Giáo án Tăng buổi Khối 4 - Tuần 25

TuÇn 25
 ChiỊu thø 2 ngµy 22 th¸ng 02 n¨m 2010 
TiÕng viƯt : «n tËp (2T)
i .yªu cÇu:
-BiÕt x¸c ®Þnh CN,VN trong c©u kĨ Ai thÕ nµo?
-BiÕt nhËn xÐt cách dïng tõ ng÷ ,h×nh ¶nh trong 1 ®o¹n v¨n.
-LËp ®­ỵc dµn ý t¶ c©y chuèi ®ang ra buång.
ii .c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Bµi 1:X¸c ®Þnh CN,VN cđa tõng c©u kĨ Ai thÕ nµo?trong ®o¹n d­íi ®©y:
 Cµng lªn cao,tr¨ng/cµng tá dÇn,cµng vµng dÇn,cµng nhĐ dÇn.BÇu trêi cịng s¸ng 
	CN	VN	VN	VN	CN
xanh lªn.MỈt n­íc /lãa s¸ng.Cµng lªn cao, tr¨ng /cµng trong vµ nhĐ 
VN	CN	VN	 CN	VN
bçng.BiĨn /s¸ng lªn lÊp lãa nh­ ®Ỉc s¸nh,cßn trêi /th× trong nh­ n­íc.
	CN	VN	CN	VN
Hái thªm:CN,Vn cđa c¸c c©u trªn do tõ ng÷ nµo t¹o thµnh?
Bµi 2:T¶ b·i ng« ®Õn kú thu ho¹ch,nhµ v¨n Nguyªn Hång viÕt:
 Trêi n¾ng chang chang,tiÕng tu hĩ gÇn xa ran ran .Hoa ng« x¬ x¸c nh­ cá may.L¸ ng« qu¾t l¹i rđ xuèng.Nh÷ng b¾p ng« ®· mËp vµ ch¾c ,chØ cßn chê tay ng­êi ®Õn bỴ mang vỊ.
 Theo em c¸ch dïng tõ ng÷ ,h×nh ¶nh cđa t¸c gi¶ trong ®o¹n v¨n trªn cã nh÷ng ®iĨm g× nỉi bËt?
§¸p ¸n:
 +T¸c gi¶ dïng nhiỊu tõ l¸y gỵi t¶ sù vËt,©m thanh mét c¸ch sinh ®éng:(n¾ng)chang chang,(tiÕng tu hĩ)ran ran,(hoa ng«)x¬ x¸c.
 +H×nh ¶nh gỵi t¶ sù vËt mét c¸ch hÊp dÉn:Hoa ng« x¬ x¸c nh­ cá may;l¸ ng« qu¾t l¹i rđ xuèng;b¾p ng« ®· mËp vµ ch¾c.
 Ngoµi ra c¸ch dïng nhiỊu tõ l¸y cßn t¹o nªn nhÞp ®iƯu cđa c©u v¨n nhĐ nhµng hÊp dÉn. 
Bµi 3:LËp dµn ý t¶ mét c©y chuèi ®ang ra buång.
-Yªu cÇu hs lËp dµn ý vµo vë.
-Gäi 4-5 hs ®äc dµn ý ®· lËp.Häc sinh kh¸c cïng GV n/x.
VD:
a.Më bµi:C©y chuèi ®ang ra buång ë v­ên bµ em.
b.Th©n bµi:
+T¶ bao qu¸t:C©y chuèi to,cao,mäc thµnh bơi xanh tèt.
+T¶ chi tiÕt:-RƠ nh­ con giun,b¸m vµo ®Êt
 -Gèc ph×nh to h¬n th©n.
 -Th©n to nh­ c¸i cét nhµ,nh½n bãng ,cã mµu ®á tÝa.
 -L¸ to dµi,r¸ch nhiỊu chç ,l¸ giµ mµu xanh thÉm,1 vµi tµu l¸ kh« hÐo rị xuèng th©n,
 -Buång chuèi to,nhiỊu n¶i xÕp chång lªn nhau,nỈng trÜu.
 -Qu¶ chuèi c¨ng trßn,qu¶ nµo qu¶ nÊy nĩc nÝc.
 -Chuèi chÝn bµy lªn bµn thê thËt ®Đp m¾t.
c.KÕt bµi:+Ngµy nµo ®i hoc vỊ em cịng ®øng ng¾m kh«ng ch¸n m¾t.
