Giáo án môn Tiếng Việt 4 - Tuần 28 đến tuần 31

Tuần 28
Tập đọc
ôn tập giữa học kì II ( tiết 1)
 I -Mục đ ích yêu cầu :
1.KT: Kiểm tra t ập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu .
2.KN: Rèn luyện kĩ năng đọc trôi chảycác bài tập đọc đã học từ đầu HK II.
3.TĐ : Giáo dục HS biết rung cảm trước vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước, biết sống đẹp.
II- đồ dùng dạy học :
 17 phiếu viết tên từng bài tập đọcvà HTL
 Giấy khổ to kẻ sẵn BT 2
II-các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giới thiệu bài :
 Nêu MĐ, YC của tiết ôn tập
Kiểm tra Tập đọc và HTL
Từng HS lên bốc thăm chọn bài ( HS xem lại bài khoảng 1-2 phút )
HS đọc trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng ) theo yêu cầu trong phiếu
GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc ,HS trả lời, GV nhận xét , ghi điểm.
3.Tóm tắt vào bảng nội dungcác bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất
 HS đọc yêu cầu của bài tập
 GV nhắc nhở HS trước khi làm
 HS tự làm bài vào vở BT .GV phát phiếu khổ to cho một số HS
 HS đọc kết quả bài làm . Cả lớp và GV nhận xét . GV dán 1-2 phiếu trả lời đúng lên bảng.
Tên bài
Nội dung chính
Nhân vật
Bốn anh tài
Ca ngợi sức khỏe ,tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây.
Cẩu Khây,Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước,Móng Tay Đục Máng,yêu tinh..
Anh hùng 
Lao động
Trần Đại Nghĩa
Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và XD nền KH trẻ của đất nước.
Trần Đại Nghĩa
Củng cố , dặn dò:
 -GV nhận xét tiết học
 -Yêu cầu HS xem lại các bài đã học để chuẩn bị bài sau
ôn tập giữa hk II ( T2)
I-mục đích yêu cầu:
1.KT: Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả Hoa giấy
 Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?
2.KN: Rèn luyện KN nghe –viết đúng chính tả
 Rèn luyện KN đặt câu
3.TĐ: Có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch
II-đồ dùng dạy học;
GV: Tranh, ảnh hoa giấy
III.các hoạt động dạy-học:
1.Giới thiệu bài: GVnêu MĐ, YC của tiết học
2.Nghe-viết chính tả( Hoa giấy)
 -GVđọc đoạn văn Hoa giấy
 -HS theo dõi trong SGK
 -HS đọc thầm lại đoạn văn
 -GVnhắc HSchú ý cách trình bày đoạn văn, những từ ngữ dễ viết sai
 -GV hỏi về nội dung đoạn văn và giới thiệu tranh ảnh hoa giấy
 -GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết
 -GV đọc cho HS soát lại
 - GV chấm 7-10 bài, nhận xét chung
 3.Đặt câu
 HS đọc yêu cầu BT2. Gvhỏi:
 + BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học?(Ai làm gì?)
 + BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?(Ai thế nào?)
 + BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào?(Ai là gì?)
 HS làm bài vào vở, HS đọc kết quả bài làm
 GV nhận xét, chốt kết quả đúng, củng cố các kiểu câu kể đã học
 4.Củng cố, dặn dò:
 GVnhận xét tiết học
 Dặn HS chuẩn bị bài sau
ôn tập giữa hk II ( T3)
I -mục đích, yêu cầu:
1.KT:Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng
 Nghe-viết đúng chính tả bài :Cô Tấm của mẹ
2.KN:Rèn KN đọc diễn cảm và nghe-viết đúng chính tả
3.TĐ: Có ý thức trong học tập
II-đồ dùng dạy học:
 Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
III-các hoạt động dạy học
1,Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC của tiết ôn tập
2.Kiểm tra tập đọc và HTL ( Thực hiện như tiết 1)
3.Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính
HS đọc yêu cầu của bài tập 2
HS suy nghĩ, phát biểu về nội dungchính của từng bài 
GV nhận xét, chốt kết quả đúng
4.Nghe-viết: Cô Tấm của mẹ
GV đọc bài thơ,HS theo dõi trong SGK
HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm bài thơ
GV nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ lục bát,tên riêng cần viết hoa, những từ ngữ dễ viết sai
GV?: Bài thơ nói điều gì?
GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết, GV đọc cho HS soát lỗi
GV chấm 5-7 bài, nhận xét chung
5.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét tiết học
Dặn HS chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu
ôn tập giữa hk II ( T4)
I-mục đích, yêu cầu:
1.KT: Hệ thống hóa các từ ngữ,thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm : Người ta là hoa là đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm.
2KN:Rèn kĩ năng lựa chọnvà kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ.
3.TĐ: Có ý thức trong học tập
II-đồ dùng dạy học:
 Phiếu học tập để HS làm BT 
III-các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài:
GV: Từ đầu HK II các em đã học những chủ điểm nào?-GV giới thiệu bài
2.Bài tập 1,2
-1HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2
-GV chia cho mỗi tổ lập bảng tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc 1 chủ điểm, phát phiếu cho các nhóm làm bài.
-HS tiến hành làm theo nhóm. Sau đó cử đại diện lên dán kết quả làm bài trên bảng lớp
-Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm.
3.Bài tập 3
-HS đọc yêu cầu bài tập 3
-GV: ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt các từ cho sẵn sao cho tạo ra cụm từ có nghĩa.
-HS làm bài vào vở
-3HS lên bảng làm bài
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng
4.Củng cố, dặn dò;
-GVnhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
 ôn tập giữa hk II ( T5)
I-mục đích, yêu cầu:
1KT:Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL.
 Hệ thống hóa 1 số điều về nội dung chính,nhân vật của các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm
2.KN :Rèn KN đọc diễn cảm
3.TĐ:Giáo dục HS lòng dũng cảm
II-đồ dùng dạy học
Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL
Một số tờ phiếu khổ to
III-các hoạt động dạy –học:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết ôn tập
2. Kiểm tra TĐ và HTL(số HS còn lại): Thực hiện như tiết 1
3.Tóm tắt vào bảng nội dungcác bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm
-1 JHS đọc yêu cầu bài tập, nói tên các bài TĐ là truyện kể trong chủ điểm Những người quả cảm. 
–GV phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm
-Đại diện các nhóm thi trình bày kết quả làm bài
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm làm bài tốt nhất.
4.Củng cố, dặn dò:
-GVnhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
ôn tập giữa hk II ( T6)
I-mục đích, yêu cầu:
1KT:Tiếp tục ôn luyện về 3 kiểu câu kể( Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?)
2.KN: Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu kể.
3.TĐ: Có ý thức sử dụng câu hay, đúng ngữ pháp
II-đồ dùng dạy học
Một số tờ phiếu học tập
III-các hoạt động dạy –học
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết ôn tập
2.HD ôn tập
Bài tập 1
-HS đọc yêu cầu của BT 1
-GV nhắc HS xem lại các tiết LTVC ở các tiết trước
-GV phát giấy khổ rộng cho các nhóm làm bài
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm bài
-Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm. GV treo bảng phụ đã ghi lời giải:
Ai làm gì?
Ai thế nào?
Ai là gì?
Định nghĩa
-CN trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì) ?
-VN trả lời câu hỏi:Làm gì?
-VN là ĐT,cụm ĐT
CN trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì,con gì) ?
-VN trả lời câu hỏi:Thế nào?
-VN làTT, ĐT,cụm TT, cụm ĐT
CN trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì,con gì) ?
-VN trả lời câu hỏi:Là gì?
-VN thường là DT,cụm DT
Ví dụ
Các cụ già nhặt cỏ,đốt lá.
Bên đường cây cối xanh um.
Hồng vân là học sinh lớp 4A.
Bài tập 2
-HS đọc yêu cầu bài tập
-GV gợi ý cách làm
-HS trao đổi cùng bạn, phát biểu ý kiến
-GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài tập 3
GV nêu yêu cầu BT, lưu ý HS cách làm
-HS viết đoạn văn
-HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét
 3.Củng cố, dặn dò:
-GVnhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
Toán
Tiết 136:Luyện tập chung
I- mục đích, yêu cầu:
1.KT:Củng cố nhận biết hình dạng và đặc điểm của một số hình đã học.
