Giáo án môn Toán khối 4 - Tiết 15: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân

Tuần Thứ ngày thỏng năm 
Mụn : Toỏn (15) VIẾT SỐ TỰ NHIấN TRONG HỆ THẬP PHÂN 
I. Mục tiờu 
 +Giỳp HShệ thống hoỏ một số hiểu biết ban đầu về :
 -Đặc điểm của hệ thập phõn 
 -Sử dụng 10kớ hiẹu (chử số )để viết số trong hệ thập phõn 
Giỏ trị của chữ số phụ thuộc vào vị trớ của chữ số đú trong một số cụ thể 
II Chuẩn bị : Bảng con 
III Hoat động dạy học 
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
1 Kiểm tra bài cũ 
 2HS 
Nhận xột 
2 Bài mới : Giới thiệu 
Giờ học hụm nay , cỏc em sẽ nhận biết được một sú đặc điểm đơn gản của hệ thập phõn 
 GV ghi đề lờn bảng 
 a) Đặc điểm của hệ thập phõn 
 GV viết lờn bảng và yờu cầu HS làm 
 10 đơn vị = chục 
 10 chục = trăm 
 10 trăm = nghỡn 
 .. ..nghỡn = một chục nghỡn 
 10 chục nghỡn =.. .. .. trăm nghỡn 
GV hỏi : Qua bài tập trờn em nào cho cụ biết trong hệ thập phõn cứ 10đơn vị ở một hàng thỡ tạo thành mấy đơn vị ở hàng trờn liền tiếp nú ? 
 GV chốt lại : Chớnh vỡ thế ta gọi đõy là số thập phõn 
 b)Cỏch viết số trong hệ thõp phõn :
 GV hỏi : Hệ thập phõn cú bao nhiờu chữ sú đú là những chữ số nào ?
Em hóy dựng cỏc chữ số trờn để viết cỏc chữ số sau
 Chớn trăm chớn mươi chớn 
 Hai nghỡn khụng trăm linh măm 
 Sỏu trăm tỏm mươi lăm triệu bốn trăm linh hai nghỡn bảy trăm chớn mươi ba 
 GV : Như vậy với mười chữ số ta cú thể viết được mọi số tự nhiờn 
 + Hóy nờu giỏ trị của cỏc chữ số trong số 999 
 GV chốt : cựng là chữ số 9nhưng ỏ những vi trớ khỏc nhau nờn giỏ trị khỏc nhau . Vậy cú thể núi giỏ trị của mổi chữ số phụ thuộc vào vị trớ của nú trong số đú
 c) Luyện tập :
 Bài 1: Yờu cầu HS đoc bài mẫu sau đú tự làm 
 Yờu cầu HS đổi vở nhau để kiểm tra 
 Gọi 1 HS đọc bài làm của mỡnh cho lớp nghe 
 GV nhận xột ghi điểm 
 Bài 2: GV viết số 387 lờn bảng và yờu cầu HS viết thành tổng 
 GV nờu cỏch viết đỳng và học sinh tự làm bài 
 GV nhận xột ghi điểm 
 Bài 3 : HS đọc 
 Đề bài yờu cầu gỡ ? 
 Giỏ trị của mổi chữ ớ số phụ thuộc vào điều gỡ ?
 GV viết số 45 và hỏi : Nờu giỏ trị của chữ số 5?
Yờu cầu HS tựỹ làm 
 Nhận xột ghi điểm 
3 Củng cố dặn dũ 
 Nhận xột 
 2 HS lờn bảng 
Viết số thớch hợp vào chổ trống 
 a) 110, 120, _-, , ,
 b) 10987, , 10989, , ,
 +HS nối tiếp nhau nhắc lại 
 + HS lờn bảng làm - lớp làm bảng con 
 10 đơn vị = 1chục 
 10 chục = 1 trăm 
 10 trăm = 1 nghỡn 
 10 nghỡn = 1 chục nghỡn 
 10 chục nghỡn = 1trăm nghỡn 
 - Trong hệ thập phõn cứ 10 đơn vị ở 1 hàng tạo thành 1 đơn vị ở hàng trờn liền tiếp nú 
 - HS nhắc lại : ta gọi hệ thập phõn vỡ cứ 10 đơn vị ở một hàng hợp lại thành một đơn vị ở hàng trờn liền tiếp no
 + Hệ thập phõn cú 10 chữ số đú là cỏc chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 
 +1 HS lờn bbảng viết cả lớp viết bảng con .
