Giáo án môn Thể dục lớp 4 - Học kì I

Tuần 1
Thể dục
Giới thiệu chương trình, tổ chức lớp
Trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức ”
A- Mục tiêu
 - Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4. HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình để có thái độ học tập đúng.
 - Một số quy định về nội quy yêu cầu tập luyện. HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục.
 - Trò chơi chuyển bóng tiếp sức. HS biết cách chơi rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn
B- Địa điểm- Phương tiện
 - Địa điểm: trên sân trường
 - Phương tiện: còi, bóng nhựa
C- Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của thầy
ĐL
Hoạt động của trò
I- Phần mở đầu
 - GV nhận lớp
 - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học
 - Trò chơi: tìm người chỉ huy
II- Phần cơ bản
 a)GV giới thiệu chương trình thể dục
 - Thời lượng 2T/tuần, học trong 35 tuần
 b)Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện
 - Quần áo gọn gàng, không đi dép lê, ra vào lớp phải xin phép
 c)Biên chế tổ tập luyện
 - GV chia lớp thành 3 tổ
 d)Trò chơi: chuyển bóng tiếp sức
 - GV làm mẫu và phổ biến luật chơi
 - Theo dõi và hướng dẫn học sinh chơi
III- Phần kết thúc
 - Tập hợp lớp
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét đánh giá kết quả học tập
 - Dặn dò về nhà tập luyện
8’
22’
6’
 - Tập hợp lớp, báo cáo
 - Học sinh lắng nghe
 - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
 - Thực hành, chơi
 - Học sinh đứng theo đội hình hàng ngang, theo dõi
 - Học sinh lắng nghe
 - Thực hiện chia lớp thành 3 tổ, bầu tổ trưởng
 - Theo dõi làm mẫu
 - Thực hành chơi thử
 - Nhận xét và sửa chữa
 - Cả lớp thực hành chơi
 - Lớp trưởng điều hành tập hợp lớp
 - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
HS nghe.
Thể dục
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. 
Trò chơi chạy tiếp sức
A- Mục tiêu
 - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, đều, dứt khoát đúng khẩu lệnh.
 - Trò chơi: “ Chạy tiếp sức ”. Yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi
B- Địa điểm và phương tiện
 - Địa điểm: Sân trường
 - Phương tiện: Một còi, 3 lá cờ đuôi nheo, kẻ vẽ sân chơi.
C- Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của thầy
ĐL
Hoạt động của trò
I- Phần mở đầu
 - Tập hợp lớp
 - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
 - Nhắc lại nội quy tập luyện
 - Tổ chức chơi: Tìm người chỉ huy
II- Phần cơ bản
 a)Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ
 - GV điều khiển lớp tập
 - Nhận xét và sửa chữa động tác sai
 - Chia tổ tập luyện
 - Quan sát sửa sai cho học sinh
 - Tổ chức thi đua trình diễn
 - Nhận xét biểu dương tổ làm tốt
 - Cho cả lớp tập lại hai lần
 b)Trò chơi: Chạy tiếp sức
 - GV nêu tên trò chơi
 - Giải thích và hướng dẫn cách chơi
 - Gọi một nhóm chơi mẫu
 - Nhận xét và sửa sai
 - Tổ chức cho cả lớp cùng chơi
 - Quan sát tuyên dương tổ thắng cuộc
III- Phần kết thúc
 - Tổ chức cho học sinh làm các động tác thả lỏng
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét đánh giá giờ học và dặn dò về nhà
8’
22’
12’
10’
5’
 - HS tập hợp lớp và báo cáo
 - Lắng nghe nội quy và yêu cầu
 - Thực hành chơi
 - HS thực hành làm hai lần
 - Các tổ thực hiện tập bốn lần
 - Thực hành đồng diễn
 - Cả lớp tập luyện lại hai lần
 - Học sinh theo dõi
 - Thực hiện chơi thử hai lần
 - Cả lớp thực hành chơi
- HS các tổ đi nối tiếp nhau thành vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng
 - Đứng lại, nghe nhận xét giờ học
Tuần 2
Thể dục
Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.
Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh ”
A- Mục tiêu:
 - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầu làm các động tác đúng kỹ thuật, đều đẹp đúng với khẩu lệnh.
 - Trò chơi “ Thi xếp hàng nhanh ”. Yêu cầu học sinh biết chơi đúng luật, trật tự nhanh nhẹn và hào hứng trong khi chơi.
B- Địa điểm và phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường
 - Phương tiện: Chuẩn bị một còi
C- Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của thầy
ĐL
Hoạt động của trò
I- Phần mở đầu
 - GV nhận lớp
 - Phổ biến nội dung yêu cầu bài học
 - Trấn chỉnh đội ngũ trang phục tập luyện
 - Cho học sinh khởi động
II- Phần cơ bản
 a)Đội hình đội ngũ
 - Cho học sinh ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng
 - GV điều khiển tập hai lần và nhận xét
 - Chia tổ cho học sinh tập luyện
 - Quan sát nhận xét và sửa sai
 - Tổ chức các tổ thi đua trình diễn
 - Nhận xét những sai xót
 - Cho cả lớp tập lại
 b)Trò chơi vận động
 - GV nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi
 - Hướng dẫn học sinh chơi thử
 - Tổ chức cho học sinh chơi
 - GV theo dõi và nhận xét
III- Phần kết thúc:
 - Cho học sinh làm động tác thả lỏng
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét đánh giá giờ học
 - Giao bài tập về nhà
8’
22’
12’
10’
6’
 - Học sinh tập hợp lớp và báo cáo
 - Lắng nghe yêu cầu bài học
 - Thực hành các động tác khởi động
 - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
 - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
 - Học sinh thực hành luyện tập hai lần
 - Các tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển
 - Lần lượt các tổ trình diễn
 - Thực hành tập lại hai lần
 - Học sinh theo dõi
 - Thực hành chơi
 - Học sinh thực hành làm các động tác
 - Tập hợp lớp và lắng nghe
Thể dục
Động tác quay sau- Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh ”
A- Mục tiêu
 - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, đi đều. Yêu cầu động tác đều đúng với khẩu lệnh
 - Học kỹ thuật động tác quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay người, động tác quay sau
 - Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh. Yêu cầu học sinh chơi đúng luật, trật tự hào hứng trong khi chơi
B- Địa điểm và phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường
 - Phương tiện: Chuẩn bị một còi và kẻ sân chơi
C- Nội dung và phương pháp
Hoạt động của thầy
ĐL
Hoạt động của trò
I- Phần mở đầu
 - GV nhận lớp
 - Phổ biến nội dung yêu cầu học
 - Chấn chỉnh đội ngũ trang phục tập l
 - Tổ chức khởi động
II- Phần cơ bản
 a)Đội hình đội ngũ
 - Ôn quay phải, quay trái, đi đều
 - GV điều khiển lớp tập hai lần
 - GV quan sát và sửa sai
 - Chia tổ cho học sinh tập luyện
 - Hướng dẫn học sinh học kỹ thuật động tác quay sau
 - GV làm mẫu động tác hai lần
 - Cho học sinh làm thử
 - Nhận xét và sửa sai
 - Tổ chức cả lớp tập luyện
 - Nhận xét và sửa sai
 - Chia tổ tập luyện
 b)Trò chơi vận động:
 - GV tập hợp lớp theo đội hình chơi, nêu tên và giải thích cách chơi
 - Cho một nhóm chơi mẫu
 - Tổ chức cả lớp cùng chơi
 - Quan sát và biểu dương tổ làm tốt
III- Phần kết thúc
 - Tổ chức cho học sinh thả lỏng
 - GV hệ thống bài và nhận xét giờ
 - Giao bài tập về nhà
8’
22’
12’
10’
6’
 - Tập hợp lớp và báo cáo
 - Lắng nghe và theo dõi
 - Chơi trò chơi: Diệt các con vật có hại
 - Học sinh thực hành tập hai lần
 - Các tổ tập luyện dưới sự điều khiển của tổ trưởng
 - Học sinh theo dõi
 - Học sinh thực hành tập thử
 - Học sinh thực hành tập
 - Các tổ luyện tập
 - Cả lớp thực hành chơi
 - Thi đua chơi xem đội nào tốt nhất
 - Học sinh hát một bài và vỗ tay theo nhịp
 - Tập hợp lớp và lắng nghe
Tuần 3
Thể dục
Đi đều, đứng lại, quay sau. Trò chơi “Kéo cưa lừa sẻ ”
A- Mục tiêu:
 - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, đúng động tác, đúng khẩu lệnh.
 - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ”. Yêu cầu chơi đúng luật , hào hứng khi chơi.
B- Địa điểm và phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường
 - Phương tiện: Chuẩn bị một còi 
C- Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của thầy
ĐL
Hoạt động của trò
I- Phần mở đầu
 - GV nhận lớp
 - Phổ biến nội dung yêu cầu học
 - Chấn chỉnh đội ngũ trang phục
 - Tổ chức khởi động
II- Phần cơ bản
 a)Đội hình đội ngũ
 - Ôn đi đều, đứng lại, quay sau
 - GV điều khiển lớp tập hai lần
 - Quan sát và sửa sai
 - Tổ chức luyện tập theo tổ và thi đua trình diễn
 - Nhận xét biểu dương tổ tập tốt
 - Điều khiển lớp tập củng cố hai lần
 b)Trò chơi vận động
 - Tập hợp học sinh theo đội hình chơi
 - Nêu tên trò chơi, giải thích và hướng dẫn chơi
 - Cho học sinh chơi thử
 - Tổ chức cho cả lớp chơi
 - Quan sát và nhận xét
 - Biểu dương các cặp học sinh chơi đúng nhiệt tình
III- Phần kết thúc
 - Cho cả lớp chạy đều
 - Làm động tác thả lỏng
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét bài học
 - Giao bài tập về nhà
8’
22’
10’
12’
6’
 - Tập hợp lớp và báo cáo
 - Học sinh lắng nghe
 - Học sinh chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
 - Đứng tại chỗ vỗ tay hát một bài
 - Cả lớp tập theo GV điều khiển
 - Tập luyện theo tổ
 - Lần lượt các tổ lên trình diễn
 - Học sinh luyện tập
 - Học sinh theo dõi
 - Thực hành chơi
 - Cả lớp chơi theo nhóm đôi
 - Học sinh chạy nối tiếp thành một vòng tròn lớn, khép lại thành vòng tròn nhỏ
 - Thực hiện các động tác thả lỏng
 - Tập hợp lớp lắng nghe
Thể dục
Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại.
Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ”
A- Mục tiêu
 - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác quay sau. Yêu cầu đúng động tác, đúng với khẩu lệnh.
 - Học động tác mới: Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Học sinh nhận biết đúng những hướng vòng, làm quen với kỹ thuật động tác
 - Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ”. Yêu cầu rèn luyện và nâng cao tập trung chú ý và khả năng định hướng cho học sinh, chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình trong khi chơi.