 +C©y chuèi cã rÊt nhiỊu lỵi Ých: l¸ gãi b¸nh,qu¶ ®Ĩ ¨n,
LuyƯn to¸n: LuyƯn tËp
 I.MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nắm vững cách thực hiện phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
 - Gây hứng thú học tốn cho HS.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
-Bảng phụ ghi sẵn các bài tập thực hành.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Giới thiệu bài , ghi bảng.
Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài tập 1. Tính 
 a) + = b) + = c) + =
HS nêu yêu cầu bài tập 
 GV cho HS làm bài cá nhân.
GV quan sát, giúp đỡ học sinh yếu.
Gọi 3 HS lên bảng chữa bài.
HS khác nhận xét, GV hỏi HS cách làm.
Nhận xét, chữa bài. 
Bài tập 2: Tính theo mẫu
Mẫu : 2 + = + = = 
5 + = + 3 = + 2 = 
- GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 2.
HS nêu yêu cầu bài tập (cả mẫu ).
GV cho HS tự làm bài vào vở.
3 HS lên bảng làm, nêu cách làm. 
Lớp nhận xét, GV chữa chung. 
Kq : ; ; 
Bài tập 3 : Một chiếc tàu thủy giờ thứ nhất chạy được quãng đường, giờ thứ hai chạy được quãng đường, giờ thứ ba chạy được quãng đường. Hỏi sau 3 giờ chiếc tàu thủy đĩ chạy được bao nhiêu phần quãng đường ?
Cho HS trao đổi nhĩm 2 để làm bài.
Gọi HS lên bảng chữa bài.
HS nhận xét, GV chữa chung.
( Đáp số : quãng đường )
Củng cố, dặn dị: 
GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS làm bài tốt.
Dặn HS về xem lại bài. 
Khoa häc : 
ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT 
A. MỤC TIÊU:
- Tránh đ®ể ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt..
-Biết tránh không đọc, viết ở nơi có ánh sáng quá yếu. 
B - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Chuẩn bị chung: Tranh ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt; về cách đọc, viết ở nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến).
C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
I. Ổn định tỏ chức.
II. Bài cũ:
-Động vật cần ánh sáng để làm gì?
-Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng của động vật vào việc gì?
III. Bài mới:
Giới thiệu:Bài “Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt”
Hoạt động 1:Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không được nhìn trực tiếp vào nguồn sáng 
-Em biết những ánh sáng nào quá mạnh khi nhìn vào sẽ có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên làm gì để bảo vệ đôi mắt?
-Hướng dẫn bằng cách liên hệ những vật cản sángđể bảo vệ đôi mắt.
-Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ giấy và giúp hs hiểu mắt ta cũng có một bộ phận như kính lúp khi nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng sẽ tập trung ở đáy mắt gây tổn thương mắt.
Hoạt động 2:Tìm hiểu một số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết 
-Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK. Vì sao em lại chọn như vậy?
-Tại sao khi viết bằng tay không nên để đèn bên tay phải? 
-Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh sáng.
-Phát phiếu cho các nhóm:
- GV liên hệ thực tế
IV. Củng cố:
-Em bảo vệ đôi mắt như thế nào?
- NhËn xÐt giê häc – chuÈn bÞ bµi sau . 
-Thảo luận theo cặp và nêu ý kiến:
-Các nhóm tr×nh bày ý kiến.
-Đội mũ rộng vành, đeo kính râm
-Thảo luận và nêu ý kiến:Hình 5 và hình 8 vì có đủ ánh sáng.
-Vì tay sẽ che ánh sáng.
-Chọn vị trí và tư thế ngồi để có đủ ánh sáng.
-Thảo luận theo phiÕu học tập.
 ChiỊu thø 5 ngµy 25 th¸ng 02 n¨m 2010
To¸n : ¤n LUYỆN 
I.MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nắm vững cách thực hiện phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên.
 - Gây hứng thú học tốn cho HS.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Giới thiệu bài.
Hướng dẫn HS luyện tập: 
Bài 1. Tính :
a) - = b) - = c) - = 
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
GV cho HS làm bài tập 1 vào vở.
Gọi 3 HS lên bảng chữa bài.
HS khác nhận xét, GV chữa bài. 