 + 999,
 + 2005, 
+ 685 402 793 .
 HS : Giỏ trị của chữ số 9 ở hàng đơn vị, số 9 ở hàng chục là 9 chục , ở hàng trăm là 9 trăm 
 HS nhắc lại kết luận của GV
 + HS làm vào vở 
 + HS đổi vở 
 + 1 HS lờn bảng viết 
 387 = 300 + 80 +7 
 +1 HS lờn bảng làm ,lớp làm vào vở 
 1 HS đọc 
 + Ghi giỏ tri của chữ số 5 trong mỗi số sau 
 Giỏ trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trớ của nú trong số đú 
 Trong số 45 giỏ trị của chữ số 5 là5 đơn vị vỡ chữ số 5 thuộc hàng đơn vị lớp đơn vị 
 1 HS lờn bảng làm cả lớp làm vào vở 
Tuần Thứ ngày thỏng năm 
 Mụn : Kĩ thuật (5+6) : KHÂU THƯỜNG (2tiết )
 I Mục tiờu :
 + HS biết cỏch cầm vải, cầm kim, xuống kim khi khõu và đặc điểm mũi khõu, đường khõu thường 
 + Biết cỏch khõu và khõu được cỏc mũi khõu thường theo đường vạch dấu 
 + Rốn luyện tớnh kiờn trỡ sự khộo lộo của đụi tay
 II Chuẩn bị 
 +Tranh quy trỡnh khõu thường 
 +Mẫu khõu trờn giấy bỡa 
 HS : vải, len, chỉ, kim, thước, kộo phấn vạch 
 III Hoạt động dạy học 
Tiết 1
TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Kiểm tra bài cũ 
 Kiểm tra dụng cụ của học sinh 
 Nhận xột
Bài mới 
Hụm nay cụ sẽ hướng dẫn cỏc em cỏch khõu thường , với cỏch khõu này ta cú thể khõu lại cỏc đường chỉ may bị đức chỉ 
 GV ghi đề lờn bảng 
 Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sỏt và nhận xột 
 GV giới thiệu mẫu khõu thường cho học sinh và núi : Khõu thường cũn được gọi là khõu tới, khõu luụn 
 GV gắnlờn bảng
 GV dựng vật mẫu bằng bỡa cho học sinh xem mặt phải, mặt trỏi
 Gọi Hs nhận xột 
 -Hỏi đường khõu ở mặt phải, trỏi như thế nào ?
 -Cỏc mẩu khõu ở mặt phải và mặt trỏi cú độ dài như thế nào ?
- Khoảng cỏch giữa cỏc mũi khõu ra sao? 
- Thế nào là khõu thường ?
+ GV chốt : Đường khõu mà mặt phải và mặt trỏi giống nhau, cú độ dài bằng nhau và khoảng cỏch cỏc mũi khõu đều nhau được gọi là khõu thường hay cũn gọi là khõu tới khõu luụn 
 ( Lưu ý : Cú thể khõu liền nhiều mũi mới rỳt chỉ ) 
Để biết được cỏch khõu cụ sẽ hướng dẫn cỏc em cỏch khõu 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật 
 Hướng dẫn HS cỏch cầỡm vải, cầm kim cỏch lờn kim và xuống kim 
GV hướng dẫn thao tỏc như hỡnh 1 SGK 
Gọi 1 HS nờu cỏch lờn kim xuống khi khõu 
+ Kết luận nội dung 1
+ Hoạt động 3: Hướng dẫn kĩ thuật khõu 
 GV treo tranh quy trỡnh hướng dẫn HS quan sỏt để nờu cỏc bước 
 +Trước khi khõu bước đầu tiờn ta làm gỡ ? 