B- Địa điểm và phương tiện
 - Địa điểm: Trên sân trường
 - Phương tiện: Chuẩn bị một còi và sáu khăn sạch để bịt mắt bắt dê
C- Nội dung và phương pháp lên lớp
Hoạt động của thầy
ĐL
Hoạt động của trò
I- Phần mở đầu
 - GV nhận lớp
 - Phổ biến nội dung yêu cầu học
 - Chấn chỉnh đội ngũ trang phục học
 - Tổ chức khởi động
II- Phần cơ bản
 a)Đội hình đội ngũ 
 - Ôn quay sau: GV điều khiển cả lớp tập hai lần
 - Các lần sau tập theo tổ
 - GV quan sát và sửa chữa
 - Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại
 - GV làm mẫu động tác và giải thích
 - Hô khẩu lệnh cho học sinh tập
 - Chia tổ tập luyện
 b)Trò chơi vận động
 - Trò chơi bịt mắt bắt dê
 - GV nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi
 - Cho một nhóm làm mẫu
 - Tổ chức cả lớp cùng chơi
 - Nhận xét, biểu dương tổ chơi tốt
Phần kết thúc
 - Cho học sinh chạy đều thả lỏng
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét đánh giá bài học
 - Giao bài tập về nhà
8’
22’
12’
10’
6’
 - Tập hợp lớp, báo cáo
 - Học sinh theo dõi
 - Học sinh chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
 - Đứng tại chỗ vỗ tay hát một bài
 - Cả lớp tập theo GV điều khiển
 - Các tổ tập luyện
 - Theo dõi và làm thử
 - Cả lớp luyện tập
 - Tập luyện theo tổ ... uy cho cả lớp tập 3 lần
 - Chia khu vực cho các tổ tập luyện
 - GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động tác chưa chính xác cho HS
 - Biểu diễn thi đua giữa các tổ
* Trò chơi vận động:
 - Cho HS khởi động lại các khớp, hướng dẫn cách bật nhảy
 - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn chơi
 - Tổ chức cho HS chơi thử
 - Cho lớp chơi chính thức
 - GV nhận xét và tuyên dương
3- Phần kết thúc
 - Cho HS thả lỏng
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
 - Tập hợp lớp
 - Học sinh lắng nghe
 - Tập hợp theo hàng dọc đứng tại chỗ vỗ tay và khởi động các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, vai, hông.
 - HS thực hành luyện tập theo đội hình hai hàng dọc
 - Các tổ về khu vực luyện tập do tổ trưởng điều khiển
 - HS luyện tập lại cách đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
 - HS luyện tập theo tổ
 - Lần lượt các tổ lên trình diễn
 - HS khởi động lại các khớp
 - Học sinh lắng nghe và theo dõi
 - Một nhóm lên chơi thử
 - Học sinh thực hành chơi
- HS đứng tại chỗ thực hiện động tác gập thân thả lỏng
 - Bật nhảy nhẹ nhàng kết hợp thả long toàn thân
 - HS lắng nghe
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngô Thị Thuý – Tiểu học Thị Trấn Cao Thượng 
 ˜ & ™ 263
Giáo án lớp 4B 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thể dục
Thể dục rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động cơ bản. Trò chơi “Nhảy lướt sóng”
I. Mục tiêu:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. Học trò chơi “nhảy lướt sóng”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động
- Giáo dục học sinh có ý thức tập thể dục thể thao nâng cao sức khoẻ .
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường . Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ, kẻ vạch
III. Nội dung và phương pháp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Phần mở đầu:
 - Giáo viên nhận lớp
 - Phổ biến nội dung yêu cầu học
 - Cho học sinh khởi động
2- Phần cơ bản:
* Bài tập RLTTKN
 - Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông
 - GV cho HS phối hợp ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số rồi cho HS tập đi kiễng gót
 - GV chỉ huy cho cả lớp tập 3 lần
 - Chia khu vực cho các tổ tập luyện
 - GV đến từng tổ nhắc nhở và sửa động tác chưa chính xác cho HS
 - GV nhắc HS đi kiễng gót cao, giữ thăng bằng và đi trên đường thẳng
* Trò chơi vận động:
 - Cho HS khởi động lại các khớp, hướng dẫn cách bật nhảy
 - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn chơi, cho HS chơi theo đội hình hai hàng dọc
 - Tổ chức cho HS chơi thử
 - Cho lớp chơi chính thức
GV theo dõi nhận xét và tuyên dương
3- Phần kết thúc
 - Cho HS thả lỏng
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
 - Tập hợp lớp
 - Học sinh lắng nghe
- Tập hợp theo hàng dọc chạy một hàng xung quanh sân tập. Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
- Tập bài thể dục phát triển chung một lần
 - HS thực hành luyện tập theo đội hình hai hàng dọc
 - Các tổ về khu vực luyện tập do tổ trưởng điều khiển
 - HS khởi động lại các khớp
 - Học sinh lắng nghe và theo dõi
 - Một nhóm lên chơi thử
 - Học sinh thực hành chơi
 - HS đứng tại chỗ thực hiện động tác gập thân thả lỏng
 - Bật nhảy nhẹ nhàng kết hợp thả long toàn thân
 - HS lắng nghe
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngô Thị Thuý – Tiểu học Thị Trấn Cao Thượng 
 ˜ & ™ 270
Giáo án lớp 4B 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Thể dục
Đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi “ nhảy lướt sóng ”
I. Mục tiêu: 
 - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác . Ôn đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác
- Trò chơi : Nhảy lướt sóng. Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi chủ động
- Giáo dục học sinh có ý thức tập thể dục thể thao nâng cao sức khoẻ .