 Kết quả: a) 2 b) c) 
 Bài 2. Tính : 
 a) - = b) - = 
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở. 
- GV giúp đỡ HS yếu. 
- 2 HS lên bảng chữa, HS khác nhận xét.
- GV chữa chung. 
 Kết quả : a) b) 
 Bài 3. Tính theo mẫu
Mẫu : 2 - = - = = 
 a) 4 - = b) - 2 = c) 3 - = 
- HS nêu yêu cầu bài tập( cả mẫu)
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
- HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm.
- GV nhận xét, chữa bài.
3.Củng cố , dặn dị:
 - GV nhận xét, tuyên dương những HS cĩ ý thức học tốt.
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về xem lại các bài tập.
 Anh V¨n : C« HiỊn d¹y 
Luyện từ và câu
CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được đặc điểm của câu kể Ai là gì?
- Hiểu được tác dụng của kiểu câu này.
- Xác định được câu kể Ai là gì? trong văn cảnh cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
	A/ Kiểm tra bài cũ:
- Câu kể Ai là gì? cĩ đặc điểm gì?
- Câu kể Ai là gì? dùng để làm gì?
 (2HS trả lời, GV nhận xét cho điểm)
	B/ Dạy bài mới:
	1, Giới thiệu bài, ghi bảng:
	2, Hướng dẫn HS luyện tập:
 Bài 1: Tìm những câu kể Ai là gì? cĩ trong đoạn văn dưới đây và nêu tác dụng của từng câu.
	a)Lý Tự Trọng là con của một gia đình cách mạng quê ở Hà Tĩnh, cư trú ở Thái Lan. Năm 1925, lúc 11 tuổi, Lý Tự Trọng là một trong bảy thiếu niên được Bác Hồ trực tiếp bồi dưỡng ở Quảng Châu (Trung Quốc). Năm 1929, anh được đưa về nước hoạt động, làm liên lạc cho xứ ủy Nam Kỳ.
	b)Kim Đồng là người dân tộc Nùng ở thơn Nà Mạ, xã Xuân Hịa, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng. Kim Đồng theo cách mạng làm giao thơng liên lạc từ Đào Ngạn lên Pắc Bĩ, nơi Bác Hồ ở.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn văn.
- Cho HS thảo luận nhĩm để tìm những câu kể Ai là gì? cĩ trong 2 đoạn văn.
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại những câu đúng.
- HS lần lượt nêu tác dụng của từng câu: (Tất cả các câu trên đều dùng để giới thiệu về những anh hùng nhỏ tuổi)
 Bài 2: Đọc các dịng thơ viết về quê hương dưới đây của Đỗ Trung Quân:
	Quê hương là đường đi học
	Con về rợp bướm vàng bay
	Quê hương là con diều biếc
	Tuổi thơ con thả trên đồng.
	- Dựa vào cách viết của nhà thơ Đỗ Trung Quân, em viết tiếp 1 - 2 câu (câu kể Ai là gì?) bằng cách điền từ thích hợp vào chỗ trống:
	*Quê hương là............................................ 
	*Quê hương là............................................
- HS khá đọc đoạn thơ.
- GV nêu yêu cầu, cĩ thể làm mẫu cho HS.
- HS nối tiếp nhau làm miệng.
 Bài 3: Viết một vài câu giới thiệu về bố mẹ (ơng bà) với một người bạn mới quen của em, trong đĩ cĩ sử dụng câu kể Ai là gì?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS chơi sắm vai: giới thiệu cho nhau nghe.
	VD: *Mẹ tơi là bác sĩ, làm việc tại bệnh viện tỉnh.
	 *Cịn bố tơi là kĩ sư làm việc trong nhà máy gang thép.
	3, Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm lại những bài tập vừa làm miệng vào vở.
ThĨ dơc : 
PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”
A. MUC TIÊU:
-Thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy mang vác
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
B - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường sạch sẽ.
-Phương tiện: còi.
C - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. 
Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. 
Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập. 
Trò chơi: Chim bay cò bay. 
2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. 
a. Bài tập RLTTCB
tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập, sau đó cho HS thực hiện thử một số lần và và tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau. 
b. Trò chơi vận động. Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ.
 GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét. 
3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. 
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học 
 GV 
	X X X X X X X
 X X X X X X
 X X X X X X	X
********************************************************
 ChiỊu thø 6 ngµy 26 th¸ng 02 n¨m 2010
 Luyện từ và câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?
