Giáo án môn Toán khối 4 - Tiết 101: Rút gọn phân số

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Tuần :23
Ngày soạn: 17 -01-2010
Ngày dạy: 18-01- 2010
Tên bài dạy: Rút gọn phân số 
Tiết : 101
I.MỤC TIÊU:
 - Học sinh bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết được phân số tối giản (trường hợp đơn giản).
- Rút gọn được phân số. Bài 1b; bài 2b/ 114( Dành cho HS khá, giỏi) 
 -Giáo dục học sinh tính chính xác, độc lập trong học toán. 
 II.CHUẨN BỊ:
Giáo viên : Băng giấy ghi phần nhận xét /tr 113
 Học sinh : SGK- VBT toán
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1:
- Ổn định
-Kiểm tra kiến thức cũ: Phân số bằng nhau 
-Phân số bằng nhau khi nào?
-Nêu ví dụ 2 phân số bằng nhau?
-Nhân, chia tử số và mẫu số cho cùng 1 số khác 0 thì được 1 phân số bằng phân số đã cho
 = ; = 
Nhận xét
Hoạt động 2
Bài mới: Rút gọn phân số.
a/Ví dụ : Cho phân số .Tìm phân số bằng phân số nhưng có tử số và mẫu số bé hơn
 = = 
Vậy : = 
-Nhận xét 2 phân số và có tử số và mẫu số như thế nào? Em hãy so sánh.
-Tóm ý: Có thể rút gọn phân số được 1 phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho.
b-Cách rút gọn phân số:
Ví dụ: Rút gọn phân số 
Số 6 và 8 có thể chia hết cho mấy?
-Cho HS thực hiện bảng lớp
-3 và 4 có chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1?
-Rút gọn phân số ?
18 và 54 đều chia hết cho bao nhiêu?
9 và 27 đều chia hết cho bao nhiêu?
1 và 3 có chia hết cho số nào lớn hơn 1 không?
.-Nêu các bước thực hiện rút gọn phân số?
-Đọc phần ghi nhớ 
Hoạt động 3:
-Bài 1/tr112 : Miệng
 Rút gọn phân số 
 Bảng
 1b : Vở (Dành cho HS khá, giỏi)
-Bài 3/tr 114 : PBT (Dành cho HS khá, giỏi)
-Bài 2/tr 114: Vở
 a-Phân số tối giản
 b: Nháp( Dành cho HS khá, giỏi) Phân số rút gọn được
-HS theo dõi nhận xét
Phân số có tử và mẫu số bé hơn phân số
.
- HS nhắc lại
- 6 và 8 đều chia hết cho 2
 = = 
-Không chia hết – Phân số không rút gọn 
được nữa được gọi là phân số tối giản.
-HS thực hiện.
-cho 2
 = = 
= = 
-Không, nên gọi là phân số tối giản
Vậy :
 = 
Bước 1: Tìm số tự nhiên nào lớn hơn 1 sao cho tử số và mẫu số đều chia hết cho số đó.
Bước 2:Chia cả tử số và mẫu số của phân số cho số đó
-2 HS đọc
 = = 
Vậy: =
 = = ; Vậy: =
 = = ;Vậy: = 
 = = ; Vậy: = 
 = = ; Vậy: = 
 = = ; Vậy = 
 = = ; Vậy: = 
 = = 
 = = ; Vậy: =
 = = ; Vậy: =
 = = ; Vậy: =
 = = ; Vậy: =
 = = 
 = = ; Vậy: = 
 = = =
 ; ; vì tử số và mẫu số không thể chia hết cho số nào lớn hơn 1
 = = ; Vậy = 
 = = ;Vậy =
 = = ;Vậy =
Hoạt động 4:
-Hái hoa:
Nêu các bước rút gọn phân số? 
-Rút gọn phân số 
HS thực hiện
Tổng kết đánh giá:
Về xem bài- Làm VBT
- HS lắng nghe
Nhận xét tiết học-CBBS:Rút gọn phân số
-CBBS: Qui đồng mẫu số các phân số