2.KN:Vận dụng các công thức tính chu vi,diện tích của một số hình đã học.
3.TĐ:Có ý thức trong học tập.
II-đồ dùng dạy học
III-các hoạt động dạy –học
1.KTBC: 1HS viết công thức tính diện tích hình thoi, 1HS phát biểu thành lời
2.Bài mới:
a/Giới thiệu bài : trực tiếp
b/HD làm bài tập:
Bài 1(144)
 GV vẽ hình như SGK lên bảng.
-HS quan sát hình vẽ của hình chữ nhật ABCD,lần lượt đối chiếu các câu a), b), c), d) với các đặc điểm đã biết của hình chữ nhật.
-1số HS phát biểu ý kiến
-HS và GV nhận xét, chốt kết quả đúng
-GV củng cố cách nhận biết hình chữ nhật
Bài 2(144)
-GVtổ chức cho HS làm tương tự bài 1, rồi chữa bài
-GV củng cố cách nhận biết hình thoi
Bài 3(145)
-GV vẽ hình lên bảng
-HS lần lượt tính diện tích của từng hình vào vở nháp, bảng lớp.
-So sánh số đo diện tích của các hình và chọn số đo lớn nhất
-HS và GV nhận xét, chốt kết quả: Hình vuông có diện tích lớn nhất
-GV củng cố lại cách tính diện tích các hình đã học
Bài 4(145)
-1HS đọc yêu cầu của đề 
-GV hỏi để phân tích đề
-HS làm vở
-GV chấm ,chữa bài
Củng cố lại cách tính diện tích hình chữ nhật
Toán
Tiết 137:Giới thiệu tỉ số
I- mục đích, yêu cầu:
Giúp HS:
-Hiểu được ý nghĩa thực tiễn của tỉ số
-Biết đọc, viết tỉ số của hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của hai số 
II-đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung:
Số thứ nhất
Số thứ hai
Tỉ số của số thứ nhất và số thứ hai
III-các hoạt động dạy –học:
1.KTBC: HS nêu lại cách tính diện tích hình thoi
2.Dạy bài mới: a/Giới thiệu bài: Trực tiếp
	b/ Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7: 5 
-GV nêu VD và vẽ sơ đồ minh họa như SGK
-GV giới thiệu:
+ Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay 5/7
 Đọc là: “Năm chia bảy”, hay: “Năm phần bảy”
 Tỉ số này cho biết: số xe tải bằng 5/7 số xe khách
+ Tỉ số của số xe khách và số xe tải là:7 :5 hay 7/5
 Đọc là:” Bảy chia năm”, hay “ Bảy phần năm”
 Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng 7/5 số xe tải
-GV yêu cầu HS nêu lại về tỉ số của số xe khách và số xe tải, ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này.
HĐ2: Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác 0)
GV treo bảng phụ đã chuẩn bị
GV cho HS lập các tỉ số của hai số: 5 và 7; 3 và 6
Sau đó lập tỉ số của a và b( b khác 0) là a : b hoặc a/b
GV lưu ý HS viết tỉ số của hai số: không kèm theo tên đơn vị
Chẳng hạn: Tỉ số của 3m và 6m là 3 : 6 hoặc 3/6
HĐ3: Thực hành
Bài 1(147) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
 -GV gọi 1 số HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau đó cho điểm HS
Bài 2(147) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài 
 - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở nháp, GV nhận xét câu trả lời của HS
Bài 3(147) - HS đọc yêu cầu của đề
GV?: + Để viết được tỉ số của số bạn trai và số bạn gái của tổ chúng ta phải biết được gì?
 + Vậy chúng ta phải đi tính gì?
GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, sau đó đổi vở kiểm tra kết quả cho nhau
1 HS làm bảng lớp, HS và GV nhận xét 
Bài 4(147) HS tự làm vào vở, GV chấm, chữa bài
3.Củng cố, dặn dò:
-Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm như thế nào?
 - GV  ...  và chất vấn.