	I. MỤC TIÊU:
- HS nắm được cấu tạo của chủ ... ản tin sau:
	*Được sự quan tâm giúp đỡ của hội phụ huynh và hội Khuyến học huyện Nghi Lộc, Liên đội TNTP Hồ Chí Minh Trường Tiểu học Nghi Kim vừa tổ chức trao 3 suất học bổng cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và một mĩn quà cho bạn Tuấn Vinh lớp 1A cĩ hồn cảnh đặc biệt khĩ khăn. Cũng trong dịp này, Liên đội đã tặng một suất học bổng trị giá 300 000đ cho các bạn ở trường Tiểu học Nghi Liên.
	*Chị Na-dơ-mi-de, người Thổ Nhĩ Kì đã được đưa tới bệnh viện vì một tai nạn hi hữu, cĩ một khơng hai - bị bị rơi vào người! Số là trong khi dắt đàn bị đi ăn ở một cánh đồng gần đường ray tàu hỏa, chị đã gặp một chuyện khơng may. Một chú bị nhởn nhơ gặm cỏ quá gần đường tàu và bị húc tung lên trời khi đồn tàu cao tốc chạy qua. Chú bị này khơng tìm chỗ khác để “hạ cánh” mà nhè đúng người chủ của nĩ. Kết quả là chị Na-dơ-mi-de phải vào viện với cái chân bị gãy.
- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- 2 HS khá nối tiếp nhau đọc 2 bản tin.
- Cho HS thảo luận nhĩm để tĩm tắt bản tin và đặt tên.
- Đại diện các nhĩm báo cáo kết quả.
-GV nhận xét: khuyến khích những nhĩm tĩm tắt ngắn gọn, đủ ý, đặt tên ấn tượng.
 Bài 2: Hãy viết một mẩu tin ngắn về một câu chuyện lạ em đã đọc được trên báo hoặc xem trên truyền hình và tĩm tắt tin đĩ bằng 1- 2 câu.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS suy nghĩ làm bài vào vở.
- GV thu chấm và đọc một vài bài hay trước lớp.
 3, Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn những HS chưa hồn thành bài 2 về nhà làm cho xong.
luyƯn khoa: luyƯn tËp
i. yªu cÇu:
-N¾m ®­ỵc néi dung c¬ b¶n cđa bµi ©m thanh vµ sù lan truyỊn cđa ©n thanh ®Ĩ lµm c¸c bµi tËp tr¾c nghiƯm ,bµi tËp tù luËn.
ii.c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu
 Bµi 1:ViÕt ch÷ ® vµo tr­íc c©u ®ĩng ,ch÷ S vµo tr­íc c©u sai:
 a)ChØ cã nh÷ng vËt máng khi ph¸t ra ©m thanh míi rung ®éng,cßn c¸c vËt dµy khi ph¸t ra ©m thanh kh«ng hỊ cã rung ®éng.
 b)ChØ cã nh÷ng vËt mỊm khi ph¸t ra ©m thanh míi rung ®éng,cßn c¸c vËt cøng khi ph¸t ra ©m thanh kh«ng hỊ cã rung ®éng.
 c)Nhê cã c¸c d©y thanh rung ®éng nªn khi ta nãi ©m thanh míi ®­ỵc ph¸t ra.
 d)Trong loa ®µi,ti vi cã sù rung ®éng khi ph¸t ra ©m thanh.
	 §¸p ¸n :§ĩng(c,d) Sai(a,b)
 Bµi 2: ViÕt ch÷ § vµo tr­íc c©u ®ĩng ,ch÷ S vµo tr­íc c©u sai:
 R¾c mét Ýt vơn giÊy lªn mỈt trèng.Nh÷ng quan s¸t nµo sau ®©y cho thÊy cã mèi quan hƯ gi÷a rung ®éng cđa trèng vµ sù ph¸t ra ©m thanh cđa trèng?
a)Khi gâ trèng c¸c vơn giÊy cµng rung ®éng m¹nh ®ång thêi ta nghe tiÕng trèng to h¬n.
b)Trèng kªu cµng to,c¸c vơn giÊy n¶y cµng yÕu.	
c)Khi trèng kªu th× lu«n thÊy c¸c vơn giÊy n¶y.
d)Trèng ®ang kªu ®Ỉt tay lªn mỈt trèng,trèng kh«ng kªu n÷a,®ång thêi c¸c vơn giÊy cịng kh«ng n¶y n÷a.
e)Khi trèng kh«ng kªu nh­ng cã giã thỉi lµm c¸c vơn giÊy chuyĨn ®éng.
