Giáo án môn Toán lớp 4 - Tuần 22

Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- Rút gọn được phân số
- Quy đồng được mẫu số hai phân số
- Bài tập cần làm: 1,2,3 (a,b,c)
- HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập
II. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
2’
A.Kiểm tra bài cũ:
 Nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số?
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1,2 trong VBT tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2. HD HS làm bài tập
Cho HS làm các bài trong SGK trang 118
Bài 1: Rút gọn các phân số sau?
- Nêu cách rút gọn phân số?
- Nhận xét, cho điểm
Bài 2: Trong các phân số dưới đây phân số nào bằng ?
- Nhận xét, cho điểm
Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số sau?
- Nêu cách quy đồng mẫu số các phân số?
- Nhận xét, cho điểm
Bài 4: 
- Yêu cầu HS tự làm bài
Nhận xét, kết luận đáp án đúng.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức tiết học
- Nhận xét tiết học 
Nêu
- 2 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét
- Nghe
Cả lớp làm vào vở -2 em lên bảng chữa bài 
- Nhận xét
- Trả lời
- Cả lớp làm vở – 1 em lên chữa bài 
- Nhận xét
- 2 em lên bảng chữa bài
- Nhận xét
- Trả lời
- Làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra.
- Báo cáo kết quả
- Nghe
Luyện Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- Rút gọn được phân số
- Quy đồng được mẫu số hai phân số
- Bài tập cần làm: 1,2,3 (a,b,c)
- HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập
II. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2’
30’
3’
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2. HD làm bài tập
a. Bài 1: Rút gọn các phân số
- Yêu cầu HS tự làm bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu)
b. Bài 2: Quy đồng mẫu số các phân số
 - Yêu cầu HS tự làm bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu)
c. Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
- Yêu cầu HS tự làm bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu)
3. Chấm, chữa bài: Thu chấm 4-5 VBT của HS, nhận xét bài làm.
4. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống lại kiến thức tiết học
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Nghe
- Nghe
Ngày soạn: 30/01/2010
Ngày giảng: Thứ 3, ngày 02/02/2010
Toán
So sánh hai phân số có cùng mẫu số
I. Mục tiêu: Giúp HS : 
- Biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1
- Bài tập cần làm: 1;2a,b (3 ý đầu)
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ chép quy tắc 
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
2’
10’
15’
3’
A.Kieồm tra baứi cuừ :
- Khi qui ủoàng maóu soỏ hai phaõn soỏ em laứm nhử theỏ naứo?
- Qui ủoàng maóu soỏ caực phaõn soỏ sau:
 vaứ ; và 
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
B.Baứi mụựi: 
1. Giụựi thieọu baứi: So saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
2. So saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ:
 Giụựi thieọu hỡnh veừ leõn baỷng.
 | | | | | |
 A C D B
- ẹoaùn thaỳng AB coự maỏy phaàn baống nhau?
- ẹoaùn thaỳng AC baống maỏy phaàn ủoaùn thaỳng AB?
- ẹoaùn thaỳng AD baống maỏy phaàn ủoaùn thaỳng AB?
- Em haừy so saựnh ủoọ daứi ủoaùn thaỳng AC vaứ ủoaùn thaỳng AD.
- Tửứ keỏt quaỷ so saựnh hai ủoaùn thaỳng treõn em haừy so saựnh hai phaõn soỏ tửụng ửựng vụựi hai ủoaùn thaỳng treõn.
- Em coự nhaọn xeựt gỡ veà maóu soỏ cuỷa hai phaõn soỏ naứy?
- Qua vớ duù treõn em naứo cho bieỏt caựch so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ?
- Goùi HS nhaộc laùi.
3. Luyeọn taọp
Baứi 1: - Goùi HS ủoùc ủeà baứi.
- Yeõu caàu HS vaọn duùng qui taộc vửứa hoùc ủeồ so saựnh.
- Nhaọn xeựt chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 2 
a. So saựnh hai phaõn soỏ: vaứ 
- baống maỏy? Vaọy haừy so saựnh vụựi 1.
- Khi naứo phaõn soỏ beự hụn 1?
+ So saựnh hai phaõn soỏ: vaứ 
- baống maỏy? Vaọy haừy so saựnh vụựi 1.
- Khi naứo phaõn soỏ lụựn hụn 1?
- Chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
b. Làm tương tự
Bài 3: Yêu cầu HS tự làm bài
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu.
- 2 em leõn baỷng laứm baứi.
- Nhận xét
- Laộng nghe.
- Quan saựt.
- ẹoaùn thaỳng AB coự 5 phaàn baống nhau.
-ẹoaùn thaỳng AC baống ủoaùn thaỳng AB?
-ẹoaùn thaỳng AD baống ủoaùn thaỳng AB?
- ẹoaùn thaỳng AD daứi hụn ủoaùn thaỳng AC.
- Tửứ keỏt quaỷ so saựnh treõn ta coự > 
- Hai phaõn soỏ naứy coự cuứng maóu soỏ.
* HS ruựt ra keỏt luaọn 
- HS noỏi tieỏp nhau nhaộc laùi caựch so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
- So saựnh hai phaõn soỏ.