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường . Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ, kẻ vạch
III. Nội dung và phương pháp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Phần mở đầu:
 - Giáo viên nhận lớp
 - Phổ biến nội dung yêu cầu học
 - Cho học sinh khởi động
2- Phần cơ bản:
* Đội hình đội ngũ
 - Cho học sinh ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo các tổ
 - Giáo viên đi đến từng tổ quan sát nhắc nhở giúp đỡ
* Bài tập RLTTCB 
 - Cho học sinh ôn đi nhanh chuyển sang chạy theo đội hình hàng dọc
 - Giáo viên điều khiển chung và nhắc nhở các em thực hiện
 - Tổ chức cho học sinh trình diễn 
* Trò chơi vận động:
 - Cho HS khởi động lại các khớp, hướng dẫn cách bật nhảy
 - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn chơi, cho HS chơi theo đội hình hai hàng dọc
 - Tổ chức cho HS chơi thử
 - Cho lớp chơi chính thức
 - GV theo dõi nhận xét và tuyên dương
3- Phần kết thúc
 - Cho HS thả lỏng
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét giờ học và giao bài tập 
 - Tập hợp lớp
 - Học sinh lắng nghe
- Tập hợp theo hàng dọc chạy một hàng xung quanh sân tập. Chơi trò chơi: Keo cưa lừa sẻ
- Tập bài thể dục phát triển chung một lần
 - Các tổ tập luyện theo khu vực đã được phân công lần lượt các em tập làm chỉ huy ( Mỗi em một lần )
 - Học sinh thực hiện theo đội hình hai hàng dọc mỗi em cách nhau 2m
 - Lớp đồng diễn theo 3 hàng dọc và di chuyển hướng phải, trái một lần
 - Học sinh lắng nghe và theo dõi
 - Một nhóm lên chơi thử
 - Học sinh thực hành chơi
 - HS đứng tại chỗ thực hiện động tác gập thân thả lỏng
 - Bật nhảy nhẹ nhàng kết hợp thả long toàn thân
 - HS lắng nghe
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngô Thị Thuý – Tiểu học Thị Trấn Cao Thượng 
 ˜ & ™ 284
Giáo án lớp 4B 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Tuần 18 Thể dục
Đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi “ Chạy theo hình tam giác”
I. Mục tiêu:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác
- Học trò chơi chạy theo hình tam giác. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động
- Giáo dục học sinh có ý thức tập thể dục thể thao nâng cao sức khoẻ .