B4: GVkết luận: Để hạn chế và giảm bớt tai nạn giao thông, mọi người phải tham gia vào việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông, ở mọi nơi mọi lúc.
HĐ2: Thảo luận nhóm ( BT1- SGK )
*Mục tiêu: HS thấy được những việc làm cản trở giao thông, những việc làm chấp hành đúng an toàn giao thông.
*Cách tiến hành:
B1: GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm.
B2: Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông?
B3: GV mời 1 số nhóm lên trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác chất vấn bổ sung.
B4: GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2, 3, 4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1,5, 6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông.
HĐ3: Thảo luận nhóm ( BT2- SGK ) 
*Mục tiêu: HS hiểu được cần chấp hành đúng giao thông ở mọi lúc mọi nơi. 
*Cách tiến hành:
B1: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống.
B2: HS dự đoán kết quả của từng tình huống.
B3: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét.
B4: GV kết luận: Các việc làm trong các tình huống của BT 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người.
-GV mời 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK 
3.Hoạt động nối tiếp:
-GV nhận xét tiết học. Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại.
kĩ thuật
lắp xe nôi ( T2 )
I - mục đích, yêu cầu:
( Như tiết 1)
II-đồ dùng dạy học
Như tiết 1
III-các hoạt động dạy –học:
1.KTBC: -HS nêu các bộ phận để lắp xe nôi.
2.Dạy bài mới: a/Giới thiệu bài: Trực tiếp
 b/ Bài mới:
*HĐ3: HS thực hành lắp xe nôi
+/ HS chọn chi tiết
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.
-GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe nôi.
+/ Lắp từng bộ phận
-GV gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ, yêu cầu các em phải quan sát kĩ hình cũng như nội dung các bước lắp xe nôi.
-Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc các em lưu ý một số điểm sau:
 -Vị trí trong, ngoài của các thanh.
 -Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn. 
 -Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe.
+/ Lắp ráp xe nôi
- GV nhắc HS phải lắp theo quy trình trong SGK và chú ý vặn chặt các mối ghép.
-GV yêu cầu HS khi lắp ráp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe.
Trong khi HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn những nhóm còn lúng túng.
*HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm .
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
 -Lắp xe nôi đúng mẫu và theo đúng quy trình
 -Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch
 -Xe nôi chuyển động được
HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh giá sản phẩm cảu mình và của bạn.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS và nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
3. Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
kĩ thuật
lắp xe đảy hàng ( T1)
I - mục đích, yêu cầu:
- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng.
-Lắp được từng bộ phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
-Rèn luyện tính cấn thận, an toàn lao động.
II-đồ dùng dạy học
-Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III-các hoạt động dạy –học:
1.KTBC: -HS nêu các bộ phận để lắp xe nôi.
2.Dạy bài mới: a/Giới thiệu bài: Trực tiếp
 b/ Bài mới:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu
-GV: cho HS quan sát mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn.
-GV: HDHS quan sát kĩ từng bộ phận và nêu câu hỏi:
+ Để lắp được xe đẩy hàng,theo em cần có mấy bộ phận?
-HS: Nêu tác dụng của xe đẩy hàng trong thực tế
HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a) HD HS chọn các chi tiết theo SGK
-GV: HDHS chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đẩy hàng
-GV: Cho HS đọc nội dung trong SGK và gọi một vài em lên thực hiện chọn chi tiết theo bảng trong SGK.
b) Lắp từng bộ phận
*Lắp giá đỡ trục bánh xe ( H2- SGK )
-GV?: Cách lắp này giống như lắp bộ phận nào của xe nôi?
-Một HS lên lắp bộ phận này
-GV: Nhận xét, chỉnh sửa
*Lắp tầng trên của xe và giá đỡ (H3- SGK )
-GV: Lắp theo các bước trong SGK
*Lắp thành sau xe, càng xe, trục xe (H4- SGK)
-HS: Quan sát H4-SGK, 1-3 em lên chọn các chi tiết và lắp các bộ phận này.
-GV và HS khác quan sát, nhận xét
c) Lắp ráp xe đẩy hàng
-GV:Lắp ráp theo quy trình trong SGK
-GV: Kiểm tra sự hoạt động của xe
d) HD HS cách tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp.