 §¸p ¸n ®ĩng:a,c,d.®¸p ¸n sai:b,e
Bµi 3:Khi gâ trèng t¹i sao tai ta nghe ®­ỵc tiÕng trèng?(MỈt trèng rung lµm kh«ng khÝ xung quanh mỈt trèng rung ®éng.Rung ®éng nµy ®­ỵc lan truyỊn trong kh«ng khÝ.Khi ®Õn tai ta,kh«ng khÝ rung ®éng sÏ t¸c ®éng lªn mµng nhÜ vµ tai ta nghe ®­ỵc tiÕng trèng.)
 Bµi 4:Mét c¸i chu«ng ®ång hå b¸o thøc ®ang ph¸t ra tiÕng kªu th× ®­ỵc cho vµo 1 tĩi ni l«ng råi bÞt kÝn.§iỊu g× sÏ x¶y ra, h·y gi¶i thÝch v× sao em l¹i nghÜ nh­ v©y?
	§¸p ¸n :VÉn nghe thÊy tiÕng chu«ng v× ©m thanh cã thĨ lan truyỊn qua tĩi.
 Bµi 5*(HSKG):ViÕt ch÷ ® vµo tr­íc c©u ®ĩng ,ch÷ S vµo tr­íc c©u sai:
a)Cµng ®øng xa ti vi th× nghe thÊy cµng nhá.§iỊu nµy cho thÊy ©m thanh yÕu ®i khi lan truyỊn ra xa.
b)Khi ë phßng bªn ån,®ãng c¸nh cưa vµo ta cã thĨ kh«ng nghe ®­ỵctiÕng ån n÷a.§iỊu nµy cho thÊy ©m thanh kh«ng thĨ truyỊn qua c¸c vËt r¾n..§iỊu nµy cho thÊy ©m thanh cã thĨ truyỊn qua n­íc.
c)Khi gâ trèng cµng m¹nh th× ta cã thĨ ®øng xa h¬n mµ vÉn nghe ®­ỵc tiÕng trèng.KÕt qu¶ nµy cho thÊy ©m thanh kh«ng hỊ bÞ yÕu ®i khi lan truyỊn ra xa trèng nÕu gâ trèng ®đ m¹nh.
d)Em nghe ®­ỵc lêi c« gi¸o gi¶ng bµi.§iỊu nµy chøng tá ©m thanh lan truyỊn qua kh«ng khÝ.
 §¸p ¸n ®ĩng:A;D §¸p ¸n sai:B;C
********************************************************
 S¸ng thø 7 ngµy 27 th¸ng 02 n¨m 2010
Tốn
LUYỆN TẬP : TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I.MỤC TIÊU:
 - Giúp HS nắm vững cách giải bài tốn dạng : Tìm phân số của một số.
- Gây hứng thú học tốn cho HS.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1/Giới thiệu bài.
2/Hướng dẫn HS luyện tập: 
Bài 1. Viết vào ơ trống ( theo mẫu )
Tìm 
Thực hiện
 của 75 kg
75 x = 50 (kg)
 của 60 kg
 của 120 m
1 HS nêu yêu cầu bài tập.
GV cho HS làm bài tập 1 vào vở.
Gọi HS lên bảng chữa bài.
HS khác nhận xét, GV chữa bài. 
 Bài 2. Đàn gà cĩ 245 con gà mái, số gà trống bằng số gà mái. Hỏi đàn gà cĩ tất cả bao nhiêu con ?
- HS đọc đề.
- GV yêu cầu HS tự tĩm tắt và làm bài vào vở. 
- GV giúp đỡ HS yếu. 
- Một HS lên bảng chữa, HS khác nhận xét.
- GV chữa chung. 
 ( Đáp số : 315 con gà ) 
 Bài 3. Một người cĩ 125 kg gạo. Người đĩ đã bán đi số gạo. Hỏi người đĩ cịn lại bao nhiêu kg gạo.
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng giải.