- 1 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm vaứo vở.
- Nhận xét
- HS so saựnh < 
- mà = 1; nên < 1
* Phaõn soỏ beự hụn 1 khi tửỷ soỏ beự hụn maóu soỏ.
- HS so saựnh: > 
- mà = 1; nên > 1 
* Phaõn soỏ lụựn hụn 1 khi tửỷ soỏ lụựn hụn maóu soỏ.
- Nhận xét
- Làm bài vào vở sau đó đổi chéo bài cho nhau để kiểm tra
- Nghe
Luyện Toán
So sánh hai phân số có cùng mẫu số
I. Mục tiêu: Giúp HS : 
- Biết cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số.
- Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1
- HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ chép quy tắc 
III. Các hoạt động dạy học
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2’
25’
5’
3’
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2. HD làm bài tập
a. Bài 1: Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu)
b. Bài 2: Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu)
c. Bài 3: Các phân số bé hơn 1, có mẫu số là 4 và tử số khác 0 là:
- Yêu cầu HS tự làm bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu)
d. Bài 4: Viết các phân số , , theo thứ tự từ bé đến lớn
3. Chấm, chữa bài: Thu chấm 4-5 VBT của HS, nhận xét bài làm.
4. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống lại kiến thức tiết học
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
-Trả lời
- Làm bài vào VBT
- Trả lời
- Làm bài vào VBT
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Nghe
- Nghe
Toaựn
	LUYEÄN TAÄP
 I. Mục tiêu: 
- So saựnh ủửụùc hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ .
- So saựnh ủửụùc moọt phaõn soỏ vụựi 1. 
- Bieỏt vieỏt caực phaõn soỏ theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn
- Baứi 1 ,Baứi 2 ( 5 yự cuoỏi ),Baứi 3 (a,c )
- HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập
II. Hoạt động dạy - học: 
TG
Hoạt động của giaựo vieõn
Hoạt động của hoùc sinh
5’
2’
25’
3’
A.Kieồm tra baứi cuừ :
- Neõu caựch so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
- Neõu caựch so saựnh phaõn soỏ vụựi 1.
- Goùi HS leõn baỷng làm baứi taọp 3/119.
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2.Luyeọn taọp 
Baứi 1: - Goùi HS ủoùc ủeà baứi.
- Neõu caựch so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
- Chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
 Baứi 2: - Goùi HS ủoùc ủeà baứi.
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
- Chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 3: GV neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- ẹeồ vieỏt ủửụùc caực phaõn soỏ theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn trửụực heỏt em phaỷi laứm gỡ?
- Yeõu caàu HS laứm baứi.
- Chửừa baứi nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Neõu caựch so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ.
- Khi naứo thỡ phaõn soỏ lụựn hụn 1?
- Khi naứo thỡ phaõn soỏ beự hụn 1?
- Veà nhaứ làm các bài tập còn lại.
- Chuaồn bũ baứi: So saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- Noỏi tieỏp nhau phaựt bieồu.
- 1 em leõn baỷng laứm baứi.
- Nhận xét
- So saựnh hai phaõn soỏ.
- Nêu.
- 1 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo baỷng con.
a. > b. < 
c. > d. < 
- So saựnh caực phaõn soỏ sau vụựi 1.
- 1 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
 >1 ; > 1
 1
- ẹeồ vieỏt ủửụùc caực phaõn soỏ theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn trửụực heỏt phải so saựnh caực phaõn soỏ.
- 2 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Nêu
- Nghe
Luyện Toaựn
	LUYEÄN TAÄP
 I. Mục tiêu: 
- So saựnh ủửụùc hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ .
- So saựnh ủửụùc moọt phaõn soỏ vụựi 1. 
- Bieỏt vieỏt caực phaõn soỏ theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn
- HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập
II. Hoạt động dạy - học: 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
2’
25’
5’
3’
1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu
2. HD làm bài tập
Bài 1: Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu)
Bài 2: Bài toán yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu)
Bài 3: 
a. Khoanh vào phân số lớn nhất
b. Khoanh vào phân số nhỏ nhất
- Yêu cầu HS tự làm bài (GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu)
Bài 4: Viết các phân số , , , theo thứ tự 
a. Từ bé đến lớn
b. Từ lớn đến bé
Bài 5: Nêu cách so sánh hai phân số và 
3. Chấm, chữa bài: Thu chấm 4-5 VBT của HS, nhận xét bài làm.
4. Củng cố, dặn dò
- Hệ thống lại kiến thức tiết học
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
-Trả lời
- Làm bài vào VBT
- Trả lời
- Làm bài vào VBT
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài vào VBT
- Nghe
- Nghe
Ngày soạn: 01/02/2010
Ngày giảng: Thứ 5, ngày 04/02/2010
Toaựn
	SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ
 I. Mục tiêu: 
- Bieỏt so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ 
- Baứi 1, baứi 2 a.
- HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập
II. Hoạt động dạy - học: 
TG
Hoạt động của giaựo vieõn
Hoạt động của hoùc sinh
5’
2’
10’
15’
3’
A.Kieồm tra baứi cuừ :
- Ruựt goùn phaõn soỏ roài so saựnh caực caởp phaõn soỏ sau:
vaứ ; vaứ ; vaứ 
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
B.Baứi mụựi: 
1. Giụựi thieọu baứi: 
So saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
2. So saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ: 
- GV neõu vớ duù: “So saựnh hai phaõn soỏvaứ”
- Em coự nhaọn xeựt gỡ veà 2 phaõn soỏ naứy?
- Vaọy ủeồ so saựnh ủửụùc hai phaõn soỏ naứy trửụực heỏt ta phaỷi qui ủoàng maóu soỏ.
- Yeõu caàu HS so saựnh hai phaõn soỏ naứy.
 và 
- GV keỏt luaọn: .
- Vaọy muoỏn so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ em laứm nhử theỏ naứo?
- Goùi HS nhaộc laùi.
3. Luyeọn taọp
Baứi 1:- Goùi HS ủoùc ủeà baứi.
- Yeõu caàu HS vaọn duùng qui taộc vửứa hoùc ủeồ so saựnh.
- Nhaọn xeựt chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 2: 
- Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
- Chửừa baứi nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Neõu caựch so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
- Veà nhaứ luyeọn taọp theõm veà so saựnh phaõn soỏ.
- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- 3 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo nhaựp.
- Laộng nghe.
- ẹoùc phaõn soỏ.
- Hai phaõn soỏ naứy coự maóu soỏ khaực nhau.
- 1 HS leõn baỷng thửùc hieọn, caỷ lụựp thửùc hieọn vaứo nhaựp.vaứqui ủoàng thaứnh:
= = ; = = 
- Vỡ 8 < 9 neõn .
- Theo doừi.
- Muoỏn so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ, ta coự theồ qui ủoàng maóu soỏ hai phaõn soỏ ủoự, roài so saựnh caực tửỷ soỏ cuỷa hai phaõn soỏ mụựi.
- HS noỏi tieỏp nhau nhaộc laùi caựch so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
- So saựnh hai phaõn soỏ.
- 1 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm vaứo vở
- Ruựt goùn roài so saựnh hai phaõn soỏ.
- 1 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm vaứo baỷng con.
- Nêu.
- Nghe
Ngày soạn: 02/02/2010
Ngày giảng: Thứ 6, ngày 05/02/2010
Toaựn
LUYEÄN TAÄP
I. Mục tiêu: Giuựp hoùc sinh:
- Bieỏt so saựnh hai phaõn soỏ
- Baứi 1 (a,b ),Baứi 2 (a,b ),Baứi 3.
- HS khá, giỏi: Làm được toàn bộ bài tập
II. Hoạt động của GV: 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5’
2’
25’
3’
A. Kieồm tra baứi cuừ :
- Neõu caựch so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
- So saựnh caực phaõn soỏ sau: 
 vaứ ; vaứ; vaứ .
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
B. Baứi mụựi: 
1. Giụựi thieọu baứi: Nêu mục tiêu
2. Hửụựng daón luyeọn taọp:
Baứi 1: 
- Goùi HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- Yeõu caàu HS laứm baứi.
- Chửừa baứi, nhaọn xeựt cho ủieồm HS.
- Yeõu caàu HS nhaộc laùi caựch so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ, hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
Baứi 2: 
- Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp.
- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
 + Caựch 1:
• Qui ủoàng maóu soỏ hai phaõn soỏ vaứ :
= = ; = = 
• > (vỡ 64 > 49) , vaọy > .
- Tửụng tửù HS laứm caực caõu b.
- Chửừa baứi, nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 3: 
- GV hửụựng daón HS so saựnh vaứ .
Ta coự : = = vaứ = = 
Vỡ > neõn > .
- Em coự nhaọn xeựt gỡ khi so saựnh hai phaõn soỏ treõn?
- Yeõu caàu HS laứm tieỏp caõu b.
- GV yeõu caàu HS giaỷi thớch caựch laứm.
- Nhaọn xeựt chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS. 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- Neõu caựch so saựnh hai phaõn soỏ coự cuứng tửỷ soỏ. So saựnh phaõn soỏ khaực maóu soỏ.
- Veà nhaứ luyeọn taọp theõm veà so saựnh phaõn soỏ.
- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp chung.
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
- HS noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi.
- 3 em leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo nhaựp.
- Nghe
- So saựnh hai phaõn soỏ.
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo baỷng con.
a. < b. < 
- Nêu
- So saựnh hai phaõn soỏ baống hai caựch khaực nhau.
Caỷ lụựp vaứo vụỷ.
+ Caựch 2: 
• ta coự: > 1 (vỡ tửỷ soỏ lụựn hụn maóu soỏ) ; (vỡ tửỷ soỏ beự hụn maóu soỏ).
• Tửứ > 1 vaứ 1 > ta coự > .
+ Theo doừi.
- Trong hai phaõn soỏ (khaực 0) coự tửỷ soỏ baống nhau, phaõn soỏ naứo coự maóu soỏ beự hụn thỡ phaõn soỏ ủoự lụựn hụn.
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ.
- Thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV.
- Nêu
- Nghe