 Nờu cỏch vạch dấu đường khõu
 GV chốt ý : cú 2cỏch vạch dấu đường khõu 
+ Cỏch 1 :
 Dựng thước kẻ ,bỳt chỡ vạch dấùu và chấm cỏc điểm cỏch đều nhau trờn đường dấu 
+ Cỏch 2:
 Dựng kim rỳt sợi vải ra khoiớ mảnh vải để được đường dấu sau đú dựng bỳt chỡ chấm cỏc điểm cỏch đều nhau trờn đường dấu. + Bước tiếp theo làm gỡ ?
 Gọi HS đọc mục b
GV hướng dẫn mẫu 
 + Lần 1: Thao tỏc chậm kết hợp giải thớch
 + Lần 2: Thao tỏc nhanh 
 GV hỏi : Khõu đến cuối đường vạch dấu ta cần làm gỡ?
+ GV hướng dẫn khõu lại mũi và nỳt chỉ 
+ Khõu lại mũi bằng cỏch lựi lại 1 mũi và xuống kim (hỡnh 6 a)
+ Nỳt chỉ ở mặt trỏi đường khõu bằng cỏch lật vải, sau đú luồn kim qua mũi khõu và rỳt chỉ lờn để tạo thành vũng trũn chỉ, luồn kim qua vũng trũn chỉ và rỳt chặt mũi chỉ 
( Lưu ý : Khõu từ phải sang trỏi , nếu thuận tay trỏi thỡ khõu từ trỏi sang phải )
Dựng kộo cắt chỉ khụng dựng răng 
 Gọi HS đọc ghi nhớ 
GV tập cho Hs khõu trờn giấy ễli 
 +Kiểm tra dụng cụ HS 
Nhận xột 
3. Củng cố - dăn dũ :
Nhắc lại quy trỡnh khõu thường 
Nhận xột 
Dặn dũ : Chuẩn bị bài sau 
 - Cỏc tổ bỏo cỏo
- Vài HS nhắc lại đố bài 
 - HS quan sỏt vật mẫu bằng bỡa 
- HS kết hợp quan sỏt SGK trang 12
- Nhận xột 
- Đều giống nhau 
- Độ dài bằng nhau 
- Khoảng cỏch đều nhau 
- HS trả lời 
- HS nhắc lại mục 1 ghi nhớ SGK
- HS quan sỏt hỡnh SGK
- HS quan sỏt hỡnh 2a, 2b SGK 
- HS lờn bảng thực hiờn lại 
- HS quan sỏt tranh hỡnh 4 trả lời 
- Vạch dấu đường khõu 
- Dựng thước kẻ 1 đường thẳng dựng bỳt chỡ chấm cỏc điểm cỏch đều nhau 5mm trờn đường dấu 
 + Khõu cỏc mũi khõu thường theo đường dấu 
 Hs đọc phần b SGKtrang 13 
 HS quan sỏt hỡnh 5a, 5b, 5c, 
 HS theo dừi 
+ Cuối đường dấu ta khõu lại mũi và nỳt chỉ cuối đường khõu
- 2 HS đọc ghi nhớ SGK 
Tiết 2
HS thực tập khõu thường 
 Gọi HS 
Nờu lại kỹ thuật khõu thường
Gọi 2 Hs lờn thực hiện
Thao tỏc để kiểm tra cỏch cầm kim, cầm vải
GV nhận xột
GV treo tranh quy trỡnh nhắc lại kỹ thuật khõu thường
Bước 1: Em cần làm gỡ?
Bước 2: Làm gỡ ?