( Cách tiến hành như các bài trước)
 3. Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS chuẩn bị bài sau
Sinh hoạt tập thể
Giáo dục an toàn giao thông
Biến báo hiệu giao thông đường bộ
I.Mục tiêu :
-HS biết thêm nội dung 23 biển báo hiệu giao thông phổ biến . Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông.
-Nhận biết nội dung của biển báo hiệu giao thông.
-Tuân theo và đi đúng phần đường qui định 
II.Đồ dùng ; 23 biển báo hiệu
Iii.Các hoạt động
1.Bài cũ 
2.Bài mới.
21:Giới thiệu .
22: Nội dung.
HĐ1: Giới thiệu biển báo hiệu giao thông đường bộ.
-GV yêu cầu H S kể một số biển báo hiệu giao thông mà em biết .
-3HS kể –lớp nhận xét.
 -GV cho HS quan sát biển báo hiệu giao thông đường bộ 
-GV tiểu kết
HĐ2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới
-GV đưa ra biển báo hiệu 110 A
-HS nhận biết về hình dáng, màu sắc , hình vẽ
-GV yêu cầu HS phân biệt từng nhóm biển báo
-GV tiểu kết
HĐ3: Trò chơi
-Chia lớp 5 nhóm
-GV treo 23 biển báo lên bảng
-GV yêu cầu HS quan sát
-GV chỉ bất kì 1 biển báo và gọi HS từng nhóm trả lời và đọc tên, nêu ý nghĩa tác dụng của từng biến báo.
-GV nhận xét tuyên dương.
3.Củng cố:
-GV tổng kết đánh giá toàn bài . chuẩn bị bài sau.
Âm nhạc
Học hát : thiếu nhi thế giới liên hoan
Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
I. mục tiêu:
-HS hát đúng những tiếng có luyến hai móc đơn.
-Thể hiện giai điệu đúng và truyền cảm.
-Yêu thích học hát.
II.chuẩn bị:
-Tranh ảnh minh họa nội dung bài học
III. các hoạt động:
1. Phần mở đầu:
-GV giới thiệu qua nội dung
-HS nghe nhạc ( đài, đàn )
-GV tiểu kết
2. Phần hoạt động:
-Dạy hát: GV HD HS hát
-HS hát cá nhân, nhóm, lớp
-GV HD hát đúng chỗ hát luyến hai nốt nhạc
-GV có thể vừa dùng đàn vừa dùng giọng háthát rõ chỗ hát luyến để HS hát theo
-Hát kết hợp biểu diễn
-GV tiểu kết
3.Củng cố:
-GV củng cố bài
-Dặn chuẩn bị bài sau
Kể chuyện
ôn tập
I. mục tiêu:
-Ôn tập chuyện đã nghe đã đọcchuyện những chú bé không chết.
-Kể lưu loát, trôi chảy.
-Yêu thích môn học.
II.chuẩn bị:
-Tranh ảnh minh họa nội dung bài học
III. các hoạt động:
1; Bài cũ ;
2; Bài mới ;
2;1;giới thiệu; 
2;2;Nội dung;
 HĐ 1; Ôn tập chuyện đã nghe dã học,
_GV yêu cầu HS kể lại một số chuyện đã nghe đã học.
-HS nhắc lại ;Cây tre trăm đốt ; Những chú bé không chết . . .
 Lớp nhận xét .
_GV tiểu kết.
HĐ 2;HS kể chuyện 
GV gọi HS kể chuyện đã nghe đã học; 4-6 em .
_Lớp nhận xét. GV bổ xung.
GV nêu một số câu hỏi để củng cố bài.
3; Củng cố dặn dò ;
_GV nhận xét đánh giá toàn bài.
_Chuẩn bị bài sau
Ôn toán
Luyện tâp đọc, viết tỉ số của hai số
I. mục tiêu:
-Củng cố về luyện tập đọc, viết tỉ số của hai số
-Rèn kĩ năng đọc, viết tỉ số của hai số
-yêu thích môn học.