- GV chấm một số bài, nhận xét, chữa : 
 Bài giải
Số kg gạo người đĩ đã bán là : 125 x = 50 (kg)
Số kg gạo người đĩ cịn lại là : 125 - 50 = 75 (kg)
Đáp số : 75 kg gạo
 3/Củng cố , dặn dị:
 - GV nhận xét, tuyên dương những HS cĩ ý thức học tốt.
Nhận xét tiết học.
Dặn HS về xem lại các bài tập.
luyƯn tiÕng viƯt
LuyƯn ®äc v¨n b¶n tin tøc
I. Mơc tiªu:
- LuyƯn kÜ n¨ng ®äc diƠn c¶m mét v¨n b¶n tin tøc .
II. C¸c ho¹t ®éng trªn líp :
1/KTBC: Y/C 2 HS ®äc bµi “VÏ vỊ cuéc sèng an toµn” .
 1. D¹y bµi míi:
* GV giíi thiƯu, nªu mơc tiªu cđa bµi. 
* LuyƯn ®äc diƠn c¶m vµ viÕt chÝnh t¶ .
1. LuyƯn ®äc bµi : VÏ vỊ cuéc sèng an toµn .
 - 4HS ®äc nèi tiÕp bèn ®o¹n cu¶ bµi vµ nh¾c l¹i c¸ch ®äc ®o¹n, bµi : Giäng th«ng b¸o tin vui, râ rµng, rµnh m¹ch . 
+ LuyƯn ®äc nèi tiÕp ®o¹n theo cỈp : HS trong nhãm lu©n phiªn nhau ®äc vµ nhËn xÐt,gãp ý lÉn nhau.
 - Tè chøc cho nhiỊu ®èi t­ỵng kh¸c nhau ®äc tr­íc líp ®Ĩ GV gãp ý ,sưa c¸ch ®äc (nÕu cÇn). 
 + Líp theo dâi, nhËn xÐt.
 - Y/C HS nh¾c l¹i mơc ®Ých cđa d¹ng bµi TËp ®äc nµy .
 3/ Cđng cè -dỈn dß :
 - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc .
 §Þa lÝ: THµNH PHè CÇN TH¥
A. MơC TI£U :Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt:
 - Nªu ®­ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chđ yÕu cđa thµnh phè CÇn Th¬ :
+ Thµnh phè ë trung t©m ®ång b»ng s«ng Cưu Long, bªn bê s«ng HËu
+Trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸ vµ khoa häc cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long.
+ ChØ vÞ trÝ thµnh phè CÇn Th¬ trªn b¶n ®å ViƯt Nam.
- HS kh¸, giái: Gi¶I thÝch v× sao thµnh phè CÇn Th¬ lµ thµnh phè trỴ nh­ng l¹i nhanh chãng trë thµnh trung t©m kinh tÕ, x¨n ho¸, khoa häc cđa ®ßng b»ng s«ng Cưu Long: nhê cã vÞ trÝ ®Þa lÝ thuËn lỵi; CÇn Th¬ lµ n¬I tiÕp nhËn nhiỊu mỈt hµng n«ng, thủ s¶n cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long ®Ĩ chÕ biÕn vµ xuÊt khÈu.
B. §å DïNG D¹Y HäC :
I. Gi¸o viªn: C¸c b¶n ®å: hµnh chÝnh, ViƯt Nam, Tranh, ¶nh CÇn Th¬
II. Häc sinh : SGK, VBT
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- häc CHđ ỸU :
I. ỉn ®Þnh tỉ chøc: Líp h¸t, chuÈn bÞ s¸ch vë 
 II. KiĨm tra bµi cị:Tr×nh bµy nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tiªu biĨu cđa TP. HCM ?
III. Bµi míi: 
1. Giíi thiƯu bµi: 
2. Thµnh phè ë trung t©m §B s«ng Cưu Long 
* Ho¹t ®éng1: Lµm viƯc theo cỈp.
- HS dùa vµo b¶n ®å, tr¶ lêi c©u hái: Cho biÕt thµnh phè CÇn Th¬ gi¸p víi tØnh nµo?
- ChØ vÞ trÝ thµnh phè CÇn Th¬ 
3. Trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸ vµ khoa häc cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long.
* Ho¹t ®éng 2: Lµm viƯc theo nhãm.
