, rành mạch.
- GV gọi HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn (3 lượt).
Đ1 : Từ đầu  chia buồn với bạn.
Đ2 : Tiếp theo  những người bạn mới như mình.
Đ3 : Phần còn lại.
YC HS tìm từ và câu khó đọc
- HS cùng tổ, dãy bàn nối nhau đọc
Lượt 1 : 3 HS đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài.
Lượt 2 : 3 HS đọc nối tiếp nhau rút ra từ khó đọc, từ chú giải
Lượt 3 : 3 HS đọc nối tiếp nhau đến hết bài và tìm câu khó đọc.
- GV cho HS đọc nhóm đôi. GV treo băng giấy viết câu, đoạn văn cần luyện đọc với giọng trầm buồn, chân thành, động viên.
GV hướng dẫn HS đọc phân biệt lời chân thành và động viên.
- Mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gởi bức thư này chia buồn với bạn. 
- Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ. Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này.
YC HS đọc toàn bài. GV đọc mẫu
1 HS đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài : 
* Đoạn 1 : GV cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Lớp đọc thầm và xung phong trả lời câu hỏi.
- Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ? Mà biết khi nào ?
 không !
 Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền phong
- Bạn Lương thư cho bạn Hồng để làm gì ?
 Lương viết thư để chia buồn với Hồng.
* Đoạn 2,3 : GV cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi.
- HS đọc thành tiếng, đọc lướt và trả lời
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng ?
Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền Phong, mình rất xúc động được biết ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. Mình gởi bức thư này chia buồn với bạn. Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi.
- Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng ?
Chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba xả thân cứu người giữa dòng nước lũ.
- Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này.
- Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình.
+ GV cho HS đọc thầm những dòng mở đầu và kết thúc bức và trả lời câu hỏi.
- HS đọc thầm + TLCH
- Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư ?
 những dòng mở đâu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cảm ơn, hứa hẹn, ký tên, ghi họ tên người viết thư.
- Nêu nội dung của câu chuyện ? (GV ghi bảng)
 thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : 
- GV hướng dẫn. Đọc mẫu gợi ý để HS thể hiện được giọng đọc phù hợp nội dung từng đoạn.
- 3 HS đọc diễn cảm từng đoạn
- GV treo băng giấy ghi đoạn 1. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn.
Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
C. CỦNG CỐ DẶN DÒ: Qua bức thư em đọc, em biết điều gì về tình cảm của bạn Lương đối với bạn Hồng?
Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn chưa?
- HS đọc nhóm đôi cho nhau nghe
- HS thi đọc diễn cảm 3 em
- Lớp nhận xét.