II.chuẩn bị:
III. các hoạt động:
1. Bài cũ ;
2. Bài mới ;
2.1;giới thiệu; 
2.2;Nội dung;
HĐ1: Luyện tập đọc tỉ số của hai số
Bài 1: GV chép bài tập lên bảng. Yêu cầu HS đọc:
2/3 ; 4/5 ; 8/12 ; 13/25 ; 24/35 
-HS đọc, lớp nhận xét
HĐ2: Viết tỉ số của hai số
Bài 2: HS viết tỉ số của hai số
a
3
6
9
12
b
5
8
10
16
a :b
a :b
Bài3: HS viết tỉ số của hai số và vẽ sơ đồ minh họa
Có 7 bạn gái và 9 bạn trai. tỉ số của số bạn gái và số bạn trai là: 
-HS làm bảng lớp và vở
GV củng cố bài 1,2 ,3
3; Củng cố dặn dò ;
_GV nhận xét đánh giá toàn bài.
_Chuẩn bị bài sau
 ôn tiếng việt
Tập đọc, chính tả
I. mục dích yêu cầu:
-Đọc toàn bài : Con sẻ. Viết đoạn 2,3 trong bài: Con sẻ.
-Đọc lưu loát, diễn cảm. Viết đẹp
-HS chăm chỉ học tập
II. Đồ dùng:
-Tranh ảnh SGK
III. Các hoạt động:
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài:
2.2: Nội dung:
mĩ thuật
vẽ trang trí: trang trí lọ hoa
I. mục tiêu:
-HS nhớ, quan sát để vẽ trang trí được lọ hoa 
-Vẽ trng trí được lọ hoa đẹp
-yêu thích môn học.
II.chuẩn bị:
Tranh ảnh mẫu, một số lọ hoa
III. các hoạt động:
1. Bài cũ 
2. Bài mới 
2.1;giới thiệu:
2.2;Nội dung
HĐ1: Quan sát nhận xét
-GV treo tranh, đưa ra một số mẫu lọ hoa
-GV yêu cầu HS quan sát nhận xét
-HS nhận xét lọ hoa gồm những bộ phận nào
-GV nhận xét
-GV tiểu kết
HĐ2: Cách vẽ
-GV gợi ý cách vẽ
-HS nắm được: -Cách phác thảo khung hình
 -Tô màu, trang trí theo ý thích
-GV củng cố cách vẽ
HĐ3: Thực hành
-GV nêu một số yêu cầu khi vẽ
-HS vẽ vào vở
-GV quan sát HS vẽ và lưu ý về cách trang trí sao cho phù hợp
Tuần 31
Tập đọc
ăng – co vát
I.mục đích yêu cầu
1.KN: Đọc lưu loát bài văn. Đọc đúng các tên riêng:Ăng – co Vát, Cam- pu- chia, XII.
-Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Ăng- co Vát.
2.KT: Hiểu các từ ngữ mới trong bài
-Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia.
3.TĐ: 
II.đồ dùng dạy học
ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK. 
III.các hoạt động dạy học
A.KTBC: -GV kiểm tra 2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Dòng sông mặc áo, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc.
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: Trực tiếp
2.Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
-HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài, đọc 3 lượt
-GV giúp HS hiểu các từ mới trong bài
-Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài
-HS luyện đọc theo cặp
-Một, hai HS đọc cả bài
GV đọc diễn cảm toàn bài
b. Tìm hiểu bài:
*Đoạn 1: HS đọc thầm
? Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ.
-HS trả lời, GV chốt lại ý đúng.
*Đoạn 2: 1 HS đọc, lớp đọc thầm
? Khu đền chính đồ sộ như thế nào.
? Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào.
-HS trả lời, GV chốt lại ý đúng
*Đoạn 3: HS đọc thầm
?Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp.
-GV hỏi để HS nêu nội dung chính của bài.
c.Hướng dẫn đọc diễn cảm:
-Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn. GV HD các em tìm đúng giọng đọc của từng đoạn.
-GV HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn: “Lúc hoàng hôntừ các ngách’’.
3. Củng cố, dặn dò:
-GV? HS về ý nghĩa bài văn
-GVnhận xét tiết học, dặn chuẩn bị bài sau.