B­íc 1: C¸c nhãm dùa vµo tranh, ¶nh, b¶n ®å ViƯt Nam, SGK, th¶o luËn theo c©u hái sau:
+ T×m nh÷ng dÉn chøng thĨ hiƯn CÇn Th¬ lµ:
- Trung t©m kinh tÕ ( kĨ tªn c¸c nghµnh c«ng nghiƯp cđa CÇn Th¬) 
- Trung t©m v¨n ho¸ khoa häc.
- Trung t©m du lÞch.
+ Gi¶i thÝch v× sao thµnh phè CÇn Th¬ lµ thµnh phè trỴ nh­ng l¹i nhanh chãng trë thµnh trung t©m kinh tÕ, v¨n ho¸, khoa häc cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long?
B­íc 2: C¸c nhãm trao ®ỉi kÕt qu¶ tr­íc líp. GV giĩp HS hoµn chØnh c©u tr¶ lêi.
- GV ph©n tÝch thªm vỊ ý nghÜa ®Þa lÝ cđa CÇn Th¬, ®iỊu kiƯn thu©n lỵi cho CÇn Th¬ ph¸t triĨn kinh tÕ.
- TP CÇn Th¬ n»m bªn s«ng HËu, trung t©m §B s«ng Cưu Long 
- VÞ trÝ ë trung t©m ®«ng b»ng s«ng Cưu Long, bªn dßng s«ng HËu.§ã lµ vÞ trÝ thuËn lỵi cho viƯc giao l­u víi c¸c tØnh kh¸c cđa ®ång b»ng s«ng Cưu Long vµ víi c¸c tØnh trong n­íc, c¸c n­íc kh¸c trªn thÕ giíi. C¶ng CÇn Th¬ cã vai trß lín trong viƯc xuÊt, nhËp khÈu hµng ho¸ cho ®ång b»ng s«ng Cưu Long.
- VÞ trÝ trung t©m cđa vïng s¶n xuÊt nhiỊu lĩa g¹o, tr¸i c©y, thủ s¶n nhÊt cho c¶ n­íc; ®ã lµ ®iỊu kiƯn thuËn lỵi cho viƯc ph¸t triĨn c«ng nghiƯp chÕ biÕn l­¬ng thùc, thùc phÈm, c¸c nghµnh c«ng nghiƯp s¶n xuÊt m¸y mãc, thuèc, ph©n bãn phơc vơ n«ng nghiƯp.
IV. Cđng cè - DỈn dß (1’): 
- Kh¸i qu¸t ND bµi,.
- NhËn xÐt giê häc
- HD vỊ nhµ, chuÈn bÞ giê sau: “¤n tËp”
Mü thuËt: VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM
A. MỤC TIÊU :
HS biết tìm, chọn nội dung hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh . 
HS biết cách vẽ được bức tranh về trường của mình, vẽ màu theo ý thích . HS thêm yêu mến trường của mình .
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giáo viên :
SGK, SGV; 1 số tranh ảnh về trường học; Hình gợi ý cách vẽ; Bài vẽ của HS lớp trước. 
Học simh : 
SGK; Tranh ảnh về trường học; Vở thực hành; Bút chì, tẩy, màu vẽ...
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I. Ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ :
III. Dạy bài mới :
 a) Giới thiệu bài :
Hoạt động 1:Tìm, chọn nội dung đề tài 
-Giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bị về đề tài nhà trường.
-Yêu cầu hs quan sát tranh trong SGK và tranh của hs lớp trước để hs tìm ra các nội dung về đề tài này:
+Cảnh vui chơi.
+Đi học.
+Cảnh trong lớ học.
+Ngôi trường..
Hoạt động 2:Cách vẽ tranh 
-Yêu cầu hs chọn nội dung để vẽ.
-Gợi ý:
+Vẽ hình chính trước cho rõ nội dung đã chọn.
+Vẽ thêm hình ảnh khác cho phong phú thêm.
+Vẽ màu theo ý thích có đậm nhạt.
-Cho hs xem một số tranh vẽ sẵn.
Hoạt động 3:Thực hành
-Yêu cầu hs thực hành.
-Lưu ý hình chính to hơn các hình phụ ở xung quanh và khi tô màu cần chọn màu tươi sáng.
Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 
-Nhận xét một số bài vẽ tốt, động viên những hs còn lúng túng.
IV. Dặn dò: Quan sát chuẩn bị cho bài sau.
-Quan sát và nhận xét.
-Chọn nội dung.
-Thực hành vẽ vào vở.
¬
*************************HÕt ************************