GV nhắc lại cỏc thao tỏc và hướng dẫn thờm cỏch kết thỳc đường khõu ( khõu lại mũi ở mặt phải đường khõu, nỳt chỉ ở mặt trỏi đường khõu)
GV yờu cầu Hs thực hành trờn giấy 5 phỳt (cú thể khõu tiếp đường thứ hai nếu cũn thời gian)
GV theo dừi uốn nắn
Yờu cầu thực hành trờn vải
GV theo dừi giỳp đỡ Hs cũn lỳng tỳng
Hoạt động 4:
Đỏnh giỏ kết quả
GV nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ
+ Đường vạch dấu thẳng và cỏch đều cạnh dài của mảnh vải
+ Cỏc mũi khõu tương đối đều bằng nhau khụng bị dỳm và thẳng theo đường dấu
+ Hoàn thành đỳng thời gian
GV nhận xột
3. Củng cố dặn dũ:
GV nhận xột sự chuẩn bị, thỏi độ học tập và kết quả thực hành của Hs
Dặn dũ về nhà: Chuẩn bị 2 mảnh vải hoa 
20 cm x 30 cm, kim, chỉ, kộo.
- 2 Hs trả lời
- 2 Hs thực hiện
-Vạch dấu đường khõu
- Khõu cỏc mũi khõu thường theo đường dấu
 - Hs thực hành trờn giấy
- Khõu từ đầu đến cuối đường vạch dấu
-Hs thực hành trờn vải
- Hs dỏn sản phẩm lờn giấy theo nhúm
- Lớp nhận xột
 Tuần Thứ ngày thỏng năm 
 Mụn : Tập đọc: NỖI DẰN VẶT CỦA AN- ĐRÂY- CA
 I.Mục tiờu:
 1.Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xỳc động thể hiện sự õn hận, dằn vặt của An- đrõy- ca trước cỏi chết của ụng. Đọc phõn biệt lời nhõn vật với lời người kể chuyện.
 2. Hiểu nghĩa của cỏc từ ngữ trong bài.
Hiểu nội dung cõu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrõy- ca thể hiện tỡnh cảm yờu thương và ý thức trỏch nhiệm với người thõn, lũng trung thực, sự nghiờm khắc với lỗi lầm của bản thõn
II. Chuẩn bị:
Tranh minh hoạ trong SGK
III. Hoạt động dạy học:
TG
Hoaỹt động của thầy
Hoạt động của trũ
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 Hs
GV nhận xột ghi điểm
2. Bài mới:
GV treo tranh và hỏi:
Bức tranh vẽ cảnh gỡ?
GV: Tại sao cậu bộ ngồi khúc? Cậu õn hận về điều gỡ chăng? Ở cậu cú những phẩm chất gỡ đỏng quớ? Chỳng ta cựng tỡm hiểu qua bài học hụm nay
GV ghi đề lờn bảng
a) Hướng dẫn Hs đọc và tỡm hiểu bài:
Luyện đọc: Gọi Hs đọc( 3 lượt Hs đọc)
GV chữa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho Hs nếu cú
2 Hs đọc toàn bài
1 Hs đọc chỳ giải
GV đọc mẫu ( chỳ ý giọng đọc trầm, buồn, xỳc động)
b) Tỡm hiểu bài: Gọi Hs đọc đoạn 1
Yờu cầu lớp đọc thầm và trả lời cõu hỏi:
- Khi cõu chuyện xóy ra, An- đrõy- ca mấy tuổi? Hoàn cảnh gia đỡnh em lỳc đú thế nào ?
- Khi Mẹ bảo đi mua thuốc cho ễng, thỏi đọ cậu bộ ra sao ?
-An- đrõy- ca đó làm gỡ trờn đường đi mua thuốc cho ụng ? 
Hỏi: Đoạn 1 kể chuyện gỡ ?
GV chốt ý đoạn 1 ghi bảng
Chuyển ý : An- đrõy- ca mải chơi nờn mua thuốc về nhà muộn. Chuyện gỡ sẽ xảy ra với cậu và gia đỡnh cỏc em thử đoỏn xem.
Gọi Hs đọc 
GV sửa phỏt õm và cỏch đọc cho Hs
+ Chuyện gỡ xóy ra khi An- đrõy- ca mang thuốc về nhà?
+ Thỏi độ của An- đrõy- ca lỳc đú thế nào?
+ An- đrõy- ca tự dằn vặt mỡnh như thế nào?