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường . Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Phần mở đầu:
 - Giáo viên nhận lớp
 - Phổ biến nội dung yêu cầu học
 - Cho học sinh khởi động
2- Phần cơ bản:
* Đội hình đội ngũ
 - Cho học sinh ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo các tổ
 - Giáo viên đi đến từng tổ quan sát nhắc nhở giúp đỡ
* Bài tập RLTTCB 
 - Cho học sinh ôn đi nhanh chuyển sang chạy theo đội hình hàng dọc
 - Giáo viên điều khiển chung và nhắc nhở các em thực hiện
 - Tổ chức cho học sinh trình diễn
* Trò chơi vận động: 
 - Cho HS khởi động kĩ lại các khớp
 - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi
 - Cho HS chơi thử
 - Tổ chức cho HS chơi
3- Phần kết thúc
 - Cho HS thả lỏng
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
 - Tập hợp lớp
 - Học sinh lắng nghe
 - Tập hợp theo hàng dọc chạy một hàng xung quanh sân tập. Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy
 - Khởi động xoay các khớptay, chân, gối, vai, hông...
- Các tổ tập luyện theo khu vực đã được phân công lần lượt các em tập làm chỉ huy ( Mỗi em một lần )
 - Học sinh thực hiện theo đội hình hai hàng dọc mỗi em cách nhau 2m
 - Lớp đồng diễn theo 3 hàng dọc và di chuyển hướng phải, trái một lần
 - Học sinh lắng nghe và theo dõi
 - Một nhóm lên chơi thử
 - Học sinh thực hành chơi
- HS đứng tại chỗ thực hiện động tác gập thân thả lỏng
 - Bật nhảy nhẹ nhàng kết hợp thả long toàn thân
 - HS lắng nghe
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngô Thị Thuý – Tiểu học Thị Trấn Cao Thượng 
 ˜ & ™ 291
Giáo án lớp 4B 
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Thể dục
Sơ kết học kì I. Trò chơi “ Chạy theo hình tam giác”
I. Mục tiêu
- Sơ kết học kì I. Yêu cầu học sinh hệ thống được những kiến thức, kĩ năng đã học, những ưu khuyết điểm trong học tập, rút kinh nghiệm từ đó cố gắng tập luyện tốt hơn
- Trò chơi: Chạy theo hình tam giác. Yêu càu Hs tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
- Giáo dục học sinh có ý thức tập thể dục thể thao nâng cao sức khoẻ .
II. Địa điểm và phương tiện:
- Địa điểm: Sân trường . Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ kể vạch cho trò chơi
III. Nội dung và phương pháp:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1- Phần mở đầu:
 - Giáo viên nhận lớp
 - Phổ biến nội dung yêu cầu học
 - Cho học sinh khởi động
2- Phần cơ bản:
* Sơ kết học kì I
 - GV hệ thống lại những kiến thức kĩ năng đã được học trong học kì:
 - Ôn tập các kĩ năng đội hình đội ngũ và một số động tác TDRLTT
 - Quay sau đi đềuvòng trái, vòng phảivà đổi chân khi sai nhịp
 - Bài thể dục phát triển chung 
 - Ôn một số trò chơi đã học
 - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinhkhen ngợi biểu dương và nhắc nhở tồn tại
* Trò chơi vận động: 
 - Cho HS khởi động kĩ lại các khớp
 - GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi
 - Cho HS chơi thử
 - Tổ chức cho HS chơi
3- Phần kết thúc
 - Cho HS thả lỏng
 - GV hệ thống bài
 - Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
- Tập hợp lớp
 - Học sinh lắng nghe
 - Tập hợp theo hàng dọc chạy một hàng xung quanh sân tập. Chơi trò chơi: Kết bạn
 - Cho HS thực hiện bài thể dục phát triển chung
 - Học sinh theo dõi và lắng nghe
- Học sinh lắng nghe và theo dõi
 - Một nhóm lên chơi thử
 - Học sinh thực hành chơi
 - HS đứng tại chỗ thực hiện động tác gập thân thả lỏng
 - Bật nhảy nhẹ nhàng kết hợp thả long toàn thân
 - HS lắng nghe
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngô Thị Thuý – Tiểu học Thị Trấn Cao Thượng 
 ˜ & ™ 305
Giáo án lớp 4B 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------