Qua cõu chuyện em thấy An- đrõy- ca là một cậu bộ như thế nào?
Nội dung chớnh của đoạn 2 là gỡ?
GV ghi ý đoạn 2
Gọi Hs đọc toàn bài
Hỏi: Nội dung chớnh của bài?
GV ghi nội dung chớnh
c) Đọc diễn cảm
Gọi 2 Hs đọc: “ Bước vào phũng ụng nằm, em hoảng hốt thấy mẹ khúc nấc lờn. Thỡ ra ụng đó qua đời.. .. .... ..ụng đó mất từ lỳc con vừa ra khỏi nhà”
Cho Hs thi đọc diễn cảm
Hướng dẫn Hs đọc phõn vai
Thi đọc toàn bài
Nhận xột ghi điểm
3. Củng cố dặn dũ:
Hỏi: Nếu đặt tờn khỏc cho truyện, em sẽ đặt tờn truyện là gỡ?
- Nếu gặp An-đrõy- ca em sẽ núi với bạn điều gỡ?
Nhận xột tiết học, dặn dũ bài sau
- 3 Hs đọc và trả lời:
Hs 1: Theo em gà trống thụng minh ở điểm nào?
Hs 2: Cỏo là con vật cú tớnh cỏch ra sao?
Hs 3: Cõu chuyện khuyờn ta điều gỡ?
- Hs quan sỏt tranh trả lời:
- Bức tranh vẽ cảnh một cậu bộ đang ngồi khúc bờn gốc cõy. Trong đầu cậu đang nghĩ về trận đỏ búng mà cậu đó tham gia 
- Hs nhắc lại đề
- Hs mở SGK
- 2 Hs nối tiếp đọc từng đoạn
+ Đoạn 1: An- đrõy- ca.. .mang về nhà
+ Đoạn 2: Bước vào.. . ớt năm nữa
- 2 Hs đọc
- 1 Hs đọc
- 1 Hs đọc
Lớp đọc thầm và trả lời
+ An- đrõy- ca lỳc đú 9 tuổi. Em sống với mẹ và ụng đang bị ốm nặng
+ An- đrõy- ca nhanh nhẹn đi ngay
+ Cậu gặp mấy bạn đang đỏ búng và rủ chơi. Mải chơi cậu quờn lời mẹ dặn. Sau mới nhớ ra, cậu vội chạy mua thuốc mang về nhà
+ An-đrõy- ca mải chơi quờn lời mẹ dặn
- 3 Hs đọc nối tiếp đoạn 2
- Lớp đọc thầm và trả lời:
+ Cậu hoảng hốt khi thấy mẹ đang khúc nấc lờn vỡ ụng đó qua đời.
+ Cậu õn hận vỡ mỡnh mải chơi, đem thuốc về chậm mà ụng mất. Cậu oà khúc dằn vặt kể cho mẹ nghe
+ Cậu oà khúc và cho rằng đú là lỗi của mỡnh
+ Kề hết mọi chuyện cho mẹ nghe.
+ Dầu mẹ đó an ủi núi rằng cậu khụng cú lỗi, nhưng cả đờm cậu ngồi khúc dưới gốc tỏo ụng trồng.Mói khi lớn cậu vẫn tự dằn vặt mỡnh
+ Rất yờu thương ụng, cậu khụng thể tha thứ cho mỡnh vỡ chuyện ham chơi.
+ Rất cú ý thức, trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh
+ Rất trung thực, đó nhận lỗi với mẹ
 - Nỗi dằn vặt của An- đrõy - ca
1 Hs đọc
- Cậu bộ An- đrõy- ca rất yờu thương ụng, cú ý thức trỏch nhiệm với người thõn. Cậu rất trung thực và nghiờm khắc với bản thõn về lỗi lầm của mỡnh
Hs nối tiếp nhau nhắc lại
Hs đọc cả lớp theo dừi tỡm ra cỏch đọc hay
- 3 đến 5 Hs thi đọc
- 4 Hs 4 vai
- 3 đến 5 Hs thi